作文对于学生来是说一定是家常便饭了，写作能力的培养十分重要。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《优选： 等待记叙文大全240字》的文章，希望是大家的不无小补！
等待记叙文【篇一】
我可以选择等待吗？在等待中体会被爱。等待花开的永恒，等待花落的惆怅。
——题记
爱情，在等待中滋长。
回昔，坐在马嵬坡上，你与她在下同盘棋。她专注认真，娇嫩柔软的手掂起一枚棋子，脸上耐人寻味的认真叫人不可忘。你见她的脸上浮起一丝不与年龄相符的苍老。你静然，等待着她的棋落只听耳边一身“皇上，该你了。”你盯着棋盘，手与之无力的拿起另一色棋子，难道，从此就真不会再见了吗？
从此，就要从对方的生命中失去了吗？失去？失去！又想起你端庄地坐在席上，轻弹那《霓裳羽衣舞》而她，在那里翩然起舞，舞步交换，伸手仿佛可以摘得星辰。你在歌声中如痴如醉，在短暂的十几年后，国力哀败，外戚篡权。她不忍看着你辛苦经营的王朝崩灭，更不原让你背上一世骂名。她缓缓走上前去对你说：“皇上，赐我三丈白陵自尽吧！”她不舍，你不愿。你苦苦请求，让她同你下一盘棋。棋，走完了，她也上吊仙逝了。唯留你在原地目然。这不是你们的错，只是这爱情出现的时间不对。你，可以等待，等待一个合适的时间，等待爱的重现。爱，在等待中滋长。
友爱，在等待中滋长。
监狱中，你站里面。你，文天祥。幽静的月光照应在你那面容憔悴的脸上，你在大都富丽堂皇的宫殿中思付着。心里满腔的爱国热血在奔腾着，它蕴含着对国家的留念，一座崭新的都市在你矛盾里的蓬勃发展。你看惯了王朝的兴衰往事，见惯了宋朝皇帝的昏晦无能，赏惯了大元帝国的金戈铁马他们并没有对你用刑。你明白，他们想让你心诚悦服的归降。可你，终究和他们不是一条线上的。是他，国家中的敌人，来了。踏着沉重的脚步来了。他看着你，说了：“文丞相，你，还是不愿归降吗？”你看着外面散落的阳光，内心一激动，说："我想换个有窗的监狱。"他静然，出去安排了一个房子。
你竟有些佩服他，不错，他是你的敌人。但他对你很尊重。如果，不是在此时，此局面，此时代。或许，你和他会是好友吧！你，可以等待，等待一个和平的时代，与他坐与对面，喝一些茶，谈一些话。友情，在等待中滋长。
我可以等待吗，等待花开花落的美好，让在等待的步迈下，出现爱情，出现友爱。
等待记叙文(篇二)
开学第五天，星期五。今天下午我很早就放学了，老师带着我们来到学校大门口，叫我们看看自己的家长来了没有。于是，我踮起脚尖左看右看，也没看见爸爸，就沮丧地回到安全区等爸爸。
时间一分一秒地过去了，我都快睡着了，可爸爸还没来。忽然，我想起了打电话，就急急忙忙跑到电话机旁。谁知，电话机后面跟着一条长长的队伍，我问他们：“你们要干什么呀？”“我们要打电话！”同学们异口同声地说。我快被他们吓倒了，这么长的队伍，我要等到什么时候才轮到我呀，我只有耐心等待着。
好不容易才轮到我，可是电话机又不听使唤。我把IC卡插入电话机插卡处后，拨打爸爸的手机号码，打通了，可是没有回声。于是，我再打一遍，听见有个人在反反复复地说“拨打本地用户号码前请加零”，我就按照刚才那个人所说的去做，之后，拿起话筒一听，还是刚才那个人在说话，可是他的说话令我很惊讶：“拨打本地用户号码不用加零。”什么？刚才说请加零，现在却说不用加零，这不是在耍我吗？我很生气，但为了打电话叫爸爸快点来接我，我只能打家里的电话了。
电话打通了，爸爸居然还在家里！我生气地问爸爸：“爸爸，您干嘛不来接我呀？害得我在这里等了老半天啦！”爸爸猛醒过来：“哎呀！真糟糕，我忘了你今天是几点放学的！”“那该怎么办？”我问爸爸。“如果我现在去接你的话，你就要等很久，”爸爸分析道，“不如你自己回家吧！”“好哇！”我爽快地回答，因为我从来没试过自己放学。
我去到车站等284路车，目不转睛地盯着前面的拐弯路口，因为车是从那里开过来的。我等了很久，始终没有一辆公共汽车经过这里。我正纳闷着，这时一辆公共汽车从拐弯处开了过来，我很高兴地跑出去准备上车。谁知，这是56路车，它只途经这个车站而已，害得我空欢喜一场。可是老天对我还算好，不久开来一辆人头涌涌的284路车，把我装了进去……
回到家里，我心想：今天真难忘，自己放学的第一天就遇上了这么漫长的等待！
等待记叙文【篇三】
猎豹捕获食物，需要经过长时间的等待；幼苗自发芽到成熟，需要经过长时间的等待；树脂想要凝成琥珀，需要经过长时间的等待。
最终，猎豹等来了食物，等候了几十分钟；幼苗长至成熟，等候了几个月；树脂变成了晶莹琥珀，等候的是上千年。
等待是长时间的煎熬，等待是分分秒秒的忍耐。
而那些看似一举成名的伟人又何尝没有过等待？只不过他们等的是契机，积攒的是一跃而上的动力，凭的是无可退缩的勇气。
小时候，我会等待，等待下课的铃声，等待寒暑假的到来；稍长了，我会等待，等待顺路的公共汽车，等待新书的出版；现在的我……在等待。还记得那天，在磅礴的大雨里，我等来了妈妈。
那是个看起来晴朗的天气，天边刚铺开鱼肚白的绸缎，一个公司里的电话就把妈妈叫走了。这本是一件再寻常不过的事，可谁也没料到，就在傍晚，天上淅淅沥沥地下起了小雨，一开始还只是一点一点儿，千丝万缕，缠缠绵绵，细细小小地下着，再后来，雨越下越大，乌云笼罩了整个天空，傍晚的余晖早已被挡得严严实实，天上的最后一缕阳光也被乌云赶走了，整个天空黑压压的，看起来有点阴森恐怖，这让我不由得担心起来。
我担心的是妈妈，因为她早上走的匆忙，没有带伞。外面的雨砸着窗户，发出噼噼啪啪的响声，我的心不由得揪紧了，我害怕妈妈会被淋成落汤鸡。
最后，我决定去车站接妈妈。披上雨披，带上雨伞，锁上家门，冒着大雨，我来到了车站，妈妈每天下班必定途经这里，从不例外。
我站到公交车站的站牌下面，那里空无一人，只有湿淋淋的路灯夹杂着雨点落下的声音，显得格外冷清。不耐烦了，就来来回回地走动走动，抖落了淋到伞里的积水，时间还是显得那样漫长。
等了许久，一辆辆的公交车从远处驶来，由远至近的车灯灯光总是令我兴奋不已，可每每我迎上前去，在下车的人群中寻找，总是找不到妈妈的身影。
雨从我雨披的帽沿上滴滴答答地落下来，仿佛没有要停下来的意思，它不断打落着树上的叶子，叶子映着路灯，沾着雨水，打了个旋，慢慢飘落，似蝴蝶翩跹翼翅。又过了会儿，路灯仿佛都昏暗了，车站对面楼里飘来阵阵饭香，掺着一家人的谈笑声，格外使我感到煎熬，我摸了摸咕咕叫的肚子，却仍旧拿着伞。
一辆又一辆车驶过，妈妈都没有来，我渐渐有点失望。
可我却没有走，因为雨没有停，而且我知道，如果现在走了，妈妈一定会生病的。
又一辆车开来，我再次迎了上去，这次我从下车的人中找到了妈妈，她也看见了我，惊讶的眼神掩饰不住惊喜。
那一刻我仿佛听见了一千朵花儿开放的声音，我终于等来了。
很奇怪，妈妈没有问我为什么会在等，不顾我满身脏兮兮的雨水只是轻轻搂住我，朝家走去。
我站了许久，等来了妈妈，我只觉得，等待是一种美丽的期盼。
等待记叙文(篇四)
在以前我从看到过一篇故事，这篇故事的题目是《关爱》故事非常的感人：老人竟一直开灯等到了半夜，一直等到“我”回到家，才熄灭明亮的灯。而我也经历过这样的事。
一次放假，我们期待已久的《天才眼镜狗》大电影终于开播了，我和几位小伙伴去附近的电影院看。我们兴高采烈地去电影院，想赶快抢票，慢了就没了，我们一个个箭步如飞的使劲冲，还好买到了票，不然是多么的沮丧啊!进到了电影院的厅爱我满满的期待心，我目不转睛的看着大屏幕。一晃两个小时的大电影结束了，我们匆匆回到家去，在路上她们的电话都没停过，家长使劲的打给她们，而我却并没有在意这么多。
回家后我看了一会电视就想看看Q群，结果掏空了整个包都没有见到我的手机。我才明白，原来妈妈打电话给我我没听到的原因了，因为我的手机已经丢了!我赶紧叫了那几个同学和我去找找，如果父母知道手机丢了还不被打骂一顿?我们急急忙忙的，找了半天也没有见到，但在炎热阳光照射下的我们满头是汗。我难过极了，突然一位同学说：“是不是之前去的时候跑的太快，掉了?我们去电影院那边找找吧。”她说完我们又赶忙去到电影院那边找，正巧碰见一位满头都是汗的，老爷爷，他叫住了我：“小姑娘，你等一下。”我赶忙退后，说：“怎么啦?老爷爷?”“这是你的手机对吗?”老爷爷，边说边递出手中的一部手机，“之前你跑太急给掉了，正巧我看见了，我就知道你会回来找，所以一直在这等你。”我忽然这类银框都不知如何感谢这位老爷爷只见他把手机还给了我，我予她道谢的时候他也默默地擦着身上和额头的汗水走了……我不敢相信，这么炎热的天气，一位年过花甲的老人，站了这么久，我心中涩涩的。
我十分感谢那位老爷爷，也许这就是人与人之间的那种关爱和等待吧!
