作文我们大家都不陌生，作文可以表达我们对事物的不同看法，好的作文最能把握作者文章的中心主旨。担心自己作文不好怎么办？有请阅读作文5000网小编为你编辑的批改记叙文评语，更多信息请继续关注我们的网站。

批改记叙文评语 篇1

1、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

2、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

3、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

4、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

5、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

6、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应

7、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

8、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

9、 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

10、 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

11、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

12、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

13、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

14、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

批改记叙文评语 篇2

1.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

2.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

3.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

4.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

5.作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

6.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

7. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

8.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

9.文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。

10. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

11.你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

12. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

13.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

14.词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

15. 本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

批改记叙文评语 篇3

1、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，让人回味无穷。

2、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

3、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，让人感动。

4、开头出手不凡，吸引读者

5、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

6、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

7、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

8、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，让人眉开眼笑。

10、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

11、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

12、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

13、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

14、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

15、比喻贴切，用词生动。

16、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来让人爱不释手。

17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

18、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

19、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

20、开头打动人心，具有真情实感。

21、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

22、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

23、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

24、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

25、作文想象合情合理，

26、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来让人倍感亲切。

27、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

28、作文边叙事边抒情。

29、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

30、小作者观察仔细，叙述时井然有序

31、全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。

32、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

33、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

34、全文通俗易懂，趣味性强。

35、作文以为结尾，言简意赅，其味无穷。

36、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

37、作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

38、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。

39、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。

40、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

41、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

42、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来让人热血沸腾，心潮澎湃。

43、细节描写颇具匠心。极富功底。

44、语言活泼明快，富有情趣。

45、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

46、作文按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

47、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

48、作文将写得细致入微

49、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体

50、开头简明扼要

51、作文前后连贯，形成完整的形象。

52、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，让人愿读、爱读，不忍释手。

53、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

54、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

55、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

56、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

57、结尾让人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

58、作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

59、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

60、以饱满的激情，描写了

61、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

62、作文开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

63、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

64、作文能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

65、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了作文主题。

66、作文开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使作文生动，具体，详略得当。

67、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

68、作文对的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点作了细腻而传神的刻画。

69、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。

70、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来让人精神振奋，情绪激昂。

71、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。

72、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望

73、重点突出，详略得当，内容具体。

74、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

75、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

76、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

77、作文语言生动丰富，可读性强。

78、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

批改记叙文评语 篇4

作文开头

1、作文开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、作文开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使作文生动，具体，详略得当。

5、作文语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来让人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，让人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、作文边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。

13、作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、作文想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、作文将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。

作文结尾

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾让人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，让人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了作文主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评

1、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、作文对……的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来让人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，让人感动。

6、作文前后连贯，形成完整的形象。

7、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、作文能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，让人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体

19、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来让人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、作文按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来让人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。

批改记叙文评语 篇5

逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗？答案是：“不是的”。

曾经有个长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什么呢？

以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了，颜色也不如盆中的花鲜艳。

花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。从此同株的“姐妹”便又聚到了一起。

那天放学回家经过院落却奇怪地发现，之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。

这时从屋中走出来一个身影说：“你怎么看呀”？

我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。”

说完我抬起头，大人面带微笑地点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹、日晒，生活在父母的羽翼下。但随着年龄的增长每一个孩子都必须离开父母进入社会（如同花进入自然一样），在那样的一个地方，父母也无能为力。所以社会才会发生那些因经受不了挫折而自杀轻生的事件。正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。这些道理你懂了吗？

我将信将疑地点点头。

晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

评语：关于“在逆境中成长”的议论文比较常见，记叙文却是很少见到。本文就是这为数不多的“在逆境中成长”的记叙文。本文借事说理，构思巧妙，告诉我们“生于忧患而死于安乐”的道理。

批改记叙文评语 篇6

作文批改评语（带原文）

最难忘的一件事

记得那是星期四的早上，阳光明媚。我们第三节数学课下，第四节就是信息课。那时，我心情很不好，因为刚被数学老师骂。我和同学们走在操场上，准备去上信息课。可是，我心情不好，而且在教室里又吵，所以我和一个同学就去了厕所，不去上课。我俩跑去厕所门口站着，一个对一个说：害怕老师去检查。我对另一个同学说：不怕，因为老师有事，不会来检查的。哦。另外一个同学低着头说。这时我心里在想赶快下课。所以我俩在厕所又是着急又是害怕。终于，30分钟过去了，下课了，我俩就一起回家了。这节课我俩根本没上，也没有人能发现我们，因为教室里的人只知道玩游戏。

这就是一件往事没去上信息课，虽然这件事已过去很久但是我仍然记得，因为那件事是我人生中最难忘的。

作文批改评语：韵X同学的这篇文章通过两人之间的对话，写出了那时两人的心理活动，使阅读者犹如亲身经历，是一篇不错的文章，希望能继续加油。

批改记叙文评语 篇7

如果有人问我：“你喜欢看书吗？喜欢什么类型的书？”是科幻类，童话类，故事类？还是文学类？我会毫不犹豫地大声回答：“我喜欢看书，喜欢文学类的，尤其喜欢红色经典文学。”

因为从这些红色文学作品中，我了解了中国的历史，陶冶了自己的情操，懂得了肩上的重任，还交了很多知心朋友。

学前时，我认识了“放牛娃——王二小”，扣着茶壶盖的发型，穿着白布小褂，可爱地骑在牛背上，悠闲自得。没想到最后被日本鬼子害死在一块大石头上。课堂中，我从课本中结交了“狼牙山五壮士”。他们完成掩护转移群众的任务后，跳崖时他们高喊着“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这坚强不屈的声音！这惊天动地的声音！这气壮山河的声音！时刻萦绕在我的耳边。暑假间“江姐”伴我度过，多坚强的江姐啊！坐老虎凳，灌辣椒汤，拔手指甲，国民党反动派的种种酷刑使我毛骨悚然，却奈何不了我的朋友—江姐。她是女中豪杰，巾国英雄！

他们是中国人心中的英雄，是我们中国人的骄傲！王二小、五壮士面对凶狠的侵略者宁愿牺牲自己，也不愿苟且偷生。江姐却面对着反动派的酷刑大义凛然。为了维护自己的主权，为了崇高的革命理想，不惜牺牲自我，坚决彻底地赶走了侵略者，打倒了反动派。

我心中的英雄，把鲜血洒在大石头上，狼牙山下，渣滓洞中。虽然这些朋友离我而去，但是他们的精神永远活在我们的心中。我在此大声直呼：“我爱你们！永远地爱你们！”因此，我觉得自己肩上的担子更重了，压力也更大了。

朋友们啊，看到了吗？在当前繁华昌盛的时代里，我有时无精打采，忘记自己肩上的责任，是你们给了我奋发学习的精神和动力。烈士们安息吧！我会努力学习，在不远的将来我会以满腔地热情投入到建设祖国，保卫祖国的热潮中，期待着吧！

批改记叙文评语 篇8

1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料?

4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

6、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

批改记叙文评语 篇9

1、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

3、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

4、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

5、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

6、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

8、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

9、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

10、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

11、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

12、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

14、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

15、文章语言生动丰富，可读性强。

批改记叙文评语 篇10

今天，我要介绍一个大家都熟悉的东西，所有小学生都必用的，就是铅笔盒。

我的铅笔盒长约有二十厘米，宽大约有八厘米，高约四厘米。它的上部和底部是草绿色，侧面是白色的，侧面的中间凹下去。我的铅笔盒外表绿色和白色相间，多好看啊！盒盖上面有一幅图画：在蓝色的天空下，有一只小熊和一个小企鹅在草地上玩耍，草地上还有三棵树和许多小花儿，有红的、蓝的、白的、黄的，非常漂亮。图画右上方还有英文happyday意思是：快乐的一天。

我的铅笔盒有三个机关，可以打开铅笔盒。第一个机关在正面，有两个突出来的白色扁扁的把手，可以打开第一层，里面是装尺子的，有时候也装纸条。第二个机关在第二层中间，是绿色的，向上推就可以打开第二层。第二层分成三个格，大格装铅笔，两个小格分别装橡皮、转笔刀和铅。第三层在反面和第二个机关相似。我把尺子放在的上层，我把铅笔和橡皮放在中层把油笔放在下层之后，我想拿什么就不用了翻找，是不是非常方便？

这就是我的铅笔盒，它很漂亮用起来也方便。

批改记叙文评语 篇11

1）本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

2）本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

3）文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

4）文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

5）叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

6）朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

7）这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

8）本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确

9）…要求通过虚构的故事来表达一种哲理

10）本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰

11）巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴

12）这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然

13）作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

14）想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐

15）文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅

16）情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼

17）你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感

18）文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益

19）主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

20）本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

21）这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

22）开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

23）这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

24）文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

25）文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前

26）文章简洁明了，语言平淡朴实

27）作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣

28）借景抒情，托物咏志，很特色

29）文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味

30）看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

31）你文中的“生物角”色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

32）从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

33）“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

34）楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

35）你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

36）你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作叫声争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。

37）范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。

38）你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。

39）读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

40）你的想象力是那么奇特大胆丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

41）你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

42）看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。

43）看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

44）过渡非常自然，每一段交待得很清楚。

45）场面以及气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

46）简单的介绍情况，自然过渡到下一段；

47）简要叙述前因，从而进行铺垫。

48）你的这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

49）你十分善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

50）文章的语言十分流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

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记叙文评语精选

作文5000网栏目精选：“记叙文评语”，欢迎阅读。

作文是考察学生语文水平的手段，作文可以锻炼我们组织语言的能力，而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看，那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？小编现在推荐你阅读一下记叙文评语，相信你能找到对自己有用的内容。

记叙文评语(篇1)

落叶盘旋着，它对大地怀有感恩之情，因为是它，让这个孤独的，阅尽沧桑的叶子有了处所；白云漂浮着，它对蓝天怀有感激之心，因为是它，让这个柔软受人怜爱的棉花糖不再孤单。人也一样，应当感恩。

身边的小事有很多是值得我们感恩的。忙碌了一天的父母回家后还要拖着疲惫的身躯给我们洗衣做饭，这难道不值得感恩吗？一天中我们大部分时间都在与老师同学相处，受到他们的帮助时，难道不应该感恩吗？有时候，在举手投足间都有值得去感恩的事，那要看我们是不是会发掘，去用心体会。

陌生人之间也是有感恩之情存在的。在街上，你不小心掉了手中的东西，正要弯腰拾起时，迎来一位陌生人的手，他帮了你的忙，并给予一个微笑，这也需要我们去感恩。正因为有了感恩，世界才会如此美好。

学会感恩吧，它会使你的生活到处都充满阳光，充满欢笑，那些被你感谢过的人，大多都成了你的朋友，朋友之间，谈笑嘻戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。

人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，惟有感恩，超然于一切事物之上，永远永远，让我们把感恩放在心间，直到古稀之年，还能够回忆这感恩的美好……

教师评语：文章以“感恩”为题，作者思路开阔，联想广泛，既有对身边小事的感恩又有对生活的思考。文章内容丰满，富有意蕴，语言自然，有感染力，语句流畅和谐。

记叙文评语(篇2)

1、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

2、你阅读广泛，积累了很多的词句因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来教师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆

3、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

4、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

5、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

6、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手

7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!

8、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰

9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

10、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

11、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

12、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

14、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

15、可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文

16、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!

17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣

18、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

19、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢

20、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

22、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

23、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长

24、这是一篇叙事类习作。文章经过对日常生活的叙述，明白“我在自我独立地生活，因为我是强者”，既写出了小作者的高兴之情，也写出了得到的启示：我也是一个能干的人。语言生动优美，十分传神。

25、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理

26、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

27、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

28、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱

29、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。

30、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

31、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是资料还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都能够展开来表现的)。

32、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

33、文章前后连贯，构成完整的形象。

34、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强

35、真是“下笔如有神”啊。看来你必须阅读了很多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按必须的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

36、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

37、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描述的活泼”。

38、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序

39、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

40、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

41、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

42、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉

43、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大梦想和坚定信心，催人奋进

44、语言诙谐趣味，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但资料生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

45、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实趣味，写得入情入理

46、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得异常有诗意，语句也十分优美平常你必须积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章

47、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。

48、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

49、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

50、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

记叙文评语(篇3)

一、听课前应准备什么

盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。

（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。

（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。

（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。

（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。

二、听课时应记录什么

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：

（一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。

（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。

（三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。

（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。

（五）要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。

另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入＂教师＂的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入＂幼儿＂的角色。要使自己处于＂学＂的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入＂学习＂的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。

三、听课后应做些什么

（1）整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。

（2）做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。

第二个问题：教师该如何评课

一、评课的理念1、评课内容评课是对课堂教学效果的评价,以及对构成课堂教学过程各要素(教师、

学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效,

看目标达成度的高低,即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容,学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。

2、评课的功能评课的功能可概括为四方面:

一是促进幼儿园教学质量的提高；二是促使教师专业素质的提高；三是带动幼儿园教科研水平的提高；四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。

3、评课的原则

（1）实话实说原则：评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神,评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况,所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。

（2）“心理零距离”原则：评课者要从帮助促进的角度考虑问题,提出中肯的指导意见,

特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意,容易接受意见,

这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。

（3）突出重点原则：哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际,让执教者进入“豁然感悟”的境界。

（4）激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。

（5）因人而异原则：根据不同的执教者、不同的教学形式、不同的评价侧重点,

评课要有相应的区别和特色。如对骨干教师的要求可拔高一些,抓住个性特点,挖掘教学特长,激发个人教学风格的形成。

（6）艺术性原则：评课要讲究艺术,掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度,从帮助、促进的角度去考虑,

就课论课，把课评足,少议论人。

4、评课的形式

（1）个别面谈：听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通。既可保护执教者自尊心,

探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有1-2人的情况。

（2）小组评议：听课人数较多时采取，一般程序为：执教者说课→听者评议→领导或专家总评。

（3）书面材料：受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响,不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解,

还可以填写举办者设计的评课表。

（4）调查问卷：有三种形式,一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表,

三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。

（5）陈述答辩：执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学成败等问题,

可有侧重地谈。接着进行答辩,评课者提问,双方各自阐述自己观点,然后总结，最后权威专家点评。

（6）点名评议：评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。

（7）专家会诊：邀请专家对执教者的课进行会诊,帮助青年教师扬长避短,

尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。

（8）自我剖析：在听取评价后,执教者及时反省、修改和优化教案,进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录,以防类似问题再现。

评课应成为幼儿园经常开展的活动,

它促进教师互相学习、共同研讨；有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平,

也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。

（一）教学目的（体现目标意识）

1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。

2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确

3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终

（二）教学程序（体现主体意识）

1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理

2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高幼儿素质

3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键

4、给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展

5、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现

（三）教学方法（体现训练意识）

1、精讲精练，体现思维训练为重点

2、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际

3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效

4、从实际出发，运用现代教学手段

（四）情感教育（体现情感意识）

1、教学民主，师幼平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力

2、重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养

（五）教学基本功（体现技能意识）

1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象

2、教态亲切、自然、端庄、大方

3、能熟练运用现代化教学手段

4、调控课堂能力强

（六）教学效果（体现效率意识）

1、教学目标达成，教学效果好

2、幼儿会学，学习主动，课堂气氛活跃

3、信息量适度，幼儿负担合理，短时高效

（七）教学特色（体现特色意识）

1、教学有个性特点

2、教师形成教学风格

三、如何评课

1、评教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。

首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度（情感态度、能力、知识）来确定；具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点（即在表述时可操作性明显）；适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。

2、评选材

评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

具体可以从以下几点入手：

1）选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。

2）教师对教材的处理是否准确。（处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。）

3）是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

3、评教学程序

1）看教学思路、脉络、主线是否清晰。

做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。

教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受；三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进（这也是最重要的一点）。

2）设计思路与实际教学操作是否符合

有时，教师在设计教学思路时对活动预设不够，对孩子的了解不够，或者教学思路不清楚，导致在活动中遇到情况无法很好的处理。

3）看教学的结构安排是否合理

看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。

4、评教学方法和手段

评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容。

1）看是不是量体裁衣，灵活运用。

我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言，它总是因内容，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。

2）看教学方法的多样化。

教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看老师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。关注随机的生成。

3）看教学方法的改革与创新。

评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新，尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。

要看活动上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看幼儿主体性的发挥，要看新的教学理念，要看独特的教学风格和教师的人格魅力等。

4）看现代化教学手段的运用

5、评师幼关系

1）看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。

2）看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。（如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。）

6、评教师教学基本功

1）看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。

2）看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

3）看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度（钢琴弹唱）。

7、评教学特色（整个活动的亮点体现在哪里）。

总之，评价一节课，应从两个方面来看：既看教师是否善于引导。是否创设良好教学环境，是否组织幼儿开展活动，是否留有静思的空问和时间，而不是看教师讲得怎么样。看幼儿是否积极主动。看幼儿是否积极参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流，是否敢于质疑，提出有价值问题，关键还要看幼儿学得怎么样，得到多少，得到些什么，掌握了哪些学习方法。

谁有幼儿园听课评课的文章

答：幼儿园听课评课讲座、从教师教学基本功上分析1、看教具设计科学合理2、看教态富有感染力,举止从容、态度热情、热爱学生、师生情感交融。3、看语言教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。首先,准确清楚、说普通话、精当简练

如何配合班主任搞好工作(幼儿园的)需要演讲要用的

答：结合市教研室进行案例评析、课例评析。(问题案例来源于各个年级组,分年级组召开,活动可由年级组青年教师担任,负责问题的收集和幼儿园的老师最主要的就是要有一颗像孩子们最纯白的心~懂得怎么去爱他们以后什么都变的简单了!你讲的是针对家长呢还是小朋友

谁有园本研训的资料

答：并有记录。第四:组织各种观摩活动。每次观摩活动要有明确的目标,认真评析,不断改进教育技能和方法。注重对活动过程的研讨与评析第五:教师进行每周一次听课,听课的班级要作一下安排,(具体在通过教研组讨论决定),接受听课的班级要认真对待,认真写好听课记录

园长听课时幼儿教师应该注意哪些事项?

