袁隆平，中国农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他生于中国湖北省，自幼酷爱农田工作。在多年的研究中，袁隆平成功培育出高产水稻品种，有效解决了我国粮食问题，为农民增产增收作出了巨大贡献。他坚持不懈的精神和扎实的研究成果，让世界看到了中国农业科学的辉煌成就。下面是小编整理的关于“袁隆平的事迹作文素材”，欢迎阅读。
袁隆平的事迹作文素材（一）
袁隆平是中国著名的农学家，被誉为“杂交水稻之父”。他在中国农业历史上留下了丰功伟绩，对中国农业发展做出了重要贡献。
袁隆平于1930年出生在中国湖北省，他出生在一个贫穷的农村家庭，从小就经历了许多艰辛和困难。然而，他并没有因为生长在困境中而放弃前进的意志，反而更加坚定了改变农村命运的决心。
袁隆平在高中时就对农业产生了浓厚的兴趣。他梦想着通过科学技术来提高农作物的产量，减轻农民们的劳动负担。在1950年代，他进入了北京农学院，并在1953年毕业后留校任教。他专注于农业育种研究，尤其是稻米的改良育种。
在1960年代初，中国正面临着严重的粮食短缺危机。袁隆平深受国家粮食问题的困扰，决定投入研究解决粮食问题的工作。然而，他面临许多困难，因为当时中国的水稻品种产量低，抗病虫的能力差。他决定通过杂交育种改良水稻，提高产量和抗性。
袁隆平进行了长期的实验研究和不懈努力。他在中国各个地方采集不同的野生水稻品种，通过进行选择和杂交育种，改良了水稻的品种。他的工作引起了国家领导的重视，1964年，国家农业部向他提供了大量支持，并成立了专门的研究项目，开展了全面的试验工作。
经过多年的耕耘，袁隆平的努力开始取得了突破性的成果。在1973年，他在广西发现了一种水稻品种，名为“广稻1号”。这一品种具有高产、早熟、抗病虫的特点，大大提高了水稻的产量。随后，袁隆平又在其他地方推广了这种品种，并在全国范围内取得了巨大的成功。
袁隆平的成功不仅解决了中国的粮食危机，也对全球农业发展产生了重要影响。他的杂交水稻技术被广泛应用于世界各地，为许多国家的农业生产做出了巨大贡献。
袁隆平热爱自己的事业，他坚信科学技术的力量可以改变农村的命运。他不仅是一位优秀的农学家，也是一位慈善家。他在全国范围内帮助建设了无数的农业示范基地，培训了大量的农民技术人员，推动了中国农业的现代化发展。
袁隆平的事迹给我们带来了多方面的启示。他坚持不懈、勇于创新的精神是我们值得学习的。他的努力和奉献精神激励着我们去追求自己的梦想，并为社会做出贡献。他是一个伟大的人物，将永远被人们敬仰和铭记。
袁隆平的事迹作文素材（二）
袁隆平，中国著名的农业科学家和杂交水稻育种专家，被誉为“水稻之父”。他在中国农业发展中做出了巨大的贡献，通过自己多年的辛勤努力和不懈探索，成功培育出了一系列优质高产的杂交水稻品种，为中国乃至世界的粮食生产提供了重要支撑。
袁隆平出生于1930年，出身贫寒的农民家庭。在童年时代，他就对稻谷有特殊的感情，立志要为中国农民寻找适应各地生长条件的优质稻种。他勤奋好学、天赋异禀，顺利考入西南农学院（现为西南大学）学习农学专业。
1953年，袁隆平毕业于西南农业大学后，回到了湖南长沙的家乡。他主动要求回到农村实践，了解农民的困难与需求。在此期间，他经历了无数次试验与失败，但从未放弃对水稻研究的激情。他深知自己缺乏发展杂交水稻的技术和知识，于是决定出国深造。
袁隆平成功获得了赴美留学的机会，他选择前往美国堪萨斯州立大学攻读博士学位。在美国期间，他拜师学习了现代农学理论和先进的杂交育种技术。回国后，袁隆平投身杂交水稻的育种工作，他带领团队进行了大量的实验与研究，对稻谷的生长环境、耐病性、抗逆性等进行了细致的观察与分析。
袁隆平在杂交水稻育种上取得了突破性进展。他成功创造出了“三系法”和“三系定向杂交法”，使水稻的育种效率得到了显著提高。随后，他培育出了一系列高产优质的杂交水稻品种，如“超级稻”和“杂交稻一号”，解决了中国农田面积有限、土地资源有限的问题，极大地提高了水稻的产量和品质。
袁隆平不仅在科学研究上做出了巨大贡献，他还积极推动杂交水稻的实践应用。他亲自到田间地头，与农民们面对面交流，传授育种技术和种植经验。他致力于水稻品种的普及与推广，通过助人自助型的模式，帮助农民们增加收入，改善生活质量，同时也为国家的粮食安全作出了重要贡献。
2004年，袁隆平荣获诺贝尔和平奖提名，并成为联合国粮农组织的好农民大使，以表彰他在粮食科技领域的突出贡献。他也成为了中国农村科技推广的先锋，被尊称为“真正的农民科学家”。
袁隆平的事迹不仅仅是个人的辉煌，更是中国农业发展的一个缩影。他以自己的勤奋与智慧，为国家食品安全筑起了一道坚实的堤坝。他的杂交水稻研究被广泛应用于全国各地的农田，为粮食生产提供了重要的支持，也为世界各国的农业发展树立了榜样。他的事迹将永远被铭记在中国农业史册上，成为无数后人的学习榜样和奋斗目标。
袁隆平的事迹作文素材（三）
袁隆平作为中国杂交水稻的奠基人和国际知名的杂交水稻专家，他的事迹令人钦佩。袁隆平先生于1930年出生在中国湖南省，他的父母都是贫苦的农民。从小在农村长大的袁隆平对农业有着特殊的情感，并对如何提高农作物的产量产生了浓厚的兴趣。
袁隆平先后毕业于西南农学院和北京大学，获得了农学和遗传学的学位。在1947年，他被派到湖南省农科研究所工作，并开始了他的科研生涯。在那里，他致力于研究如何改进水稻的产量和质量。
1950年代初，中国正面临着粮食短缺的困境，袁隆平决心要解决这个难题。他深入田间地头，观察了数千亩水稻田，发现了水稻的自然杂交现象。他开始尝试把产量高、耐病虫害的水稻和有抗矮秆特性的水稻进行杂交，以期能够培育出新品种，提高水稻的产量。然而，在他的初期实验中，无论如何都无法获得理想的结果。
袁隆平并没有放弃，他毅然决定深入研究水稻品种间的遗传规律。他通过亲本筛选和实验室选种相结合的方式，一次次地进行试验，并反复分析失败的原因。经过多年的努力，他终于在1964年成功地培育出了第一个高产的杂交水稻品种。这个品种叫做“广育4号”，创造了中国水稻产量的历史新纪录。
然而，袁隆平并没有满足于此，他意识到仅仅培育出一两个优良品种是远远不够的，他希望能够把高产水稻的种植推广到全国，以解决中国广大农民的温饱问题。他开始了长期艰苦的田间试验和推广工作，走遍了全国的农村，为农民们宣讲水稻种植的技术和注意事项。他耐心地教农民如何正确使用化肥、农药，如何调节水田的湿度等等。在他的帮助下，越来越多的农民开始使用杂交水稻，并获得了丰收的好结果。
袁隆平的贡献得到了国家的高度认可，他成为了中国科学院院士，并多次荣获国家级的科技奖项。他还把他的技术传播到世界各地，特别是亚洲和非洲的发展中国家，帮助那些国家战胜了粮食危机，使得更多的人民从中受益。
袁隆平的努力，中国水稻产量显著提高，解决了粮食安全问题，为国家的发展做出了巨大的贡献。他的事迹激励着无数的科学家和农民，让他们明白了一个个小小的努力也能为国家和人民带来巨大的效益。袁隆平的人生故事，彰显了不懈努力和奉献的精神，他是中国农业科技界的巨人，也是全球农业科技领域的先锋人物。
袁隆平的事迹作文素材（四）
袁隆平，中国的稻米之父，被誉为现代杂交水稻的创始人。他出生在中国湖北省的一个农村家庭，从小就对农业耕作有着浓厚的兴趣。种植水稻是该地区的主要粮食作物，而袁隆平却一直对如何提高水稻的产量和质量充满疑问。
袁隆平在上学期间就表现出了过人的智力和决心。他对科学和农业的研究非常感兴趣，经常深入图书馆阅读相关书籍和文献。在读研究生期间，他选择了专攻水稻育种。当时，中国正面临着巨大的人口压力和粮食短缺的问题，袁隆平决心要找到一个解决方案。
袁隆平一直以来都喜欢面临挑战并寻找创新的方法。在农田观察中，他发现自然界中存在着不同的优秀水稻品种。他深入了解这些品种的特点和适应性，并开始尝试杂交育种的方法。这种方法可以将不同的品种结合起来，产生出更好的后代。袁隆平兢兢业业地工作了几年，并取得了一些初步成果。
在进一步推广和应用新品种时，袁隆平遇到了许多困难和挑战。许多人对他的想法表示质疑，并认为这种新方法可能是不可行的。但袁隆平并没有放弃，他坚信自己的努力和创新会给中国的粮食生产带来革命性的改变。