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优选：高三记叙文
你一定是为了叙事作文而来，你肯定为了充实自己作文素材库而来！写作文的你还是无从下笔？看完作文5000网《优选：高三记叙文》想必你有所收获！
看到台阶这两个字，我想到了余华的《活着》。
“天上有多少星星，地上就有多少台阶。”小时候，外婆曾对我这么说。可从小到大，我总被晶莹闪亮的星星所吸引，总是津津有味地数着永远也数不清的满天繁星，却对身边切切实实的台阶视而不见。于是，北京故宫的台阶我弄不明白，南京中山陵的台阶我数不清楚，杭州吴山广场的台阶我也不知道有多少级。
直到前几天，数学老师的一句“你们每天要上多少台阶才能到教室”，才促使我第一次去数台阶。没想到，这看似小儿科的举动，却让我猛然领悟到：我们就是在这种不懈的努力中，已经登上了好几级。而从故宫到中山陵再到吴山广场，我们的社会也在几代人“民为贵，社稷次之，君为轻”的艰难追求中，前进了好几大步。
虽然星星的来历比台阶的历史更难考证，可高悬夜空的星星早已成为人们心中熠熠发光的珍宝。台阶呢，虽近在咫尺，且人人需要，却被撇之一旁无人提及。人们常常容易忽视脚下的东西，殊不知，真正的精彩往往蕴涵在平凡之中。看见过一对白发老人互相搀扶缓慢登阶的背影，看见过一位农村妇女扛着大包吃力上楼的身影，也看见过孩剥门在台阶上蹦蹦剐圈胜玩游戏的情景……正是这一切，构成了实实在在的生活。古老平凡而为人漠视的台阶，也正是因为承载了许许多多平凡的生活，而富有。了生命的活力，拥有了生命的精彩。
台阶的精彩，不仅在于它的平凡，也在于它的坚强。从出生的那一刻起，它就匍匐在地面，用自己的脊梁搭起从下到上的长梯供人攀登。正是它，让我们穷尽“千里目”、“一览众山小”;也正是它，让人类“举动摇白日”、“指挥上青天”。它们没有轻易地选择死亡，而是选择“活着”。余华说，“活着”作为一个词，在中华民族的字典里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊和进攻，而是忍受，去忍受生活的平淡和孤寂，去承担生命赋予的责任。
台阶，就是这样充满生命意味地陪伴着人类走过无数个春秋冬夏，就是这样以它无言的平凡、坚强和精彩，启迪我们追寻生命的意义。
我相信，在未来的生活中，它仍然会一如既往地与人类一起“活着”。
【荐】过年记叙文大全120字
过年记叙文【篇一】
时光荏苒，转眼间就到了春节，除夕夜的那天晚上，是十分有趣的。
除夕的傍晚时分，我也学妈妈小时候，早早的洗了澡，换上妈妈给我买的新衣服，就坐等在群里收红包了。
由于今年疫情，大家都提倡微信或者电话拜年，这不，年夜饭还没有开始，家里大大小小的亲戚都开始在群里拜年发红包了，一会儿功夫，我便收到了许多红包。哈哈，太开心了！
咦？哪里散发出来一股香味？哦！原来是妈妈在准备年夜饭呢！让我来看看妈妈做了啥？哇，妈妈居然做了白斩鸡，还有清蒸鲈鱼、香肠、凉拌鸭肠等……年夜饭都是我爱吃的，哈哈！若要排个先后的话，我想最爱应该就是白斩鸡了，而且妈妈弄得白斩鸡酱汁是有一些辣的，但你喝一杯雪碧或者冰凉的可乐，那种辣味瞬间就消失了。太美味了！
吃完丰盛的年夜饭，当然得看春晚啦，随着技术的发达，春晚的舞台背景也越来越美了，只要你想到的，都会呈现在你的眼前。
爸爸妈妈在看春晚，而我开始玩小时候玩的小烟花，一点火，那种烟花就像小星星一样的火花喷出来，美丽极了。
一晃时间就到了十点半，因为两个弟弟还小，随后我们就到床上玩耍，我和妈妈今天的目标是——跨年！可我们高估了自己的能力，大概晚上11点50分左右，一身疲惫的我们已经睡下了，但是过了几分钟，大概就已经凌晨了吧，小区里突然不知谁放了烟花，“砰砰”！我被惊醒，妈妈说了句新年快乐！哦！原来新的一年到来了！
新年真的很快乐！
过年记叙文(篇二)
春节快到了，人们忙得不亦乐乎。贴了对联又挂年画，每天傍晚那震耳欲聋的鞭炮声好像锅里炒的芝麻连绵不断。就在春节前第三天，我们家也跟着这年味的气息开始了“年终大扫除”。
年终大扫除被称为“扫房”。在春节前除尘搞卫生，是中国人素有的习惯。作为中国人民的我们也开始了“扫房”。
“妈，您看这多脏，扫帚给我。”我正冲妈妈大喊。在这次大扫除中，我们一家齐心协力，首先攻克了“卧室高地”。来到卧室，我立即发现衣柜和书架上灰尘极厚，别说几只小蚂蚁，再过几年可能巴掌大的蜘蛛都能长出来。看到这一战况，我立刻向妈妈求援，借来了扫帚。我拿着“方天画戟”——扫帚向敌军杀去。可没想到，灰尘竟然玩偷袭，将全家人呛得直咳嗽。经过一上午的努力，我们终于拿下了“卧室高地”。我们一家人越战越勇，吃过午饭，准备充足之后，便向下一个目标“餐厅平原”进军。
“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，嗷嗷……”我拿着手帕，抱着椅子，高兴的唱起歌来。“可恶！什么东西？居然擦不掉。”擦到这儿，我又只好向奶奶求援了。“奶奶，这椅子有问题，怎么黏了颗米粒，而且擦不掉。”我对奶奶说。“来，我看看”说着，奶奶便看了看椅子上的米粒，“你呀，还敢说。平时浪费粮食，经常把米饭掉在这上面，米在这儿待久了手帕是擦不掉的。”这时，我恍然大悟，内疚地摸了摸脑袋。奶奶从厨房拿来了做事干净的钢丝球，三五两下就把米粒“干掉了”。三小时后，整个餐厅发生了翻天覆地的变化，以后可以胃口大增了。
干到这儿，我长叹道：“唉，好累呀！可为了让这个和谐的家庭更加温馨、健康、整洁，不能休息！”面对最显眼的客厅，我们全家人勇往直前，毫不畏惧。来一起推开沙发，看看有没有宝藏吧！哇！这下面真是应有尽有呀！失踪几年的臭袜子，破破烂烂的手机，扁了的乒乓球……要我说，这里没有什么宝藏，却有一个迷你版的“垃圾场”。“别冲它们发愣了，赶快干完睡大觉吧！”我提醒自己。“看我‘拖把神’来也。”我拿起拖把，先发大招“横扫千军”，再发绝招“水淹七军”。为此滴下的汗珠已有盆里的清水那样多了。沙发下的“废物”有的被我垃圾回收，有的物归原主。总之最后是一个完美的结局。
这次的“大扫除战役”我们大获全胜，每一个房间的每一个角落都干干净净、整整洁洁。
我相信，全家人会在这个焕然一新的房间里过上一个圆满的春节。
过年记叙文【篇三】
过年是人们盼望的日子，因为在那时，人们可以放鞭炮、放礼花、看春晚。小朋友还能收到压岁钱和祝福。这不，咱就快快乐乐地过了个年。
让咱感到最快乐的是踩梅花桩。
初三晚上，咱和雨果、派派、双双、还有爸爸五个人去小区对面的广场里去玩梅花桩，桩共有11个。咱们就分成三组，一组为替补，有一个人，另外两组各有两人，进行决斗，谁先掉下，下个回合就让替补代替他的位置。比赛有几条规定：不能踩住别人，不能一直不动，不能与别人同站在一个桩上，除非两人同时踩上，并且没有踩到别人的脚。
比赛开始了，咱和爸爸对战雨果和派派。爸爸因为原来没有玩过，所以没有多久就掉了下去，剩下咱一个人孤军奋战。咱左绕右绕，一个也没耍下去，最后因寡不敌众，他们完胜。下个回合开始，因为爸爸第一个掉下去，所以由双双代替爸爸出战。双双知道派派爱笑，就趁他们两面对面时，像巫师施法一样冲着派派说：“下去吧。”派派“扑哧”一声乐了，身体一软就掉了下去，气得雨果充满怨气地喊：“大笨派！”咱和双双又去围堵雨果了，咱们步步紧逼，雨果没有办法，只得使出凌波微步，才脱离了咱们的包围圈。咱们穷追猛赶，费了半天劲才把他逼下去。
过年的趣事还有非常多，如放天地双
过年记叙文【篇四】
新年降至，每一家都在购置年货、都在忙碌着准备过节的东西；今天咱在邻居家看到了别开生面的剥鱼场景。
吃完早饭，咱来到邻居家玩；恰巧看到邻居哥哥正准备剥鱼，天啊！盆子里那么大的鱼，都快比咱的腿还要长了；咱长这么大都没见过如此庞大的鱼儿。这要怎么剥啊？
邻居哥哥笑着说：“天下无难事，只怕有心人；你睁大眼睛看好了就是”。只见哥哥拿着刀子在鱼儿的脑袋上狠狠地一敲，刚刚还活蹦乱跳的鱼儿瞬间就抽搐了；咱心里不由得说：“好可怜的鱼儿啊”。接着哥哥把鱼儿按在地上，用刀子在鱼身上飞快的刮来刮去；鱼鳞就如同雪花一般往下落，十来分钟后鱼儿的“盔甲”就被哥哥清理的干干净净。
下一步，就是开膛破肚、清理内脏了；只见哥哥又把刀子换成了剪刀，在鱼儿的肚子底下开始往上剪；瞬间鱼儿的肚子就被剪开了，一股浓浓的鱼腥味扑鼻而来，只见哥哥用手把里面的鱼肠、鱼鳔和黄色的小米粒状的东西都掏了出来；咱问哥哥：“那米粒状的东西是什么？”哥哥幽默地说：“那些都是鱼的孩子们”。接着又把鱼头的两边的塞子都摘了下来。
最后咱见哥哥拿了一个大大的盆子，里面倒上干净的水；把鱼儿在盆子里面里里外外洗了遍，鲜红的水换了好几次，最后终于把鱼儿洗干净啦；这样一条庞大的鱼就被哥哥轻松地剥好了，同时咱也上了一堂非常有趣的社会实践课。
过年记叙文(篇五)
春节，人们俗称“过年”。不同的地方有不同的习俗。
在城市里，除夕那天，人人都穿起新衣服，清洁自己的房子，贴春联、购买年货，然后把买来的新年货摆放好。晚上，家家都做好了丰盛的年夜饭。人们吃过饭后，就在规定的地点放烟花，或者在家看电视转播的春节联欢晚会。
我们家的过年习俗是这样的，快过年的时候，我们一家人就开始忙碌起来了。奶奶开始包包子、蒸馒头。我家的`馒头可有特色了，外形是小桃子的馒头是桃红色的，吃起来又香又甜。外形是小兔子的馒头可爱极了，它的两只眼睛是用红枣做的，我都舍不得吃。我和妈妈一起去超市购买年货，我们买了很多东西：小饼干、小兔子抱抱、糖果、鸡肉、鸭肉、水果、干果和汤圆等等。
二十八那天上午，我们一家人早早就起床了，因为这天是大扫除。我们二话不说，马上开始干活。我和爸爸扫地，妈妈擦窗户和门。两个小时后，活就干完了，真个家变得窗明几净，漂漂亮亮。
大年三十晚上，我们一大家人聚在一起，有伯伯、娘娘、叔叔、姑姑、哥哥、姐姐。我们的团圆饭很丰盛，有鸡鸭鱼肉。我们吃的可香了，大人们喝着葡萄酒和啤酒，而我们小孩子只喝果汁和牛奶。吃完了饭，有的出去玩，有的在家看电视，我和爸爸在院子里燃放了烟花和鞭炮。
我在兔年里许下了新年愿望：在新的一年里我要发奋学习，天天向上，做一个听话、懂事的好孩子。
过年记叙文【篇六】
今天是大年初二，按照在咱们这里的春节习俗，应该去姥姥家走亲访友。早晨，整理完卫生后，吃过大年初二的早饭，穿上新年衣服，在爸爸妈妈的带领下，咱们一家人来到了姥姥家。刚进门，小狗“汪汪”叫个不停，刚想要训斥它，就看到老爷点燃了爆竹。鞭炮声、狗叫声、拜年声，不绝于耳。
给姥爷姥姥拜完年后，一家人坐在客厅里边嗑瓜子边聊天，聊这一年来的各种事情。咱与姐姐，还有表姐与表哥在另一个房间里看电视。聊了一会后，咱们起身准备给亲戚们挨家挨户的拜年。
就在咱们刚要出门的时候，大表舅家的亲戚正好也要进门，咱们又暂时停止去拜访，跟大表舅的人聊了一会儿，互相也拜了年，然后，咱们才开始去拜访各家。
首先，先是去了二姥姥家，进门后挨个叫了一遍，大姨们都夸咱是一个懂礼貌的好孩子，咱高兴的直笑。然后咱们又拜访了六姥姥家与舅妈家，长辈们都奖励了咱非常多的糖果，一路上咱非常开心。
就在咱们拜访完回去的路上，突然，咱摸到口袋有一元钱，心想：咱用这一元钱买一盒爆竹玩玩吧！看到前方有一个小卖铺，咱马上跑上前去。可惜，人家关门了。咱和家人回到了姥姥家，大人们忙乎着做饭，而咱们这些孩子们都在院子里放爆竹，玩得不亦乐乎。一家人其乐融融的在姥姥家，度过了一个欢快的大年初二！
人淡如菊-记叙文章范文优选
作文对于学生来是说一定是家常便饭了，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。优秀的作文究竟是怎样抒写的？下面是小编为大家推荐这篇名为《人淡如菊-记叙文章范文优选》的文章，希望是大家的不无小补！
姥爷喜欢画菊，不爱花牡丹。
他说牡丹太艳了，画不来。小时候我经常缠着姥爷教我画花，于是姥爷便手把手，在纸上勾勒了了。一笔、两笔，两笔勾完一片菊花瓣。可菊花要三四十片花瓣才是完整的一朵花啊。我便吵着姥爷教我画牡丹，他拗不过我，只得教我画牡丹。绿的叶、红的花、黄的蕊，好看极了。
那时的我不明白姥爷为什么情有独钟，直到有一天，我偶然翻开了姥爷的绘画本子，看到本子里用铅笔勾勒的淡雅的菊，不经意间，我看到了扉页上的四个大字：人淡如菊。我顿悟了，爱画画是品性，也是心性，菊之高洁在于淡雅雍容，百花盛开时它不争奇斗艳，待到寂寞清秋却肆意盛放。
姥爷喜欢喝茶。
红茶、绿茶皆可，来者不拒。姥爷还喜欢让我给他泡茶。他说，闲来无事，坐在屋檐下，品上一杯香茗，是人生一大乐事。我曾不解地问过姥爷为什么那么喜欢喝茶，换来他莞尔一笑和一句“做人当如茶”。这样，我便更不解了：像茶一样苦涩的人生，有什么好呢?姥爷却笑而不语。
我一点点长大，姥爷也在一天天变老。舅舅想把姥爷、姥姥接到城里来享享清福，安度晚年，可姥爷坚决不干。他说他想学着陶老，在屋后开一片空地，种一些果蔬，养上一点花草，自给自足，温饱不愁，每天有着日出而作、日落而息的平静，享受一下“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲生活。
姥爷喜静，他不善言辞，却把所有的人生修行都寓于一言一行。他爱行善，有求必应，在亲戚朋友中享有很高的口碑。他爱公益，每遇路边行乞老人，总会驻足丢几元钱以示接济。
我终于长大了，而姥爷已经不在了。
我开始学着画菊，在一笔笔勾勒间静心，在淡淡上色中感受淡泊。我仿佛看到了姥爷画菊时那沉静而平和的脸庞。我开始学习茶道，在点茶间沉静，在品茗时品味“做人当如茶”的韵味。这时，我又想起了我的姥爷，那个清如茶、淡如菊的老人。
姥爷，你离开多年以后，我仍时刻牵挂，你的后背是我温暖的天堂，你的言行是我一生的方向，愿你在远方一世安好。
也许，下次扫墓时，我该捧一束菊花去看望姥爷，我想，他一定会笑着说：“丫头，你长大了!”