答：一、为什么听课幼儿园工作以教学为中心,课堂教学是关键(即集体教育活动)听课评课是一种行之有效的研究,课堂教学的重要方法和2.从处理教材上分析评析教师一节活动是否成功(1)看教学目标的制定和落实。(2)看教者对教材的组织和处理。

记叙文评语(篇4)

人的一生离不开别人的赞美，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别人，也不会成才。那样的人注定卑微。

那是好几年前了，父母陪我去北京参加一个口语比赛。那时候，看着其他选手气宇轩昂，朝气蓬勃，满脸阳光自信，看着他们唾沫横飞的和外国友人交谈，阳光下的他们，是如此的美好。我默默的站在一旁的阴影处自卑的几乎抬不起头，泪水啪啪的落下。

比赛安排在第二天的中午，进入了考场后，被闪着光的照相机照得刺眼。还有几个选手，就快轮到我了。我站在等候区，咬紧了牙，双腿不住的颤抖着，心中默念着台词，生怕上了台后冷场。选手们的表演都很出色，他们华丽的声线，优美的吐露，赢得了评委们的好评。我很害怕。

我害怕失败。

几乎是下意识的看了母亲一眼，母亲在一排显示器的后面，我看不见她的脸。但是我看到她给我比了个赞。心中顿时暖了很多。

突然，我发现其实没什么好紧张的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油！”自己为自己点了个大大的赞。比赛过后，一切烦恼烟消云散。得到了个还算不错的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，战胜自己，突破自己。为自己点赞。

希望在以后的路上，能一路欢歌，勇敢自强。在人生中挫折来临的时候，请学会，为自己点赞！

【教师评语】这是一篇以叙事为主的习作。作者通过学习生活的细节来表现人物，非常传神。叙事过程中，小作者不甘人后、奋力追逐、努力为自己点赞的进取心呼之欲出，很能够打动人心。

记叙文评语(篇5)

班主任评语是班主任老师向家长、学生汇报学生在校的各种情况的窗口，这对班主任、家长、学生都起到举足轻重的作用。评语寥廖数十字、蕴藏着老师的滴滴心血，寄托着家长的殷殷希望，包含着学生日日寒窗。写好评语也不是一朝一夕的事，要做许多琐碎又有意义的工作。

一、全面了解学生，进行综合评价

俄国教育家乌申斯基说过：如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。教师了解每一个学生的方方面面才能依人画像，不至于千人一面。了解学生包括两个方面；一方面是学生的客观情况，另一方面是主客表现。两方面相互影响，客观情况影响主观表现，主观表现又反映了客观条件。要想了解学生的主客观情况班主任一开学就要做工作了。要去了解学生的家庭情况，生活情况，学习情况等。

二、努力提高文学素养，活灵活现勾勒形象

学生良好的品质在评语中是以书面语的形式出现的，恰如其分地评价学生，需要老师独到的慧眼，明察秋毫。提高观察能力、写作能力是老师的必修课。老师在课余时间多博览群书，首先是文学著作，摘抄精彩片段背诵经典名句，体会写人的技巧掌握语言艺术、写起评语不会辞不达意了。其次是教育书籍，运用教育规律观察学生的行为举止，再用一些简单的教育术语给学生指点迷津、家长会更容易接受些。

第三，老师还要关心时政，阅读报刊、杂志及时准备地把握教育动向，做一个与时俱进的教育者、把新鲜的血液及时注入到工作中，说出的话、写出的文章才令人信服。老师和书交朋友，学生也受益匪浅。让家长透过语言对自家孩子一目了然。

三、主动与任课老师交流，多方位，多视点观察学生

偏听则暗，兼听则明，学生的评语虽然是班主任一个人写的，但班主任不能只凭个人印象。对学生来说，班主任只给他们教一门课或不教他们课，与学生打交道的时间也不充裕，这就很难看清一个学生的多方面发展和表现，这造成班主任容易只看到部分学生好的一面，忽视了不足的一面。

四、利用班级日志、教师日记记录学生生活点滴

评语不要等期末才手忙脚乱、匆匆而就。班级日志记录的事经常是随机的，有时或间断或不间断地记录某一个学生反复做的事，评定一个学生时，班主任基本可以精确的统计出数字，把这些情况用评语和家长做一个沟通，让家长从事件与数字中给自家孩子作一个客观的评定。

班级日志经常是学生记的，即使老师记也只能记录一些事情、不能捕捉细节，教师日记则弥补了这一不足。开学后把学生的名单分列出来，写在工作笔记上，每一个学生姓名后空一大段，老师可以随时给某个学生填上精彩一段，到写评语时，再针对学生的总体情况适当扩充（有的甚至不需要）评语就成了。

五、创造情境，给不起眼的学生提供表现机会

细心的班主任可能写评语有过这样的困惑：两头的学生写的顺顺当当，不患无辞，而一些中间型的学生却都差不多，使这群学生跃然纸上就得费神了。这一类学生，课堂上、关注他们、效果并不明显，要老师另辟蹊径。举行一些活动为他们搭建舞台，让他们尽情的展现。举办演讲、唱歌、毛笔字、跳绳、踢球等比赛，针对这一类的学生不同的特征设计特定的比赛，既发挥他们的特长又增加他们的自信。在这一过程中，班主任可以看到他们的一举一动，从动态的形象给他们作一个评价。

六、利用多种评价方式，形成三维立体印象

评语包含学生一学期的学习生活情况，学生总会生活在一个班集体中，课内课外不一样，老师不在场的时候是很放松的，和同学交流的语言有别于大人，学生在家有别于学校，因此评语可以包含一些这一方面的内容。这一内容可以通过多种评价方式获得。让学生经常展开自我评价，学生互评，请家长评价。

最后老师作一个综合评定，既给学生一个自我认知，向同学取长补短的机会，又使得学生、家长、老师互动沟通起来。多渠道的评价，言辞贴切，家长读罢心里明明白白。如给一位活泼而又爱学习的学生的评语：瞧，课堂上你专心致志，发言踊跃课后你神采飞扬，大汗淋漓；在家乖巧懂事、尊敬长辈，真是一位出类拔萃的好少年。

七、给孩子撒播爱的阳光，促使学生健康成长

孩子毕竟还小，他对自己的评价容易受成人的影响，老师的评价对孩子有导向作用。老师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。

班主任请欣赏你的每一个学生，用孩子的语言，朋友的口吻，长辈的爱抚事给孩子写下实用而又中肯的评语。评语要以肯定为主，弘扬个性；评语要以鼓励为主，扬长避短；评语要言之温婉，寄于希望。

记叙文评语(篇6)

今天我们的学习条件真好。

听爷爷说：当时因为家里孩子多，爷爷又是长子，每天都要照顾弟弟妹妹，没有时间学习，好不容易有一些空闲时间还要外出打工，但爷爷并没有放弃学习，当他的弟弟妹妹放学回家后，爷爷为了不浪费纸张，就拿小木棒在地下一笔一划的跟着弟弟妹妹们学习，爷爷很好学，上午外出打工，晚上回家还要洗衣做饭，但爷爷总能挤出时间学习，就这样，爷爷在他30岁时，参加了高考，并可以继续学习，但因为贫穷，所以放弃了上大学的梦想。但爷爷一边上班，一边又要照顾他的父母，还有奶奶，还要学习。每天都要1、2点钟才能入睡，当我的奶奶有了孩子时，爷爷还要把奶奶照顾好了，才能学习。

爷爷的学习条件是那么的艰苦，而爷爷却从不放弃学习的机会，我应该向爷爷学习。

听爸爸说：那时爷爷买了很多书，爸爸一开始看不懂，每天晚上都等着爷爷把家里大大小小的事按顿好了，才能为爸爸讲解。爸爸的学校是县上最好的学校，但是离家很远，爸爸每天都要提早起床2个小时，遇上恶劣的天气要提早2~3个小时起床，每天走着上学，走着回家，又时父亲为了让奶奶省心，就光着脚在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走会经常被水中的虫子叮咬，可爸爸却从不告诉奶奶。爸爸有了我时，因为对我太溺爱，而很少看书学习了，每个星期日他就和妈妈一起带我去公园玩。而晚上却一个坐在书房中看书。

爸爸的学习条件也是很艰苦的，但爸爸从不叫累，从不喊苦，这我也要向爸爸学习。

我每天一回到家，妈妈把饭菜已经准备好了，吃完饭，妈妈还为我准备水果，学习时，妈妈坐在旁边陪我，上学放学由爸爸接送。不愁吃不愁穿，坐在宽广的教室里。

我的学习条件很好，而我也更加应该珍惜它，好好把握它。

今天我们的学习条件真好，我们应该珍惜它。

评语

通过今昔对比，说明今天的学习条件真好，文章基本符合题意，中心明确。语言通顺，条理较清楚。文章把重点放在了写过去生活的艰苦上，笔力不够集中，语言一般，今天“真好”不够突出。

记叙文评语(篇7)

芙蓉城三月雨纷纷。

春天还未彻底地怒放。坐在汽车中，窗外星星点点的村落，淅淅沥沥的小雨。奶奶家快到了。

道路有些湿滑，爸爸叮嘱让我小心点。可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高兴吗?

穿过一条仅容一人过的小道，踏上青石板的台阶，一扇老旧的黑木门正敞着，我知道那就是了，兴奋地跨过门槛，看见奶奶在院子里摘菜，忙不迭跑过去，快乐得像个兔子，“奶奶，我来帮您。”“行，那小心点啊，乖孙女。”

吃过午饭，我来到后院。是一汪湖。湖水明净如少女的眼睛，泛着波纹，一圈一圈荡漾开去，湖底的鹅卵石形态各异，五色交辉，斑斓如画。湖中的红鱼往来翕忽;佁然不动，俶尔远逝，似与我相乐。这是画中景吗?这一汪湖好像清泉荡涤了心中的烦闷与不安，好像身处幽谷，眼前只见得这一汪湖。

“很美吧。”身后传来奶奶慈祥的话语。“来，带你去一个地方。”我毫不犹豫地跟上奶奶，左顾右盼，上蹿下跳，见着什么都想玩玩，却没看见眼前的景象。

一个花园。

绿油油的蔬菜在日光下吮吸着阳光，沐浴着和风，享受着大自然美好的赐予，墨绿的小草在春风中舞动，跳起一支支优美的圆舞曲，全然没看见它身旁将要吐艳的桃花。小草有了风就会舞动，而且是将自己最美的一面舞动给世界。

花园中还有一架葡萄藤，茎脉缠绕着花架，将它紧紧包裹，手掌大的绿叶茂盛地生长，虽没有紫色的葡萄，但绿叶还是责无旁贷地伸长、舒展。

这一个小小的花园竟如此有生命力，它让我内心心潮涌动，精神大振。

暮色四合，月亮将漆黑的帷幕拉上，奏响深夜的催眠曲。

我回想着这一天的经历，带着微笑，进入梦乡。

评语

此文叙写了回老家看望奶奶的一件事，具体描写了三个场面。中心鲜明突出，内容充实，感情真挚细腻。文中环境描写与细节描写生动传神。其间穿插课文中的名句，自然生趣。文笔流畅，洗练畅达。文末点题自然而贴切。

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学生掌握写作文的能力会很加分，写作能够锻炼自己的能力和逻辑思维。优秀的作文会成为学生写作的参考资料。优秀的作文，到底是怎么写的呢？或许你正在查找类似"记叙文评语"这样的内容，希望能帮助到你的学习和工作！

记叙文评语 篇1

你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学，是何等令人钦佩！老师多么希望你扬起理想的风帆，实现美好的理想啊！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话：“三人行，必有我师”；“失去朋友的人将孤独无援”；“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发展，你会更加完美！

为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语 课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说：“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹”。老师更想说：“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响！

当老师看到你漂亮的书法不仅为班级、学校争了光，而且为我市添了彩的时候，当看到你对班级工作认真负责的时候，当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候，老师从心底里喜欢你——你在同学们的心目中是最棒的一个。但老师要告诉你的是，能人背后有能人，走出咱们五年一班， 还有好多比你更优秀的同学，应该向他们学习。记住“虚心使人进步，骄傲使人落后”，同学之间，要团结友爱，互相帮助，你愿意成为这样的人吗？

老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗？真希望能常常看见你举起小手。

你也像你的军人爸爸一样，有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。 要记住哟，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧，孩子！

瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。刘峰，老师真希望你能像你的同桌一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！

鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语 付尔佳：勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。

你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。

肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。 把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

记叙文评语 篇2

评语，即是文章的肯定和认可。阅读每一篇文章以后，就是要谈出其中的优点，好在那里，高在那里？不足又在那里？那么就需要读者用心、耐心、细心的阅读了。当然，读者自己也要有一定的辨析知识的能力和阅读的水平，才能够指出其优点和缺点。而作为编辑，则不能和读者一样，在给写手下评语时，应当择其精华，引其深入，目的是为了让更多的读者了解其文章的内容。

编辑写评语的目的，一是帮助读者了解其文章真正内容及其旨意，编辑的评语其实就是一种肋读器。二是帮肋写手发现自己的不足（这只能是在退稿或建议写手修改时），对其提高以后的写作水平，会有很大的提高及其帮助，更是强有力的鞭策。当然也有溢满赞美之词的评语，看完后，会赏心悦目，令他们精神大震，为他们以后的写作之路，送上了一枝温馨的康乃馨，让他们一路自信满满，一路朝气。

何谓评语：就是在读者看完了一篇文章，对文章发表自己的见解，发表自己的观点。或褒或贬，每个人看问题的立场与角度的各有迥异，每个人的审美角度不同，所以，评语也是百花齐放，参差不齐。当然作为编辑，当你决定要发表其文章时，就不能贬低作者的文章，因为，你是编辑，你的言语将直接对读者有一种导读的功能，而我们的目的就是要让读者看到写手的文章，而不是要让读者避而远之。所以，应该多给写手鼓励，把写手的文章推向深化，使读者能及时看懂其文。

所以，编缉在评论一篇文章之前，一定要耐心地读，细心的分析，弄清楚其题材的内容及其写作的目的，每一篇文章的写作总是有一定的目的，或教育、或赞美、或警示......所以，编辑应根据各种文章的题材的要点和观点，进行衡量与对比，选取其精华，推向读者。读一篇好的文章，是种美的享受，是精神的一剂良药。在作者行云如流水的笔锋中，去感受一种心境，去体会与作者心灵的一种共鸣，好象把我们平时想要说的话，想要表达的一种观点与理念。在作者的文字中表达的淋漓尽致，那种感觉好象是与智者，与知音秉烛夜谈。

首先谈用心，看作者写作的题材。如果是散文，看作者是不是形散而神不散？有没有突出自己要写的主题，一篇好的散文，不是华丽的辞藻的堆砌，不是引用大量的古语与诗句。而时要突出自己的写作风格，写作特点，更要围绕自己想要表达的中心思想与主题来写作！如果是论文，看作者，是不是在围绕自己提出的论点，而找强有力的证据，来证明自己的论点。在一篇论文读完后，看我们有没有在作者指导下，领悟到什么？学习到什么？如果是小说，看作者是不是描写的细腻，刻画的人物是不是栩栩如生，事件的起因，经过，结果是不是连贯，紧凑，浑然一体。如果是诗歌，语言精练与否？有没有诗的韵律美，有没有歌曲的流畅，是不是有意境和朦胧美？这是读文之重点，读文跟我们在生活中做事情一样，要抓住要点，分清主次。这样才能够为一篇文章的评语，做出公正而客观的评论！

最后就是细心了，读一篇文章，重点是要细心，不要浮躁，切不可以一目三行，囫囵吞枣，一遍读下去，还不知所云，还在云里雾里，这是读书之大忌。不能够理解的其主题，不能够消化其内容，跟没有读是没有什么区别的。所以做一个文章的评论者，一定细心认真。逐句逐句的读，那些深奥的词句，不能够明白其意，最好一个词语，一个词语耐心的理解。最后要达到整篇文章都能够透彻的理解。如果是一个忠实的评论者，最好要有老师批改作文的那种精神，看文字语句是否流畅，段落层次是否清晰，从细微的字与标点符号着手，帮助作者更正指出。

对于文章的评语，好相处个人的观点是，就是一定要用心、细心、耐心，去读作者的文字，深刻理解其中含意，明白了其主题，消化了其主要内容，编辑再下评语。这样就是对作者尊重，也是编辑对自己负责。对作者文章的评语，一定要象对待我们生活那样严谨，那样用心去做。主要是还作者一片蓝天，也是端正了一种生活态度！

总而言之，编辑的评语要找出文章的精华所在及其作者的写作目的，编辑实际上就是读者的助读器。作为编辑，切不可三五分钟审核一篇文章，以走过场的方式完成任务，要尽量少用或不用导读，这也是对写手的一种尊重。我曾经在一些网站指责过这种不负责任的编辑。所以，编辑的评语一定是最好的！而且一定要努力做到更好！

这是我对编辑文章过程中的一些看法，对否仅供参考。

记叙文评语 篇3

2. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

3. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

4. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

5. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

6. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

7. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

8. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

9. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

10. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

记叙文评语 篇4

XX年7月,王朵儿迎来了她学习生涯中的第一个暑假，不知不觉中一个愉快地假期过去了，这个假期王朵儿用眼晴、用身体、用心灵感受着这丰富多彩的世界，她看到了、学会了很多，也慢慢长成了一个大孩子。

学习生活有计划，这是王朵儿在这个假期中表现出来的最大优点。爱玩是孩子的天性，经过一学期紧张的学习，考试后的几天放任王朵儿睡懒觉，肆意地玩。假期一开始我就和王朵儿制定了学习计划，每天要做假期作业，读课外书，读英语，王朵儿都能认真完成，假期作业提前就做完。通过阅读《青少年安全自救手册》，生命第一，财产第二的观念深深的印在朵儿脑海，《我最想知道的50XX年自然奇观》中国卷里那些壮观奇特的自然风景使她向往。 投身大自然、感知世界，开阔视野。假期我们给王朵儿安排了短途旅游，去了奇台美丽的江布拉大草原，鸣沙山，参观了恐龙化石，硅化木，了解了酒的制造过程，在上坡路上车子会自动行驶的怪坡上，王朵儿许下了长大了一定要研究怪坡奥秘的心愿。

在吉木萨尔县的花儿沟，置身在漫山遍野的花丛中，我们陶醉了。美丽的喀那斯和禾木更是让王朵儿流连忘返。面对新疆的美好山河，我们让朵儿明白了我们新疆有多美丽，长大后一定要热爱养育了她的这片热土。

通过在一些偏僻的山村体验农家生活，让王朵儿接触了一些农村小朋友，走进了他们的生活，看到这些农村的孩子假期帮助家长干农活或打工挣学费，王朵儿看到了人生的另一种活法，明白了这世界上还有许多需要我们帮助的人，也深深明白了自己的生活是多么的幸福。 假期每天晚饭后两小时是王朵儿最盼望的，因为在这个假期里，朵儿团结了很多的小朋友，在一起捉迷藏，过家家，打羽毛球，滑滑轮，骑车的过程中，既锻炼了身体又学会了和朋友和睦相处。同时朵儿还能够积极帮助比自己年龄小的小朋友，当起大姐姐也是有模有样的。 一年学期的小学生教育，王朵儿懂事了，假期里能帮助家长做一些力所能及的家务了，有时扫地，有时拖地，也会洗菜、剥蒜，洗碗了。特别是在姥姥腿疼的时候，朵儿能够体贴的多做家事，让人真是欣慰。

暑假结束了，经过老师的帮助和家长的配合，王朵儿已经从一个懵懂小朋友，长成了一个学习有计划、生活有情趣、身体健康，心理阳光的小学生了。新的学期就要开始了，相信随着学到知识的增加，生活阅历的深入，再加上老师、同学的帮助，她一定会变得更优秀的，真心期待着王朵儿每一个新的变化。

记叙文评语 篇5

1、详略安排不当，主次不够分明。

2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

3、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

6、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

7、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

8、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

10、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

11、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

12、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

13、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

14、环境描述客观真实，环境为人物的'性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

15、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

16、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。

记叙文评语 篇6

芙蓉城三月雨纷纷。

春天还未彻底地怒放。坐在汽车中，窗外星星点点的村落，淅淅沥沥的小雨。奶奶家快到了。

道路有些湿滑，爸爸叮嘱让我小心点。可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高兴吗?