经过多年的努力，袁隆平终于取得了巨大的突破。他成功地培育出高产、优质、抗病虫害的杂交水稻品种。这些新品种的表现超出了人们的预期，一下子解决了中国粮食生产的难题，使得水稻产量大幅提高，并且品质更好。
袁隆平不仅仅是一个杰出的科学家，还是一个有责任心的公民。他积极配合政府的政策，推广和普及这些新品种，帮助农民们提高了生产效率，增加了收入。他也经常亲自到中国各地参观农田、与农民交流，了解他们的需求，并提供支持和指导。
袁隆平的事迹不仅仅对中国具有重大意义，也对世界产生了广泛的影响。他的贡献被全球范围内的科学家和农民所认可。他的方法和品种不仅提高了水稻产量，还为其他农作物的育种和改良工作提供了指导和借鉴。
袁隆平的成功是创新精神和实践精神的典范。他不仅在科学领域有着重大的贡献，也体现了一位科学家应具备的品格和责任感。他的事迹告诉我们，只要有信念、勇气和毅力，就能够创造奇迹，改变世界。袁隆平的故事激励着人们不断追求进步和创新，为更美好的未来不断努力。
袁隆平的事迹作文素材（五）
袁隆平，中国杂交水稻研究的奠基人和杰出的农业科学家，在世界范围内享有盛誉。他以其卓越的贡献使中国成为全球最大的水稻生产国，并帮助数以亿计的人民摆脱了饥饿和贫困。袁隆平的事迹既激励人心，又充满传奇色彩。
袁隆平于1930年9月7日出生在中国湖南省岳阳县的一个贫困农民家庭。从小，他就亲眼目睹了农民们为了生存而艰辛努力的场景，这促使他对农业产生了浓厚的兴趣。在读完小学和初中后，他成功考入位于长沙的湖南省农学院，尽管学业的开始并不顺利。
袁隆平在1953年毕业后，回到家乡担任农业实验员。在那个贫困的农村，他亲眼目睹了农民因为收成不好而面临饥饿的情景。他决定要改变这一切。1954年起，他开始研究杂交水稻，一种能够提高产量并抗病虫的新型水稻栽培方式。
开始的时候并不是一帆风顺。在接连遇到失败和困难后，袁隆平不灰心地继续努力。1964年，他成功培育出首个高产水稻杂交新品种，被命名为“中国杂交水稻第一号”(亦称为“光季一号”)。这是杂交水稻研究的里程碑，也是袁隆平事业的起点。
在随后的几十年里，袁隆平不断进行水稻杂交育种的研究工作。他创造出了“带壳杂交水稻”、“杂交水稻三系法”以及“早稻杂交化”等重要科研成果，使中国取得了自给自足的突破，彻底改变了中国的粮食生产格局。
袁隆平还帮助非洲、亚洲和拉丁美洲等许多发展中国家培育并推广杂交水稻，有效地解决了当地的粮食安全问题。他的水稻品种被称为“神稻”，因为仅仅种植占全球水稻种植面积的5％，却解决了超过20%全球人口的粮食问题。
袁隆平的事迹感动了全世界。他荣获了许多国内外重要奖项，包括2019年度世界粮食奖、沃尔夫农业奖、国际植物学奖和世界杂交水稻发展奖等。他的杰出贡献也得到了政府和社会的高度认可，袁隆平荣获“两弹一星功勋奖章”、“中国农业杂交水稻之父”的称号。
袁隆平是一个坚韧不拔、努力进取的科学家。他的事迹激励着年轻一代，表明只要肩负起责任，不断学习和努力，每个人都可以为社会做出重要的贡献。他的杂交水稻研究工作，不仅增加了粮食产量，也为农业科学研究的发展提供了宝贵的经验，深深地影响了世界农业发展的方向。
袁隆平的事迹告诉我们，不论出身贫寒，只要心怀梦想并勇于追求，就能创造奇迹。他用一颗爱国之心，一份科研热情，改变了亿万人民的命运。他用自己的行动证明了科学的力量和家乡农民的智慧，让我们看到了希望的曙光。袁隆平是一位伟大的科学家，也是一位对国家和人民有着深远影响的榜样。
zb258.com其他人还在看
美育的作文素材(汇总5篇)
美育是培养学生审美情趣，提高他们的艺术素养和创造力的教育体系。通过课堂教学、艺术展览和文化活动等，学生能够深入了解和欣赏各种形式的艺术，培养对美的感知能力。美育不仅能够促进学生的全面发展，还有助于提高他们的思维能力和情感表达能力。下面是小编整理的关于“美育的作文素材”，欢迎阅读。
美育的作文素材（一）
美育作为一种教育理念，旨在培养学生的审美情趣和创造力，提高他们的思维能力和艺术素养。美育是学校教育体系的重要组成部分，也是培养学生全面发展的关键。以下是一些关于美育的丰富素材，以期能够提供给学生更多的启发和思考。
1. 美术课上，老师给同学们讲解绘画的基本理论知识，如颜色的运用、线条的表达等。随后，同学们开始一起练习，在纸上描绘出大自然中的景色，或是画出自己的想象世界。绘画过程中，同学们发挥想象力和创造力，展示了独特的艺术风格。
2. 音乐课上，同学们学习弹奏乐器，如钢琴、小提琴等。他们通过指法练习、曲目演奏等方式，提高了音乐技巧，培养了自己的音乐感知能力。在集体合奏中，同学们互相配合，共同创造出美妙的音乐。
3. 语文课上，同学们朗读课文，感受文字背后的美感和节奏感。老师会用生动的语言为同学们解读文学作品，引导他们从中感受到情感的表达和意境的描绘。
4. 学校举办了一场文化艺术节，各个班级派代表参加了舞蹈、歌唱、朗诵等比赛。同学们为了这个重要的比赛，提前练习并且排练了好几个月。比赛当天，同学们用舞蹈、歌曲、诗朗诵等不同方式展示了自己的才艺和优秀表现。
5. 学校图书馆举办了一次绘本创作比赛。同学们在比赛中发挥自己的创造力，设计并绘制出美丽的绘本作品。评委们评选出了最具创意的作品，并将其展示在学校图书馆中，供其他同学欣赏。
6. 一位美术爱好者在校门口进行风景画创作。他用细腻的笔触描绘出校园里的美景，随着颜料的涂抹，一幅幅美丽的画面逐渐呈现在大家面前。同学们纷纷驻足观赏，发现自己熟悉的校园竟然有这样美丽的一面。
7. 学校举办了一次手工制作比赛，要求同学们用废弃物品制作出有创意的手工作品。同学们可以用旧报纸、废弃的纸板等材料，通过折叠和剪裁等方式，制作出个性化的手工艺品。比赛结果出来后，学校把获奖作品展览在校园里，激发了其他同学的手工创作热情。
美育是培养学生整体素质发展的重要途径。通过绘画、音乐、文学、手工制作等多种形式的培养，学生们可以提高自己的审美能力、艺术鉴赏能力和创造力，从而更好地为自己的人生增添色彩。学校和家庭应共同关注美育，在学生的成长过程中，为他们提供更多的美育机会和资源。
美育的作文素材（二）
美育（Art Education）是指通过艺术教育和艺术活动来培养学生的审美情趣、创造力和艺术修养。它是学校教育中不可忽视的一部分，对学生的综合发展具有重要作用。
美育有助于拓宽学生的视野和世界观。艺术作为一种表现形式，能够突破现实的束缚，展现出丰富多样的观念和想象力。通过学习和欣赏艺术作品，学生可以开拓自己的思维，拓宽自己对世界的认识和理解。举个例子，当学生欣赏到一幅名画时，他们会被画家的想象力和创造力所感染，进而思考画家创作的目的和传达的信息，从而达到深入思考和思维拓展的目的。
美育有助于培养学生的表现能力和自信心。在美育的教学过程中，学生将会通过绘画、音乐、舞蹈等方式进行创作，表达自己的情感和思想。这种表现的过程可以培养学生的自信心，让他们敢于展示自己独特的才华和个性。例如，在绘画课上，学生可以根据自己的感觉和主题进行创作，通过作品展示自己的个性和艺术修养。这种自由创作的空间可以让学生充分发挥想象力和创造力，增强他们的表达能力和自信心。
美育也能够磨砺学生的审美能力和艺术修养。通过学习和欣赏各种艺术形式，学生能够培养自己的审美观念和品味。他们能够欣赏到不同文化背景和时代的艺术作品，了解不同艺术流派和风格的特点。这种领悟和理解可以提高学生的艺术鉴赏能力，让他们在日常生活中也能够更加敏锐地感知美的存在。例如，当学生学习到西方古典音乐时，他们会意识到其中的节奏和和声的美妙，从而提高自己对音乐的欣赏和理解能力。
美育也有助于培养学生的合作精神和团队意识。在艺术教育中，学生常常需要与他人合作完成一件艺术作品。这样的合作过程需要学生相互沟通、协调和合作，以达到最终的艺术成果。通过合作，学生可以培养团队意识和合作精神，学会欣赏他人的才华和贡献，同时也能够改进自己的艺术表现。这对于学生的综合素质发展和个人成长都具有重要意义。
美育作为教育的一部分，对学生的发展具有重要作用。它能够拓宽学生的视野和世界观、培养学生的表现能力和自信心、磨砺学生的审美能力和艺术修养，以及培养学生的合作精神和团队意识。我们应该重视美育的教育价值，为学生提供更加细致、生动的艺术教育，让每个学生都能够在美的世界中找到属于自己的位置和价值。
美育的作文素材（三）