【优选】赞美老师的记叙文(560字)
你肯定有写叙事作文的时候，写作能力的培养十分重要。行如流水的作文是怎样写出来的?这篇【优选】赞美老师的记叙文(560字)能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网
赞美老师的记叙文(篇一)
褚老师幽默、直爽，爱和我们开玩笑；钱老师胖胖的，笑起来特别阳光，她们都是我们心目中的好老师。可一个声音柔柔的“你很棒！”“你有进步了！”，一声声鼓励令我信心十足，这个声音来自教我们数学的——许老师。
许老师不瘦不胖，身材匀称。头发长长的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的，走在校园里，可是我们学校的一道风景线哦。
许老师对我们很好，并且擅长“贿赂”。数学课的铃声一响，只见许老师拿着一袋糖走进教室，眨巴着眼睛，指着手中那袋包装都透露着甜美气息的糖果说：”你们今天表现好，就给你们糖吃，好不好啊？“我们个个都是小馋猫，相视一笑，异口同声“好！”这节课，大家的积极性很高，手举得高高的，回答的声音也格外响亮。
许老师工作很认真。每节数学课，她都把自己辛辛苦苦找来的图片做成课件用来上课。瞧！那只小绵羊多可爱，小猪、小马好像都会说话，一些难题通过可爱的故事讲解，我们听得津津有味。
记得有一天，许老师感冒了，可是为了不脱课，她不顾生病，坚持来上课。中午我们路过办公室，看到她正趴在办公桌上休息。许老师，你可不能累坏了，感冒可要多喝水哦！我们上课一定乖乖的。当时我就是这么想的。一次学校组织的社会实践活动，许老师因为晕车吐了，看到她皱着眉，捂着胸口感觉很难受，可是，一下车，脸色刚刚好点，她就和我们一起玩，许老师真是我们的好老师，温柔、善良，关键是很爱我们。
我心目中的好老师——许老师，好不好呢？
赞美老师的记叙文(篇二)
我们有一个很特别的音乐老师，她就是桂老师，她很爱玩，也很爱开玩笑。虽然她是朝鲜族，但是她的普通话可是非常标准的哦！
她对我们很温柔，有时也很严厉。当我们唱歌唱得很好听很认真的时候，或者我们很快就学会了一首歌曲的时候，她就会和我们一起玩击鼓传花的游戏。而往往这个时候，别的班级上完课正在考试，我们的班级里却，时不时的传来开心的笑声，估计别的班级，一定对我们是羡慕嫉妒恨呀！也正是因为这样，我们班一听说上音乐课，就欢呼声荡漾于教室的每个角落。
有时，我们上课说话声音太大了，她就会拍拍手，说一句韩语来让我们猜，是什么意思。可是，每一次，我们全班同学兴致勃勃绞尽脑汁的猜都猜不出来。于是她就说：“同学们，刚才那句话的意思是别说话了！”我们都开心的笑了。并很乐意安安静静等待老师的命令。而有时候，我们上课说话老师会拿起音乐书拍到桌子上几下说：“别说话了孩子们，上课了！”然后我们也会乖乖的听她的指挥，那是因为我们从心里喜欢桂老师。
她既会玩，也爱玩。偶尔带我们做游戏，有时候还会让我们玩音乐接龙。当所有游戏我们都玩腻的时候，她总会又想一个更有趣的新游戏。
正因为它特殊的教学方法，使我们爱上了音乐课，桂老师就是这样，又爱玩又会玩。
赞美老师的记叙文(篇三)
师德是春雨,润物无声;师德是沧海,有容乃大;师德是用百分百的爱心、热情、睿智、宽容、公正以及责任所建构的太阳底下最光辉的所在。
“桃李不言、下字成蹊”一代又一代辛勤园丁的苦苦耕耘，播种着希望、收获着曙光。
您知道吗?您就是所言中最好的寄寓——王蓉婷
爱心
刚入道的我，不过是从农村来的一个不识抬举的女孩。任性中夹杂着一点骄傲、忧郁和虚荣。凭借着自己小学的那丁点成绩，那丁点威风，在开学的第一天就胡作非为，摆出一副神气十足的架子。是您，是您的“爱心”将我即使的从叛逆中解救过来。那一刻，我的心底滑过一股莫明的感动。或许那就是您“爱的力量”吧!
热情
接下来一周，迎过了一次单元考。原以为可以得高分的我，洋洋自得，可当成绩一下来，我傻了，这可是我第一次考杂啊!在妈妈心中的好形象似乎一下子被打破了。我的心情跌到了谷底。那鲜红的“73”分一下揪住了我的心，好似被“绳”越掐越紧，至于我不能呼吸。是您，是您的“热情”感化了我，给予了我最好的鼓励。那一刻，我浑身被一股莫名的力庇护着。或许那就是您“热情”的化身吧!
睿智
讲台上的您是如此的活力四射，青春期的我们也掩盖不住您的光芒。您那一肚的智慧，象个无底洞;你那张灵巧的嘴，滔滔不绝;您那锐利的眼睛，使得万物逃不出您的手掌心……我无法想象在您那幼小的体魄下到底容纳了多少“法宝”。是您，是您的“睿智”激起了我一次又一次的思索。那一刻，我又当了一回好奇中的婴儿。或许，那就是您“睿智”的强悍吧!
宽容
一次课上，您讲得津津乐道，同学们也听的入神。由于心情不好的缘故，手中的笔成了我发泄的对象，时不时发出难听的噪音，突然，您走过来一把抓起我手中的笔，放在讲台桌上，顿间，我的心颤了一下，五十多双眼睛齐刷向我，我无地自容了。眼泪在眶里打转，但还是被我压下去了……事后，您找我聊了好一会儿，您告诉我，您已经提醒我好多遍了，我都没反应，才出此下策。我印象最深的莫过余你说的那句话“我对事不对人”。这话一直徘徊在我脑海中，直至现在。那一刻，我学会了另一节的难忘。是您，是您的“宽容”谅解了我。或许，那就是您“宽容中的意义”吧!
公正
经过各个小组的努力之后，终于要评选‘优秀人选’了。大家都期待着，原以为您会选取自己心中的“尖子生”，可没想到您竟然让大家选，你说：个人的努力，集体是看得到的。因您的这一句公正而又入耳的话，使得了付出最多努力的同学得到了应有的奖励。是您，是您的公正感染了大家。或许，那就是你 “公正的感染力”吧!
沉思中，眼前闪现出一首最美的“替身”，献给我最敬爱的老师——王老师
赞美老师的记叙文(篇四)
微卷的长发松松地绑在后脑勺，平斜的刘海披散在额头上，可爱的眼镜使黑白的眼睛增添了一笔美感。简单的几笔勾勒出了不平凡的“魔鬼”老师。
“这是怎么了？”上“魔鬼”老师的第一节课，脑子里就提出了这个疑问。“你们现在是八年级吗？”天哪！我快晕了，刚才上完一秒钟三个字的生物老师的课，现在又来上三秒钟一个字的“魔鬼”老师的课，我的听觉啊！“睡觉吧兼想想这学期的地理生物课怎么混过也好”。我望着“魔鬼”老师呢喃道。“还有十五分钟，请耐心等待。”调皮的同桌看看手表，对趴在桌子上已久的我轻声说。“什么！”我听到如此漫长的时间，非条件反射般大喊起来。课室里的闷骚、抱怨气氛一下子凝固了，六十多双眼睛齐刷刷地瞪着我，我也微微抬头看看“魔鬼”老师的表情，一个充满怨气的眼神直射我的眼，刺穿了我的脑袋，秒杀了我脑袋中所有的计划！“魔鬼！”我低下头轻声说。“那位同学对我有什么意见吗？”瞬时间，“魔鬼”老师的语速从三秒一个变成了一秒四个！“她说你是…”幸灾乐祸的同桌正要告密，我的一句“没有，老师继续”抢在了前头。“好！”“魔鬼”老师微微点头笑着说。
心有余悸啊！第一节课就弄得我惊心动魄，以后的可怎么活？
赞美老师的记叙文(篇五)
今天放学了，队伍刚刚要出发，突然天上乌云滚滚，天边出现了一条闪电，接着几声“轰隆隆”下起了倾盆大雨。大家怕得都进了教室里。
不一会儿，同学的妈妈、奶奶都来接他们了，同学们都被接走了，只剩下我一个人。我心想：妈妈一定又加班了，真倒霉，这雨什么时候停啊！又过了半个钟头，雨下得更大了，雨点不停的抽打着地面仿佛天边有个大喷壶，给大地淋澡。天色越来越暗了，我快落金豆豆了，突然看到熟悉的身影，走进一看，原来是肖老师，他走过来对我说：“没人来接你吧？”我点了点头。肖老师对我说：“走我带你回家吧！”肖老师一把搂住我往下走。
走到了校门口，雨越下越大了，肖老师把我搂得更紧，一直把伞往我这边挪，她自己的半个身子都被淋湿了，对我说：“快走吧，要不然雨会越下越大的。”我们越走越快，突然一条大河像一只拦路虎挡住了我们的去路，大河里的水越来越高，漫到了我的膝盖，肖老师二话不说脱下鞋子卷起裤腿，俯下身子，把我吃力地背了起来，深一脚浅一脚蹚了过来。这时我禁不住流下眼泪。
到了我家时，肖老师已经成了“落汤鸡”了。我倒了一杯热茶给她，说“老师进来坐下喝杯茶吧！”她却说：“不了，我要走了。”语音刚落，肖老师打开雨伞就走了，我一直站在门口看着肖老师的身影，直到肖老师的身影消失在这庞大的雨帘中，我又一次流下了热泪。
顿时一股暖流流进我的全身，我在心里默默的说：“肖老师您真好，我由衷地感谢您！”
读书记叙文作文范文优选80字
主题作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？作文5000网为你推荐《读书记叙文作文范文优选80字》，希望能帮助到学习的你！
读书记叙文作文【篇一】
自从读了冰心奶奶的忆读书后，我也想读读自己的读书往事。
五岁那年，我看着爸爸闲暇地走向书架，拿出几本厚厚的书，拿出书签，一边看一边休息。这套动作一星期要重复好几次。我眼巴巴的看着，心了却快活的想着：书里有什么东东？有什么用处？几次幻想，让我带着惑问去书中一探究竟。我好奇的打开，打开时我眼珠子瞪的又大又圆。犹如一道灿烂的光束射出。那道由期望的光束渐渐消失，我终于可以看清他的“庐山真面目”。一行行密密麻麻的.字出现在我的眼帘，我立刻大失所望。没有脑海中的汽车，没有幻想的恐龙，更没有卡通人物。
8岁我渐渐可以看些绘本，比如荷花镇的早市，活了10000次的猫………可还是觉得一些索然无味，还有很苦恼，为什么要读课外书，2年级的知识我都掌握了。在我两年的苦思冥想下，终于得到了结果。因为明白了书中的好处。
10岁起，我开始热爱看书，经同学介绍，我把一些名书一一领回家。比如《三国演义》，《假如给我三天光明》……平时我有几个习惯，睡看校园小说，在马桶上看书，就想人一定要吃饭感受温暖，而我一定要读书，感受的是快乐。
上课我也记下了茅老师的话，他山之石，可以攻玉。学习如逆水行舟，不进则退。见字如其人，不动笔墨不读书。看万卷书行万里路。“看万卷书，行万里路”令我最印象深刻。等我读到万卷书，必会行万里路。我了解其中的含义是读书的道理。
读书记叙文作文(篇二)
你问我读书的滋味如何？“读书嘛，就像炎炎夏天里吃一杯百味的冰激凌，有很多很多的味道，酸、甜、苦、辣……”我诚实地回答。
“不信？来吧，我今天就免费带你品尝一下吧！
酸
已经数不清有多少次，我陶醉在书中，在妈妈叫了我几十遍以后，揪着我耳朵去吃冷冰冰的饭菜；记不清有多少回，妹妹缠着我讲故事，我揉揉酸痛的胳膊，说“自己看吧……”弄得妹妹大叫妈妈。
甜
在书店里，在书架前，随手抽出一本《安徒生童话》，你一定会被海的女儿的曲折动人的故事所吸引，为灰姑娘的遭遇的变化所兴奋，被《皇帝的新装》的皇帝笑疼肚子……一天到晚在这书海中遨游，获得了许多乐趣，心里就像喝了蜜糖一样甜，你说不是吗？
苦
在被窝里，在作业本下，在语文书里……和爸爸妈妈玩“窃读记”，和老师“玩捉猫猫”，浪费了我不少脑细胞，这种苦味儿就像餐桌上的苦瓜，每次上桌是那么令我望而生畏，但每次上桌都是我第一个吃。但我的眼睛跟我闹了脾气，狠狠地在我鼻子上架了一副“铁甲”——眼镜，背好像也不直了，妈妈哭了：“孩子，读好书啊……”我们的肩上的担子不轻啊！
辣
人人都说四川人爱吃辣，殊不知我更爱“辣”——书本就是一只只辣椒，既让你回味无穷，又让你羞愧地意识到自己的的渺小。如读到《海啸》中，“他急忙叫太郎拿来火把，亲自点燃了自己即将收获的稻子，一片熊熊大火映红了天空……”看完了，我才知道什么叫，看完《父亲的名字就奇迹》我才知道父爱如山……书是全世界最好，最受欢迎的“大辣椒”
这读书的百味冰激凌要靠你慢慢品尝才能真正体会这期中的滋味的哦！
读书记叙文作文(篇三)
居里夫人说过：人们在每个时期都可以过有趣而且有用的生活。我国宋朝著名的政治家、文学家范仲淹，在求学时期，就是一个以刻苦读书为志向乐趣的人。
范仲淹读书时期学习十分刻苦，以读书为乐趣。为了读好书，他从富裕的家中搬到长白山上的寺院里静心读。读完了寺中的藏书后，为了深造，他又想尽办法转到应天府学院求学。应天府书院是宋代著名的四大书院之一，在那里，范仲淹与学士们吟诗作对，还能有大量的书籍供他阅读，他如饥似渴地饱览群书。他十分珍惜这个机会，为了有更多时间研读，他曾把煮好的粥分割成四块，每一顿吃一块，这样就可以节省很多时间读书。为此，留下了“划粥割齑”的美誉。
在应天府学院里，范仲淹每天都捧着一本书，专心致志地读着。有时不明白的时候，不论是自己专研，或者是向别人请教，都要弄明白为止。因此，范仲淹用了几年的时间，几乎把学院的书读懂完了。有一年，皇帝路过应天府书院附近，许多人慕名而去，好不热闹！这时，范仲淹的一个朋友兴匆匆跑来对范仲淹说：“范兄，今儿皇帝来这，咱俩一起去瞧瞧吧，这可是千载难逢的机会啊！”没想到范仲淹毫不理会地说：“你去吧，我不去，将来在殿试上看皇帝，也不迟。”说完，又捧起书孜孜不倦的读起来，那个人只好走了。
几年后，范仲淹胸有成竹地来到了皇帝亲自主持的殿试，闪亮地被录取了。古话说：书中自有颜如云，书中自有黄金屋。范仲淹因为刻苦读书，为他日后“以天下为己任”的四十年政治生涯，奠定了坚实的基础。
确实，不管你生活在哪个时代，只要你励志图强，幸福都可以掌握在你手中。范仲淹就是我们学习的好先例。
读书记叙文作文(篇四)
书，就像一把钥匙，打开我心灵上的锁；又像一把风扇，扇走我心中的腾腾热气。因此，读书，让我充满了快乐。因为爱读书，我还有过一次难忘的“窃书”经历呢!