穿过一条仅容一人过的小道，踏上青石板的台阶，一扇老旧的黑木门正敞着，我知道那就是了，兴奋地跨过门槛，看见奶奶在院子里摘菜，忙不迭跑过去，快乐得像个兔子，“奶奶，我来帮您。”“行，那小心点啊，乖孙女。”

吃过午饭，我来到后院。是一汪湖。湖水明净如少女的眼睛，泛着波纹，一圈一圈荡漾开去，湖底的鹅卵石形态各异，五色交辉，斑斓如画。湖中的红鱼往来翕忽;佁然不动，俶尔远逝，似与我相乐。这是画中景吗?这一汪湖好像清泉荡涤了心中的烦闷与不安，好像身处幽谷，眼前只见得这一汪湖。

“很美吧。”身后传来奶奶慈祥的话语。“来，带你去一个地方。”我毫不犹豫地跟上奶奶，左顾右盼，上蹿下跳，见着什么都想玩玩，却没看见眼前的景象。

一个花园。

绿油油的蔬菜在日光下吮吸着阳光，沐浴着和风，享受着大自然美好的赐予，墨绿的小草在春风中舞动，跳起一支支优美的圆舞曲，全然没看见它身旁将要吐艳的桃花。小草有了风就会舞动，而且是将自己最美的一面舞动给世界。

花园中还有一架葡萄藤，茎脉缠绕着花架，将它紧紧包裹，手掌大的绿叶茂盛地生长，虽没有紫色的葡萄，但绿叶还是责无旁贷地伸长、舒展。

这一个小小的花园竟如此有生命力，它让我内心心潮涌动，精神大振。

暮色四合，月亮将漆黑的帷幕拉上，奏响深夜的催眠曲。

我回想着这一天的经历，带着微笑，进入梦乡。

评语

此文叙写了回老家看望奶奶的一件事，具体描写了三个场面。中心鲜明突出，内容充实，感情真挚细腻。文中环境描写与细节描写生动传神。其间穿插课文中的名句，自然生趣。文笔流畅，洗练畅达。文末点题自然而贴切。

踏上新征程记叙文1000字

叙事作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。也希望自己写做的作文言简意赅？《踏上新征程记叙文1000字》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

踏上新征程记叙文 篇1

天灰蒙蒙的，太阳远没有昔日刺眼。尽管已经是下昼，但依然是有一些雾蒙蒙的。天空刮着有些迷眼的风。

就这样隐隐约约的上路了。脑子里一片空缺。不过跟着火车站拥堵的人潮盲手段涌动。

火车慢慢的启动了，愈来愈快，愈来愈快。车轮的转移伴跟着本人的心动，就这样开始了本人大学的新征途。回顾想一想，内心有一种想哭的感觉。已经感觉20xx年的高考隔绝本人是那样的长久，已经对高考是那样的不屑，已经对圣洁的高考依然是那样的热爱，已经对高考有些由于畏惧的轻视。三年的高中就那样匆忙而过，只是在我们的生命当中留住一段苦痛而又难以忘记的回顾。像风拂过沙，悄悄地但又留住微末的抓痕。又似乎做了一个长长的噩梦，梦醒了，是那样的丢失、无助。我用力回顾梦中的情形，却发觉那不过本人徒劳无功的求索。我想再次回入睡中，却发觉本人早已入睡无寻处。窗外的得意飞速的变幻，我却不知看见了些啥。能够由于车子太快的原因吧。

茂盛落尽君辞去，绿草垂杨引征路。东道诸侯皆故交，流连必是重情处。我凝视着车窗外的铁轨入迷。从此的路会怎么样，能否照旧会像往日那样星光明媚，充溢幽香；依然是将会迂回不屈，充溢崎岖滞碍；老师能否照旧会像往日那样爱我们，记取我们每个人的名字，混为一谈的对付我们，-关切的称谓我们，宾至如归的关怀我们，毕竟对我们凶不凶？这所有的一切都是一个庞大的问号，深深的悬在我的心底。从此的路就好像这且自的铁轨，不过悠久无非常的凉飕飕的上前蔓延，却悠久没有尽头。不过放眼望去却会看见一个梦境的安抚人的闪亮的银色交点。心中像打翻了五味瓶，有一种说不出的感觉有一丝不舍，一丝悲痛，更多的则是对将来的诱惑，对今后代生的议论。路上的得意在车窗外飞速的向畏缩却。窗外的现象映在我的眼帘里，却慢慢的朦胧

这是我初次离家那么远去上学。尽管走之前父母千嘱咐，万叮咛。不过我了解他们心中依然是太多太多的释怀不下。释怀不下孩子是不是了解准时增减衣物，释怀不下孩子是不是不不服水土，释怀不下孩子会不会被他人欺侮

走之前，我看了一眼妈妈。她好像在成心逃避我的主张。我了解她的内心充溢了舍不得。尽管我已长大，尽管在家时看起来感觉本人的孩子四处碍事。不过一朝离开本人，不管本人的孩子如许大，不管本人的孩子如许欠好，总依然是感觉不舍得、不释怀。或许这即是世界父母心吧。薄情偶然真俊杰，本来我也不是铁石心肠，我也不是情感不周密。只然而不特长表白本人的情感结束。本来我的内心也充溢了不舍。担心父母从此在家的生活。担忧生着煤球火的家，冬季在家会不会中煤气。不过我却并没有让她看穿我的不舍。

或许因为车中不舒适，或许是内心充溢期盼，或许是心中有很多放不下的东西。总之一夜没睡，有一种过年的感觉欣喜伴跟着冲动，驳杂着浅浅的悲痛。隐隐约约的就到了唐山站。天还没亮。我在车站逗留，辨不清方位。突然听到有人拿着扩音器高喊河北配合大学轻工学院。我的心总算稍微放下些。

到了学校，天亮了，太阳出来了。血一样红，似乎经过一次死战，有一些刺眼。

雄关慢道真如铁，目今迈步从新越。就要在这边渡过接下来的四年了！新的征途又开始了！

很期望！

踏上新征程记叙文 篇2

凌晨三点，是一个普通人睡熟的时候。而有那么一个地方，恰恰相反，是一切开始的时候。从凌晨三点开始，时不时从门缝里传来一阵阵铃声响彻整个楼道。平时听起来很优美的歌曲在此时却是那么刺耳。细细碎碎的穿衣声夹杂着几句抱怨。然而，从门里走出来的却是穿着整整齐齐的工作服、戴着黄色小竹帽的“精神小伙”。这个地方叫山丹维修工区，是我工作的地方。那些“精神小伙”当中就有我。

凌晨三点的铃声，它不仅叫醒我们不让我们迟到，也是对我们每一个铁路人的鞭策，铃声响了，我们就要打起精神，专心工作，它提醒着我们，不要忘记我们的职责。去年十二月二十五日，我背上行李，坐上火车去往一个我从未踏足的陌生之地——武威工务段。这是我人生的一个新起点，我告别了学校、老师和同学，告别了家庭、父母和朋友。刚刚入职的我是一个内心无限憧憬美好生活的懵懂少年。可是没过多久，我发现一切和我想的并不一样，什么都变了，身份变了，职责变了，思想也变了。我不得不重新省视自己，如何适应这个全新的社会。我是一名铁路人，作为一名热血青年，我深知身上的责任与肩负的使命就是线路安全畅通。每天看着脚下那两条消失于天际的钢轨，看着一列又一列安全通过的列车，这是对我们工作最好的认可。我值得骄傲与自豪，因为这些都少不了我们每一位铁路职工付出的艰辛与汗水。

凌晨三点的铃声，也让我记住了一点，要想将自己的工作干得再好一点，就必须付出百分之百的努力。三点响起的铃声一点都不晚，但总有个别在三点之前就响起来。作文总有人比我更努力，入职大半年了，看到的不是铁路的发展有多快，更多的是师傅前辈们对铁路事业的一丝不苟、那份执着坚定、那份沉甸甸的责任感。以前觉得自己在学校里学到了很多很多，来到现场竟然寸步难行。那些师傅前辈们将自己的青春年华给了事业，给了铁路，工作了一辈子，学习了一辈子，却仍然在努力。我又有什么退缩的理由呢？

一个人无论做什么事情，要做就要做到最好，做不到最好，我们就要做到更好。线路工是铁路中工作环境和劳动强度最为恶劣的工种，搬着沉重的机械，一年三百六十五天在线路上，顶酷暑、冒严寒，经受着风雨雷电的洗礼。我要在这平凡而艰苦的铁路线路维修岗位上脚踏实地、无怨无悔地走出一串串闪光的青春足迹，做其他线路工的楷模。我会用我自身的行动来诠释作为一名新时代线路工的责任和义务。

凌晨三点的铃声响了，不以事小而不为，不以事难而不做，做好每一天，认真负责，为成为一名新时代优秀铁路职工而努力奋斗。

踏上新征程记叙文 篇3

朋友们，你们去过祁连山余脉的乌鞘岭吗？你可知道，这里是河西走廊的咽喉之地；这里也是古代兵家必争之地；这里是世界白牦牛唯一产地；这里是山岭上终年覆盖着积雪、平均海拔超过2800米以上的高深山区；这里到处是崇山峻岭，风景如画；这里是画家的天堂却是工务人的伤心地；这里有武警战士终年把守着洞口的乌鞘岭隧道群。在这里工作和生活着一群为祖国大动脉之一“兰新铁路”埋头苦干，无怨无悔，默默无闻地奉献着青春和力量的“武工人”，正是他们，终年忍受着强烈的紫外线辐射；对抗着头晕目眩的高原反应；忍受着黑夜的孤独和恐惧；呼吸着有害砂砾粉尘；颠倒着白天黑夜生活的工务人，他们默默无闻的付出才保障了兰新铁路这一段的平安稳定和畅通无阻。

兰新线路比较繁忙，乌鞘岭这一段的天窗期都在晚上。工务人必须在晚上加班加点的到隧道内去干活。由于设计原因列车在隧道内需要撒沙前进，沙粒经过列车碾压会产生大量的粉尘，且因通风不良，在昏暗头灯的照射下，肉眼可见空气中到处弥漫着灰蒙蒙的有害粉尘，曾记得我第一次从黑漆漆的隧道内出来，看到大家一个个灰头土脸、浑身沾满了粉尘，想想自己今后要夜复一夜的到隧道内干活，这和我心仪的工作相去甚远，我的心一下子凉了半截！灰头土脸、满身灰尘是我们工作的常态，夜复一夜，在无尽黑暗的隧道一干就到天明，也是我们工作的常态。

干完晚上的天窗，下午我们还要出去巡线干活随时清除路上路旁各类安全隐患，工作繁忙紧张而又单调，这样的工作生活打乱了我们原有正常的生活节奏，吃不香、睡不好、心烦气躁各种不适应随之而来。夏天汛期到来，我们要根据汛情随时做好防洪抗灾保路准备，汛情就是命令，防控就是责任，所有双休、节假日都必须无条件的牺牲或取消。随着铁路技术的高速发展，高新技术不断进入工区，旧的作业方式快速被淘汰，老一辈的工务人在学习新技术时已是力不从心，新一代的青年人必须承担起学习应用新技术的责任，凡此种种，困难不以而足，一段时间后，一些年轻人因适应不了这样的生活，终于逃离而去。

在重重困难面前，一度时期我作为一名刚入职的大学生新职工，也曾灰心过，迷茫过、胆怯过甚至也产生过逃离不想干的念头，此情此景，作文班组长以及车间领导看在眼里急在心里，从那时起他们对我们青工开始了无微不至的关怀和帮助，他们在生活上关心、嘘寒问暖，工作上为我们选配了技术过硬、爱岗敬业的好师傅，给我们传帮带，车间党团组织及时召开各种丰富多彩的座谈会、茶话会以及文艺活动并进行心理辅导，利用业余时间组织我们去古浪八步沙观摩学习六老汉的先进事迹，“困难面前不低头、敢把沙漠变绿洲”。习近平总书记说，‘幸福都是奋斗出来的’不奋斗、不青春。比一比，想一想，使我们深受教育和启发，从而增强了我们战胜困难的勇气和决心，渐渐地我们的心安静了下来，也逐渐适应了这里的工作和生活，在我们这个年年分配人，岁岁有人逃的伤心地，第一次被全员稳定下来。新的局面打开了。

社会在发展，人民在进步，时代在召唤我们，科教兴国，交通强国，铁路先行的号角已经吹响，这一号召，历史的责任落在了我们铁路人身上，作为一名青工，不忘初心，不辱使命，做心有责任，勇敢逐梦，保障铁路畅通无阻的坚强卫士，既是我们奋斗的理想，更是我们义不容辞的责任和义务，听党的话，永远跟党走，坚定理想信念，培养高尚品格，扎根雪域高原，苦练技能本领，迅速把自己从一个刚入职的菜鸟成长为技术熟练的岗位达人，把昔日的伤心地，变成今日建功立业的风水宝地，是我们的铮铮誓言和坚强决心，今后我们要积极参加单位组织的立功竞赛，加入青年突击队，带领大家冲锋在前攻坚克难，增强身体素质，磨砺坚强意志，投身实践课堂，强化实践锻炼，培养奉献担当精神，培养团队协作力量，历练艰苦奋斗品格，努力把自己培养成一个思想品德好、专业技术强、爱岗敬业、无私奉献的新一代“武工人”，为祖国铁路事业的更好更快发展不断贡献自己的青春和力量！

踏上新征程记叙文 篇4

抗疫青年行，出发在上海

己亥之末，庚子之初，凛冬的寒意吧江城的晴川历历，芳草萋萋的柔然冻结成了静默，20__年的春节蒙上了一层口罩的灰蓝色。新年伊始来势汹汹的新冠肺炎就给中国人民带来了巨大的考验，熙熙攘攘的街道变得冷清，高速运作的城市被按下暂停键，四海八方的人们的心紧紧的牵连在一起，起伏跌宕。

疫情之下，感染人数的攀升带来的是怖惧、绝望的阴霾。而爱因汇聚而迸发出剧烈明亮的光芒指引着人们前行的方向。正如武汉城市宣传片中的一句话爱和希望，比病毒蔓延的更快，每一种爱，都刻进武汉的心脏。在中华民族的傲骨之下，病魔的肆虐之下，更多的人选择了义无反顾，在党中央打好疫情防控狙击战的知道下，大批的医护人员逆行至疫情前线，而作为中华民族东方的一颗明珠的宝地上海，我们的团员也勇敢的肩负起抗击疫情的责任，稚气未脱的学生扛起长枪学着前辈的样子与病魔作战。世界上没有从天而降的超级英雄，只有挺身而出的凡人。

新浪微博曾经报道过一篇上海团员的事迹：上海某高校团员刘绮雯在疫情发生后，积极报名参加了由共青团金山工业区社区工作委员会发起的在校大学生疫情防控志愿活动，成为了一名大学生志愿者。服务期间，她主要在社区居委会窗口为外地返沪人员办理、发放解除隔离单。随着复工期的到来，她为镇上营业的商家分发复工申请单、员工体温记录表和企业消毒记录表。在工作时，仇晓洁尽职尽责，丝毫不懈怠马虎。她说：作为新时代的新青年，在疫情防控这个非常时期，我们有责任扛起对社会、对祖国应尽的义务，敢于奉献，敢于站在危险前面。

她的事迹无疑是当代抗疫青年的缩影。她不是抗击在一线的钟南山院士，但是萤火终将汇成星河，每个团员在抗击疫情的洪流中扮演了一颗螺丝钉。

我们的伟大领袖毛主席曾说过：星星之火可以燎原。每个积极投身抗疫的团员青年都是那一粒迸发在无限原野上的一颗火星。华东师范大学的一份采访录中，抗疫的团员主要负责车辆登机和物资的派发。这不是填山造海的壮举，也不是造福人类的伟大福音。譬如一灯，灼于暗室，譬如微风，点燃荒野，从黑暗中走出来，成活与光明之中。

突然感叹，我们的明亮世界是有人拼尽全力讲黑暗挡在了我们看不到的地方，而这些战士的衣钵终归我们新一代上海团员继承。曾经全世界守护的90后守护了全世界，而我们在团员的面貌之时就为社会分享了自己的一臂之力。世界上只有一种英雄主义，那就是爱国主义。在我党的指示下，上海乃至全国的疫情防控产生了压倒性的成功。青年团员大有当年范仲淹先天下忧乐的风范，大有已天下为己任的英雄气概。中国人总会被他们群体中的勇敢者保护的很周全。我们就是传说中披荆斩棘打倒病毒恶龙的勇者。

当你在祈祷能看到奇迹你是否相信，那答案就是你 世界因你，在痛楚中犹有感动。

没有一个冬天不会结束，没有一个春天不会降临。我们团员勇敢的在这黑暗前的黎明，拿出了自己的担当。

火神山，雷神山，拔地起，万心聚力，中华何时战无赢?论风流人物，还看今朝，做抗疫先锋，上海有你!