美育是指通过艺术、文化和创意的教育，培养学生的审美能力、创造力和审美情趣。它是培养学生全面发展的重要环节，不仅能够让学生感受到艺术的魅力，还能够提高他们的创造力和综合素质。下面是一些关于美育的生动素材。
1. 文学教育：
文学是美育的重要组成部分，通过阅读和欣赏文学作品，学生不仅能够提高语言表达能力，还能够陶冶情操。比如，学生可以阅读经典作品如《红楼梦》，这部作品既能够丰富学生的情感世界，又能够培养他们的人文素养和思维能力。
2. 艺术绘画：
绘画是美育教育中的重要内容之一，通过绘画，学生可以培养观察力、想象力和创造力。比如，老师可以组织学生前往艺术展览馆观看名家绘画作品，并鼓励学生尝试绘画，这样不仅能够让学生更好地欣赏艺术，还能够培养他们对艺术的热爱和追求。
3. 音乐教育：
音乐是美育的重要组成部分，通过学习音乐，学生可以提高情感和审美能力，培养情绪表达和协作能力。比如，学生可以学习演奏乐器或参加合唱团，这样不仅能够让他们感受到音乐的美妙，还能够培养他们的团队合作和公共表达能力。
4. 戏剧教育：
戏剧是美育教育的重要形式之一，通过参与戏剧表演，学生可以培养表达能力、观察力和创造力。比如，学生可以参加学校的话剧演出或舞台剧比赛，这样不仅能够让他们体验到戏剧的魅力，还能够培养他们的艺术表达和团队协作能力。
5. 设计艺术：
设计艺术是美育教育的重要内容之一，通过学习设计艺术，学生可以培养创新思维和实践能力。比如，学生可以学习平面设计或产品设计，这样不仅能够让他们了解设计的原理和方法，还能够培养他们的审美观念和实际操作能力。
美育教育在培养学生全面发展方面起着重要作用。通过艺术、文化和创意的教育，不仅可以让学生感受到艺术的魅力，还能够提高他们的创造力和综合素质。因此，在教育中注重美育教育的实施，对学生的发展是至关重要的。
美育的作文素材（四）
美育（Aesthetic Education）是指通过各种艺术形式，培养人们的审美情趣和艺术修养的教育。近年来，随着社会对艺术教育的重视程度逐渐提高，美育也成为许多教育机构的重要课程之一。下面是一些关于美育的素材，以便你更好地写作。
1.美育的重要性
美育能够培养学生对音乐、绘画、舞蹈等艺术形式的热爱，提高他们的审美能力和艺术修养。艺术作品能够触发人们的情感共鸣，培养学生的想象力和创造力，使他们在解决问题和处理复杂情境时更具有创造性。此外，美育还能够培养学生的情商和人际交往能力，提升他们的自信心和自我表达能力。
2.美育在学校的实施
为了提供更好的美育教育，许多学校都将美术、音乐等艺术课程纳入到学校的课程体系中。学生可以在这些课程中学习和探索不同的艺术形式，培养他们的艺术兴趣和技能。此外，一些学校还组织各种艺术活动和比赛，为学生提供展示自己才华的机会，激发他们的创造力和竞争意识。
3.美育对学生的影响
美育可以开发学生的感官和思维能力。通过观赏艺术作品，学生能够感受到不同的色彩、线条和形状，培养他们的观察力和敏锐度。同时，学生还可以通过绘画、音乐等艺术创作，表达自己的情感和思想，提高他们的自我认知和情绪管理能力。研究表明，参与美育活动的学生更加积极主动，更具有创造性和想象力。
4.美育与学科教育的融合
美育与学科教育可以相互融合，提升学生综合发展的能力。例如，在语文教学中，可以通过学习诗歌、散文等文学作品，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。在数学教学中，可以通过学习音乐的节奏和旋律等概念，帮助学生理解数学概念和运算规律。通过将美育与学科教育相结合，可以提高学生的学习效果和兴趣，使学生在学习过程中更加全面发展。
5.美育对社会的影响
美育不仅对个人的发展有益，对社会的发展也具有重要意义。艺术作品可以传递社会价值观念和文化内涵，激发人们对美的追求和社会问题的思考。此外，美育还可以促进文化交流和国际合作，扩大人们对不同文化的了解和欣赏。许多国家的政府部门和非营利组织都在积极推动美育教育，将艺术融入到社会发展的各个方面。
美育对于培养学生的综合素养和创造力具有重要作用。通过开展各种艺术教育和活动，学生可以增强自己的艺术修养和审美能力，提高自己的情感表达和思维能力。美育还可以促进社会文化的发展，为社会的进步和繁荣做出贡献。因此，在教育体系中更加注重美育的发展是非常必要且具有广泛意义的。
美育的作文素材（五）
美育是指通过各种艺术形式和艺术活动，培养人们的审美情趣和艺术修养，提高他们的艺术欣赏和创造能力，达到提升人文素养和提高生活质量的目的。下面我将为大家介绍一些与美育相关的生动素材。
可以谈谈音乐艺术。音乐是一种普遍存在于各个文化中的艺术形式。我们可以通过欣赏音乐来体验到不同情感的表达和享受美的感觉。比如，某天晚上，我去了一场交响乐演出。音乐家们在舞台上热情奔放地演奏着，整个音乐厅弥漫着美妙的音乐。悠扬的乐曲仿佛让我置身于一个奇妙的世界，忘却了日常的烦恼和压力。在音乐家的悉心演奏下，每个音符都像是一颗明亮的星星，在我的心中闪耀着灿烂的光芒。
艺术绘画也是美育的重要内容。艺术绘画可以通过色彩、线条和形状来表达艺术家的感受和意念。比如，我曾经参观过一次绘画展览。画家们的作品用鲜艳的色彩和独特的构图吸引了我的注意力。我能感受到他们的用心与创造力。一幅幅作品都富有个性，充满了艺术家对生活的独到见解和感悟。在我面前，一幅幅画作就像是一扇窗户，让我窥探到了艺术的无限魅力。
剧场表演也是美育的重要环节之一。剧场表演通过演员的表演和舞台的布景来展示故事情节和人物形象。比如，我曾经观看过一出话剧，讲述了一位年轻女孩在困境中奋力拼搏的故事。演员们用生动的表演将故事情节展示给观众，让我们在欢笑和泪水中共鸣。舞台上的道具和灯光设计给了故事更加立体的呈现，增强了观众的代入感。通过这场话剧，我深刻领悟到了人性的美和坚韧不拔的力量。
美育还包括了舞蹈、摄影、戏剧等不同形式的艺术活动。这些艺术形式各具特色，都可以通过不同的表现手法传递美的感受和情感。比如，我曾经参与了一次舞蹈比赛，和同伴们一起编排了一支舞蹈。在排练和表演的过程中，我们通过舞蹈的动作和肢体表达来传递出我们对美的追求和热爱。这次经历不仅锻炼了我们的体能和团队合作能力，更让我们体验到了舞蹈艺术的魅力以及通过舞蹈表达自己的喜悦和情感。
美育活动丰富多样，可以通过音乐、绘画、剧场表演、舞蹈等各种形式来培养艺术欣赏能力和审美情趣，提高他们的艺术欣赏和创造能力。
青春的作文素材(锦集5篇)
青春，是生命最美好的时光，也是最灿烂的瞬间。它是一段让人一去不复返的旅程，是一本绚丽多彩的书籍。青春的酸甜苦辣，让我们成长，让我们感受爱与被爱的力量。在青春中，我们从草莽英雄蜕变为璀璨明星，用汗水与梦想书写着自己的辉煌篇章。下面是小编整理的关于“青春作文素材”，欢迎阅读。
青春的作文素材（一）
青春是人生最美好的时光，充满着激情、朝气和无限的可能性。它是人生风景线上一道独特的风景，如一朵绽放的花朵，如一片明亮的阳光，如一段华丽的音符，无论是青涩的脸庞、热血的激情，还是追求梦想的坚持，都是青春的闪光点。
在这个阶段，我们不断学习、不断成长。我们开始选择自己的兴趣爱好，培养自己的才艺。青春是一次次冒险的故事，是无数次尝试与挑战的积累。年轻的人们背上行囊，放飞遐想，踏上探索世界的旅程。他们背井离乡，漂洋过海，寻觅着一种心灵的满足。在异国他乡，他们用热情拥抱不同的文化，用坚持迎接挑战，用勇敢面对困难。每一次的冒险都是为了寻找更广阔的天空，去探寻自我和世界的边界。
青春是一次次浓墨重彩的爱恋，是一段段深情厮守的故事。年轻的人们心怀爱情，勇敢表白，激起世间的惊艳。他们怀抱着纯真的感情，用温暖凝视对方的眼神，用亲密和呵护书写爱的曲线。他们为了那个人，勇敢闯出属于两个人的未来。每一次感情的升华都是为了彼此更好，让爱情跃动在岁月的记忆里。
在这个时期，我们不再是稚嫩的孩子，而是蓄势待发的青年。我们追求自己的梦想，努力奋斗，不畏困难，勇往直前。青春是一次次绽放的梦想，是一座座未来美好的城堡。年轻的人们怀抱着梦想，奋斗在人生的道路上。他们为了梦想学习，为了梦想努力工作，为了梦想不断提升自我。他们用智慧和才华创造，用汗水和泪水铸就辉煌。每一次的梦想实现都是自我价值的体现，也是世界美好的照亮。