记得那是一个清净的晚上，我正在床上如痴如醉地看书，突然，妈妈大叫道：“快睡觉，别看啦!”我央求道：“妈妈，求您了，再看十分钟。”妈妈说：“好，不许超时!”我点点头，又继续埋头苦读。
一个小时过去了，妈妈来到我这屋，见我仍在读书，就生气地走到我面前，一把将书抽走，然后把灯关上，用力把门一摔，回到屋里继续睡觉。
我没反应过来，愣了一会儿，躺在床上，从门缝望到那本书，我想：有了，倒不如把书偷来，在被子里看，看完再还回去，就这样!于是，我马上从床上爬起来，光着脚，踮起脚尖，轻轻地把门打开，我轻手轻脚地将书小心翼翼地收入囊中，心里偷偷的乐了两下。回到屋里，在被子里我又读了起来。
突然，妈妈走出了房间，我赶紧把书压在身子底下，妈妈推开屋门，望了我一眼，看我闭着眼睛，身子不动弹了，就放心地走了出去。我也放心了，继续津津有味地看书，看着看着我竟然睡着了……
第二天早晨我醒来，发现书没了，我心里一惊，妈妈笑笑，说：“你真是个‘小书虫’!”。
读书让我受益匪浅。我爱读书，多读书，读好书，是我永恒的追求!
读书记叙文作文(篇五)
当我刚刚接受学前教育的时刻，书就成了我的好朋友。从连环图画书直到如今的大本头古今中外名人书，几乎每天都伴随着我。我太喜欢书朋友，因为我不能没有它。是它给了我任何人都无法取代的最美好的精神粮食，像阳光一样哺育我天天成长着。
我爱读书，这也是我们全家人最大的嗜好。每逢节假日，父母首先想到，做到的就是和我一起去书城了。因为那里有好多我喜欢的书了，简直是爱不释手，短短的一天怎能看完呢？因此，我也只好用推车买回家后在有空的时候细细来品尝书中的美味
我读小学的时候，除了每天上学老师在课堂上教我们用的教科书外，回家做作业又有许多的辅导练习书。它们都是我必不可少的好朋友，时时刻刻在帮助我，提高我的理解力，增强我的记忆力，让我开阔眼界，踏上一个又一个新的知识阶梯。
虽然教科书，辅导书是十分重要的好朋友，而课外书也是必不可少的好朋友。不论是文科、英语、数学等课外读物，都给我带来了最新、最有趣的信息。我也喜欢英语报，它能让我把老师教给我的词汇，单词全都派上用场了，叫我怎能不开心呢？我也非常喜欢看《少年文艺》，《红树林》，《我们爱科学》，《少年科学》等杂志，它们让我及时知道了许多新鲜、有趣的事。
学海无涯苦作舟。我像一片小舟，刚刚起航漂泊在知识的大海中，在波涛汹涌的海洋，辩不清方向，常常感到迷惑。我仿佛看到了前面有无数璀璨的明珠，放射者五颜六色绚丽多姿的光芒，仿佛正向我招手，正伸开热情，宽广的双臂欢迎我朝着这个方向迈进。怎么办？我必须从书中找到指南针，千万不能迷失方向。我将要牢牢掌握方向控杆起航，乘风破浪，一点一滴，一步一步，踏踏实实地驶向前方。不论天气骤变，狂风暴雨，我都永不停止使用我的双臂，划起双桨在知识的大海里遨游，奔向远方。我将会在游泳中学会游泳，在大海里辨别方向，明察秋毫，避开暗礁。学会掌握知识，运用知识，一直驶攀到大海彼岸。
我深信：书是我最好的朋友，更是我的良师益友，它将给我增添取立不尽，用立不竭，无穷无尽的精神力量，武装我勤学苦练智慧发达的头脑，把我从一个刚刚懂事的孩子，小学生，成为今天的中学生，明天的大学校园里出色的高才生。
古今中外，知识的海洋中，出现了一个又一个哥伦布，发现了无数新大陆，而且知识的
读书记叙文作文【篇六】
星期五，学校举行了读书节系列活动，在活动中，我欣赏到振奋人心的千人诵读，精彩不断的经典人物时装秀、热闹非凡的“跳蚤市场”!
一进入操场，映入眼帘的是被五颜六色的气球装扮起来的摊位。每个摊位上都摆放着琳琅满目的商品。我迫不及待地找到了班级的摊位，马上挑选起了喜欢的玩具，各式各样的玩具看得我眼花缭乱，厚重的书本、神秘的盲盒、精致的短刀、精美的戒指、可爱的铁皮青蛙……正当我专心致志地挑选课外书的时候，一位同学起了推销的想法，我也加入了他们的队伍。
在操场上转了一下，我瞄准了一位同学向他走过去，我小心地拿出了一本书向他推销，可是这个同学摇摇手走开了。第一次推销没成功，我有点失落，但是我不放弃，马上寻找下一个目标。这时，我看到了一个两手空空的同学，心想，这应该是一位潜在客户。于是，我上前问道：“同学，买书吗?”没想到那个同学对我的话置之不理，还白了我一眼。顿时，我不争气的眼泪已经在眼眶里打转了，委屈地回到了班级摊位把书放了回去，静静地坐在角落里。不一会儿，在摊位上帮忙的妈妈看出了我的不开心，我把事情一五一十地说了一遍，妈妈劝道：“这只是一点点小挫折，我们怎么能随便就放弃，无论做什么事情都有可能会碰到挫折，大人们做生意会更不容易，有时候还会亏钱……”
听了妈妈的这番话，我想了想，又拿起了书和几个精致的玩具走入人群。一次，两次……终于，我成功卖出了一本书和一个拼图玩具。手里攥着三块钱，我直奔摊位。当妈妈把我赚的钱放进盒子里的那一刻，我感到十分自豪，今天我也为班级出了一份力。
这样的读书节，让我难忘又幸福。
读书记叙文作文【篇七】
走进书房，就像走进了漫长的'历史，鸟瞰着辽阔的世界，游弋于无数闪烁说的智能星座之间。我突然变的渺小，又突然变的宏大，书房成了一个典仪，操持着生命的盈亏缩胀。——余秋雨《文化苦旅》
书房，是精神的巢穴，生命的禅房。墨香阁，静轩者书斋也，陈设简陋，唯一桌一椅一书橱而已，但藏书满架，“偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”。
每每坐于此，吟诗诵文，伴着清晨鸟儿的呢喃，你会发觉，你获得的不仅是知识，还有精神的充实。
曾经，是个懵懂的孩子，总把世界看的很简单，有着“出生牛犊不怕虎”的狂放，以为单平自己的文字，就可以行走江湖。殊不知“天外有天，人外有人”。
当细雨打在屋檐上时，听雨书斋中。打开书厨，昔日的韵香喷面而来，有种迷醉感，回首，我把那些文稿一张张地投入火盆，与雨一起隐迹，撒酒三杯，已祭亡灵。
我不敢在让字从笔尖划出，害怕自己被它迷惑。望着墨香阁内的书，一片迷茫，不知道该怎么做？趴在书桌上，隐隐约约听到有人在和我说话，当我抬头时，书阁之中，只我一人独伤秋色，耳旁余音未了“书到用时方恨少……”
清晨，掩埋了那记忆中的灰烬，竖了一块碑：记忆之默痕。
墨香阁的门重新被扣响，阁子内的书重新被人抚摩。余留之际，我会莫名其妙的想一个问题：为什么会有“读书破万卷，下笔如有神”？我之所以文简字陋，大概是因为书读半斗不足下笔吧！于是有了梦，在梦的伊始，希望自己笔下的字能有一种苦涩的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松。
嘿嘿！在墨香阁内，我似乎又回到重前，总爱在书上圈圈点点。应该说，读书是一门艺术，它能使你的精神充沛，使你从无知到有知，使你的眼睛饱福。陈伯安先生说过，你如果相成为一个有品位、有思想的人，就必须有“恋书情结”。
如今，我发现，书中的奥秘实为不少。看着文字，活象一个个小蝌蚪，引诱你的眼睛去洞穿它的真谛，领悟它的神韵，就象《侠客行》中石破天破解侠客岛上的蝌蚪文时，一个个字刺激着你的穴道，你会突然闻到一股芳香，来自于人类群体才智的结晶。
是书拯救了我，它就象一场甘霖，滋润了干渴的我；它就象一屡阳光，温暖了冰凉的心；它就象航标灯，它就象航标灯，为迷失方向的我导航。经过书的洗礼，我成长了，变的有品位。你呢？在犹豫吗，在徘徊吗？还等什么，抓紧时间，捧起一本好书，细细品读吧！
现在用曹雪芹的一首诗收尾：
说到辛酸处，荒唐愈可悲，
由来书阁悟，休小静轩痴。
读书记叙文作文【篇八】
有人问我：“你为什么要读书。”这个道理和简单，就是要学到知识。而我却回答说“读书可以带给我快乐，它就像一把有魔力的盒子，把我的七情六欲都给死死的抓住了。他让我悲伤，让我喜悦，让我在快乐和无拘无束的天地中成长。” 蜀国大将关羽曾经说过“读书也，读书好，好读书，读好书。”翻译过来便是“读书，对我们有很大的帮助，所以要养成喜欢读书的好习惯，在读书的过程中，要选择适合我们读的书。”这便说明了，从古至今，许许多多的名人，都是从读书开始做起的。 杜甫，熟读四书五经，经过不断的读书，不断的努力，最终成为一名大诗人。
沈复，小时喜爱古文，爱朗诵古文，能文能画，最终成为了一名大文学家。 读书，并不止在于读课内的书，还要多去读一些课外的书。而这些书，可以根据自己的爱好来选择读物，也可以读一些好的名人著作，来陶冶自己的性情。“读书破万卷，下笔如有神。”多去读一些作文类的书，还可以提高自己的写作水平。 读书，诱发了人的思维，穿越了空间，给予了人们太多太多的帮助，所以，我们要爱读书，好读书，让知识浇灌我们心中的芽儿，让我们在文学的浇灌下，茁壮的成长!