踏上新征程记叙文 篇5

进入新时代

随着时间的推移，社会在不断地发展，科技也越来越先进。七十一年来，中国人民的翻身、站起直到崛起都向世界证明我们正在向新时代踏步迈进。

出门在外，有汽车接送;夜晚走在大街上，那一排排路灯伫立在街边路旁给路人送去光亮;回到家中，有智能手机、高清电视娱乐。总之无论你走到哪儿，都有科技伴随着你，可以说我们的生活离不开人工智能。现在正是人工智能飞速发展的时期。比如，我姑姑的公司最近在研发的自动驾驶汽车，就是可以在没有任何操作情况下，自动安全地行驶。再比如，可以不用石油，而是充电的小汽车，高铁站和机场可以刷脸，智能翻译机实时翻译人工智能是对人的意识思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过人类思维。也许，在不久的将来，人工智能也会有感情，也会生儿育女，甚至统治世界。人工智能不再是科幻小说或科幻电影中的科学幻想，它已成为现实生活中的真实存在，并已运用到许多行业和领域之中。人工智能改变了人类的生活，也将影响人们的思想。人工智能是人类科技进步的水到渠成，但也给人类带来了新的挑战。

我们是新时代的小学生，走进新时代，现代化建设的伟大事业召唤着，我们将成为世界优秀的建设者，我们应当肩负起历史的责任，成为理想远大，道德高尚的接班人。

迈进新时代的我们，拥有更多实现梦想的可能，拥有一往无前的奋斗姿态，拥有到美好明天的渴盼和信心。用力活着，才有分量;向前奔跑，才能抵达。为了更好的这个，为了更美好的自己，，新时代，我们一起出发!

踏上新征程记叙文 篇6

xx年是中国改革开放40年，在人类历史上，40年可以说是一瞬间。然而，中国在40年发生了巨变。

改革开放解放了生产力。亿万中国人劳动积极性更高，劳动更成效。改革开放使人们重新认识知识、科学、技术。知识使人们致富。习近平总书记提倡：不忘初心，牢记使命。国家组织党员是为了让老百姓致富、脱贫。

xx年11月8日，十八大闭幕，习近平总书记去了国家博物馆。习近平总书记不停的在照片和文物前驻足：19世纪末帝国主义列强割占中国领土，鸦片战争虎门大炮，鸦片战争胡门大炮，辛亥革命烽火硝烟习近平总书记讲：《复兴之路》回顾了中国昨天，展示了中国今天，宣示了中国明天，给人以深刻教育和启示。习近平总书记强调：回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打发展才能自强。

科技是人创新，我国先后开发了交通工具，曾在国际上一度领先。厉害了，我的国CHINA！红色字样列车在疾驰。这就是时速达了350公里的复兴号动车。中国成为世界上高铁商业运营速度最高的国家。xx年9月15日，500米口径球面射电望远镜首席科学家，总工程师南仁东病去世。8000多个日日夜夜，为了中国先进，他心无旁骛，在世界天文史上镌刻下新高度天眼。它是世界上最大的单口径射电望远镜。它也可以追捕来自外星生命的信号，是这些科技让我国有了今天的地位！

我们家门前的小土路，下雨时一踩一身泥。现在，那条路退修了，变成了平坦的水泥路，而原来住的茅草屋变成了石砖房，又从石砖房变成了小洋楼。

进入新时代，人们用知识创新，有科技改变未来，使我们中华民族的明天更加灿烂，更加美好！

踏上新征程记叙文 篇7

三年的高中生活从军训开始

从刚踏入校园的那一瞬起，我们憧憬的高中生活便给我们来了个下马威为期7天的军训。严厉的教官，毒辣的太阳，繁重的任务，搓削了我们的自以为是，懒散怠慢，让我们变得更加有纪律性，懂得以集体为重。7天的时间看似很短，可是当我拿起照片和镜子里的自己对比时，又仿佛历经了一个世纪，不然，怎么完成从白至黑的蜕变呢！这样辛苦的7天以及皮肤的黑化，算是给我们上了入学第一课吧！

7天下来，最累也最记忆深刻的就是行进与立定的训练。五十多人一抬步立刻乱作一锅粥。所以，为了训练我们的整齐度，为了排面的一致，教官的办法是走一步定一步。调成一样的步子、一样的牌面。站在烈日下纹丝不动，瞬间便汗流浃背。想偷偷活动下，一抬眼就对上了教官那锐利的目光，立刻如泰山压顶一般，只能重新老实站好，静待教官发号施令。这真是把我们累坏了！

军训很累，但它会让我们更好的适应以后艰苦的学习生活，也让我为自己而自豪，原来我可以这样强，比头顶的炎炎炽日更强，可以更自信，以更加强健的姿态行走在高中的校园里。

军训挥洒汗水，也收获欢乐。乐趣一：听教官说话，听他讲新兵连里的苦与累，从默默哭泣到慢慢坚持，勇敢面对。听他讲军营中的老班长为保护新兵而牺牲的事迹，原来电视上的情节是可以在现实中发生的，原来无私奉献是存在的，舍己为人是真实的。我的心灵在颤抖，我的心灵被震撼！乐趣二：唱歌，这是操场上34个班在休息时共同的乐趣，歌声此起彼伏也是一个彰显气势的过程，听他班声音高过我班，赶紧卖力点，压过他们！班长命令道。我们果然劲头十足，歌声更嘹亮。赛歌赛的是声音，更是对集体荣誉的争取与捍卫。

7天的军训生活让我们成长，让我们清楚地意识到自己已是一名高中生了，所以在以后的学习生活中就应该拿出一个高中生的样子。

寄宿生活让我们离开父母的怀抱，开始独立。跟着教官学习怎样把宿舍内务整理得整洁、美观。甚至是牙刷水杯的摆放这样的细节，都需特别关注。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。好习惯就是从点滴开始养成的。7天的军训更是磨炼了我们的韧性，风雨不改，雷打不动，直至终点。军训让我们学会了很多很多

军训在汇演中圆满结束，二等奖是我们共同的努力，是我们共同的荣誉。从今天起，让我们载着这份荣誉，站在高一这个新起点上，昂首阔步，去迎接新的生活，去迎接一段不平凡的新征程。

踏上新征程记叙文 篇8

在取得胜利以后，接下来的日子里寒风和凌雪就跟着索菲亚修炼，通过他们询问索菲亚才知道人的灵力（发动招式所必须的能量）是分属性的，分为：风，火，水，电，土五类寒风和凌雪的属性都是风，而灵儿则是土。索菲亚珍藏了两本风属性的技能书，这两本都是不可多得的极品技能书，索菲亚不可以学，就给了他们俩。两个月以后寒风学会了“风刃”，凌雪学会了“驱风舞”

在吃过午饭后，索菲亚把寒风和凌雪叫来对他们说：“我是王者之都的公主，需要管理这儿的许多事物需要我管理，无法抽出时间指导你们。这样吧，你们到龙城去，我给你们写一封推荐信，让你们加入龙骑士。你们见到龙骑士的首领兰蝶吧，见到她就说是我让你们来的。”龙骑士？听起来好像很拉风啊，骑在龙背上肯定是要多拉风有多拉风啊，哈哈。凌雪好像也是这么想的，她看了寒风一眼，马上说；“哇，我们快走吧，当个龙骑士多有面子啊。”于是寒风一行人又向龙城出发了。

在路过一个峡谷的时候遇见了一些剑狼，被凌雪一个驱风舞给秒杀了，正当寒风装备离开的时候却听见草丛旁有哭声，走过去一看，发现是一个女孩在哭，仔细打量了一会儿她发现这个女孩的装束和这里的人有些不一样，难道又是一个穿越过来的人？于是寒风问了一句“你是穿越过来的吗？”那女孩听到这句话浑身一震，抬起头来问：“你也是穿越来的。”“嗯”寒风重重的点了点头。那女孩开心极了，抱住了寒风，还哈哈地笑了起来。寒风笑了笑问；“你叫什么名字啊？是怎么来到这里的？”“我叫叶欣，我被一个神秘人打晕了，醒来时就在这里了。”叶欣答道，“你还真酷，我玩游戏玩着玩着不知道怎么就来了。”寒风说了一句，这时，凌雪说话了，“那你就和我们一起去龙城吧，这个地方危险得很呐。”叶欣点点头答应了。

就这样，寒风又多了一个伙伴，2天以后，寒风他们终于到了龙城附近，龙城常年积雪，这里当然也少不了雪。刚开始寒风他们还很兴奋，打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎，毕竟不是什么人都可以看见雪的，可是到后来就兴致全无了，因为后面越来越冷，冷得人直哆嗦。最后，他们终于到了龙城见到兰蝶，出人意料的是寒风被叫到一个房间内与冰蝶独自交谈。

踏上新征程记叙文 篇9

新时代新起航

自1949年，一直到今年2020年，中华民族可谓是到处莺歌燕舞，旧貌换新颜一般，蒸蒸日上，欣欣向荣。在上个世纪初，中华民族经历了日本鬼子的侵略这场浩劫，终于由伟大的毛主席引领我们走出这个水深火热的时代。71年来，中国共产党引领着中华民族走向新纪元，人民发愤图强，谱写出了中华民族的华丽史诗，创造了中华民族的美好未来

封建社会的黑恶制度，日本鬼子的无耻侵略，造成了中国各方面的巨大损失，令中华人民身陷囹圄。在这个时候，站出来的一批又一批人民英雄，他们有的幸运地来到了他们创建的新时代，而有的却壮烈牺牲如今，我们能够享受这一切，这和平的年代，这幸福、美好的景象，都要感谢那些不怕牺牲，舍己为民的英雄们!

在今天，看着五星红旗从旗杆上与初升的红日一起缓缓上升，看着胸前的红领巾随风飘扬，此刻的你，心中会不会有滚滚思绪?眼前会不会浮现当年战士们抛头颅洒热血的战斗景象?看着电视中在天安门广场的阅兵仪式，那时的你，心中会不会有思绪万千?会不会想起当年，伟大的毛主席在天安门城楼骄傲地宣布新中国成立的景象?是的，因为，这一切，都是英勇无敌的战士们为我们带来的!

可惜的是，在升旗时，在观看阅兵时，总是会有人，宛若一副事事无所谓的样子在打打闹闹，此时此刻，他们是否忘记了中国人曾经的耻辱?忘记了曾经的黑暗时刻?忘记了现在的光明时代又是谁辛辛苦苦地换来的??尊重国旗，尊重国歌，尊重国家，尊重烈士们，这是我们每一个人最起码应该要做到的吧!但是，他们会在升旗仪式上无所事事，会在无聊的时候改编国歌，会在阅兵仪式的直播前对士兵们的仪仗各种指手画脚这种情况下，我还真为他们感到羞愧哩!!

现在的我们，也应该为新中国的发展和建设献出我们自己的一份力量，虽然我们还不大，但是我们也应该发奋学习，坚持阅读诗词、名著等等，这样的我们，也可以在长大成人之后为国家贡献更大的利益，为新中国的继续发展保驾护航

同学们，让我们好好学习吧，争取在未来的某一天里，为国家，为新中国做出自己的一份贡献!你们可准备好了吗?

踏上新征程记叙文 篇10

张开手指，片片光阴落了下来，盛满我的双手，它来的无穷无尽，无边无际，六年了，似清风，吹老了校园的梧桐，吹老了斑驳的石灰墙，也吹来了小考，吹来六年中最后一个学期。

打开久违的校门，漫步校园，角落里，一朵灿灿的迎春花，含苞欲放，奶油般地晨曦中，若隐若现，它显得各外柔弱，倒添了许多神秘。

“哗——”猛得回头，留迎春花不再害羞，尽情展示自己的身姿，在阳光的映衬下，金灿灿的花瓣舒展开来，朦胧中，一只花在飞舞，绘制着五彩的梦。

若有所思，花开的如此绚丽，是为了什么？猛然间，恍然大悟，花开的绚丽，不为什么，那只是脚下的泥土必有的责任啊！

正如花开一样，每个事物都有自己的责任。空气清新，是树叶的责任；捕捉害虫是鸟儿的责任；春、夏、秋、冬，是大自然的责任……

身为毕业班的我也有责任——刻苦学习，迎接小考。踏入新学期，最后的一学期，我的肩上背着人生的第一个转折点，面对爸爸皱巴巴的工作服，妈妈的丝丝白发，我无法逃避现实，但我可以把握现在，带着肩上的责任，父母的希望……

新的学期，我感谢迎春花，让我知道责任，属于我的责任。

微笑着，又背好书包，加快了脚步。

踏上新征程记叙文 篇11

生活，像一把五彩缤纷的糖果，好好把握，便会洒落一地。生活，不仅诠释着人间的爱恨情仇缘，还意味着征程路上的酸甜苦辣咸

在这个暑假，我考上了豪迈第二小学，有幸成为这里的一员。开学的那一天，妈妈陪我来报到，等妈妈走后，我瞬间觉得整个世界都悬空了，我如一只小鱼，离开了大海的呵护；我如一朵小花，失去了阳光的照耀；我如一只小鸟，离开了妈妈的翅膀，感觉整个天空都是灰暗的。

出乎意料的是，一向健康的我竟然出现了各种不适应。一连几天晚上，我总是睡不好，每天晚上十点钟左右就会被惊醒，在床上辗转反侧，一晚上都不得安宁。吃饭总是想吐，觉得恶心，很不舒服。不仅如此，我感觉自己的学习压力还特别大。因为在我的潜意识里，知道这里的学生都是出类拔萃的优等生，我害怕自己不如他们，使我瞬间失去了自信。不知是不适应还是压力大，我总是出现胸口闷不安的状况。

这一切，都是我难以承受的，但是老师的开导和爸爸妈妈的鼓励和照料，让我渐渐放松了心态，坦然的去面对种种困难。在我选择放弃的时候，爸爸妈妈的话就会在我的耳畔响起：这个社会，就是强者生存，弱者淘汰的社会。记住，爸爸妈妈永远都是你的坚强后盾，你只需放手一搏，只要你坚持下来，你就是最棒的！这严厉却又温暖的话语，给了我前进的动力！从此，我也常对爸爸妈妈说：你们放心吧，我在这里挺好的，我一定会尽我最大的努力，做得更好！

不经历风雨怎能见彩虹，在征程的路上，我一定且行且珍惜

关于教师的记叙文1000字精选

学生时期我们需要写各种题材的作文，写作文可以把我们想表达的东西传达给别人。提高作文水平的秘诀就是：多观察、多阅读、多练笔。有没有可以借鉴的作文的模板呢？以下由小编收集整理的《关于教师的记叙文》，希望你能从中找到有用的内容！

关于教师的记叙文(篇1)

她匆匆地跑过来，差点撞到我，猛抬头，看见是我，吃一惊，吓一跳，慌张地说：“啊，茅老师，对不起！”看着她窘迫的样子，我朝她笑了笑，她放松了许多，快乐地走开了。

日子就这么过去。

一天，在她的文章中，我偶然发现这么几句话：“老师对我笑了笑，一刹那我感到一股暖流涌过心间，他没有责怪我，是那么可亲。这一整天，我都生活在快乐中。回家后，我把它告诉了妈妈，我感觉自己真高兴。”

微笑是最好的语言。我们需要微笑，世界需要微笑。教师更要微笑。

我们不要哗笑，不要讥笑，不要嘲笑，我们拒绝一切没有礼貌的笑。

如果每一个微笑都可以让每一个孩子快乐一整天，我能否将生命全都换成微笑？

上了初中的她，还念念不忘我的教育，或许曾经有一次微笑让她终身难忘。

老师的笑是最甜美的笑，肯定中有鼓励，安慰中有谅解，宽容中有欣赏。

是否太累了，失去了笑容？是否太烦了，没有了笑意？是否太杂了，隐没了笑魇？

笑没有泛滥的时候，只有不当的时候。恰当的时候多笑一下，阳光会更灿烂，生活会更美好。

所有的'教育或许都比不上真诚的微笑。

关于教师的记叙文(篇2)

摘要：德育课是中专学校的一门文化课，也是学校德育教育的主渠道，如果教师在上课时说教味浓，学生就会失去学习德育课的兴趣，如何上好中专的德育课就成了摆在德育课教师面前的一个难题。中职学校学生德育课教学是整个社会道德教育的重要组成部分，中职学校德育课教师必须顺应时代发展要求，不断进行德育课教学方法的创新和改革。

关键词：德育课;中专;教师

德育课是中专学校的一门文化课，也是学校德育教育的主渠道，如果教师在上课时说教味浓，学生就会失去学习德育课的兴趣，如何上好中专的德育课就成了摆在德育课教师面前的一个难题。