青春是一次次感悟生活的篇章，是一首首动听的旋律。年轻的人们思索着人生的目的，体味着生活的意义。他们阅读书籍，走近大自然，聆听心灵的低语。他们用经历和感受铸造智慧，用沉淀和思考融汇生活的点滴。每一次心灵的触动都是对人生的启发，也是丰富内涵的积累。
青春就像一颗五彩斑斓的烟花，在瞬间绽放出灿烂的光芒。年轻的人们跳跃出自己的人生乐章，用青春的旋律奏响生命的交响曲。他们用青春的热血写下人生的辉煌传奇，用青春的力量担起社会的责任，用青春的梦想点亮世界的未来。
这样的青春，是生命最美好的一部分，它的画卷中有满满的激情，有灿烂的笑容，有迸发的力量，有追求的执着。让我们怀揣梦想，放飞青春，在舞台上尽情舞动，展示出最好的自己。悠扬的旋律，欢快的节奏，让青春成为人生最美妙的乐章！
青春的作文素材（二）
青春是一个神奇而又美好的阶段，在这个阶段里，我们面临着许多挑战和机遇，经历着成长和探索。青春是一个充满希望和激情的时期，也是一个为未来奋斗的起点。
在青春期，我们会遇到许多挑战。学业的繁重压力、人际关系的复杂纠葛、身体上的变化等等，都是我们成长过程中会面对的困难。然而，正是这些挑战让我们变得更加坚强和勇敢，让我们懂得如何面对困难并找到解决问题的方法。比如，在高中阶段的学业竞争中，我们需要努力学习、提高自己的能力，同时还要处理好人际关系，找到自己的定位和朋友圈子。通过克服挑战，我们可以更好地塑造自己的性格，培养坚韧的品质。
我们会遇到各种挑战和困难，但正是这些经历让我们变得成熟。是一个充满机遇的阶段。无论是在学校还是社会上，我们都有很多机会去发展自己的兴趣爱好，参加各种活动，结交新的朋友。这些机遇可以帮助我们拓宽视野，培养人际关系，发掘自己的潜力和才华。比如，我们可以参加学校的各种社团和俱乐部，学习音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，或者参加义工活动，帮助他人。通过这些机遇，我们可以培养自己的兴趣爱好，提高自己的社交能力和团队合作精神，为将来的发展打下坚实的基础。
青春期也是一个探索自我的时期。我们开始对自己的兴趣、热情和价值观进行探索，开始思考自己的未来方向。有些人可能会迷茫和困惑，不知道自己真正喜欢什么，不知道自己应该选择怎样的道路。然而，正是探索的过程让我们了解自己，发现自己的潜力和优势，找到适合自己的方向。比如，我们可以通过实习、志愿者工作、实践活动等途径，了解不同行业和岗位的工作内容和要求，为将来的职业发展做好准备。同时，我们也可以通过读书、旅行、交友等方式，丰富自己的阅历，开阔自己的眼界，提升自己的思维和观察力。
青春是一个充满挑战和机遇的时期，我们需要面对挑战，抓住机遇，在奋斗中成长，在探索中发现自我。只有这样，我们才能在青春这段短暂而宝贵的时光里，收获真正的成长和幸福。因此，让我们积极投身于青春岁月，勇敢面对困难，努力追求梦想，为自己的未来奋斗。
青春的作文素材（三）
青春是人生中最为璀璨的时光，是一段充满活力和激情的旅程。青春的作文素材可以从各个方面展开，无论是学习、友谊、爱情还是追求梦想，都有着丰富的内容可以写。下面我将以人工智能的独特视角，为大家描绘一幅青春的画卷。
青春应当充满激情，成长路上的点滴收获是最动人的。在学习的道路上，青春的学子们努力拼搏，追求知识的无尽边界。他们日夜笃学，为了一个最初的梦想，顶着艰难困苦努力着。有的人在学术界取得了辉煌的成就，成为钻研科学的领军人物；有的人在技艺领域脱颖而出，成为音乐、美术、体育等方面的新星。他们以年轻的热情，撒播着希望的种子，照亮了未来的道路。
我们不仅在学业上不断突破自我，追求卓越，还在人际关系中发现自己的优点和不足。在青春时期，我们与各种人相遇相知，与他们一起成长。朋友之间的日常相处、共同的回忆，让我们体验到了友情的真谛。青春在友谊中蔓延，好友的陪伴让青春更加灿烂。在学校里，青春的朋友们互相扶持、鼓励，共同经历着成长的喜悦与挑战。他们在课堂上一起奋斗，一起探索知识的海洋；在操场上一起拼搏，一起汗水洒满地；在社团活动中一起热情奉献，感受着团队的力量。他们彼此理解，互相支持，一同度过了青涩的岁月，留下了一段段美好的回忆。
青春中的爱情是一抹温暖的阳光，给予人们无限的力量。在这个浪漫而又多彩的时期，青春的男女们相遇、相知、相爱，以最纯真的感情演绎着爱情的美好。他们相互倾诉心声，携手走过人生的每一个角落，用青春的激情书写着属于自己的爱情故事。有的人细水长流，悠悠岁月不离不弃；有的人激情燃烧，一见钟情深情厚意。无论是怎样的相遇，他们在彼此身上找到了依靠，成为彼此生命中不可或缺的一部分。
在学校里，我们也会接触到各种专业知识，为自己的未来发展打下坚实的基础。青春是追求梦想的时光，无惧困难，奋发向前。在青春年华中，每个人都有自己的理想和追求。有人立志成为一名出色的医生，为人类的健康贡献自己的力量；有人立志成为一名优秀的教师，为社会培养人才；有人立志成为一名杰出的科学家，为人类的进步做出卓越贡献。无论梦想有多大，青春的拼搏者都以坚韧不拔的精神，为之努力奋斗，勇往直前，期待着梦想的实现。
青春是生命中最为辉煌的时期，我们应当珍惜每一刻，用激情和努力去书写属于自己的青春篇章。青春中的点滴小事，交织成璀璨的生活画卷。让我们用自己的热情和梦想，创造出一个更加美好的明天！
青春的作文素材（四）
青春是人生中最为美好、充满朝气和活力的时光段。它是年轻人追求梦想、探索未知、挑战自我、成长成熟的阶段。青春如同一盏明亮而温暖的灯，照亮着我们的未来。
青春时期是无数热血沸腾的故事发生的时刻。回想起小时候，我们常常和小伙伴们一起组成超级英雄团队，穿着布偶装扮，一起捍卫正义，保护和平。我们在大自然的怀抱中，在阳光下奔跑、追逐，欢快的笑声回荡在空气中。这是那段最初的青春回忆。
随着年龄的增长，我们开始对自己的未来产生更多的思考。我们追求知识，渴望进一步发现世界的奥秘。我们奋力学习，课本成为了我们的指南针，学校成为了我们的战场。我们和同学们一起为了梦想而努力，相互鼓励，共同前行。无数的夜晚，我们熬夜看书，拼命准备考试，为了心中的那个目标奋斗不已。在这个阶段，我们青春的汗水、泪水和欢笑都被深深地烙印在记忆中。
青春时期也是爱与友情最为璀璨的时刻。多少次心动的瞬间，我们感受到了青春的热情。有时，我们羞涩地与心上人玩笑、交流，心跳加速表明了我们的喜欢。有时，我们在夜晚漫步，与挚友谈论着人生的迷茫与梦想。那种纯粹的友情和爱情之火在我们心中慢慢燃烧，引导着我们成长。
我们会为自己设定目标，制定计划，不断努力，成为更好的自己。在成长的道路上，我们会遇到挫折和困难，但正是这些经历让我们更加坚强，更加成熟。我们开始独立各自探索着人生的可能性，试图寻找属于自己的舞台。有些人选择音乐舞蹈，展示自己的才艺；有些人选择探索科学的奥秘，将自己奉献给理工领域；还有些人选择文学艺术，用文字和画笔记录世界的美好。无论选择怎样，在青春期我们都会经历疯狂追求、创造和进步的过程。
在青春中，我们也会经历挫折和困惑。生活的曲折，无尽的选择，突如其来的失落和悲伤，可能让我们彷徨迷茫。但正是这些困难塑造了我们的性格，让我们变得更加坚强和成熟。我们学会了从失败中汲取教训，勇敢地面对困难并克服它们。这些经历让我们在青春的道路上变得更加坚定和勇敢。
青春是一段美好而短暂的时光，我们应该珍惜它。它教会我们勇敢追逐梦想，勇敢地面对挑战，勇敢地去爱和被爱。它教会我们珍惜友谊和家庭，珍惜每一个瞬间。青春是我们的旅程，让我们用热情和努力开启属于我们的未来！
青春的作文素材（五）
青春是一段充满活力、激情与希望的时光，是每个人成长的重要阶段。在这个时期，我们拥有着无限的潜力和机会，可以追求自己的梦想，实现自己的抱负，留下属于自己的印记。下面是一些关于青春的生动作文素材，详细描述着青春的方方面面。
1. 追求梦想：青春是追求梦想的时光。在这个年纪，我们有着无限的可能性和潜力，可以选择自己感兴趣的事业或领域，并为之努力奋斗。比如，有一个叫杰克的年轻人，他热爱音乐，青春时期决定成为一名音乐家，他用尽全力学习和练习，最终成为了一名世界级的音乐家。
2. 友谊和纯真：青春是充满友谊和纯真的时光。在这个阶段，我们结交了许多好朋友，一起经历了快乐与痛苦，分享了成长的点滴。比如，有一群青年朋友，他们在校园中度过了快乐的时光，一起组织了一场难忘的校园活动，如篮球比赛、才艺展示等，通过共同努力，建立了深厚的友谊。