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叙事作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。也希望自己写做的作文言简意赅？《【推荐】我的梦想记叙文大全610字》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
我的梦想记叙文(篇一)
“家——学校——家”，当我乘着公共汽车在这两点一线上飞来飞去，我了解了生活的真谛。但生活总是那么真实，真实到了残酷的地步，不少大哥哥大姐姐以身作则告诉我们，现在没有“孝”的存在，明白了现在青少年对孝的诠释。
镜头一：
地点：公交车上
人物：一对父子，我
事件：车门开了，一个衣着考究的中学生和一个略带沧桑的中年人走上车来只有一个位置了，中年人让给了中学生。于是了解，他们是父子。中学生一脸羁傲不驯，但棱角分明的脸上分明带着一缕稚气：那父亲身着军装，应该是个军人吧，挺拔的身躯流露出一个军人的坚忍，可当他凝视他那似乎长大的孩子，眼里却是一个父亲独有的慈爱。
“钱，给你。记得吃早餐。”那位父亲叮嘱着。
“嗯。”儿子好像有点不耐烦。
“上课要认真听讲，听老师的话，别开小差……”父亲滔滔不绝地嘱咐着，连我也觉着他有些唠叨了。
“知道了！唠唠叨叨跟我妈似的。以后别跟我一起坐车，丢脸……”儿子生气了。
父亲欲言又止。
我无语。
镜头二：
地点：回家路上
人物：一对父女，我
事件：走下公交车，习惯性地朝北偏西36.5°我家的方向挪动脚步，东张西望，调动起每一根神经，搜索一切能让我感兴趣的事物。看，一对父女！我细细打量着他们；女儿很可爱，红扑扑的脸蛋上漾着两个小酒窝，衣着朴素，甚至有些土气，但仍掩盖不住她的天真和质朴；父亲很慈祥，至少在我看来是这样，一身洗得发白的工作服上还有两个补丁，他牵着女儿的小手，慢慢地走着。
“女儿，开心吗？”爸爸怜爱地问道。
“开心！开心！”女儿的酒窝更深了，看得出来，她很高兴。
“可惜呀，我不能给你更好的生活。”爸爸自言自语。
“不！”女儿抢白，她应该理解父亲的意思，“等我长大了，我会给你买最好的车，那种叫做“奔驰”的车，我会买大房子给你住，我会……”全是女儿的向往，但我从她那汪清澈的眸子中，发现了一种叫决心的东西。
“好，爸爸等着。”父亲笑了，女儿也笑了。
我突然觉得那女孩很像我。
镜头三：
地点：家里窗前
人物：我
事件：回忆着这两组曾出现在我瞳孔中的画面，我在思考：或许那个中学生小时候也曾许诺过要给自己的父亲最好的车，但随着自己的成长越来越觉得那是不可能，于是放弃了自己的梦想和对父亲的爱。当女儿再次给父亲这样的承诺，我害怕，若干年后会有一个人用跟我一样的手法记下跟我一样的感受，而主角就是那个女孩。合上眼。
“X市一不孝子弑父。”
“X县一子气死妈妈。”
当“奔驰”的梦想奔驰而去，留下的是什么？
我的梦想记叙文(篇二)
梦想，它是我们心中的目标；它是促使我们前进的发动机；是每个人心中的愿望。它是独一无二，却又是多姿多彩的。
我曾经这样问过我自己：我的梦想到底是什么呢？可一直没有确切的答案。直到那个时候——
那时，我已经上五年级，并且是一名光荣的少先队员了，这一点值得高兴。可我一直有个烦恼：每天上学、放学都要背着沉重的“泰山”——书包去学校，里面的书本多得快数不清了，背一会儿就会把肩膀压得又酸又痛，累得我汗流浃背，直喘粗气。
怎样才能解决这个问题呢？最近我一直被这个问题纠缠着、困扰着，吃不下饭，睡不着觉。
终于在一个看似平平淡淡的夜晚，我竟出奇的做了一个奇怪的梦：在梦里我变成了一个发明大师，发明了一种叫“摆脱沉重烦恼”的书包。它是用全宇宙最轻薄的超级海绵缝制而成，上面设有红、黄、蓝三个按钮。这三个按钮分别由三种不同的功能——
按下红色按钮，书包上的背带会马上启动按摩模式，上百种按摩方式依次循环，百分之百保证让你缓解疲劳，精神倍增。
按下黄色按钮，书包会开启飞行模式，带你遨游天空，就快赶上自由飞行器了吧！如果你觉得时间太紧，即可用语音功能命令它光速到达学校。
按下蓝色按钮，书包里的微型压缩机即可把书本快速压缩成轻而细小的微生物，再加上书包本身又不重，便能即刻让你健步如飞的朝学校“飞”去。够惊险够刺激吧？
“叮铃铃”，“叮铃铃——”正在美梦中的我被这沉重的闹钟声吵醒了，我愤怒地向闹钟打去。就在这时，脑子突然一亮，困扰了我很久的“难题”便突然的迎刃而解了：我为什么不创造一个这样的书包呢？于是，这个小小的梦想便在我的心里生根发芽，我发誓将来要创造一个这样的书包造福于人。
梦想，它不仅仅是目标、发动机、愿望，它还早已远远地胜过了它们，并且比世间所有的东西还要稀有，繁多；珍贵，普通……
我的梦想记叙文(篇三)
心中的花儿啊，我依然静静地、轻轻地，等待你的绽放。
——题记
梦想是我们最渴望看到的风景，即使它偶尔会迷失不见，偶尔如残烛沐风就灭，然而它却可以给人生以方向，给生命以豪情，让我们的心灵充实而远离空虚。
时光穿梭，带走的是那些就要变成空白的记忆；小溪流水，流去的是那些涓涓细流的美丽；微风细雨，吹去的是那些人生途中不可闪躲的回避。我想，只要心怀梦想，就可以一直向前走。
初中时的梦想是进入重点中学学习。初中三年，父母为我付出了多少，我并不清楚。我只看到他们日渐衰老。为了我，他们省吃俭用。父母在我的学习上真的花了不少时间与心血，可是我最后却并没有给他们一个满意的答案。或许因为追梦不那么执着，或许还有其它什么原因，总之，离梦想是一步之遥。
跨入高中，梦想着考取一个理想的大学。转眼间，高二学年即将步入尾声，快高三了，插上梦想的翅膀努力吧，就会开出成功的花朵。高三——这是一个无情的字眼，对竞争者几近残酷。但希望的光芒可以把这一切消融——只要还有一线希望，我都不会放弃。我有自己的憧憬，对高考的憧憬，憧憬着金榜题名那一瞬的喜悦，憧憬着未来有片明媚的阳光也可以撒在我身上。征服高三，跨过高考，就可以达到梦想中风光无限的彼岸。昨日的风尘抹去了那些伤感的往事，我要好好把握每个今天。
我要与高一时的徘徊、低迷说再见，我要把梦想种植在今天这片沃土上，直至发芽。我坚信，它会发芽的。待到梦想开花结果，我会把那沁人的清香送入父母的心中，让他们感受喜悦，感到满足。梦想与现实距离多远？你只要迈出那个封闭自己的温暖的囚笼，然后朝着梦想大胆尝试、努力奋斗就可以了。
我不想做弱者，因为我还有自己的梦想，我要让梦想经历住高三的风雨，要让自己在高中生活里留下不让自己后悔的记忆，让它在风雨中坚强，在阳光下闪亮。
我的梦想记叙文(篇四)
每个人都有自己的梦想，有人想成为服装设计师，设计出美丽漂亮*让人们喜爱的衣服，把世界打扮得漂漂亮亮的，有人想成为科学家，发明出人们生活中所需要的物品为人们造福。还有人想成为一名建筑设计师，设计出豪华的高楼大厦。
而我的梦想却是成为一名人民教师，那么有人会问了：“人民教师有什么好的，整天和学生打交道？”那么我的回答是：“我愿意”我要把我所学过的知识都传授给我的学生让他们在知识的海洋里遨游，让他们在知识的天空里自由翱翔，让他们在快乐的学习氛围之中努力学习，成为国家的栋梁，为祖国做出巨大的贡献。
我要为了这个理想，加倍努力的学习，让我的知识不断的增多增多让梦想变为我的动力，让梦想变为我前进路上的指明灯。
“世上无难事，只怕有心人”，只有努力努力再努力才能把我的梦想变为现实。
我的梦想记叙文【篇五】
世界上有酒吧，茶吧，网吧……而我的梦想，就是开一个世界上独一无二的书吧。
一楼，是专门为老年人开放的有些老人腿脚不好，不能爬太高的楼梯，但是，他们虽然这么老了，还是和年轻人一样，不断地汲取知识，开阔视野，所以我要专门为他们开设几间阅览室，还要配备老花眼镜，放大镜等设备，供他们更好地学习。
二楼就是中年人的地盘了。来这儿的大都是家庭主妇，已经成家立业的男士。等待着他们的，将会是一些介绍经验的读物。三楼，儿童和青少年的天地。在这里，他们可以见识流传千古的名著；浏览帝王将相，儒林侠士及各类雅士名人事迹，中国的飞天历史，我是怎么降临到这个花花世界的……让他们亲近自然，感受春风夏雨秋阳冬雪；让他们关注生命，解读人生；让他们拥抱亲情，学会把握生命中的每一次感动；让他们踏进校园，思考现在与未来；让他们回味历史，走近名人。
这样是不够的许多人常常看书看到废寝忘食，所以，在四楼，就是价格公平，服务到家，态度热忱的小餐厅。它不会浪费您的一分钱。
孩子们累了，就让他们去五楼休息一下吧！去做他们想做的，玩他们想玩的另外，还有残疾人设施，电梯……不仅要让这儿的人们享受，还要陆续开连锁店，让世界的每一个角落都洋溢着学习的气氛。
我的这个梦想是不是有点荒缪虽说如此，但我还是会努力读书，实现我的这个梦想。
最新珍藏的记忆记叙文大全5篇
珍藏的记忆记叙文(篇一)
每个人都有一个记忆匣子，里面装满了我们所有的记忆。有一些会随着时光的消磨，而被忘却遗失，但有一些却会历久弥新。
和朱自清一样，我对父亲的背影，有着很深的印象。他的背影让我难以忘却。尽管他的背影并不是那么的高大，那么的挺拔。
大概像坐飞机一样坐在父亲的悲伤是每个人年少时最美的梦吧！这个梦很美很美，真的！当时父亲身形高大身姿挺拔，每一次当我走累了的时候，总会缠着他，让他背我。他当时的表情我现在还记得：无奈地摇摇头，用“锋利的爪子”把我抓到他的'背上，边走边叮嘱“抓紧了，别睡着”。然而，在他背上的时光过的总是那么快！因为他的背似乎有一种魔力，可以让一向调皮的我早早的睡熟。
时光就像一个魔法师，把我变成一个妙龄少女。而他——我的父亲，他的脸上手上都布满了皱纹。往日他那挺拔的脊背也像出事的柿子树一样，一点一点的被压弯了。
当初他背着满满一袋的麦子走得那么有力，而如今……
特别是那一次，做建筑工人的，他从工地的架子上摔了下来，他的身体每况愈下。各种疾病像恶魔一样缠绕着他。但是为了我们一家人的生活，他很快就去工作了。爸爸，您真的很伟大！记得那天中午我帮你贴膏药，你那佝偻的脊背是我顿时热泪盈眶。您艰难地起身，撑起腰又去工作了。
不知为何，望着父亲远去的背影，我的鼻子酸酸的，泪竟也止不住地往下掉。
朦胧之中，他的背影又高大了起来。
童年的许多事我都不记得了，唯有那个背影，我记忆犹新。因为那里面写满了浓浓的父爱。
珍藏的记忆记叙文(篇二)
每一个人一生中都会有很多朋友，可是真正关心你，把你当做自己亲人的又有几个？还记得一年前老妈的教诲：“现在的朋友那叫什么朋友！你现在只知道玩，把学业荒废了，最后，等你将来真有困难时又会有谁帮你呢？你那所谓的朋友又一个个在哪里呢？等你上了大学，那时的交的朋友才叫做朋友”！
呵，我仍然对这一番话左耳进右耳出，不错，友谊在我心中的份量一直很重很重，可谓高于一切。
不久前，我也曾拥有过一份很重的友情，可是，现在，我却伤了，伤的甚至于忘了我曾经还有过这样一个朋友！
似乎还记得我们的相遇，当时霸气十足的她站在我们班的讲台上狂叫！刚刚插班的我并不记得班里有这样一个人，当我对她的狂吠忍无可忍时，大声开口让她“出去”，并与其大吵一番，不用说，我赢了！奇怪的是许多同学却告诉我说：“你完了”。原来，她在学校里完全是处在坏孩子的角色里。哈！看来我似乎惹上了一群狼？可事情的结果总那么出乎意料，我最终竟和她结成了朋友，“郁闷”！
和她在一起后，我不否认，我变了很多，放学后回家越来越晚，放假了，和她一起钻进酒吧，有时在学校，看哪个不大入眼的，再警告一下。但是，这样颓废的生活，是要有经济实力的，随之，有时我们还会问别人诈钱。
珍藏的记忆记叙文(篇三)
光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经登上了十四岁这个阶梯在这十四年当中我在人生道路上留下课一个个深深浅浅的脚印，回头一望那斑驳的脚印展现了我自己五彩的生活在这脚印中有一个最深最大的浮现在我的脑海里挥之不去......