一、中专德育课教学现状

1。老师教德育知识，学生学德育知识，学生提不起学习兴趣，感到德育课堂索然无味。

2。学生不重视德育课的教学，德育课变成了可有可无的课程。职业学校的特点是培养技能型人才，势必要以专业课为主导课。学生认为他来是学技术的，德育知识知不知无所谓。

3。一些老师讲解过程单纯以老师的讲为主，忽视了调动学生的积极性和主动性。

中职学校学生德育课教学是整个社会德育教育的重要组成部分，中职学校德育课教师必须顺应时代发展要求，不断进行德育课教学方法的创新和改革。在中专学生文化基础参差不齐、思想行为、个人素养都存在较大缺陷的情况下，要有针对性开展教学活动，培养适应社会需求德、育、体、美、技全面发展的劳动后备大军和有用人才。

二、中专学校的老师要上好德育课应做到以下几个方面

1。师生关系要和谐

师生在课堂上的关系是民主与平等的。中专学生对德育课是否有兴趣，与教师的关系很大。关系好了，师生间便于沟通，老师就成了学生的前进的灯塔。

教师要有魅力，要以火热的真心爱护、保护学生，不要歧视学生，在学习上帮助他们、生活上关心他们，课堂上不要站在讲堂上，高高在上，要走到他们中间，多表扬少批评，为他们服务，和他们建立平等关系，找出他们身上的闪光点，培养他们的自信。学生和我关系很好，信我说的话，对德育课兴起盎然，这是我上好课的一个法宝。

2。创设情境教学让学生活动起来

所谓情境教学就是在教学过程中，教师有目的创设或引入一个相关问题的情境，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发，帮助学生掌握、理解知识，提高分析问题、探求问题和解决问题的能力。

创设情境就是通过创设一定的教学情境，让学生获得丰富的情感体验，教学情境，包括问题情境、故事情境、诗歌、音乐情境、多媒体教学情境、漫画情境等。利用这些逼真的教学环境，使学生有掌握知识，提高能力的平台，也有学生获得丰富情感体验的平台，这些平台可以营造课堂气氛，使学生有身临其境之感，引起学生情感共鸣，使原来枯燥，死板的课程变成了逼真、生动的情境，让他们的心动起来，从而更好地参与课堂的教学活动。

在《经济政治与社会生活》一书中，“树立正确消费观”一节，我讲了一个真实案例，通过多媒体播放，让学生对身边的生活给予关注。

xx级的一个男生家里很穷，家住农村，但他不体谅父母艰辛，一个月花1000多，上网吧玩游戏，与同学攀比，跟家里要手机。有个女大学生家也是农村，却把钱控制在500元，自己还出去勤工俭学挣学费。我设置这样的问题“中职生月花费一千多元，家里生活还贫困，你觉得适度吗”。

这个情境真实，贴近学生实际，学生的心灵很震撼，他们各自跃跃欲试，争先恐后地说什么事正确的消费观，今后如何认识身边的消费，消费从我做起。我及时提出这里的消费的度就是“量力而出”，适度消费，过分消费不可取，要树立适时合理消费观。

3。应用现代化教学手段，提高教学质量

现代社会已进入电脑时代，多媒体被广泛地应用教学中，逐步代替了过去那种一个黑板，一支粉笔、一张桌子、三尺讲台的教学模式。这种模式信息量大，涉猎学科广，古代与现实，中国与外国，天上于地下，人与自然界等等都可以与动画，图像等图文并茂地融合在一起，并在学生的脑海中留下较深刻的烙印，学生有身临其中的感觉，培养了学生的学习兴趣，激发了学生的学习热情，收到了意想不到的效果。比如在讲《职业道德与法律》中“努力做遵纪守法的公民”时，我告诫学生要养成尊进守法的好习惯。①必须认识遵纪守法的重要性;②要学习相关知识并形成纪律和法律意识;③要落实到自己的日常行为中。然后举例：比如过马路要遵守交通规则，“红灯停、绿灯行”，并把不遵守交通规则酿成的交通事故例子通过多媒体播放出去，并告诫学生我国的交通死亡人数位居世界首位，平均每天几百人死于车祸，其中中小学生占10%左右，以此让学生养成遵纪守法好习惯，并认识遵纪守法的重要性。学生身临其境，把理论知识转化为认知能力进入最佳的学习境界，从而提高了课堂质量。

4。把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用

要提高学生的思想道德素质，必须用情感代替说教，要充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性，就要发挥学生的主体作用。如果单纯地空调说教会引起学生的反感。中专的学生本身文化水平参差不齐，理解能力各异，如果空洞说教，很容易引起他们的听课疲劳感，尽而好的趴桌子睡觉，好动就要捣乱，扰乱课堂教学秩序，只有用喜闻乐见的内容，充满激情地讲课才能吸引学生的学习兴趣，使学生主动参与课堂教学中，达到受教育目的。德育课不是坐空论道，而是要求教师将深奥的道理通俗化，讲条条框框生活化。只有这样才能让德育课贴近学生、亲近学生，使他们通过学习要有自己的想法和见解。比如说讲《职业道德与法》第一单元“习礼仪、讲文明”一节，课前我就想，如果我这样讲，中国是“礼仪之邦”，以讲礼仪为荣，所以大家一定要讲文明，这节课也能完成教学任务，学生会怎么想，“文明不文明与我何干？”“我就是学好专业课，能挣钱就行”，这课就没法上了。你上你的，我听我的。我这个课是这样上的，把学生分两组，模拟招聘。让他们充当面试官和找工作的毕业生。一组好的，一组不好的，然后让其余学生做自己总结，哪一组好，哪一组不好，为什么。学生总结不好的学生面试时抓耳、摸衣角、抖腿、眼往上看，进场没打招呼，退场不说再见，因而面试单位不录用。然后问学生;“这些毛病是大事吗？”学生回答：“不是”。但是我告诉学生小事都影响了大事，所以遵守个人礼仪多么重要，这种上课方式学生能不欢迎吗？也就是说，在模拟招聘中学生学到了知识，明白了礼仪的重要性，而不再把礼仪看作与自己无关，通过这种方式把认知的主动权交给了学生，发挥了学生的主体作用。教师要把德育课讲活，要得到学生的喜爱和青睐，营造学习机会让学生自主活动，为他们展现自我搭建宽阔的舞台和空间。

社会在飞速地进步，我们的教育对象在不断地变化，将会有许多新思想、新内容、新方法摆在德育教师面前。教师应不断探究，掌握适合自己所教对象的方法，才能完成教书育人的任务。我将不断努力，在润物细无声中提高新思维，并为学生提供上好德育课的平台，上好德育课。

关于教师的记叙文(篇3)

本周第四周，照理说，一切秩序也都已进入正常轨道，而我却感到很疲累。

本周是我的第一次值周（本学期还有三次），地点是嘉里花园接送点，负责点名和学生上下车的接送工作，应该说这个地方学生不多，上下车速度都较快，相对于老县政府的站点来说要轻松。每日早晨，我5点多便醒来，再也睡不着。因妻7点就要出门上班，无法送儿子上幼儿园，因此这星期有三天便是我送他上学。6点20分不到就叫他起床，让他用最快速度穿衣、刷牙、洗脸，6点35分左右就出发去值周站点，星期一早上，我6点40分就带着儿子到了那里。每天，就在那里等着陆续到来乘车的学生，点名后到7点10分左右送上前来接送的校车。然后，又是几名乘学校小面包车的学生的点名、送上车；最后，7点40分左右又是送十多名乘学校第二班校车接送的学生上校车。这样，当我骑着我的“破驴”到达学校的时候已是早操时间，急急地去教室看一下，“亲爱的同学们”有一些总不能自觉早自修，但即使如此，也没时间“教训”他们，因为他们已在做操了，而晨谈的十分钟时间往往要讲学校的会议精神或通知或常规教育。

傍晚呢，因为我要提前到达那里迎接乘接送车的孩子们，我无法放学时带同学们排队下去，其他的老师又有自己的事情而不方便照应，学生们也只能靠自我管理和自觉了。事情却往往总在我走的时候的几分钟挤进来，如学校发的什么通知，像今天星期五就在我离开前的一分钟发了三份通知，我是飞跑着从办公室到教室去发的，因为就在星期一傍晚我走后的一分钟发了一份订做校服的通知，结果我没及时发到，第二天学生无法将回执拿来。为了赶时间，我的“破驴”每次的速度都是它的“极速”。

这星期老天还算有眼，没下暴雨，虽然开头三天的艳阳丽日，比得过暑假的酷热，晒得皮肤辣辣地烫，独自站在操场上上体育课恨不得钻到地下去，哪怕一丝阴影也来得如此渴盼，单就早上等在那里也是完全暴露在阳光的“熏陶”下无法遮挡，但总比下起大雨无处躲避要来得好了。后两天，气温骤降十度，我仍旧穿着短袖，被风吹得一到校就拉肚子，但也要比淋雨好吧。这一星期经受的两个季节的变化让人深感天意之不可违，也心存感谢于没有狂风暴雨的突袭。

本周令自己感到有点欣慰的是自己终于基本完成了班级布置，也实现了自己的构想。在这次的班级黑板报两侧，我在两大块板上制作了每个学生的作文集，学生以后的每篇网上作文都可被粘贴到这个板上，而且看上去还算整洁、美观，学生的作文也有时时新的感觉。我想每位同学可得要努一把力，写出好文章来了啊，不然，大家天天看着这些作文可不大好受哟。想起这一成果，我可花了不少时日，因为值周，早晚的时间基本都没有可能进行布置装饰了，只能用夜里的时间和白日的空隙了。为了剪贴几个标题字（我可是纯手工制作，不含任何机械成分），我一直忙到后半夜；为了能及时将板面设计好、剪切好纸稿，我在值周完后，再从嘉里花园回到学校一直干到天黑，随便吃上一两口饼干就算解饿了，当我顶着夜色中的冷风细雨疲惫地回到家时，妻已做好饭菜等我，但又免不了埋怨；为了能及时评点、修改学生的网上作文，我几乎利用了白天每一分每一秒的休息时间（因为我晚上不上网），但学生作业要批改辅导，学校班级的各类事务要落实和处理，时间更是靡足珍贵了。

关于教师的记叙文(篇4)

曾经有人问过我，有生以来，你最感激的人是谁？我说：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老师。”

有一次，我感冒发烧了。这时我们正在上课，我趴在桌上很不舒服。王老师看见了，就问我：“你怎么了？”我摇摇头。老师就用她温暖的手摸了摸我的头。过了一会儿，她不禁大声地说：“呀！你的头怎么这样烫！是不是发烧了？走，快跟我到办公室里去。”老师就拉着我去了。到了办公室，老师就先给我爸爸打了电话，说：“陆叶惠同学生病了，你快点到学校来把她送到医院去！”

因为我爸爸在厂里工作时弄得手上都是油，又要洗手，又要换衣服，所以时间也有点长。在这些时间里，老师宁愿不顾其他的学生，也要照顾我一个。老师先拿出体温表来给我量体温。量好了一看，快四十一度了！老师好像手忙脚乱，不知道该怎么办。我在一边看着，心想：老师是多么地关心我！过了一会儿，老师又亲切地问：“你口渴吗？”我说：“老师，我不渴。”老师那么亲切地关心着我一个人，没想到教室里却乱成一团。老师就跑到班级里叫班长领读课文，之后，又跑过来关心我。

等了一会儿爸爸来了，我就去了医院。此时此刻，我有许多话想对老师说，但老师对我的爱是无法用语言来回报的。

老师您真伟大，我爱您！

关于教师的记叙文(篇5)

在我那年升到二年级时，我们迎来了一位新的数学老师，大家乍眼一看，老师穿着一身朴素的衣服，身材适中，圆圆的眼睛透着威严，她那强大的气场让同学们一肚子想说的话又从喉咙里咽了下去。一会儿便是老师在我们（9）班上的第一堂课了。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声回荡在这个安静的教室里，整个教室都充斥着一股紧张的气氛，同学们时不时向老师投去好奇的目光，陈老师给我们上第一节课就这样开始了，在课堂上，我们越发感受到老师的严厉，一有风吹草动，陈老师总是能敏锐的察觉声音的来源，面对稀里糊涂的作业，老师毫不留情的惩罚，因此，我在背地里给她起了一个绰号“麻烦”老师。

“麻烦”老师经常喜欢给他们找麻烦，有谁在课上“人在教室，心不在教室”，有谁瞒着老师在底下与同学窃窃私语，她的火眼金睛总是能及时发现，从没有一个“落网之鱼”。“麻烦”老师似乎也从来不嫌麻烦，一天，我们班头号懒人张铭伟又不及时抄写知识点了，陈老师发现后立马狠狠地教训了一顿，虽然我班的“厚脸皮”总是好了伤疤忘了疼，但“麻烦”老师总是耐心教育他们，从不言弃，渐渐地，我们班的数学成绩明显提高了，大家在课上的学习氛围也变浓了，我们对老师的好感与日俱增。

记得去年中秋节放假，原本高高兴兴的我发现自己丢失了数学练习卷，那可是我费尽心神，好不容易做完的家作卷呀！去学校怎么交差呢？我急得把整个书包翻了一个底朝天，所有地方都找了一遍，但练习卷仍不见踪影，事已至此，我彻底失望了，现在也只好向妈妈陈述事实，祈求她与陈老师的原谅了，妈妈听闻此事，立刻毫不留情地把我教训了一遍，然后面带怒色地将消息发给了陈老师，告诉她实情，我自知有错，默默地低下头，听着妈妈的指责，我的眼睛含着泪水，面红耳赤地等待着手机那端传来严厉的责骂，可是，并没有，眼前浮现出的却是一串触动心灵的文字，“他是好孩子，我相信他！”顿时，我的眼睛湿润了，从那天起，我就发誓以后再也不能辜负老师了，我以后一定要变得更加优秀，这样，才能对得起她对我的信任和鼓励。

从此虽然老师仍然喜欢给我们找“麻烦”，但在我的心目中，她是最美的老师。

关于教师的记叙文(篇6)

今天高年级数学教研组开展活动，听车美华老师讲课，我作为领导被邀请参加这次活动。这一次活动，让我感觉耳目一新，对于一部分老教师应该是一种激励，也让我感觉到我们学校于绍波老师英年早逝之后，作为数学学科小组自主互助教学课堂改革，骨干教师的队伍依旧坚强，让我感到“柳暗花明又一村”。

本节课从导、学、讲、练、评五大环节精雕细琢，从透彻研究教材的基础上设计出了简练、全面的导学作业，引导学生回家自主学习，课堂上先交流导学作业入手，小组探究学习内容，学生在这个环节虽然还有些拘谨，但也渐入状态。学生组内统一了答案，不明白的问题开始了讨论，教师在巡回指导的过程中学生也向老师请教，一部分组把不明白的地方写在了黑板上，供下一步全班研究学习。

“讲”这个环节，老师针对学生提出的问题开始了讲解，（评课的时候老师们建议这部分应该让学生来讲），总结出了反比例的关系式及正反比例的区别，还有生活中量的关系，点出了一些要注意的问题。这个环节教师没有敢于放开还是很可惜的，说明老师在学生自主探究问题上还是不放心，需要加强研究。

总结出规律后，开始练习，教师设计出了不同题型，由浅入深，层层深入，到测评环节，一气呵成。尽管还存在着一些问题，但小组自主互助教学课堂改革的路上我们全体教师都在不断前进，小组长的培养、鼓励评价等已见成效，我欣慰我期待。

关于教师的记叙文(篇7)

人有了责才能做好工作，无责式的劳作是低效甚至无效、负效的劳作。比如班级里打扫卫生吧，这是最简单不过的事情，也用不了多大的力气，也没有什么难度，也不用动什么脑筋，唯一让人嫌的就是脏一点、累一点，而实际上班级的卫生打扫还远没有脏和累的份，只是做了那么一点小事而已，地面、墙面、桌面、四周，打扫起来很快就能搞干净，对于能认真负责地对待这些劳动的人，根本算不了什么，可以轻松的完成。但就是有那么一些学生，打扫时不是挑三拣四，就是拈轻怕重，不是“忙”里偷闲，就是见“缝”插针，做些表面文章给老师看，等老师一走就老样子。这下可苦了认真搞的人了，他们往往负担比较重，要搞很多的卫生，如果是比较按部就班的话他们只是完成自己的那一份工作就成了，如果是一个整体的话，他们还得让这些“叔叔”、“阿姨”们来蹲下来一起做了。

问题在哪里？责。责不到人，责不能罚，责不能究，甚至责不能问。其实有责在，每个同学在劳动之前肯定都会有一定的分工，知道自己要干什么，怎么干，可一到实际工作时能偷懒的就偷懒，能省的就省，有逃避责任的倾向，还有“法不责众”的侥幸心理在作怪。像这类现象的发生就是因为没有追究下去出的问题，这个“责”还是或多或少地被逃了。事实上，当发现有的人很早做好在闲逛了，不是特别认真的，就绝大多数是胡乱地做、甚至没做的。因此，就马上要无所事事的同学继续做好，有检查的，有考核的。在比较中发现有不少地方做得很差，可以一个人就能做好的事，也有不少人合作了还做得很脏。

这个“责”其实跟责任的责是有区别的。这里的责它不是把工作、任务当作是别人加于个人头上的东西，而是为了自己为自己服务，给自己一个温暖、舒适的环境而做的。像上面的劳动，如果劳动对象是自己的课桌椅，可能干起来积极性更要高一些，如果是自己要用到的、涉及到的可能会更认真一些。这里，“责”是表示自己对自己的要求，是客观事物影响于主体后主体采取的主动、积极、有效的工作态度和方法。有了这种发自内心的责，还会担心有不做好的人吗？

小学生记叙文评语2500字(精选6篇)

每个人或多或少有点写作文的经验，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。好的作文可以让人铭记于心，终身难忘。动笔之前我们需要做哪些准备呢？以下是由我们为你整理的《小学生记叙文评语》，仅供参考，欢迎阅读。

小学生记叙文评语【篇1】

1、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

2、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

3、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

4、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

5、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

6、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游?真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

7、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

8、本文采用了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

9、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

10、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

11、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

12、看了你的文章，老师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑"，继续努力好吗只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

13、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

16、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

17、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

18、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

19、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

20、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

21、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

22、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

23、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

24、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

25、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败 了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

26、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

27、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

28、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

29、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

30、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

31、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

32、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

33、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

34、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

35、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了?