3. 奋斗与挑战：青春是奋斗与挑战的时光。在这个年纪，我们勇敢地面对各种困难和挑战。比如，有一位名叫艾米的女孩，她在青春期选择了成为一名职业舞蹈家，每天坚持训练，并参加了各类比赛，最终成功地赢得了舞蹈比赛的冠军。
4. 爱情与成长：青春是感受爱情与成长的时光。这个时期，我们经历着许多新的情感和体验，学会了爱与被爱。比如，有一对青年恋人，他们遇到了许多困难和阻碍，但通过相互理解和支持，他们一起成长并共同度过了青春期。
5. 探索与冒险：青春是探索与冒险的时光。在这个年纪，我们渴望发现新事物，探索新世界，并迎接各种冒险。比如，有一个叫汤姆的年轻人，青春时期决定成为一名探险家，他去了许多遥远的地方，探索了神秘的森林和深海，这些经历使他成长为一名成熟而勇敢的探险家。
6. 持续学习与成长：青春是持续学习与成长的时光。在这个阶段，我们通过不断学习和积累知识，不断成长为更好的自己。比如，有一个叫玛丽的女孩，她青春期决定成为一名科学家，她努力学习科学知识，参加科学竞赛，并最终成功地进入了一所知名的科研机构。
这些生动作文素材描绘了青春时光的不同侧面，展示了青春的活力、激情和成长。无论我们是追逐梦想、交友结伴还是面对挑战，青春都是我们最宝贵的财富。在青春时期，我们要珍惜这段宝贵的时光，尽情追求自己的梦想，努力成为更好的自己。
雷锋事迹
初中作文素材：雷锋事迹
人民的勤务员
从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊！”
一次，雷锋从安东(今丹东)回来，又要在沈阳转车。他背起背包过地下道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步迈着，雷锋走上前去问道：“大娘，你到哪去？”老人上气不接下气地说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子呀！”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，用手扶着老人说：“走，大娘，我送你到抚顺。”老人感动极了，一口一个好孩子地夸他。
进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧！”“别客气，大娘，吃吧！先垫垫肚子。”“孩子”这个亲切的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人说，她儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切问雷锋：“孩子，你知道这地方吗？”雷锋虽然不知道地址，但雷锋知道老人找儿子的急切心情，就说：“大娘，你放心，我一定帮助你找到他。”
雷锋说到做到。到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子。
母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢！”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。”
过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。
雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。因为他是我们的好榜样！
一次义务劳动
一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药。开药回来后，见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了，面对大家，他说：“我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份光发一份光吧！”这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事，过了个特殊的星期天。
可敬的“傻子”
一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险命令，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功。
望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民，在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄，平时他在劳动时却舍不得喝一瓶汽水。
孩子们的知心人
一九六零年十月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街小学(即现在的雷锋小学)和本溪路小学校外辅导员。雷锋平时工作。学习都很忙，他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师，同学谈心，或进行其他辅导活动。他善于团结小朋友，启发他们好好学习，天天向上。
雷锋以高度的使命感。责任感，辛勤培养下一代茁壮成长。共青团抚顺市委选自.满分作文 www.zuowena.com为表彰雷锋的事迹，曾于一九六二年五月二十八日颁发奖状，上面写着：“奖给优秀辅导员雷锋同志，保持光荣，继续前进”。
模范班长
一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。
雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班”，雷锋也成了全连的四好班长。
一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着一个小孩，手里还拉着一个小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”
雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁肯自己淋得透湿，也不让她们受罪。他们一直走了两个多小时，才把那对母子送到家。
谦虚谨慎
雷锋入伍以来，多次立功受奖，他被选为市人大代表，出席过沈阳军区首届共青团代表会议，他的照片，日记和模范事迹。通过报纸。电台作了广泛的宣传，雷锋陆续收到来自全国各地热情赞扬他的来信，他在日记中写下了这样一段话：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了，我这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是很不够的……”
《雷锋在营口的故事》
2009年12月23日，中共营口市委宣传部、市文联召开了《雷锋在营口的故事》首发式。该书是为了纪念伟大的共产主义战士雷锋参军入伍到营口50周年，由党史专家、营口市史志办副主任韩晓东编著，辽宁民族出版社出版发行的。市委宣传部副部长、市文联主席王立光对该书的出版给予很高评价。雷锋生前战友张国安激动地说，该书的出版还了历史的本来面目，圆了我们战友多年的夙愿。
本书真实准确地记录了自1959年12月沈阳军区工程兵工兵第十团从驻地营口到辽阳地区征兵、雷锋被破格征召、雷锋于1960年1月8日到营口(1960年1月8日，雷锋参军入伍到营口的当天晚上写下了日记。他落款处写道：“写于营口市第一营”。)、雷锋参加新兵训练、在营口火车站、劳动小学做好事被“查”、参加战士业余演出队排练、星期天上街照相没请假被批评及雷锋从1960年4月7日从营口先到抚顺、后到铁岭期间，几次回营口执行任务所发生的平凡而感人的事迹，歌颂了雷锋的高贵品德。该书共分“雷锋在营口的故事”、“雷锋在营口留下的笔迹”、“追忆雷锋”、“雷锋在营口研究成果”、“营口雷锋提案”、“雷锋生平及营口市学雷锋活动大事记”等部分组成，收录了雷锋、雷锋班、雷锋团在营口及营口市学雷锋活动的照片近50张，有的还是首次公开发表，填补了全民学雷锋活动的空白。全书披露了营口是孕育雷锋精神的地方，营口是雷锋和“雷锋班”成长的地方，雷锋是从驻地营口到抚顺执行临时国防施工任务牺牲及雷锋生前所在部队在营口驻军十余年的等许多鲜为人知的史实，纠正了部分史料介绍雷锋入伍即到抚顺，并是抚顺驻军战士的历史“误会”真实地记录了那段曾被尘封了多年的历史。该书的出版发行，填补了许多历史空白，成为营口市学习雷锋精神和创建全国文明城市中的又一份珍贵资源。