那年，快小考了。小考那紧张的气氛感染了每个迎接它的考生，大家都如饥似渴的“啃”着书，当然我也不例外，也许是快小考的原因，我异常烦躁。夜深人静的夜晚，哦还在心慌意乱的翻着语文书，却一点也看不进去，这时妈妈推门而进，手里端着一杯热腾腾的牛奶。“女儿，快些天就要考试了，今晚别看书了;快喝了牛奶睡吧”虽然自己知道妈妈的心意，但是烦躁的我成了一只刺猬。妈妈成了我的发泄对象。“你别烦我，我不想喝。”我气愤的朝妈妈大哄。“你快睡吧，别看太晚了。”妈妈的语气中带着一份焦虑气氛一下子变得死寂。
妈妈像一只没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体凌伤，我知道妈妈是关心我的，我也不想说那些尖利刻薄的话，可不知为什么，一张口这些话像气泡一样射了出来。望着眼前冒着烟气的牛奶，我的内心充满内疚，哦多想跑出去对妈妈说：“对不起！”可是我没有勇气。
我关了灯后听到妈妈走近的脚步声过了一会儿又听到妈妈远离的声音，我下定决心明天去和妈妈道歉第二天一早，妈妈像往常一样叫我起床，妈妈做好丰盛的早餐，给我整理好我的书包，仿佛昨天那些悲伤的情景，从未发生过，在那个寂静的夜晚我伤害了妈妈，妈妈却毫无记忆，对我如此的宽容，博大的母爱然我感到那么伟大妈妈依然那么爱我，却让我充满了罪恶感。
我突然觉得妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存却常常忘了它的存在。我爱妈妈感谢妈妈。人生道路上多少人多少中爱，而母爱是伟大的，是我珍藏的记忆。
珍藏的记忆记叙文【篇四】
没有雪的冬天，就仿佛人没有了眼睛，即使外面的世界再美，也中能是在黑暗中毫无理由的想象。雪，给了冬天的灵魂，雪，给了农民的希望；雪，给了人民的快乐。
“妈妈，明天有雪吗？”我质疑的问，又想要得到肯定回答。“没有”一切的希望被打破了。那本来翘上去的眼眉顿时滑下来了。睁开眼就看见外而后雪花，平时爱依赖早床的我，不知是什么力量让我一下子站起来，打开窗户，闻着雪天的气味。啊，是甜甜的。在这美丽无间的洁白中，刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成白色天空中的一个点，又仿佛变得很大很大，在到张开双臂可将茫茫的银海拥抱。这一刻，我证住了。心中想来想去：“这一下农民期盼很久的笑脸应该可以大胆地笑了，可以放开地去笑了”俗话说：“瑞雪兆丰年呀”。这一片片的雪在空中舞蹈，就是农民的一丝丝希望，希望中更看到了好生活。可以不用再悉了。那张思索久久的脸，终于可以放开了。雪花，你静静地飘吧！让你的到来使农民开心。
雪除了给农民带来了希望与美妙的生活，还给我们带来宁静之美，自然之美。瞧，下面的孩子多开心呀！把手放进雪中，再用力的扬出来，通过风的雪花顺势飘到了小男孩的脸蛋上，一种清心、舒畅的感觉如雪水般从心头流到心底，似乎让所有的孩子的心都如燃起火了一般，热情四溢，心情的奔放。
看到这幅天然浑成的山水画，不仅又一次地勾起了我儿时的场景，粉妆玉砌，银色洁白的世界中，躺在静静的雪地中，毫不顾及到身体的抵抗力，用力地在雪地中滚来滚去，洁白的雪儿像似一个小精灵，跳、跳、跳到我的心中，激起了冬季的狂潮。
雪，是冬天的灵魂。它是上天的天使让这个雪国充满了快乐的
气氛。它用洁白无暇诠释了它的美丽、美妙。雪花渐渐小了，一小片、一小片，地面上白了一层，宛如覆盖一丛白毯，它下得羞涩、娇气和谐，但又洒脱豪放。它是自然的代表者。是冬天的灵魂，雪更代表了人们内心的追求：自然、和谐、纯洁、美妙。
我不知这样的雪还维持多久，马上拿来相机把这一刻拍下来。也许这我看到的最后一次雪。它因为人们的毫不留情而失忘走开。
这也许只能留在心中，春天来了，它走了，但如果你在我心中，这个秋天我会收到你送我的金黄的世界。
珍藏的记忆记叙文(篇五)
眼角一眯，嘴角一扬，这便是最美丽的微笑吧！淳朴的笑容映入眼帘，清脆的笑声传入耳中，当中暗藏的是人世间最美好的情感。
一个阳光明媚的下午，我下楼去买零食，正巧遇上几个小朋友去打羽毛球，“呀！”小弟弟大叫一声，怎么了？原来是羽毛球飞到了树枝上，我刚好可以把羽毛球摘下来，可是按照小弟弟的身高根本不可以。于是，我将球递给了他，小弟弟笑了，笑得那样灿烂，那样美好，笑声那样稚嫩，“谢谢！”二字飘入我的耳中。
那天，我走在路上，街上人们匆匆忙忙，这是，一个大姐姐骑着自行车从路边走过，“啪嗒”一声，一个书包掉在了地上，原来是大姐姐的书包从车上掉了下来，姐姐吓了一跳，车子也不稳了，险些摔下来。我见了，连忙把大姐姐的书包捡起来，拍去上面的尘土，她停了车，走过来，清澈的目光相遇，我递上书包，姐姐将书包拿去，朝着我微笑，说了声谢谢。她那么开心。
晚上，爸爸回到家，我递上一杯热腾腾的绿茶，再把爸爸扶到沙发上，为爸爸捶捶背和胳膊，爸爸看到我这样关心他，很开心，笑了，爸爸笑的那样慈祥，那样高兴。
珍藏微笑，珍藏美好，这些人的笑脸都很平凡，可却都深深烙印在我的记忆中。我没有忘记，他们的笑声都是那么动听，他们的笑脸都是那么的可爱！
有人说情意是最珍贵的，有人说金钱是最珍贵的，有人说子女是最珍贵的……我却觉得笑脸是这个世界上最珍贵的，因为那笑脸中，暗含着的，可以是鼓励，可以是勇气，总之，里面藏着的，是人世间，最美好的情感！让我们一起珍藏住他人给予你的最温暖、最可爱的微笑吧！
优选： 多彩的生活记叙文汇编(270字)
多彩的生活记叙文(篇一)
时间从一年级开始，慢慢地踏过每一方土地，来到小学时光的边缘。就在好似是分界线的那一秒起，时间加快了步伐，抓紧着引领我们迈进中学的大门。这种飞越是那么富有奇妙感，可飞越后留下的是府学的一山一水，一草一木，一座座古朴的建筑，一声声欢笑，一滴滴泪水，一抹朝霞，一片白云——
我不禁来到了回忆的圣地，这里不会为自己在此留下惋惜和遗憾，却是与小学的最后一次对话。在这里，我学会了汉语拼音，数字，英文字母，学会了读书，计算，写单词，学会了写作文，解题，背诵课文——这一切点点滴滴，都是府学教给我的。我们那古香古色的校园中有儒家思想的精华，先人智慧的结晶。学校教导我们怎样做人做事，从《弟子规》，《论语》中有所体会感悟。学校更给了我们一种宁静的自然感觉和古建筑的神圣感。知鱼池，小山坡，石桌石椅，小筑，葡萄架是放松身心的好地方，两棵玉兰和身边的国槐更显得小巧玲珑，高大笔直。丛丛绿树花草间矗立着气势磅薄的大成殿，气派的大成门，雄伟壮观的棂星门，安闲优雅的畔池。四合园与中间的明伦堂古朴典雅，敷礼明伦衬在竹子之中，奎星阁更是庄重宁静，整个校园包围在方建筑群中，但里面的设备却极具现代化，是我们的校园生活变得丰富多彩。更为珍贵的是同学们的欢声笑语，奔跑嬉戏的身影和老师们慈祥的目光，温柔的话语，是那么深刻地烙印在心的深处，被一片树林包围，这是最美的回忆。回忆间最常见的是朋友们的笑，同学们的笑，老师们的笑，总之各种各样的笑，徘徊在记忆的上空，挥之不去，永远定格在天上，我更在学校里学会了“友谊”，“爱”这些词语，这是所有同学给予的最宝贵的东西。
如今，我快要离开了这可爱的府学，这诗一般的府学，这画一般的府学，我再也没有机会为这座学府圣殿服务了，我要用最后的这点小学时光，为府学留下我的身影，我的贡献!
多彩的生活记叙文(篇二)
假如人生是一艘逆流而上的小船，那么在学校的日子就是小船和船帆；假如人生是一个色彩缤纷的万花筒，那么在学校的生活就是万花筒里那些五彩缤纷的图案；假如人生是一条幽长而又静寂的道，那么在学校的生活则就是幽静的小道上照亮前方的路灯。
清晨，当第一缕阳光照亮大地时，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一起走过洒满花香的乡间小路，目送着我们走进校园。眼睛里全是笑意，阳光扑在写有“武安市北安庄乡安庄中心小学”的瓷砖上，又把柔和的阳光反射到我们身上，我们笑容满面的接纳了这束光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在走进教室的路上，我们每天都能看见绿茵茵的草地、假山、孔子的雕塑。
课堂上，同学们尽情地展开自己的才能，大胆地说出自己的见解，认真地记好要领悟的知识要点。为了让鸟儿为我们喝彩，为了让大树赞许地点头，为了让花儿为之倾心，让那片片在空中翩翩飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语。我们努力吧！
我们都喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。下课了，我们一起谈心增进同学之间彼此的友谊，增添宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题提高彼此的成绩，让自己更加的充实和睿智。有的依靠在栏杆上，凭栏眺望；有的依偎在孔子的雕塑下，沐浴阳光，享受美好的金色年华。
我们融入在集体之中，班集体就是我们的家，同学就是我们的兄弟、姐妹，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，在运动会上看见每个运动健儿那如离弦之篱一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的居心。
校园生活是多彩、美好，我们应该珍惜它，我最后说：“我很高兴，校园生活真多彩！”
多彩的生活记叙文【篇三】
一天，我们交响乐团正在训练，赵老师忽然走进来对大家说：“同学们，下个月，我们要登台参加北京市艺术节的比赛了，大家一定要好好练习!”听到这个消息，我们都斗志昂扬，兴奋不已。
训练的时间过得飞快，转眼间，便到了大赛的日子。这天，我兴奋得起了个大早，饭都来不及吃一口，便向学校飞奔而去。排练厅已经挤满了同学，女生们穿上漂亮的黑色长裙，带上闪闪发亮的发饰，像一只只骄傲的小天鹅;男生们打上黑色小领结，穿上帅气的西装，显得英俊潇洒。大家个个神采飞扬、整装待发，人人都是信心满满、志在必得的模样。
到了赛场，我们再一次调试乐器，准备上台了。一旁传来上其他比赛队伍的乐曲声，似乎一个比一个精彩，我们能赢吗?我不由得攥紧了拳头，怀着忐忑的心情，走上了舞台。指挥向我们示意，用力一挥手，一串和谐的音符便从同学们的乐器中缓缓流出。随着乐曲节奏的加快、情绪的提升，同学们的手指在乐器的按键上飞快舞蹈起来。大鼓连敲三下，整首曲子开始抒情，我右手轻轻握住琴弓，左手轻轻前后抖动，奏出一段优美的旋律，身体也随着音乐的节奏微微摆动，沉醉于动听的乐曲。节奏减慢，最后一个音符流淌出来，整首乐曲结束了。我们整齐地向观众席鞠躬，看到评委老师微笑着冲我们点了点头，大家总算长舒了一口气。
过了几天，比赛成绩出来了。我们取得了令人满意的成绩——金奖!听到这个消息，同学们欢呼雀跃，紧紧相拥在一起，为我们给学校争得这项荣誉感到无比的激动和自豪。
正所谓“台上三分钟，台下十年功”，有付出才有收获，辛勤和汗水不会辜负努力的人们，获奖的那一刻，我感到再苦再累也值得了!