36、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

37、楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!

38、作者对?观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

39、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

40、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

41、同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜:是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗

42、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

43、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

44、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

45、文章自始自终充满着对……的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

46、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

47、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察。努力吧!争取写出更好的作文。

48、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

49、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

50、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的?文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

51、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

52、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味:紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活

53、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

54、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

55、对人物的`语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽()，意犹未了。

56、通过仔细观察，采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

57、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

58、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。

59、文章将?写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

60、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

61、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

62、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

63、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

64、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

65、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

66、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

67、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

68、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。

69、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。

70、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

71、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。

72、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

73、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

74、文章真实生动，情真意切，特别是?使用权文章极具感染力，发人深思。

75、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

76、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

77、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

78、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

79、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

80、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

81、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想()，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

82、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

83、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

84、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

85、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了?，文章语言生动丰富，可读性强。

86、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

87、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!

88、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

89、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

90、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

91、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

92、情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

93、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

94、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

95、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

96、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

97、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

98、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

小学生记叙文评语【篇2】

1.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

2.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

3. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

4.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

5.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

6.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

7.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

8.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象

9.文章头尾照应,中心明确,结构完整

10.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

11.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

12.全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

13.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

14.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

15. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

小学生记叙文评语【篇3】

你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

“当你把自己的“杰作”――一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛――我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

文章自始自终充满着对…的敬爱与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人

物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

文章简洁明了,语言平淡朴实.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

借景抒情,托物咏志,很特色.

文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

本文围绕…这一中心支部材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

小学生记叙文评语【篇4】

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

小学生记叙文评语【篇5】

1、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、

2、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、

3、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、

4、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、

5、文章头尾照应，中心明确，结构完整、

6、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想、

7、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、

8、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应、

9、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂、

10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、

11、“”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！

12、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

13、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

14、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

15、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

16、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

17、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

18、不要怕麻烦，好文章都是改出来的……

19、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

20、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

21、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

22、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

23、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

24、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

25、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

26、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

27、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

28、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

29、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

30、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”

小学生记叙文评语【篇6】

1.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

2.全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应。

3.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

4.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

5.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

6.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

7.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

8.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

9.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。

10.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

11.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

12.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

13.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

14. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

15.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

最新小学生记叙文评语精选8篇

大家都有写作文的经历，作文有助于我们表达能力的提升，写好作文就是要贴近生活，反复实践练习。大家会因为作文写的不好而担心吗？以下是栏目小编收集整理的“小学生记叙文评语”，更多相关信息请继续关注本网站。

小学生记叙文评语 篇1

看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的。

可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

拟人化语言使文章更显得生动活泼。

你的文章颇有创意用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓!

你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。

你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?

你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

排比名的使用为文章增色不少。

小学生记叙文评语 篇2

1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

2、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

3、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

4、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

5、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

6、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

7、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

8、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

9、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

10、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

小学生记叙文评语 篇3

老猴子最爱给小猴子出难题了。这天，它又给小猴子出了一道难题。老猴子拿来一只竹篮，对小猴子说：“快去池塘打一篮水来!”小猴子看着竹篮，张着大嘴惊奇地问：“爷爷，竹篮打水一场空呀!这怎么可能装水呢?”看着小猴子吃惊的样子，老猴子笑眯眯地说：“那你就好好地动动脑筋喽。”

小猴子提着竹篮一边走一边思考着，不知不觉就来到了池塘边。池塘里的水清澈透明，碧绿的荷叶飘浮在水面上，像一个大圆盘。鱼儿躲在荷叶下，好像在玩捉迷藏。一只调皮的小青蛙跃出水面，跳到荷叶上，然后又蹦到岸边，几滴小水珠留在了荷叶上，晶莹的小水珠在荷叶上晃来晃去，好像躺在摇篮里似的悠闲自得。

“多美的景色呀!”小猴感叹着。突然他眼前一亮，想到了一个极好的办法，“如果把荷叶铺在竹篮里，水就不会漏下去了，这样竹篮不就可以装水了吗?”想到这里，小猴子快速的摘了几片荷叶，把它们铺在竹篮里，轻轻松松地打了一篮水，高高兴兴地回家了。

回到家里，小猴子把一篮水往老猴子面前一放，得意地说：“爷爷，瞧我把水打回来了!”老猴子高兴地说：“你可真是一个聪明的小猴呀!你瞧，只要你肯动脑筋，竹篮打水就不会是一场空啦!”

教师评语：本文篇幅虽短小，但却写出了大乐趣，体现了小作者的高水平!作者善于观察，抓住了画面的内容，更善于描写与想像。无论是故事叙事过程的条理，环境描写的生动，还是动物的心理等描写，无不成功!

小学生记叙文评语 篇4

1、作文开头：

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的'印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

2、作文过程:

1、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

3、作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

小学生记叙文评语 篇5

1. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

2. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

3. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

4. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

5. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

6. 文章边叙事边抒情。

7. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

8. 小作者观察仔细，叙述时井然有序

9. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

10. 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

11. 文章想象合情合理，

12. 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

13. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

14. 细节描写颇具匠心。极富功底。

15. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

16. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

17. 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

18. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

19. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

20. 文章将…写得细致入微

小学生记叙文评语 篇6

今天的天气真好，晴空万里而不时地吹着凉风，这样的好天天气，怎么能不让我的心情也变的异常的好呢！

这么好的一个天气，不出去走走，玩一玩，那可真是对不起上天对我的恩惠啊！想到这里我便立刻请求妈妈，让我外出游玩。很巧的是，昨天，妈妈就已经约好了几个好友一起去爬山。

我听到了这个消息，兴奋不已。我短短的几分钟之内，就已经准备好了，迫不及待的想要冲向紫金山，可是妈妈还是在那里不慌不忙的准备，看到了这一情况，我的心情，就变的越来越急，不停的让妈妈快一点，终于妈妈在我不停叫喊下准备好了要用的东西，在我的推拉下，坐上了通往紫金山的车。

坐在车上，我还不时的望着窗口，观察着路边的景色。路上可以说得上是车水马龙，街上，外出游玩的人到处都是，看来许多人都想在这样的天气下，来放松一下自己的神经。

不到一个小时，我们就来到了紫金山。此时，妈妈的好友也来的差不多了，就这样我们的爬山之旅就此开始了。

爬山，当然是要走山路才有趣，所以我提意大家一起走山路号召一出，响应的人很多，就这样我们开始走山路向山顶进发。走了一会，我渐渐感到了山路与走道的不同，果然是很累人，走了一会，慢慢地有人退出了走山路的队伍，奔向了走道，但我还是坚持走完了全程，一路上，真是困难重重，一不小心，就会滑倒，所以要握紧身边的枝干，到了山顶，我已是大汗淋淋，但我还是觉得走山路是那么的有趣爬完了山，我们休息了一下，就奔向了餐馆，在那里我们大吃了一顿。

到了下午，我们都拖着疲倦的身体回到了各自的家中。回到了家中，我不由的大喊了一声“今天真好”！

评语

此文写某日登山的经历，结尾点出“今天真好”。中心较明确，内容较具体，叙事完整，语言通顺。全文流水账般的叙述显得幼稚，铺叙拖沓，详略不当，表现“今天真好”的理由不足，判为三类上。

小学生记叙文评语 篇7

1) 细节描写颇具匠心。极富功底。

2) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

3) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

4) 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

5) 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

6) 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

7) 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

8) 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

9) 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

10) 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

11) 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

12) 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

13) 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

14) 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

15) 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

小学生记叙文评语 篇8

我家养了三条快活的小金鱼，它们又可爱又机灵又招人喜爱!

为了更好的区分它们，我给它们起了三个好听的名字。有一条小金鱼，它浑身是淡红色的，当我喂食时，它会第一个冲在前面，非常机灵，我就叫它“机灵”;还有一条小金鱼它的背上红的似火，腹部白的似霜，鳍上还黑白相间，各种颜色争奇斗艳的特别热闹，所以我叫它“热闹”;最后一条小金鱼最特别，它的腮上有一个黑豆大的黑点儿，所以我叫它“黑点儿”。

当我喂它们食物时，有的眼睛一直盯着食物，有的不顾一切地冲过去一口吞进肚子里，还有的把食物吞进去，又吐出来，好像根本不是吃，而是在玩。吃饱了，它们在各自的小天地里快活地游来游去，圆圆的小嘴时不时的吐出一串串泡泡，快活极了!等吃饱了玩够了，它们就一动不动得浮在鱼缸里睡着了，它们睡觉可不和我们一样，是睁着眼睡得，因为鱼没有眼睑。

这就是我家三条快活的小金鱼!

评语：习作在给小金鱼取名字的同时已经巧妙地将三条小金鱼的不同外形展现在了读者面前。习作首尾呼应，采用比喻、拟人的修辞手法，运用自然流畅的语言美化了文本。

父母的爱的记叙文合集

作文5000网主题阅读推荐：“父母的爱记叙文”。

作文它是文字学的重要组成部分，通过写作文可以将我们的内心世界用文字表达出来，平时多积累，才能在考场上发挥出色。此时此刻你也因为作文而一筹莫展吧？以下内容是作文5000网特地整理的“父母的爱的记叙文”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

父母的爱的记叙文(篇1)

我出生在一个幸福的家庭，家里有一个精明能干的爸爸，温柔贤惠的妈妈，当然还有一个活泼可爱的我。在家里我就象一株幼苗，爸爸妈妈把所有的阳光和雨露都倾洒在我身上，精心呵护我成长。

有一年冬天，早上六点多钟，我突然发烧了，当时，我满脸通红，全身发热，就像身边有个为炉一样。妈妈急得如同热锅上的蚂蚁团团转，这时外面天还未亮，天空中飘着几天未停的冻雨，加上北风助阵，寒冷刺骨，爸爸二话未说，不顾寒冷，把我背着就跑出去，妈妈拦了一辆出租车。我们就到了医院，妈妈去挂号，爸爸带我去检查，医生说：我是扁桃体发炎引起发烧，要输几天的液。妈妈听了就去交费拿药，妈妈把药拿过来了，我也开始输液了，妈妈问：你饿不饿。我回答说：我有一点饿。妈妈就给爸爸说我回家做饭，你在这儿守着她，等我把饭做好我就来，你就回家吃饭。爸爸说：好的。不一会儿，妈妈来了，爸爸回家了，我见妈妈拿着饭盒，我对妈妈说：我饿了。妈妈说：快吃吧。妈妈一手拿着勺子，一手端着饭盒喂我。这天整整输了三个多小时，爸爸妈妈一直都守在我的身边。作文

是呀!父母对我寄予深深的期望，期望我健康、快乐的成长，期望我早日成才。父母对我无私的付出，无尽的关爱，都将化作一股前进的力量，催我上进。我爱你们!爸爸，妈妈。我爱这个温馨、幸福的家。

父母的爱的记叙文(篇2)

父母的爱不是亮闪闪的水晶，不是甜津津的蜜糖，它只是我们在悲伤的时候一句简单的安慰，只是我们在寒冷时一个温暖的怀抱，我记得有人的帆，永远也走不出那片海。

转眼已到秋天说过：父母的爱像是那一片大海，而我们则是那小小，天渐渐地凉了下来，更是阴雨连绵，让我感到度是压抑的，是寒冷的，而父母的关心却让我感到像三月春风一样温暖备至。

几件小事让我觉得父母对我是真的很好。

一：每个父母都希望自己的子女幸福、快乐，我的父母也不例外，他们非常疼我，可我以前却认为是理所应当的。天凉了，阴沉的天让人感到无比压抑，随之心情也不好，回到家中生着闷气，父母很着急，他们给我买零食，买小饰品，可我还是闷闷不乐的，父母最后花200元给我买了一件衣服，那天，我感动了。

一段回忆，让人永远温馨；一段里程，令人永远难忘；一些琐事，使人永远感动。

二：记得那天天空中飘着毛毛细雨，我没拿雨伞，同学们都走了，我感到了孤独。突然，一抹熟悉的身影冲进我的视线，原来是爸爸，只见爸爸向我缓缓走来，，路上，我问爸爸；‘为什么不拿两把雨伞。’爸爸说；因为着急来接你，所以走的急就忘拿了。回到家中，突然瞥见爸爸衣服左边湿透了，我的内心被狠狠的撞击了。

如今想来，父母的爱，是世上最伟大的爱，最质朴的爱，最温暖的爱。

父母的爱的记叙文(篇3)

从我们小时候起，父母就开始养育我们，直到抚养我们长大。从小到大，我们沐浴了父母多少爱，数也数不清，其中有件事，到现在还在我心中挥之不去。

那是我一次发高烧。早上天气并不是很好，可以谈得上很糟糕，天上一团团的黑云，好像要下雨的样子。我起了床，一切显得那么平常，又让人感到那么的不平常，当我洗漱穿戴好的时候，我突然感到头痛俱裂，好像头要炸开似的，我躺在床上滚来滚去，但还是不敌疼痛，晕了过去。

我睁开了眼睛，发现父母睡在旁边，似乎我吵醒了他们，他们醒了。我对他们说：“爸妈，我想喝水吃东西。”爸妈马上去端了水和饭菜给我。我吃完东西后，身体好了不少，我就问父母：“爸妈，我怎么在医院里?”父母说：“你发烧了，有四十一点二度呢!”“那我什么时候能出院?”我又问。爸爸正想回答我，门外忽然传来一个声音：“看来你恢复的不错，你马上就可以去办出院手续了。”原来是主治大夫来了。我听到这句话，让爸爸去办了出院手续，然后我们就回家了。这时天气也变得晴朗了起来，晴空万里，照的人身上暖洋洋的，我的心里也暖洋洋的。

父母一生给我们的爱很多很多，他们给我们的爱就像天上连绵不断的大雨，就像大海里永不流失的海水，就像钟表上永无止境的时间......这件事，直到老，我也不会忘记。

父母的爱的记叙文(篇4)

我有一个爱我的妈妈，也有一个爱我的爸爸，他们也是这个世界上最爱我的爸爸妈妈他们对我的爱是我永远不能报答的。我记得有一次我的爸爸妈妈为我操心了很多。

那是在我小的时候，在晚上的时候，也是在一个下那是在我小的时候，在晚上的时候，也是在一个下着倾盆大雨的时候，那时我突然哭了起来，哭的声音很大，把我的爸爸妈妈也给吵醒了，我的妈妈看到我哭的这么大声，就想是不是发烧了？我妈妈摸摸我的头说：真的是发烧了，要干快送医院才行。我的爸爸急忙说到：不行，你看看外面下着这么大的雨你怎么去，家里的雨伞不多，现在去你也会感冒的。我妈妈没有听爸爸的话，马上穿起衣服抱着我跑了出去，我的爸爸也跑了出去，那时我的眼睛里掉下了一两颗泪珠，我们过了好长时间才到医院，我妈妈的衣服湿透了，我爸爸到医院就挂号、买病历本，等很多要做，我妈妈也在照顾我，等我醒来时我突然发现我在医院里，我就问妈妈是怎么回事，我妈妈就告诉了我，我听了之侯就想到原来我的爸爸妈妈是这么为我操心啊。

我想对我的爸爸妈妈说：爸妈，谢谢你们，你们辛苦了。

父母的爱的记叙文(篇5)

一天中午放学后，在回家的路上，在小公园旁边一栋楼的拐角处，我看见了一只叼着猫宝宝的母猫，它正在把猫宝宝从这栋楼的角落里搬向草丛。我就在旁边静静的看着，我想看猫妈妈到底在干什么。这个时候，我发现草丛中还有一只猫咪，在一动不动的注视着这只叼着小猫的猫妈妈，也许这个一动不动的猫咪就是猫爸爸，可能是他们觉得猫宝宝在角落里生活，也许是见不到阳光，也许是不安全，就想给它们挪到另一个既有阳光又安全的地方。

每次在猫妈妈快要将小猫叼到草丛外围时，草丛里的猫爸爸就会将小猫接过去，放在很多的植物中间，将小猫咪隐藏起来，不给别人看到。

我发现在猫妈妈往返的地方有好几只小猫，颜色基本上都是深灰色的，它们还没睁开眼睛，只能够窝在一起无助的喵喵叫着。

当猫妈妈过去叼小猫的时候，小猫咪总想往猫妈妈的肚子下钻，但是猫妈妈为了小猫的安全，没时间理他们，只是默默的、来来回回地将小猫咪一只一只的带往草丛。

我看到所有的小猫都很可爱，我想凑近点仔细地看一下，并想着是否能够帮帮猫妈妈做点事情，但是猫妈妈似乎觉得我是来抢她的宝宝，它对我发出了低吼，我知道它是在警告我：你不要过来，不要尝试伤害我的宝宝，我会拼了命的保护我的宝宝的，你休想把宝宝从我身边带走

听到这低吼声，我不禁想起了小时候一只猫对我发出警告后在我手上留下了一个纪念。所以我一听到这种低吼的声音，把我吓得立马后退，但是猫妈妈好像还觉得我的存在还是会威胁到小猫的安全，一直在向我逼近，想将我驱逐出他们的安全范围，最后我狼狈的逃走了。

回到家我不禁想起了爸爸妈妈对我的爱，无论是人还是动物，父母的爱都是最伟大的，无论在什么情况下，父母都会站在我们的身边保护着我们，给我们帮助与支持。

父母的爱的记叙文(篇6)

世界上所有的荣耀和骄傲都来自母亲。——铭文

最近学的课文主题是父母之爱，孩子写了自己对父母之爱的理解。孩子懂得爱，而不是索取。多么大的进步！我忍不住想写下我对父母的感谢。

我曾经听过这样一个故事：每一个母亲都曾经是一个穿着漂亮衣服的美丽仙女。当他们决定做某个孩子的母亲，照顾某个生命的时候，他们就会脱下这件衣服，变成一个平凡的女人，一辈子不起眼。