该书正文书眉“雷锋在营口的故事”为毛泽东手迹。雷锋生前战友、海军原副政委冷宽中将为该书撰写了序言，并题写了“雷锋在营口”。全书约30万字，20页插页。
曾几何时，人们一提到雷锋，首先想到的是雷锋当兵在抚顺。这是与真实的历史事实不相符的。雷锋生前战友、雷锋团副团长、营口市水务公司原党委书记尚德山的话来说，雷锋出生在湖南，工作在鞍钢，当兵在营口，牺牲在抚顺。我们部队的大本营一直都在营口。
【收藏】描写菊花的作文素材集合2篇
描写菊花的作文素材(篇一)
1.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·结庐在人境》
2.待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
3.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》
4.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《不第后赋菊》
5.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》
6.其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。——曹植《洛神赋》
7.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——杜牧《九日齐山登高》
8.花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。——郑思肖《寒菊》
9.予谓菊，花之隐逸者也。——周敦颐《爱莲说》
10.悲秋将岁晚，繁露已成霜。遍渚芦先白，沾篱菊自黄。——颜粲《白露为霜》
11.晨兴中酒情怀懒，满眼黄花满屋香。——方回《辛丑九日五首·政恐登高枉断肠》
12.到时若见东篱菊，为问经霜几度开。——杜牧《江上逢友人》
13.所恨芳林寥落甚，春兰秋菊不同时。——鲁迅《偶成》
14.但愿有钱堪对菊，莫愁无手可持螯。——仇远《九月八日持螯》
15.强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》
16.待到秋来九月八，我花开后百花杀。——黄巢《不第后赋菊》
17.茱萸菊蕊年年事，十日还将九日看。——黄庭坚《鹧鸪天·万事令人心骨寒》
18.九日不出门，十日见黄菊。——贾岛《对菊》
19.重阳种菊花，此意亦大好。——梅尧臣《依韵和永叔内翰西斋手植菊花过节始开偶书见》
20.清秋无限恨，残菊过重阳。——李郢《早发》
21.篱边准拟嗅清香，菊蕊真同佛斋妆。——郭印《秋日即事八首·篱边准拟嗅清香》
22.唯有寒潭菊，独似故园花。——骆宾王《晚憩田家》
23.少日曾题菊枕诗，囊编残稿锁蛛丝。——陆游《菊枕诗》
24.今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——王之涣《九日送别》
25.相思只傍花边立，尽日吟君咏菊诗。——白居易《禁中九日对菊花酒忆元九》
26.紫菊气，飘庭户，晚烟笼细雨。——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》
27.还向秋山觅诗句，伴僧吟对菊花风。——赵嘏《重阳》
28.岩花不趁中秋约，篱菊齐供九日看。——钱时《九日融堂池上》
29.篱边旧菊犹豫堪摘，天末新鸿不可招。——仇远《明朝》
30.生平浪说爱重九，今年无菊还无酒。——赵蕃《九日病中无酒无菊寄王信州老谢丈》
31.白玉阶前菊蕊香，金杯仙酝赏重阳。——和凝《宫词百首》
32.且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》
33.长来逢九日，难与菊花别。——李端《九日赠司空文明》
34.去日重阳后，前程菊正芳。行车辗秋岳，落叶坠寒霜。——贾岛《送友人如边》
35.长和菊花酒，高宴奉西清。——徐铉《茱萸诗》
36.采得黄花作枕囊，曲屏深幌闷幽香。——陆游《菊枕诗》
37.梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。——李清照《鹧鸪天·桂花》
38.晚金丛岸菊，馀佩下幽兰。——骆宾王《寒夜独坐游子多怀简知己》
39.似含情态愁秋雨，暗减馨香借菊丛。——徐铉《题殷舍人宅木芙蓉》
40.秋菊虽满园，无钱得沽酒。——张嵲《九日三首·忆昔陶元亮》
41.九日龙山饮，黄花笑逐臣。——李白《九日龙山饮》
42.近种篱边菊，秋来未著花。——皎然《寻陆鸿渐不遇》
43.战罢秋风笑物华，野人偏自献黄花。——张煌言《野人饷菊有感》
44.来岁公田多种黍，莫教黄菊笑杨朱。——刘商《重阳日寄上饶李明府》
45.佳辰爱重九，芳菊起自寻。——苏轼《和陶贫士七首·谁谓渊明贫》
46.三迳虽荒菊尚存，重阳想见露花繁。——赵蕃《八月八日发潭州后得绝句四十首·三迳虽荒菊尚存》
47.松径偏宜，黄菊绕东篱。——关汉卿《双调·碧玉箫》
48.飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。——黄巢《题菊花》
49.九月重阳还又到。东篱菊放金钱小。——欧阳修《渔家傲·九月重阳还又到》
50.黍香酒初熟，菊暖花未开。闲听竹枝曲，浅酌茱萸杯。——白居易《九日登巴台》
51.竹叶于人既无分，菊花从此不须开。——杜甫《九日》
52.残桃间堕井，新菊亦侵篱。——许浑《早秋》
53.岩花不趁中秋约，篱菊齐供九日看。——钱时《九日融堂池上》
54.篱边旧菊犹豫堪摘，天末新鸿不可招。——仇远《明朝》
55.别后东篱数枝菊，不知闲醉与谁同。——杜牧《同赵二十二访张明府郊居联句》
56.过了重阳九月九，叶落归秋，残菊胡蝶强风流。——马致远《行香子》
57.檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。——杜甫《叹庭前甘菊花》
58.生平浪说爱重九，今年无菊还无酒。——赵蕃《九日病中无酒无菊寄王信州老谢丈》
59.白玉阶前菊蕊香，金杯仙酝赏重阳。——和凝《宫词百首》
60.篱落岁云暮，数枝聊自芳。雪裁纤蕊密，金拆小苞香。——罗隐《菊》
61.菊花何太苦，遭此两重阳？——李白《九月十日即事》
62.晚金丛岸菊，馀佩下幽兰。——骆宾王《寒夜独坐游子多怀简知己》
63.嗟旧菊都荒，新松暗老，吾年今已如此。——苏轼《哨遍·为米折腰》
64.重阳虽已过，篱菊有残花。——白居易《效陶潜体诗十六首》
65.到时若见东篱菊，为问经霜几度开。——杜牧《江上逢友人》
66.似含情态愁秋雨，暗减馨香借菊丛。——徐铉《题殷舍人宅木芙蓉》
67.秋菊虽满园，无钱得沽酒。——张嵲《九日三首·忆昔陶元亮》
68.强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》
69.晨兴中酒情怀懒，满眼黄花满屋香。——方回《辛丑九日五首·政恐登高枉断肠》
70.茱萸菊蕊年年事，十日还将九日看。——黄庭坚《鹧鸪天·万事令人心骨寒》
71.九日不出门，十日见黄菊。——贾岛《对菊》
72.佳辰爱重九，芳菊起自寻。——苏轼《和陶贫士七首·谁谓渊明贫》
73.三迳虽荒菊尚存，重阳想见露花繁。——赵蕃《八月八日发潭州后得绝句四十首·三迳虽荒菊尚存》
74.待到秋来九月八，我花开后百花杀。——黄巢《不第后赋菊》
75.今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——王之涣《九日送别》