多彩的生活记叙文【篇四】
经过了为期一周的学农生活，我们的学习生活又回到了正轨，经过了这一周的磨练，我们的心志得到了很大的进步。我们在青岛中学生学农实践基地学习了一周的时光。我们在那里学习了很多的东西，比如说：野炊、茶艺、果树管理、手工制作、厨艺、同心同行……我在那里和同学住在了一起，我们互相帮助，团结合作，在一周的磨合中，我们的友谊更深了一步。
我们在这里真正的回归自然，更有"一身尽染素心香"的感觉。脱离了城市的喧嚣和吵闹，洗尽一身铅华，放下了学习的无尽压力，真正的品味自然，品味做人的真谛。我们追求，我们担当；我们跌倒，我们成长。但我们从未想过退缩，因为未来在前方，我们在路上。
希望在之后的路上，我在遇到困难的时候我可以回想起在这里的一段时光，回想起同学们的互帮互助，会想起这里的老师对我们的淳淳教导。我经过了这一周的磨练，有了很大的进步，希望之今后的生活的当中，能够有所进步、学有所长。
基地老师的言传身教，让这些品质不再是无形的，而是真正与我们的思想和精神相结合，融入在我们以后的学习、生活、做人的道路当中。学会的生存本领使我们欢欣。与同学朋友的深入了解使我们愉悦。总起来说，这里很好。真的很好。会有种魔力吸引着我。
通过这一次学农让我们真正感受了《锄禾》的真正含义：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。学农对每个同学来说，是一次十分宝贵的经历，所有的一切将在同学们的心中留下美好的回忆。学农的时间虽短，但收获很大。
我希望自己在今后的时光里，能够记住这里所发生的一切，让我在之后的学习生活中有更大的进步。在野炊中，我们明白了团队合作的重要性；在果树管理中，我们感受到了农民的辛苦……在这里的一点一滴都给我带来了极大的改变，让我成长。
快乐的时光总是过得这么快，在这里，一眨眼五天就已经过去了，集体的生活真的很有趣，让我感受到了家一般的温暖。在今后的日子里，我要铭记这一段时光，更记住在这里我所学到的东西……
优选： 令人难忘的细节记叙文简短 490字
令人难忘的细节记叙文【篇一】
飘过记忆海洋，发现有些人、事，你已经记不清了，但有些细节你却永生难忘！看过一篇文章，记不得题目是什么，但里面有些细节却记得最清楚。
满山杏花开尽的季节里，遥远的山区里有一群孩子在遥望着索桥的另一端，等待着他们的新老师。村里的教学条件简陋，唯一有文化的大人也就是村长，但却只有小学的水平。根本满足不了孩子们的求知欲望，所以，一听到有位从城里来的新老师就特别兴奋，早早地就在索桥边等待。朦胧的天空被孩子们稚懒的声音冲破，太阳也悄悄地过来，好奇地看看孩子们在干什么。原来，孩子们想用他们新学的古诗来迎接新老师。太阳高挂天空，孩子们的声音已不复当时的嘹亮。
索桥头出现了去接老师的拖拉机，孩子们急忙地冲上去，围了起来问：“老师呢？"去接老师的孩子说：“老师为了救我，掉……掉下崖去了，我担心老师来到这里不习惯，想打点野味，没想到出了点意外，老师为了救我，掉下去了。”一阵沉默弥漫在孩子之中，最后，村长发话了“孩子们，你们先回去好不好，我和其他大人去我老师好吗？”“不好！！我们一块！”
第二天村里的人和孩子们在崖底找到了老师。杏花覆着在老师的身上，仿佛像坠落凡间的精灵睡着一般，周围散落着一些课本。孩子们都哭了，悲伤在眼泪中散开，杏花也纷纷落下，仿佛在为老师送行一般。
几个月后，村里又来了一位新的老师，背着一个大书包，里边装着孩子们渴望的书本。听说新来的男老师并不是教师，他是一位公务员，他和之前的那位女老师是男女朋友，他是为了她的愿望而来！
老师来的第一堂课就是作文课，要求孩子们写一篇作文。孩子们都写到了那位已逝去的老师，“那位新来的女老师，乘着用杏花做的船去往美好的天堂。。。"
或许，一个平淡的故事并不会让你们惊讶，你们也许觉得并没有什么。可是，已经过去了这么久，它一直沉封在我的脑海，孩子们的纯真、女老师的善良，友爱，男老师对女老师坚真不屈的爱情，都一一打动我。特别是孩子们在作文中写到的话，让我心底涌上一种莫名的情绪，来得快，去得慢。
令人难忘的细节记叙文(篇二)
秋风萧瑟，百花凋零。大街两旁排列的树木都脱去了他们光鲜的外衣变得光秃秃的，失去了他们本有的青春活力。恰好正是多雨季节，使人们感到更加的乏味无趣。
还记得那天周末，外面下着倾盆大雨，雨点打在窗上发出“啪啪”的声响，窗外的流水哗哗的格外欢畅。我们一家人坐在沙发上躺着坐着趴着觉得无聊极了，正想找点事打发这无聊的日子，姐姐便拿出一盒扑克对着我们挑眉，我们互相看了看对方连连点头。游戏开始了。
我们两两一组，剩下的那一个就是替补，谁输就去顶替谁，输的那个人头上必须贴一个“笨”子。游戏有序的进行中。先是妈妈和妹妹一组，爸爸和我一组，不到几轮妹妹被踢了出来，这下该姐姐上场了，不服气的妹妹嘟着嘴左顾右盼的观看着新一轮的比赛，游戏在激烈的竞争中，我一抬头看到爸爸给我使了个眼色，我似乎明白了他的意思--把妈妈打下阵来。我用手摆出ok的样子向爸爸示意，表明我们是一伙的。游戏中，爸爸故意给我放水我便将计就计，顺利成章的我们赢了这一局。看情况不妙，妈妈也激发了斗志，挺起腰转了转胳膊向我们狠狠地瞟了一眼，我和爸爸都偷偷的笑了。
就这样，我们一轮接一轮的.比赛着，急的妹妹直跺脚，并其中捣乱着，好不容易妈妈出局了，我和爸爸终于松了一口气，看了一眼对方便拍手叫好。妹妹终于上场了，一上来就给我们放话，当然我和爸爸的目的是成为最后的赢家哪能轻易放松。爸爸向我示意要一张红桃三，就把手放在头上做挠痒的动作，称他们不注意给我指出三个指头，指了指红色的地毯，这时候姐姐盯上了爸爸，爸爸才安分守己。我仍不住“噗”地一声笑了出来。终于结束了，我们趾高气昂的给他们一一贴上“笨”字，累的我们倒在地上但还是笑个不停。
那次之后，爸爸的调皮和机灵让我对他另眼相看了。我们之间没有太多的言语，但我们却息息相通，我们之间的那种默契又有谁能够相比呢?一举一动，一言一行，其实并不需要太多的言语就足够懂得!
令人难忘的细节记叙文(篇三)
淡忘了，记忆里的深刻;模糊了，画面里的清晰;消散了，泥土里的芬芳。夏雨的汹涌冲刷这红泥土的山头，响彻的惊雷震动着，闪烁着。噢!那是一个晴天!时间呀，时间，竟如此不留情，往日的深情在时间里如此惨淡，年轮的旋转帅去了哪些至为重要的记忆。
那个夏天，那是个晴空，那是个新生的早晨，鸟语花香，袅袅炊烟，乡间的清晨如此的祥和，天空的行云来去匆匆，乡村的天气千变万化。一切还是原来的样子，一切没有变化，记忆里的细节如此的深刻。
爷爷起床了，伴随着咳嗽声与浓浓的旱烟味，起床了。爷爷依旧烧起了炉火，依旧坐在火炉旁静静的烧着茶水，烤着馒头。火焰的声音，水沸的声音，干柴噼啪之声叫醒了那时还在酣睡的我。在一切完毕后，我跨上了书包，步行在崎岖的上学之路上，夏天的早晨确实很温暖，阳光若隐若现，此刻乡村的天气开始变化了。
脚下的步子越走越快，渐渐的学校已近在眼前。一切确实来得很突然，校园里的几棵柏树的叶子已开始奏乐，屋檐下的乐师也毫不逊色。雨，突如其来，雨，倾盆而下，雨，滂沱也不见停止，校园外干涸的小溪此时也在沸腾。眼见正午已到，雨愈下愈大，没有停止的意思。早晨出门并未准备好相关器具，正午的回家只能是落汤鸡了，泥泞的路面很不好走，再加上大多修在山沟边沿，危险性就更高了。
那个深深的记忆在那时便永久的深埋在我的心里，那个难忘的细节在那时被定格。
雨还在下着，正午的放学铃声响了，比起晴天的铃声，此时更让人厌恶。烟雨蒙蒙，那个熟悉的声音透过雨幕钻进了我的耳里。那个每日清晨叫我起床的咳嗽的声音。在烟雨里，那个熟悉的黑色背影，那把比我年龄还大的黑色帆布伞，沮丧的心暂时得以平复，爷爷来来了，来接我了。透过层层雨帘，终于我走到了爷爷面前，在此刻我有点心酸，在爷爷的脸上，水珠在滴答着，辛劳的皱纹变得更加厉害了，两鬓的灰发此时增了不少白。我钻进了伞里，像往常一样寒暄。三里弥漫着旱烟的芬芳。不知为何，在回忆里，那片烟味是香的，是甜的。那天中午，我们爷孙二人相互挽着，步履到了梦寐的家中。那天下午，爷爷一直躺在炕上，一直抽着旱烟，一直在被子下暖着，咳嗽的声音大了许多，频率也快了不少。
或许是那时的我不懂事，不解人情吧!现在每当下雨的那几天里，在那个时刻的记忆总会浮现，那种感觉比不淋雨的喜悦更加深情，比爷爷的咳嗽更叫人纠结。
雨的淅沥，勾起那个那忘的记忆，在天气多变的村子里，有个抽着旱烟，爱喝茶的老爷爷。雨的汹涌，勾起那个难忘的细节。在那个深深的细节里，有个难忘的画面——爷爷在雨幕里。
元宵记叙文精选
在学校时我们经常会被要求写作文，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑，写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？以下是我们为大家收集的“元宵记叙文”欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
元宵记叙文【篇1】
元宵节，这是一个好日子！一个热闹的日子！一个令人难忘的日子！一个令人陶醉的日子！一个令人欢乐的日子！让我们一起来谈论谈论吧！
等啊，盼啊！一年一度的元宵节又到了！今天是正月十五元宵节，晚上，我约了同学小李一起去棉城逛花灯。
期盼着，期盼着，又是一年万家灯火时。车水马龙，人语喧闹，又闹元宵。红烛高照，灯花笑靥，云锦皓月，冬花迎春，好个元宵。
元宵灯节，是中国传统的节日之一，也是孩童们最喜欢的节日之一。
“月上柳梢头，人约黄昏后。”宋代词人秦观面对元宵佳节，在《生查子》中这样写道。亦唯有元宵佳节，才会有如此佳句。平日中古代礼仪是非常多的，一年中的热情在今日便会释放，所以才会有这样的诗句，这也真可称为“中国的情人节”。而今日的元宵佳节有戏剧性的与西方的情人节相逢，是一乐趣。
夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。
当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2.5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！
“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。
元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹。
元宵记叙文【篇2】
元宵节是一个十分热闹的节日，在这一天人们会举行许多的活动，像办灯展、放烟花、舞狮子，猜灯谜等，我最想参与的活动便是猜灯谜了。
元宵节这天，我吃过午饭，姑姑说张辉公园一会儿要举办猜灯谜的活动。听到了这个好消息，欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高，便迫不及待地让姑姑开车带我去张辉公园。
走进张辉公园，里面早已人山人海，热闹非凡。瞧，树与树之间挂着许多浅蓝色的带子，随着风翩翩起舞。上面还挂满了各式各样的气球和密密麻麻的灯谜纸条。年老的，年少的，喧哗一片，济济一堂，好像是在逛集市。
要开始猜了，我早已迫不及待地跃跃欲试了，如果猜中了还可以换取奖品呢！首先映入我眼帘的是这样一个谜面，“自相矛盾”打一河南地名。看完了谜面，我心想：自相矛盾？是不是这个河南地名是一对反义词？河南的哪个地名是对儿反义词呢？哦，我脑中忽然想起来了，是开封！果然被我猜中了，我立刻跑到服务台前，顺利的换取了一份奖品，心里美滋滋的。换完奖品我顿时信心倍增，于是我又赶紧回到了答题区继续猜谜。我遇到的谜面是这样的，“劳动节，国庆节。”打一成语。看到这个谜面，我不禁心里暗喜：哈哈，这简直是小菜一碟，五一劳动节，十一国庆节，一五一十嘛！我又得了一样奖品，心里真是开心。后来，又接二连三的猜中了一些谜语，不知不觉中一个下午就过去了，我换取了五、六样奖品，虽然奖品并不丰厚，但是我猜谜语的过程非常开心，这是一个有乐趣的下午，也是一个有意义的元宵节。
这次参加猜灯谜活动，我用我的知识换取了许多奖品，所以我以后更要好好学习，多读书，从中找到更大的乐趣。
元宵记叙文【篇3】
夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。
当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2。5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！
“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。
元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹！
元宵记叙文【篇4】
今天是我盼望已久的元宵节，我兴奋极了，与同学约好晚上一起到胜利小区看那五颜六色的花灯与那漫天飞舞的烟花。
7点钟过后，我与同学陈泳伶一起向胜利小区走去，一路上，天上闪闪发光的“星星宝宝”不停地向我眨巴着它的小眼睛，可爱极了！圆盘似的“月亮姐姐”散发出绚丽的光芒，好像在说：“你看啊，我多漂亮啊！”就连那年迈的“风婆婆”都也出来陪我们共度这个美丽的夜晚，我们随着马路走到了胜利小区，哇！花灯下人流如潮，瞧，许许多多五彩缤纷的花灯高高挂在树上，它们形态各异，有粉红的五角星，有力大无比的公牛，还有古灵精怪的小动物……这些物品栩栩如生，在灯光的照耀下，它们显得更加惟妙惟肖。“啪，啪，啪”我们随着声音的发源地看去，“啊，真漂亮啊！”大家都异口同声地说。原来在一栋房屋上的天空那，正放着漂亮的烟花，红的、黄的、蓝的、紫的……姹紫嫣红，五彩缤纷！我们就这样兴高采烈地观看这漂亮的花灯与美丽的烟花。