我妈照顾了我一辈子，成了千千最普通的妈妈。妈妈，我爱你，谢谢你给了我生命，谢谢你给了我所有的爱，谢谢你做了我今生的母亲，让我成为世界上最幸福的人。妈妈，你眼睛周围的皱纹只是因为我日以继夜的等待，你鬓角的白发只是因为我日以继夜的工作。妈妈，我想让大家知道我有这么伟大的妈妈，让大家知道我有多幸福！妈妈，女儿祝你一生幸福安康！妈妈，我想对你说，女儿会陪着你，陪着你，默默祝福你，千千万万的祝福，千千万万的祝福都无法表达你有多爱我，祝福妈妈，幸福！愿天下父母皆幸福！父母为了孩子的成长而努力，为了孩子的幸福而付出一切。父母可以为孩子放弃一切，但作为孩子，我们该如何回报这份恩情？

爸爸妈妈，让我为你们唱一首歌：你是一个蹒跚学步的孩子，你在引领着我，那些温柔而沉默的推动者，每一针都执着于每一条宽容的线，为我编织着一条美丽的彩虹，你永远为我留下最好的，用你全部的爱来等我，陪我走过每一个关口，一起追逐未来的梦想。数着汗水和泪水的交错，就成了岁月的轮廓。就像小时候，和你一步一步向前走。你总是给我留下最好的，用你全部的爱来等我，陪我走过每一道坎，一起追寻未来的梦想。我想把最好的留给你，用我全部的爱等你，一起走过每一个寒冷的冬天，陪你实现未完成的梦想。我会陪你走到最后。

爸爸妈妈，女儿会记住你们说的每一句话，做一个孝顺听话的好女儿。我会更加努力做最好的自己，让你成为世界上最幸福的父母！

父母的爱的记叙文(篇7)

爱这个字包含多重意思，不同的人有不同的理解。爱，这个字，通过我父母的言行，我有了自己独特的理解。爸爸的爱是严格的，妈妈的爱是温柔的。

不信，你听我说。

在一个星期六的晚上，我的爸爸正在检查我的作业，他看完后满脸通红，眼睛瞪得特别大，生气地说：儿子，这几道题很简单，你怎么会错呢。我来到爸爸身边，看了一下，说：爸爸，这几道题是我粗心大意写错的，我马上去改。爸爸说：你以后做题不能粗心大意。可是我拿回去后还是改错了，因为我的心里老是想着刚刚看的电视节目，人在心不在，三心二意。爸爸知道后更加生气了，严厉地批评了我，气得拿起竹子想教训我一顿，可是他还是不忍心。这时，妈妈走过来，摸了摸我的头，安慰我说：下次不可以这样了，做事情要专心啊。妈妈的爱温暖了我的心，反而使我更难受了，我做作业，再也不敢三心二意了。

天下父母对自己儿女爱的方式多种多样，我爸爸对我的爱是严格的，我妈妈对我的爱是温柔的。二者在一起，不是很完美吗?

父母的爱的记叙文(篇8)

记得好像是上一年，我正哼着歌准备上楼回家。结果，刚刚上到二楼，就有一对陌生夫妇，手上拿着一根绳子，急急忙忙的向我这个方向走来。

我以为不是找我的，便想脚底抹油—溜之大吉。谁知，这对夫妇见我想走掉，便大喊：“小朋友！小朋友！别走！我把我家钥匙落在家里了，求求你！帮我用这根绳子，打开我家的门，让我回家吧！”我心想：他们不会是骗小孩的吧。而且这么晚了，如果去帮他们开门，回去免不了要挨一顿揍。便回答：“不行！”，那对夫妇见我不同意，更急了，说：“求求你！帮帮我们吧，我们的确把钥匙落在家里了。否则，我们也不会在这里傻站着呀！”

见他们这副着急的样子，我也只好硬着头皮去帮他们开门了。

那扇门在靠近门把手的地方，有一个缺口。我的一只手进去，空间似乎有点小了，感觉很紧。我手上拿着绳子，把手钻进那个小洞里，企图把绳子系在里面的门把手上，可是没成功。试了好几次都是这样，于是，我便回家了。

我回到家里，妈妈问我为什么会回来的这么晚，我搪塞说，爷爷接晚了。妈妈也没再问什么。

晚上，我和妈妈一起吃完饭回来了。令我吃惊的是：那对夫妇竟然还在那里！我低着头，打算逃掉，可还是被他们发现了。“小朋友，能不能帮我开一下门？我把我家的钥匙给落在家里了。”我看了看妈妈，妈妈先是犹豫了一会，后来又答应了。妈妈跟着我一块去开门了。当我把手伸进去时，那条绳子已经系好了。我拉那条绳子，结果，绳子掉下来了，再系上去，又掉下来，再系上去，又掉下来……七点。七点一刻。七点半。门终于被打开了。那对夫妇对我是千谢万谢，还给了我两个他儿子的奶酪。

回到家，爸爸问我们怎么回来那么晚，妈妈把事情的来龙去脉全都讲了一遍，爸爸的脸色马上从晴阴，说：“现在坏人那么多，你还是个小孩子，你又不能忙别人什么忙。”

看着爸爸的样子，着实把我吓了一跳，爸爸还从来没对我这么凶过，我怯生生地回答：“听…听见了。”“好了，去睡觉吧。”“哦…哦…”妈妈似乎比较支持我，对爸爸说：“我们家马捷也是热心，下次不敢啦。”

我觉得很委屈，我心想：我助人为乐有什么错啊？爸爸为什么要批评我啊？我很不理解。

现在回想起来，我不得不承认爸爸是对的，最近听说又有小孩被骗走绑架了。这正印证了一句老话：“不听老人言，吃亏在眼前”。虽然我没有吃过亏，但是我想我很幸运，我遇见的是一对真正打不开门的人。

元宵记叙文精选

在学校时我们经常会被要求写作文，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑，写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？以下是我们为大家收集的“元宵记叙文”欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

元宵记叙文【篇1】

元宵节，这是一个好日子！一个热闹的日子！一个令人难忘的日子！一个令人陶醉的日子！一个令人欢乐的日子！让我们一起来谈论谈论吧！

等啊，盼啊！一年一度的元宵节又到了！今天是正月十五元宵节，晚上，我约了同学小李一起去棉城逛花灯。

期盼着，期盼着，又是一年万家灯火时。车水马龙，人语喧闹，又闹元宵。红烛高照，灯花笑靥，云锦皓月，冬花迎春，好个元宵。

元宵灯节，是中国传统的节日之一，也是孩童们最喜欢的节日之一。

“月上柳梢头，人约黄昏后。”宋代词人秦观面对元宵佳节，在《生查子》中这样写道。亦唯有元宵佳节，才会有如此佳句。平日中古代礼仪是非常多的，一年中的热情在今日便会释放，所以才会有这样的诗句，这也真可称为“中国的情人节”。而今日的元宵佳节有戏剧性的与西方的情人节相逢，是一乐趣。

夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。

当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2.5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！

“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。

元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹。

元宵记叙文【篇2】

元宵节是一个十分热闹的节日，在这一天人们会举行许多的活动，像办灯展、放烟花、舞狮子，猜灯谜等，我最想参与的活动便是猜灯谜了。

元宵节这天，我吃过午饭，姑姑说张辉公园一会儿要举办猜灯谜的活动。听到了这个好消息，欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高，便迫不及待地让姑姑开车带我去张辉公园。

走进张辉公园，里面早已人山人海，热闹非凡。瞧，树与树之间挂着许多浅蓝色的带子，随着风翩翩起舞。上面还挂满了各式各样的气球和密密麻麻的灯谜纸条。年老的，年少的，喧哗一片，济济一堂，好像是在逛集市。

要开始猜了，我早已迫不及待地跃跃欲试了，如果猜中了还可以换取奖品呢！首先映入我眼帘的是这样一个谜面，“自相矛盾”打一河南地名。看完了谜面，我心想：自相矛盾？是不是这个河南地名是一对反义词？河南的哪个地名是对儿反义词呢？哦，我脑中忽然想起来了，是开封！果然被我猜中了，我立刻跑到服务台前，顺利的换取了一份奖品，心里美滋滋的。换完奖品我顿时信心倍增，于是我又赶紧回到了答题区继续猜谜。我遇到的谜面是这样的，“劳动节，国庆节。”打一成语。看到这个谜面，我不禁心里暗喜：哈哈，这简直是小菜一碟，五一劳动节，十一国庆节，一五一十嘛！我又得了一样奖品，心里真是开心。后来，又接二连三的猜中了一些谜语，不知不觉中一个下午就过去了，我换取了五、六样奖品，虽然奖品并不丰厚，但是我猜谜语的过程非常开心，这是一个有乐趣的下午，也是一个有意义的元宵节。

这次参加猜灯谜活动，我用我的知识换取了许多奖品，所以我以后更要好好学习，多读书，从中找到更大的乐趣。

元宵记叙文【篇3】

夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。

当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2。5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！

“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。

元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹！

元宵记叙文【篇4】

今天是我盼望已久的元宵节，我兴奋极了，与同学约好晚上一起到胜利小区看那五颜六色的花灯与那漫天飞舞的烟花。

7点钟过后，我与同学陈泳伶一起向胜利小区走去，一路上，天上闪闪发光的“星星宝宝”不停地向我眨巴着它的小眼睛，可爱极了！圆盘似的“月亮姐姐”散发出绚丽的光芒，好像在说：“你看啊，我多漂亮啊！”就连那年迈的“风婆婆”都也出来陪我们共度这个美丽的夜晚，我们随着马路走到了胜利小区，哇！花灯下人流如潮，瞧，许许多多五彩缤纷的花灯高高挂在树上，它们形态各异，有粉红的五角星，有力大无比的公牛，还有古灵精怪的小动物……这些物品栩栩如生，在灯光的照耀下，它们显得更加惟妙惟肖。“啪，啪，啪”我们随着声音的发源地看去，“啊，真漂亮啊！”大家都异口同声地说。原来在一栋房屋上的天空那，正放着漂亮的烟花，红的、黄的、蓝的、紫的……姹紫嫣红，五彩缤纷！我们就这样兴高采烈地观看这漂亮的花灯与美丽的烟花。

花灯展结束后，我们就开开心心的回家了。这时，已经夜深人静了，“风婆婆”也已回家了，抬头一看，“星星宝宝”们正在安静地聆听“月亮姐姐”讲故事呢！令我最快乐的一天——元宵节这天。

元宵记叙文【篇5】

正月十五元宵节那天，我们班举行了一年一度的元宵猜灯谜活动。

下午我迫不及待地来到了教室，等人都到齐了，李老师便向我们讲述了猜灯谜的注意事项。我们来到了会议室，映入眼帘的是一盏盏精美绝伦的灯笼，连在一起就像是一幅幅美丽的图画。其中最精美的就是韦笑做的三阳开泰了，它是用龙眼籽和柚子皮做出来的.羊。照完合影后，猜灯谜比赛就正式开始了。

我立刻飞奔到刚才就已经看好的那道题旁边，信誓旦旦的对旁边的裁判叔叔说：“这个题目的谜底是——告。”叔叔爽快地说：“对了。”然后就给了我一个纸条让我去兑奖。兑奖后我继续去答题，没走几步，我就发现了一个没人回答的题。我看了看上面写着李老师的谜语。我心里想这下可便宜我了，答对了还有一百元班级币呢。于是我开始思考起来，可是十分钟过去了，我绞尽脑汁也没想出头绪，我只好依依不舍的放弃了这道题。

我继续寻找下一个目标，终于十分钟过后我又找到了一题，上面画着一个圆一个点，下面写着打一成语。我脑子里灵光一闪就想出了答案，是——可圈可点。旁边的叔叔也笑着说：“对了。”我欣喜若狂的跳了起来。

灯谜比赛结束了，我还意犹未尽，这真是一场有意思的活动呀。

我的家乡记叙文如何写1000字

学生时代的你应该对作文很是熟悉吧，优秀的作文需要紧贴生活，用心去感受生活，如何写出一篇优秀的作文？我们特意收集和整理了我的家乡记叙文如何写，为防遗忘，建议你收藏本页！

我的家乡记叙文如何写 篇1

我小时候，记忆中的老家—蒙山县城是非常小的。街道坑坑洼洼，又窄又挤，稍热闹一点就是民主街了。其他街道都是黑灯瞎火的。

我一直在梧州市读书，已经有八年没有回老家了。我非常想回老家一趟，看望叔叔、婶婶、姐姐。听老乡说，老家变化非常快，我想：老家究竟变化到什么程度呢？我对爸爸妈妈说了这件事，爸爸妈妈都反对，在我三不烂口舌的劝说下，爸爸妈妈才同意回老家，我还叫爸爸妈妈把我家的电脑搬到姐姐家去，姐姐肯定会对高科技产品爱不释手。

坐车出梧州之后，过了5个小时，我说：“爸爸，还要多久才到蒙山。”爸爸看了看，说：“应该转个弯，再直直地下去就到了。”下车后，我一下子惊呆了：这是我记忆中的蒙山吗？只见三年前的泥块房成了一排排楼房巍然挺立，一幢比一幢美丽。往日泥泞、坑坑洼洼的马路变成了宽阔平坦的水泥路。到了叔叔家，叔叔那以前低矮简陋的冲泥屋不见了。盖上了三层半的新房，大厅里摆着电器、放着电动摩托车、微波炉、豪华的家具……。我走出叔叔家，这时，迎面走来一个穿着时尚衣服的青年人。“姐姐！”我不禁脱口而出。我急急忙忙地把电脑拿出来，递给姐姐，姐姐不以为然地说：“谢谢你！我家已经有笔记本电脑了”。我又到婶婶家，婶婶热情地向我讲述了这几年种桑养蚕，发家致富的故事。婶婶说：“养一张蚕，可收入1000元，一个月养得3张，那收入就是3000元，一年可得36000元。”婶婶带我走进蚕室，那白胖胖的蚕虫正在吃桑叶，发出咝咝的声音，吃得多开心啊！

夜幕降临了，我漫游蒙山县城。西炮台华灯高照，川流不息的汽车在湄江街奔驰。行人在桥上、公园、溪边聊天。东江路两旁新楼林立，新的礼花灯装点着美丽的蒙山，是蒙山的亮点。焕然一新的长寿桥，里面挂着30个红通通的灯笼，把湄江河照得亮晶晶的，倒映在河面上，银光闪闪，十分好看。当我走进太平天国遗址的时候，看见天王洪、东王杨清，南王、西王、北王韦昌辉、王石开的塑像，个个腰胯指挥刀，神情自若，神采飞扬，仿佛在指挥千军万马攻打清兵。

白天，我去茶山湖游玩，茶山湖尤如一个大盘地。湖水蓝蓝的，湖面非常平静，几条小船在水面上等客人，几只小鸟在湖边追逐，湖边草木青绿，我禁不住欢呼：“茶山湖真美！”

县城北面的祥龙花园、东面的梁羽生公园、南面的华美水岸明珠正在紧密地开发建设中，勤劳的蒙山人民正在用自己的汗水和智慧把蒙山打造得更加美丽。

我由衷地赞叹：“可爱的蒙山，你变了，变得更加美丽，我为你骄傲！”

我的家乡记叙文如何写 篇2

我的家乡南昌是个“怪”城，冬不冷，夏不热的，既不像上海是科技发达，金融贸易的大城市，也不像老舍笔下的济南，温暖舒适，气候宜人。要说起它的特色，大概就是那小雨吧，一年到头，没个停的。

春天，别的城市是桃花妩媚，梨花香甜的花花世界。而南昌像一只甜甜睡着的小绵羊，只有偶尔的小雨陪伴着这城市里的人早出晚归，像不辞辛苦的爸爸妈妈，终日保护着我们。

可别说，“春雨贵如油”这话可没错，要不然那小草哪能那般青绿呢？水果哪能那么快上市呢？街上的人哪能个个含着笑脸呢？南昌哪能是公认的“鱼米之乡”呢？

夏日炎炎，人家是家家“九牧”，户户“美的”呀！为什么？没听广告说着么：“九牧，好洁具的标准！美的，生活原来可以更美的！”，烈日当头，你不让人家洗澡，吹空调，还要活吗？可南昌不一样，别以为你“夏天”能称多久英雄，我“暴雨”现在就来惩治你，说完，“哗啦啦”一盆大雨浇下来，连打雷都省了，虽然有时候会把人淋个“落汤鸡”，不过对于南昌省水省电的费用还是有不可磨灭的功劳的。(作者：顺便提醒旅客，若来南昌玩，伞是必需品。)

“秋雨知时节，当秋乃发生，随风潜……”哈哈哈，没错，现在轮到秋雨了，我跟你说，其实秋雨真的很懂事哦！它知道农民伯伯一年到头都在盼望着这时候的果实，所以牺牲自己麻烦农民伯伯，只是在秋叶落得满地没人扫的时候才轻轻地将落叶冲走，让它归根，明年再抽出新芽。

冬天，真是个好季节呢，难怪我们的伟大领袖——毛泽东，都忍不住写下《沁园春？雪》来赞美它呢！不过，冬天的雨早已摇身一变，变成了一位“纤纤少女”——雪。一身洁白的素装，含着淡淡的笑容飘落在人间，时而落在等待萌芽的小树上，时而落在傲立的梅花上。我倒觉得这比济南的阳光可爱多了，也美多了。毕竟，老人也说过，“瑞雪召丰年”嘛！

哎呀，这个南昌，真是个“怪”城！

我的家乡记叙文如何写 篇3

我的家乡湛江是个富饶的地方。我爱家乡。

湛江位于祖国大陆的最南端。

湛江土地面积为12470平方千米，其中市区面积达1460平方千米。人口有713万人，市区人口为143万人。因此湛江市被列为全42个大城市之一。

湛江的海陆空交通网络十分发达。湛江港于1956年建成，是我国八大远洋之一。可以停泊20-30万吨级的轮船，每年吞吐货物达4000万吨以上。在1984年湛江港口列为全国十四个对外开放的港口之一。此外湛江市雷州半岛有大大小小的港口，如流沙港，海安港等等。