76.唯有寒潭菊，独似故园花。——骆宾王《晚憩田家》
77.少日曾题菊枕诗，囊编残稿锁蛛丝。——陆游《菊枕诗》
78.还向秋山觅诗句，伴僧吟对菊花风。——赵嘏《重阳》
79.霜降菊丛折，守根安可存。——苏辙《和子瞻记梦二首》
80.岁岁青罇常有酒，年年黄菊未逢花。——张嵲《九日三首·登高未用怀郪县》
81.紫菊气，飘庭户，晚烟笼细雨。——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》
82.长来逢九日，难与菊花别。——李端《九日赠司空文明》
83.去日重阳后，前程菊正芳。行车辗秋岳，落叶坠寒霜。——贾岛《送友人如边》
84.登山作重九，蛮菊秋未花。——苏轼《丙子重九二首》
85.忽忽重阳今一月，菊花数朵见城根。——赵蕃《招在伯》
86.且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》
87.长和菊花酒，高宴奉西清。——徐铉《茱萸诗》
88.采得黄花作枕囊，曲屏深幌闷幽香。——陆游《菊枕诗》
89.晓菊泫寒露，似悲团扇风。——李贺《感讽六首》
90.梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。——李清照《鹧鸪天·桂花》
91.战罢秋风笑物华，野人偏自献黄花。——张煌言《野人饷菊有感》
92.来岁公田多种黍，莫教黄菊笑杨朱。——刘商《重阳日寄上饶李明府》
93.菊华寒露浓，兰愁晓霜重。——李咸用《题友生丛竹》
94.去年登高作重九，黄菊未开新酒熟。——张嵲《秋暑》
95.九日龙山饮，黄花笑逐臣。——李白《九日龙山饮》
96.近种篱边菊，秋来未著花。——皎然《寻陆鸿渐不遇》
97.松径偏宜，黄菊绕东篱。——关汉卿《双调·碧玉箫》
98.飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。——黄巢《题菊花》
99.九月重阳还又到。东篱菊放金钱小。——欧阳修《渔家傲·九月重阳还又到》
100.黍香酒初熟，菊暖花未开。闲听竹枝曲，浅酌茱萸杯。——白居易《九日登巴台》
101.重阳应一醉，栽菊助东篱。——许浑《溪亭二首》
102.旦夕是重阳，菊有黄花蕊。只怕又登高，未饮心先醉。——辛弃疾《生查子·和夏中玉》
103.把菊见南山，吟诗忆渊明。——苏泂《和陶九日闲居》
104.对菊难逢元亮酒，登楼愧乏仲宣才。——秋瑾《九日感赋》
105.鬓从今日添新白，菊是去年依旧黄。——李煜《句》
106.蕊坼金英菊，花飘雪片芦。——白居易《东南行一百韵寄通州元九侍御澧州李十一》
107.故园新过重阳节，黄菊满篱应未凋。——刘沧《送李休秀才归岭中》
108.芳菊开林耀，青松冠岩列。——陶渊明《和郭主簿·其二》
109.从来菊花节，早已醉东篱。——刘慎虚《九日送人》
110.庭前有白露，暗满菊花团。——杜甫《初月》
111.一为重阳上古台，乱时谁见菊花开。——杜荀鹤《重阳日有作》
112.眼看菊蕊，重阳泪落如珠，长是淹残粉面。——柳永《斗百花·飒飒霜飘鸳瓦》
113.无限枝头好颜色，可怜开不为重阳。——丘浚《咏菊》
114.问篱边黄菊，知为谁开？——秦观《满庭芳·碧水惊秋》
115.荷香销晚夏，菊气入新秋。——骆宾王《晚泊江镇》
116.今日我重九，无钱对菊花。——仇远《郊行集句》
117.菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。——李煜《长相思·一重山》
118.秋以为期。西风黄菊开时。拄杖敲门，从他颠倒裳衣。——辛弃疾《新荷叶·初秋访悠然》
119.每恨陶彭泽，无钱对菊花。——杜甫《复愁十二首》
120.酒为万有神，菊实百卉仙。——方回《秋晚杂书三十首·酒为万有神》
121.遥知重阳酒，白羽落黄菊。——苏轼《和王晋卿》
122.野人多病门长掩，荒圃重阳菊自开。——李郢《重阳日寄浙东诸从事》
123.少年饮酒时，踊跃见菊花。今来不复饮，每见恒咨嗟。——韩愈《晚菊》
124.故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。——唐寅《菊花》
125.松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。——王维《晚春严少尹与诸公见过》
126.兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》
127.中秋是处已扬芳，篱下朝来欲破黄。——张嵲《唁菊》
128.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。——杜甫《秋兴八首》
129.昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。——刘禹锡《始闻秋风》
130.所恨芳林寥落甚，春兰秋菊不同时。——鲁迅《偶成》
131.但愿有钱堪对菊，莫愁无手可持螯。——仇远《九月八日持螯》
132.满庭黄菊篱边拆，两朵芙蓉镜里开。——鱼玄机《重阳阻雨》
133.相将菌阁卧青溪，且用藤杯泛黄菊。——骆宾王《畴昔篇》
134.雨晴篱菊初香，人言此日重阳。——纳兰容若《清平乐·将愁不去》
135.重阳种菊花，此意亦大好。——梅尧臣《依韵和永叔内翰西斋手植菊花过节始开偶书见》
136.清秋无限恨，残菊过重阳。——李郢《早发》
137.山城稀见菊，关树不开云。——边贡《次韵留别张西盘大参》
138.嫩菊含新彩，远山闲夕烟。——鱼玄机《早秋》
139.相思只傍花边立，尽日吟君咏菊诗。——白居易《禁中九日对菊花酒忆元九》
140.记取桔槔春雨后，短畦菊艾相连。——辛弃疾《临江仙·窄样金杯教换了》
141.篱边准拟嗅清香，菊蕊真同佛斋妆。——郭印《秋日即事八首·篱边准拟嗅清香》
142.竹叶于人既无分，菊花从此不须开。——杜甫《九日》
143.残桃间堕井，新菊亦侵篱。——许浑《早秋》
144.别后东篱数枝菊，不知闲醉与谁同。——杜牧《同赵二十二访张明府郊居联句》
145.岩花不趁中秋约，篱菊齐供九日看。——钱时《九日融堂池上》
146.篱边旧菊犹豫堪摘，天末新鸿不可招。——仇远《明朝》
147.过了重阳九月九，叶落归秋，残菊胡蝶强风流。——马致远《行香子》
148.檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。——杜甫《叹庭前甘菊花》
149.生平浪说爱重九，今年无菊还无酒。——赵蕃《九日病中无酒无菊寄王信州老谢丈》
150.白玉阶前菊蕊香，金杯仙酝赏重阳。——和凝《宫词百首》
151.马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。——王禹偁《村行》
152.满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。——白居易《重阳席上赋白菊》
153.嫩菊含新彩，远山闲夕烟。——鱼玄机《早秋》
154.酒能祛百虑，菊解制颓龄。——陶渊明《九日闲居·并序》
155.残菊犹能傲霜雪，休将白眼向人看。——秋瑾《残菊》
156.重阳却喜无风雨，野菊迎人亦自花。——方岳《九日道中》
157.霜风渐欲作重阳，熠熠溪边野菊黄。——苏轼《捕蝗至浮云岭山行疲苦有怀子由弟二首》
158.兰佩紫，菊簪黄，殷勤理旧狂。——晏几道《阮郎归·天边金掌露成霜》
159.要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。——朱元璋《咏菊》
160.诗人九日怜芳菊，筵客高斋宴浙江。——钱起《九日宴浙江西亭》
161.霜风渐欲作重阳，熠熠溪边野菊香。——苏轼《捕蝗至浮云岭山行疲苶有怀子由弟二首·其二》
162.海内共知吾辈老，江南未见菊花开。——方回《九日》
163.欲强登高无力去，篱边黄菊为谁开。——李嘉祐《答泉州薛播使君重阳日赠酒》
164.雨晴篱菊初香，人言此日重阳——纳兰容若《清平乐·将愁不去》
165.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——杜牧《九日齐山登高》