湛江铁路于1956年建成，黎(塘)湛线，西行相接全国铁路网。20xx年粤海(南)铁路建成通车。北起黎塘、湛线塘口站，途经遂溪、麻章、雷州，南至徐闻海安。

湛江公路四通八达，全市公路里程达7800公里。国道207线贯通廉江、遂溪、雷州、徐闻，325线连接吴川、遂溪、廉江及市区。湛江至广州高速公路全线贯通，并建设广东出省高速公路通往广西、重庆、海南等省区。

湛江空中航线是广东省西部的重要航空支线。湛江机场可供波音737客机日夜起降，现在已经开通至广州、深圳、长沙、上海、北京和十多条航线。

祖国跨入了21世纪后，发展是湛江的“战略”目标，建设中心城市和加快农业生产开发，加快海洋资源合理开发，促进港口和大工业的全面发展。

先说海洋资源吧。

湛江市雷州半岛，三面是海，有渔盐之利，徐闻县角尾是一座重要的制盐基地。

湛江海岸线长，滩涂广阔，港湾众多，浅海水深多为10米左右，风浪小，天然饵料多，海产资源十分丰富，盛产石斑鱼、马鲛鱼、白鲳、鲍鱼、黄花鱼、沙虫等名贵产品。20世纪90年代，湛江海水养殖珍珠5.5万亩，年产量占全国总产量的三分之一，雷州市的流沙村几乎家家户户养殖珍珠，发展养殖珠1.2万亩，年产量达到12吨。被列为全国珍珠第一村。

从20世纪80年代起湛江大力发展养虾，人工技术日渐成熟。湛江养虾年产量达6万多吨，占全省产量的二分一，占全国产量的十分之一。

湛江是我国三大光热资源丰富的热作物地区之一具有丰富的农业资源。

湛江主要种植菠萝和香蕉等优质水果。徐闻县曲界镇有土地9万亩。种植菠萝达6万亩，年产量达20多万吨。收获时，漫坡遍野全是菠萝，就一望无际的菠萝海洋。

湛江是我国最适宜种甘蔗的地区之一。湛江的甘蔗春种深秋收。甘蔗运送到糖厂，压榨出蔗汁，经过清净杂质，蒸发水分，过滤糖浆，烘干冷却等一系列工序才制成砂糖。

徐闻、雷州是种植甘蔗最多的地区。坡地到处都是甘蔗的海洋。湛江甘蔗盛产时期，占全国甘蔗总产量的八分之一。是全国四大糖业生产基地之一，湛江被誉为“甜蜜之乡”。

粮食农作物中，水稻和番薯是主要的。

湛江气候温暖，一年可以种植两季水稻，分为早稻和晚稻。每季水稻的生长期为100-120天。水稻因米质不同，分为籼稻、粳稻等。

湛江水稻种植分布广泛。雷州南渡河、廉江九洲江等河流两岸的洋田最适于种植水稻。被称为“粮仓”。

番著是湛江主要的杂粮作物。它耐干旱，产量高，适于丘陵、坡地种植。以薯丝混同大米煮粥，很有营养价值。番薯生长期为100-150天。

湛江林业资源十分丰富，是全国第一批绿化达标的城市。全市有森林面积445万亩，其中桉树面积18万亩，占全国桉树面积三分之一。红树林面积约18万亩，占全国红树林总面积的50%。

我的家乡湛江是一个交通、农、渔、林全面发展的好地方，好城市。我爱湛江，更爱我的家乡。

我的家乡记叙文如何写 篇4

我小时候和妈妈一起去外婆家，坐完公共汽车后，就是一条坑坑洼洼的小路，得坐摩托车进去，还需要半小时才能到达外婆家。晴天，尘土飞扬，雨天，满是泥泞。有的时候泥水溅到身手，就会非常苦恼。现在去外婆家，咦？怎么路与以前不一样样了，路变得宽宽的，平平的了，而且全部都是水泥铺的呢！坐在摩托车上一溜烟就到家了，再也没有泥水、飞尘了。望着两边绿油油的稻田，一幢幢漂亮的楼房，心里有说不出的痛快。”哈哈，”我要多来几次外婆家！

一年级的时候，我们的学校在大西门这里，我们的课桌是非常破旧的，而且操场也非常小，远远望去像一座古老的楼。我不知道它有多老了，而且学校的门口是一个非常陡的坡，放学的时候，常有小朋友摔倒。二年级 的'时候，终于我们搬进新学校了。新学校离原来的地方不远，当我面天背着书包走进新学校那时，我就面对国旗心想，一定要好好学习。看那边，花园里的杜鹃花、茶花……在这么好的学习环境下，我能不好好学习吗？

离我家不远有条河，以前河边那里都是一个个小门面，到处脏脏的，河里飘着一层白色垃圾。一到晚上路上黑黑的，没有路灯，而且非常吵闹。现在那里就像变魔术一样，变成了一个人人都想去的地方。取名叫沿江风光带。光听名字就觉得舒服，早晨那里会有人跳舞、练榆枷、散步、打太极。还有非常多我叫不出名的花草树木，还会有轻音乐。晚上那里五颜六色的灯光可美了，灯光倒影在河水里，色彩斑斓，远远望去像一幅美丽的风景画。

在我读一、二年级的时候，去外婆家或者走亲戚都是坐公共汽车，三年级 的时候，我们家买车了，在那一刻我高兴得跳起来了，以后我们去哪里都是我爸爸开车带我们去，当我们一家人坐在崭新的车子里的时候，心里的滋味特别甜，我哼着小曲，看着车内的爸爸妈妈，看着车外美丽的风景，别提有多幸福。

你看看我们的家乡道路越来越宽广，高楼大厦越来越多，环境一天比一天好，人们的生活越来越幸福，我为日新月异的家乡而感到自豪，为我们繁荣昌盛的祖国而骄傲。

我的家乡记叙文如何写 篇5

春天，展示了生命的色彩；夏天，带来了热情似火的骄阳；冬天，带来了坚强而美丽的雪梅；而秋天，带来了许多许多……

家乡的秋天，带来了一丝淡淡的忧愁，——当初那些嫩绿的树木开始变黄，春的歌唱家开始飞向他方，一切都失去了热情。学校的操场上，一眼望去，当初那些美丽的新绿都已慢慢衰黄，树上的叶子开始枯萎，当初那股想着朝阳的朝气劲儿开始消失。一阵无情的秋风吹过，叶子乘着风，跳着最后的生命之舞……

走到公园里，一切都变得那么寂寞，躺在草地上，再也无法听到悦耳的鸟鸣声，能听到的，也只有那无情的秋风与小草打斗的声音吧。家乡的秋天，带来了来年的希望。俗话说得好：落红不是无情物，化作春泥更护花。那一些被秋风吹下的落叶还没有放弃自己的生命价值。它们欣然的接受了大地的邀请，融入到树根当中转化为营养去滋润树木与小草。它们的奉献将使家乡的植物得到营养，帮助它们熬过将要到来的严寒。使来年家乡的春天充满更加旺盛的生命力！

家乡的秋天，带来了独特的美。秋天，当许多花因害怕那严寒而收起那俏丽的容颜时，秋天独特的美——菊花绽放了。家家户户，凡是种了的都开了——红的、黄的、紫的……犹如一条秋天的彩虹。他们满怀信心，用那颗坚强的心面对那秋风与严寒。

家乡的秋天，带来了收获。我的家乡是鱼米之乡。走到田园里，一眼望去，映入眼帘的是无边无际的麦田。一阵秋风吹过，就涌起了金色的海浪。不，这就是一条金色的银河！请你尽情的想象：当你躺在这金色的银河之中，闭上眼睛，飘来一阵稻谷成熟的香味，这是不是好比世外桃源？

还有那硕果累累的果园，树上都结满了果子——苹果红的像火，瞧，还有几个摇摇欲坠，似乎想告诉我们：“看！我们的坠落就是地球有地心引力的铁证！”哦，还有雪梨也不甘示弱，带着那独特的青春痘像我们展示那独特的美，还不止呢！橘子、桃子都熟透了。这下子可乐坏了农民伯伯。

家乡的秋天是画家，描绘出一幅美丽的秋景图。家乡的秋天是慈善家，给予了我们数不清的收获。家乡的秋天是魔术师，变出了许多收获与欢乐。

我的家乡记叙文如何写 篇6

我的家乡依山傍水，这水就是美丽的嘉陵江，它像一颗璀璨的钻石镶嵌在苏北大地上。湖水碧绿碧绿，在阳光的照射下闪烁着点点金光，犹如美丽的碎金，撒落在碧绿的绸缎上一般。在风儿的吹拂中，湖面漾起粼粼波纹，好看极了。各种船只在湖面上行驶着，把家乡的土特产品运向祖国的四面八方。夜幕降临了，湖东岸的万家灯火亮起来了，洪泽湖大桥上的灯也亮起来了，灯光交相辉映，湖面流光溢彩，好似一座美丽的水晶宫．紧挨着湖边有个美丽公园，它就是湖滨公园。园内有宽大的广场。白天游人们在广场漫步，晚上，人们在广场上跳舞、唱歌……，真是热闹非凡。公园里还有碧绿碧绿的湖，湖岸上栽种着不计其数的垂柳，长长的枝条落在湖面上，上下都是绿的，显得非常幽静。湖中有小岛，岛上绿树成荫、枝繁叶茂，就像一把把敞开的绿色大伞。树下有石桌石椅，人们常在看报纸、下棋、谈天……，真是悠闲无比。

我的家乡不仅美丽，而且富饶。家乡盛产优质稻米和丰富的水产资源，因而有“渔米之乡”的美称。家乡的矿产资源也非常丰富，有元明粉、石油、天然气等矿藏。尤其是元明粉，在世界上都享有盛誉，所以，家乡的元明粉源源地运向外地，支援祖国建设。

家乡的街道整洁、宽阔、平坦。各种漂亮的汽车穿梭似的来来往往。街旁的高楼大厦拔地而起，鳞次栉比。超市和商场里的货物琳琅满目，看得人眼花了乱。

我热爱家乡，我赞美家乡，我更希望家乡在家乡人民辛勤劳动中越变越年轻，越变越美丽，成为一颗璀璨的明珠。

我的家乡四川省德阳市，位于成都平原的北部，距离成都50多公里，是离省会最近的地级市，小学生作文《夸家乡作文》。

德阳城区的中心有一个由北到南贯穿全城，把城市划分为河西、河东两部分的湖。她的名字叫“旌湖”。她是建市后，在水源干涸、河床裸露、污水横流的绵远河的基础上，经过多年的治理、拓宽和改造而建成的。湖面上架着五座风格各异的大桥，分别是：黄河大桥、凯江大桥、彩虹桥、岷江大桥、珠江大桥。绿树成荫、鲜花盛开的旌湖两岸是市民们纳凉、休闲、健身的好地方。旌湖——你真像是一个美丽的新娘！

干净、卫生的街道上每天都是人头攒动、车水马龙一遍生机勃勃的景象。每当夜幕降临，城市就被各色光彩夺目的灯照亮，无数闪烁的彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。真是流光溢彩，漂亮极了！

我的家乡除了风景如画、环境优美外，神秘的三星堆、古老的庞统祠、文化悠久的孔庙、清代文学家李调元故里、传统和现代相结合的石刻艺术墙等名胜古迹，每年都吸引了很多很多中外游客来德阳观光、游览。

德阳还有很多享誉中外的特产：剑南春酒、什邡板鸭、天府花生、德阳酱油等等都会让人胃口大开。

工业方面，我的家乡是我国的“重装基地”。有三家国有重点大型企业：第二重型机器厂、东方电机厂、东方汽轮机厂。他们的产品被应用于国家经济建设的各个领域。

我的家乡就像一颗明珠，镶嵌在天府之国的西北部，我爱我的家乡，我要努力学习，长大后为家乡的更大发展贡献自己的力量。

我的家乡西安，是陕西省的省会城市，历史上叫做长安。曾经是我国古代13个朝代的首都；有名的丝绸之路就是从这里开始；我们小朋友喜欢的孙悟空就是从这里和唐僧开始了西天取经。西安的历史文物和名胜古迹特别多，有在世界上规模最大、保存最完好的古城墙，城墙非常雄伟壮观。在城墙里有著名的钟楼，还有鼓楼和碑林博物馆；城外有大雁塔、小雁塔。钟楼在西安市的中心，是西安的标志性建筑，钟楼和鼓楼，都是以古代放置大钟和大鼓而得名。碑林博物馆，那就更神奇了，数不清的石碑上面有隶书、草书、行书等各种书法。大雁塔宏伟高大，是我国有名的建筑。被誉为“世界八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆里有好多好多的秦代兵马俑，他们身材高大，形象逼真，身披盔甲，手拿兵器，排成一个个方阵，好威武啊！我们西安不但古迹多，而且也是一个现代化的城市，有许多大学，有高新开发区，有数不清的高楼大厦，有宽广的高速公路，我们西安真美啊！

我的家乡记叙文如何写 篇7

我的家乡是个特别美丽的地方。一想起我的家乡——首山，就使我心花怒放，心久久不能平静。家乡存储了我天真烂漫的童年。那里的一草一木，一山一石都是我最好的朋友。

春天，柳树姐姐脱掉了白色的连衣裙。调皮的小草探出了小脑袋，葡萄树抽出了新的叶子，到处一片绿，真像一片绿色的海洋。听溪流“叮叮咚咚”的声音像一曲无字的歌谣，鸟儿站在树枝上唱着美妙动听的乐曲。家乡的春天就像一幅幅美丽的图画。

夏天，树木长出了密密层层的枝叶，大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！””鱼儿在自由自在的游来游去，快活极了。小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

秋天，天是那么蓝，那么高，田野里一派丰收的景象；果园里，各种各样的水果让人垂涎三尺。枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。动物们正在准备过冬的粮食呢！青蛙正在修筑它那温暖的小窝。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

冬天，一片片雪花从天上飘落了下来，给大地铺上了白色的外衣，小朋友们穿着厚厚的棉衣，在雪地里堆雪人、打雪仗、滚雪球，有的甚至吃着在花儿上结的冰块，大家玩得非常开心。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。

家乡给了我快了的时光。家乡的美丽风景给我们带来快乐我就不禁想起童年时在家乡的快乐时光。这样美丽的家乡，难道不使我去爱它吗？

我的家乡记叙文如何写 篇8

“绿萼经春开笼日，黄金满树入筐时。”我的家乡成都龙泉驿是著名的枇杷之乡，我爱家乡的枇杷！每年四到六月正是采摘枇杷的好时机。

今天一大早，我和妈妈就驱车去紫霞山的枇杷园，感受了一把采摘枇杷的辛苦和乐趣。听枇杷园的叔叔说，枇杷适合生长在阳光充足的山坡、园地。一到四月底，满山满园的枇杷林里就挂满了大大小小的枇杷果。这不，一踏入枇杷园，就看见满园的枇杷，没成熟的成熟了的青绿色或橙黄色的枇杷，从狭长碧绿的枝叶间露出圆嘟嘟的小脸，一个挤一个地挂在枝头，热热闹闹的，真是可爱。刚从枇杷树上摘下来的新鲜枇杷，果面有一层细微的绒毛，贴在脸上痒痒的，用手轻轻撕开那薄薄的果皮，就会露出橙红色的果肉，咬上一口，口齿生津、酸甜可口，让人欲罢不能。如果可能的话，我真想在枇杷园里一边采摘一边津津有味地吃上一天。听妈妈说，龙泉驿最著名的是有“枇杷之王“称号的“大五星”枇杷，因结蒂处是一个五角星的形状，十分有特色，所以被称为“大五星”，它曾揽获了世界植物博览会金奖，中国国际农业博览会名牌产品等多项大奖，是龙泉驿人的骄傲！枇杷除了是一种酸甜可口、营养丰富的水果之外，它的花、叶、果实以及果核还具有很多的药用价值。枇杷真是全身都是宝啊！

“乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴，东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。”夕阳西下，我们和枇杷园的叔叔阿姨们抬着大筐小筐的枇杷，风风火火又心满意足地下山去了。

我的家乡记叙文如何写 篇9

我的家乡大连位于辽宁省辽东半岛的最南端，东濒黄海，西临渤海，处于环渤海地区的圈首，是京津的门户，副省级市，经济单列市。北依营口市，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区是大连的广大腹地，南与山东半岛隔海相望，与日本、韩国、朝鲜和俄罗斯远东地区相邻

大连的名字不仅很有历史，而且大连还是一个足球之城呢!大连是一个像巴西一样狂热地迷恋足球的城市年中国足球职业化以来期间，大连队获得了8届联赛冠军。大连有足球城、“田径之乡”、“游泳之乡”的美誉，是中国的体育名城。大连素有“足球城”之称。足球，是大连的骄傲!足球运动在大连已成为一种独特的文化现象。

这些还不是大连的特色呢!最吸引人眼球的因该是大连的风景，大连可是一个旅游开发盛地呀!像位于大连西岗区的老虎滩，和位于金州区的发现王国还有家喻户晓的星海广场，还有劳动公园等等。别的不说就说我们家喻户晓的星海广场，它可是亚洲最大的广场之一，就连他的中心广场面积4.5万平方米，这是一个纪念香港回归的工程。广场中心全国最大的汉白玉华表，高米，直径米。华表底座附有八条龙，柱身雕着一条龙，九条龙寓意中国九州。华表顶端坐着金光闪闪的望天吼，高2.3米。围绕华表的的汉白玉石柱高米，各自托起的是一盏宫灯。广场中心仿效北京天坛圜丘的设计，由999块四川红大理石铺成，大理石上刻着天干地支、24节气和12生肖，站在自己的生肖上摄影，可以带来好运。广场内园直径米，外圆直径米，寓意2399年大连将迎来建市500周年。

现在的大连已成为一个经济发展十分昌盛的城市，我相信经过我们市民的努力，大连一定会更加繁荣昌盛!