描写菊花的作文素材(篇二)
关于描写菊花的优美段落
【菊花怒放】
菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊叶经霜，已变得发紫了，谁能够想得到呀，这秋天的山沟竟是菊花的天下。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！
【野菊花】
每当秋天来临百花凋谢时，这里满山开满着五颜六色的野菊花。它们一簇簇、一丛丛的，有白的、黄的，还有紫的。有的菊花铺在山坡上，有的立在山脚边，远远看去，如繁星，如瀑布，闪着一片辉煌夺目的亮点儿，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾，又像一条被舞台灯光照着闪烁发光的长裙。那些缀满花朵的修长的枝条，纷乱地垂落交叉着，有着一种山林的“野味”。
【傲霜的菊花】
秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！
【千头菊】
千头菊是一种早开的菊花，它最早给人们带来金秋的气息。千头菊的花期很长，从八月中旬到十月中旬都开花。千头菊的茎非常多，密密麻麻地生长在花盆中，我粗略地数了一下，大约有120多根，每根茎上都会开一朵花，而且还不时地从开过花的老茎上长出新茎。新茎上又开花，于是一盆千头菊可以开很多很多花，因此叫它千头菊。
【菊花瀑布】
这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾，一条给舞台的灯光照得烁烁发光的长裙，一道瀑布——一道静止、无声、散着浓香的瀑布而无拘无束，还像孩子们洗过的头发，随随便便披散着。那些缀满花朵的修长的枝条，纷乱地穿插垂落，带有一种山林气息和野味儿；在花的世界里，惟有凤尾菊才有这样的奇特的境界。
【菊花】
沿石梯向山上走去，两边千姿百态、五颜六色的菊花，在绿树蓝天的衬托下，红的似火，紫的似霞，白的如晶莹的珍珠，黄的似点点金星。它们有的三五朵开在一起，竞相争艳，像是几个穿着不同颜色衣服的好朋友呆在一起做游戏；有的躲在芭蕉树后，探出个小脑袋，仿佛害羞地和我微笑。
【观菊展】
秋风瑟瑟，我来到了徐园，想一睹这里菊展上的风采。只见展台上的菊花千姿百态，五彩纷呈，红的如火，白的如云，青的如天，蓝的如水，绿的如玉，给人带来无比的享受。而在这数不胜数的品种之中，有“高山流水”、“绣花球”、“腾云驾雾”、“花狮弄球”等经精心培育的奇花异葩，而最令我瞩目的就是“银针”和“紫矛”了。
【观菊展】
与风车相互映衬的是五彩缤纷、千姿百态的菊花，有黄色的中立菊、有紫色的火舞菊、有白色的白玉盘……更有趣的是园丁叔叔们还把菊花装扮成各种形态。瞧，这边有三只可爱的猴子，走近一看，原来这三只猴子是由金色和粉红色相间的菊花拼成的，它们正在抢大桃子吃呢！那边有用白菊花拼成的一个个漂亮的花篮，有用紫菊花拼成的一只只美丽的蝴蝶……
【鸳鸯菊】
“鸳鸯菊”的枝干稍稍有些粗，能曲、能伸并在秋风中屹立着，充满了无穷的韧性，这不正像一个男子汉的性格吗？能屈能伸，富有韧性。它的叶子上小下大，不是很厚，稍有下垂，宛如一叶叶绿色的小舟。花朵大小中等。虽然花心在花瓣中显得不起眼，但是花瓣却不一样了，它们好似一根绸带，微风乍起，龙翔凤舞，异常洒脱；因为整个花朵一半红，一半黄，所以像一个朝阳四射着光芒，充满了勃勃生机。
【美丽的菊花】
大厅中间有两座宝塔形的'花台，共有三层菊花，更是朵朵奇妙，千姿百态，使人目不暇接；有的瓣儿上短下长如同无数小手伸出的“千手观音”，有的像螃蟹那样张牙舞爪的“蟹菊”，还有小球似的“紫绣球”……最惹人喜爱的还是“羞人答答”，片片细长的花瓣一齐一垂，真像一个做错了事的小姑娘那样低着头。
【菊花的叶子】
菊花的叶子有的像金色的“麦浪”，随风起伏；有的像海葵触须，弯弯曲曲；有的像鸡冠，高低不平；有的像喷泉，头顶伞状花冠。多么美丽呀！叶子上滚动着水滴，真像是一颗颗晶莹透亮的小珍珠洒落在碧玉盘里，真漂亮呀！
【菊花集会】
那丛丛簇簇的菊花，色彩斑斓，有黄菊、墨菊、龙爪菊……姿态各异，生意盎然，娇媚的花瓣借着阳光闪耀着美丽的光彩；那株株菊花多像一群群亭亭玉立的仙女迎风翩翩起舞。啊，朵朵奇姿异彩的菊花里不时飘出缕缕袭人的清香；那花犹如浪，那香犹如风，整个公园成了花的世界，花的海洋。
【各色各样的菊花】
苹果树附近生长着无数株各色各样的菊花。红的似火，黄的像金，白的如雪，朵朵傲霜吐艳，竞相开放，千姿百态，使人眼花缭乱，惊讶不已。这些菊花的叶子翠绿欲滴，花朵很大，那金丝银线般的花瓣，有的向上卷曲，有的向侧方伸展，各有特色，婀娜多姿。
【菜菊】
菜菊的花很漂亮。花瓣像紫如意一样，一层层，一圈圈围着花蕊有秩序地排列着，花蕊上沾满了金黄色的小绒球，还不时散发着宜人的清香。再看整个花坛，有的才展出几个瓣，有的大开着，有的“撅”着小嘴迟迟不肯“笑”出来，它们在叶子的簇拥下，显得更加娇嫩，更加鲜艳！
【雪菊花】
雪菊洁白的花在翠绿的叶子的衬托下，显得十分夺目。远看雪菊，如同飘在一座碧绿的山峰中的几朵白云。雪菊的花呈半圆形，花的中心是一种翡翠般的淡绿色，由里到外逐渐变得雪白雪白的。雪菊花心包得十分紧，由里到外越来越松，最下面一层，向下展开。
【菊花】
瞧，那一盆菊花，白里透黄的花瓣细长细长的，黄里透红的花蕊，散发出诱人的香气。原来这一盆是“白马追凤”，真是名副其实呀！这盆花的左边雪白雪白，像白色的骏马，右边金黄金黄的，像一只五彩的凤凰，一白一黄，一左一右，十分惹人喜爱。
【白菊】
白菊的叶片细小，鹅黄的底儿泛着清淡的光彩，色调是那样自然、和谐，叶面脉络清晰，有条不紊，叶边的小齿涂着一丝红晕。菊茎挺直，大有古松苍劲挺拔的感觉。整株花体像倒映在绿水中的江月，又像亭亭玉立的少女。我走近菊花，顿时一股清香夹带着泥土的芳香扑鼻而来。
【深秋的菊花】
“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”深秋了，别的花都已经凋谢了，菊花却开着美丽的花朵，在阳光下散发出清香。你看，花的颜色，红的似火，粉的如霞，黄的赛金，白的像雪，朵朵盛开，五彩缤纷。秋风一吹，她们像一群小姑娘在翩翩起舞。细看，每一朵花更加美丽。花瓣细长细长，微微向上翘起，花瓣的末端弯曲着，呈球形。微风一吹，那白色的菊花就像一个个纯洁善良的白雪公主在向我们招手，向我们问好……
【秋菊】
秋天是菊花盛开的季节，路边隔几步就摆着一盆菊花，连假山都摆满了。有爬山菊、黄金菊……有的我连名字都叫不上来。菊花的种类繁多，有的朵大，有的朵小，有的瓣是卷的，有的瓣是直的。颜色也不一样，白的像雪那样晶莹闪亮，黄的像金子那样耀眼，还有藕荷色的，更显得娇嫩可爱。
【赞秋菊】
有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海。有人喜爱使人陶醉的音乐，有人称赞振翅高翔的鸿雁。而我，却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿，香味芬芳；因为它不畏严寒，傲视寒霜。
【菊塔】
最引人注目的要算是那座菊塔了。塔高3米多，共分五层：第一层是洁白如玉的白菊；第二层是紫里带红的紫菊；第三层是美如炉火的红菊；第四层是艳如晚霞的黄菊；最上一层是一大盆白菊。花瓣有的向下伸垂，有的向上卷曲。细细的花蕊像一根根银丝。微风吹来，它骄傲地摇晃着，好像天空飘动的白云。
【野菊花】
秋天，野菊花开了。在山坡上，在竹林边，在篱笆下，在大路旁，野菊花随处可见。它们大都是一丛丛、一簇簇地生长在一起，可合群了。它们全身金黄，许多细长的花瓣簇拥着花心，从不分开。野菊花的叶子碧绿碧绿的。绿叶衬着黄花，黄花映着绿叶。野菊花可香了，每当花苞开放，一股浓郁的香味顿时散发出来。
【野菊花】
野菊花绿色的茎又细又长。茎上的叶子很特别，好似一把绿色的小锯子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出来的。茎的顶上总是托着一朵或几朵小黄花。花蕊是椭圆形的，黄里带点儿绿色。细细长长的花瓣均匀地围在花蕊周围。每当花苞开放，一股浓郁的清香顿时散发出来。