花灯展结束后，我们就开开心心的回家了。这时，已经夜深人静了，“风婆婆”也已回家了，抬头一看，“星星宝宝”们正在安静地聆听“月亮姐姐”讲故事呢！令我最快乐的一天——元宵节这天。
元宵记叙文【篇5】
正月十五元宵节那天，我们班举行了一年一度的元宵猜灯谜活动。
下午我迫不及待地来到了教室，等人都到齐了，李老师便向我们讲述了猜灯谜的注意事项。我们来到了会议室，映入眼帘的是一盏盏精美绝伦的灯笼，连在一起就像是一幅幅美丽的图画。其中最精美的就是韦笑做的三阳开泰了，它是用龙眼籽和柚子皮做出来的.羊。照完合影后，猜灯谜比赛就正式开始了。
我立刻飞奔到刚才就已经看好的那道题旁边，信誓旦旦的对旁边的裁判叔叔说：“这个题目的谜底是——告。”叔叔爽快地说：“对了。”然后就给了我一个纸条让我去兑奖。兑奖后我继续去答题，没走几步，我就发现了一个没人回答的题。我看了看上面写着李老师的谜语。我心里想这下可便宜我了，答对了还有一百元班级币呢。于是我开始思考起来，可是十分钟过去了，我绞尽脑汁也没想出头绪，我只好依依不舍的放弃了这道题。
我继续寻找下一个目标，终于十分钟过后我又找到了一题，上面画着一个圆一个点，下面写着打一成语。我脑子里灵光一闪就想出了答案，是——可圈可点。旁边的叔叔也笑着说：“对了。”我欣喜若狂的跳了起来。
灯谜比赛结束了，我还意犹未尽，这真是一场有意思的活动呀。
有关以迟到为话题的记叙文大全160字
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以迟到为话题的记叙文(篇一)
在一个阳光明媚的下午，我刚到校门口，就已经两点十七分！潘老师要求两点二十分就要到教室的。我脚底像生了风一样，飞跑起来，就连遇到以前很要好的同学，也不停下来打招呼了。经过操场时，我看着五楼，心想：3分钟，能赶上去吗？真是急死人了！
我跑上楼梯，一脚跨了好几级台阶，脚上的肌肉吃紧了，也不敢停下来休息半步，书包真是太重了！好像有谁揪着我的后背住后拉，刚跑到三楼。我就看见三个人正慢悠悠地走着，是并排着走，连一条缝都没有留，看样子想挤过去是不行了。他们勾肩搭背地走着，还在说话。我着急得都快跳起来了，我不住地看手表，不！已经过去一分钟了！我的前胸几乎贴着中间戴小红帽男孩的后背了，心中也不住地念叨：快呀！求求你们走快点吧！可旁边那个背着黄书包的同学还在对中间戴红帽子的同学说：“没关系，慢慢走。”我快气炸了！你们怎么就不能留点位置呢？还不紧不慢的。
我看手表已经过去两分钟，决定还是冲上去。我一边向前冲，一边用手把中间和右边的同学往两旁拉，又一边说：“对不起，请让一让。”他们两个同学往后倒退一步，我走上前去后，听到后面有人“哎呀”一声。我回头一看，恍然大悟：原来他们之所以勾肩搭背，之所以走得那么慢，之所以要并排着走。是因为中间戴小红帽的男孩腿脚有毛病，被我这么一拉，差点摔倒了！旁边的两个同学赶紧扶着他。我脸上一阵发烧，心里觉得应该帮帮他们，可是，这样一来我肯定迟到了。我又想：我背着书包都那么累，他腿脚不方便会更累吧。我没有再犹豫，赶紧说：“不如，我帮他们背书包吧，你们应该很累。”
他们先犹豫了一下，然后把书包递给我，说：“谢谢你，我们在四（2）班。”我左手提两个，右手提一个，飞跑到四（2）班教室把书包放好。还担心着那个小男孩，我再次跑到他们那里时，见他们看起来轻松多了，心里的一块大石头便落了下来，我顾不上和他们道别，就直往教室冲去。我知道我肯定迟到了，或许我不帮他们背书包，加快速度，还能赶到，但这样一来，我的心会久久也不能平静……
以迟到为话题的记叙文(篇二)
已是十二月，若在往年，人们已经裹得像一个大球，今年却不一样，在大街上仍然有许多穿单薄的衬衣。也是由于今年的冬季来得很慢，以致于到了晚秋都不见得有凉意。
秋风便是最干净利落的，呼呼冲过树丛吹来，用她干燥的舌头舔过每个人的脸上，有时连张张嘴巴都觉得难受。最可爱的还是那些小孩子，虽然在秋风有点冷，但母亲总会把他们的脸抹得红通通的，倒很像秋天丰收的大苹果，让人觉得可爱，又很舍不得。但秋风不肯放过植物，它凶猛地穿过树梢，吹过木棉树干干的树干，直取树枝。树枝上吊着一两片干叶子被秋风带走，“嘎答”“嘎答”的，卷得一地都是。这只得让扫街的清洁工人去对付了，还真苦了他们。
但其实南方的树木十分顽强，即使在秋天，甚至冬天，树木也绝不会干枯一片，死气沉沉。南方的树木在秋冬两季，叶子的颜色会褪些，但新芽总争着生长。所以在冬天将近春天的时候，总能看到一些枯黄的叶子之间长着一两簇新叶，青翠蓬勃，像一朵说大的绿色花，色彩很杂乱。但我认为这样比全部都枯黄更没有魅力，我更向往的是北方满山黄叶的那种张狂和豪迈，而不是这样一种眼花缭乱的感觉。但秋天的菊花也是最热烈的，涌出来的金黄很绚丽，也很壮阔。
天气渐渐冷了下来。站在街道上会感觉很冷，那是一种周围都是冰寒的冷，双手和双耳都冻得通红。这时的风已经是冬天的寒风了。寒风扫荡着秋风的残留物，很苍凉，少了秋的那份疯狂。
我知道冬已经来了，但我既在期待，又在失望。
雪，每一年的冬天我都会想到它。每个冬天，我都会想象这个南方的小城，一夜之间被雪覆盖，早晨推开窗户，一阵寒气冲过来，小街上，屋顶上，都挂着绵绵白雪。它们慢慢融化，流淌在屋檐上，流淌在阶梯上。我轻轻将它放在手中，软绵绵的雪在手指间融化，雪水流淌在手指间，阳光下晶莹闪亮……
而这只是一个梦，一个永远做不完，但却无法实现的梦。在电视上看到北方的山千里冰封，江山尽融在雪中时，我就会很激动。这个梦使我对小城冬季的期待增高。而小城会喜欢学吗？它喜欢让冰凉的液体淋遍全身的感觉吗？我不知道，只知道小城的冬天是安谧的，是平和的。
小城的早晨到6点半时，才隐隐看到一点橙黄出现在天边。但过了一会儿，满天就从远处地平线的火红渐渐褪色到头顶蓝色的天空。整个天空总是朦朦胧胧的，那是因为有雾的原因。树木上的水珠如同汗珠般吹落到它明亮的双眸，直到太阳照射下来，小城汗津津的样子真叫人可怜！但阳光并不是无情的，冬天的阳光是最能让人释怀的。当太阳高照时，躺在阳光底下，暖和的花岗岩上，散发着冬阳温厚的味道。那是一种让人感到舒服的味道，这种味道很容易使人产生倦意，但它却又是那样舒适自然……
而所有的灰黑的建筑物却镇定，它们安详地伫立着，像个忠诚的守卫，守卫着这个冬天保守的寒冷，也守卫着小城安稳地睡……
但我仍推开窗户，任寒气扑到脸上，轻轻说：这个冬天迟到了！
以迟到为话题的记叙文【篇三】
在心里，一旦有许多事错过了，就不能再重来。想想我以前的任性，是多么可笑，这足以成为妈妈的一块心病，虽然成绩很好，但性格暴躁，攀比心强，也伤了爸爸妈妈的心。但现在的我，长大了，一读完小学六年级就将远离父母的呵护，这时的我才明白了有爸爸妈妈真好！也能逐渐体会他们的用苦良心，才懂得黑夜的害怕，下雨的凄凉。
在我八九岁的时候，我看见我的同学买了一条裙子，在学校里诉说着她的爸爸妈妈怎样怎样的好，我放学回到家，就要求他们给我买新裙子，由于我的无理取闹，妈妈在旁顺着我的意思说：“好孩子，家里还有好多裙子呢！上次那件荷花裙不是挺……”还没等妈妈说完，我就哭着说：“不，不要，我不要，为什么他们有新裙子，而我没有，我就要我就要！”哭腔越来越重。爸爸在旁看着，我在旁边哭得一塌糊涂，这根本就不像一个八九岁孩子的作风，还像个婴儿似的，这时，爸爸走过来，用鸡毛掸子打着我，妈妈也没有帮我，我一下并没有哭了，而是十分委屈地看着爸爸因为，一向最疼我的爸爸竟打我，这让我有些吃不消，接着，便嚎啕大哭起来，我心里想：爸爸，你为什么打我，连你也不理解我了吗？再后来的几天，我便变本加厉，这虚荣心，好胜心，越来越强，但我的成绩也并没有下降，因为我的妈妈在家里总是变着花样叫我学习，我才把多一些精力放在上面。直至在五年级下册的时候，我考出去了，六年级一上完就出去读书，在我高兴之余，我又想：今天这些成绩，真是我自己的吗？如果没有他们，也许我的命运就会不一样，在我获得成功的果实的时候，是否园丁已伤痕累累了呢？坐在座位上，默默地想这些年的我性格是怎样？任性。固执。虚荣心这就是这几年的我吗？的确，他们伤心了。不过，现在不算晚，我已懂事了，懂得分担，懂得怎样去为父母着想。
原来那些不懂事，也许是必定的挫折。磨难。更锻炼了你的一颗感恩的心。在我心底，这句迟到十二年的“对不起”，我已埋藏在心底许久，在这里，我真的再也忍不住了：“妈妈爸爸，对不起！”我会用自己的成绩来回报你们。
以迟到为话题的记叙文(篇四)
熟悉的上学路变得陌生而漫长，路边的小花失去了色彩，“我迟到了！”这四个字像石头一样重重地压在我的心头，我加快步伐，一边飞奔到学校，一边在心里想：如果我有一双翅膀就好了，这样我就可以飞到教室里；如果我有飞毛腿就好了，这样我就可以毫不费力的跑进学校；如果我会魔法就好了，我就可以一声令下把自己变到座位上。
想象终归是想象，最终我还是只能靠着两条腿跑的满头大汗，上气不接下气，但这仍然改变不了我已经迟到十分钟的事实。我走到了教室门口，突然紧张起来，我低着头轻轻地推开门，垂头丧气地说了一声：“报告。”老师正在黑板上板书，头也没回地问道：“怎么迟到了？”我似乎从老师的语气中听出了失望，小心翼翼地回答道：“我起晚了，对不起老师。”同学们看见我狼狈的模样哄堂大笑起来，老师冲同学们严厉地说：“安静！曹玥你先回座位上课，下课了来一下我办公室。”
我多么后悔没有再早起一点呢，这样就不会被老师批评被同学们看笑话了。这一次迟到的经历一直刻在我的心里，时刻提醒我再也不能迟到了。
记叙文评语精选
作文5000网栏目精选：“记叙文评语”，欢迎阅读。
作文是考察学生语文水平的手段，作文可以锻炼我们组织语言的能力，而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看，那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？小编现在推荐你阅读一下记叙文评语，相信你能找到对自己有用的内容。
记叙文评语(篇1)
落叶盘旋着，它对大地怀有感恩之情，因为是它，让这个孤独的，阅尽沧桑的叶子有了处所；白云漂浮着，它对蓝天怀有感激之心，因为是它，让这个柔软受人怜爱的棉花糖不再孤单。人也一样，应当感恩。
身边的小事有很多是值得我们感恩的。忙碌了一天的父母回家后还要拖着疲惫的身躯给我们洗衣做饭，这难道不值得感恩吗？一天中我们大部分时间都在与老师同学相处，受到他们的帮助时，难道不应该感恩吗？有时候，在举手投足间都有值得去感恩的事，那要看我们是不是会发掘，去用心体会。
陌生人之间也是有感恩之情存在的。在街上，你不小心掉了手中的东西，正要弯腰拾起时，迎来一位陌生人的手，他帮了你的忙，并给予一个微笑，这也需要我们去感恩。正因为有了感恩，世界才会如此美好。
学会感恩吧，它会使你的生活到处都充满阳光，充满欢笑，那些被你感谢过的人，大多都成了你的朋友，朋友之间，谈笑嘻戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。
人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，惟有感恩，超然于一切事物之上，永远永远，让我们把感恩放在心间，直到古稀之年，还能够回忆这感恩的美好……
教师评语：文章以“感恩”为题，作者思路开阔，联想广泛，既有对身边小事的感恩又有对生活的思考。文章内容丰满，富有意蕴，语言自然，有感染力，语句流畅和谐。
记叙文评语(篇2)
1、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
2、你阅读广泛，积累了很多的词句因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来教师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆
3、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
4、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
5、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
6、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手
7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!
8、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰
9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
10、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
11、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
12、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
14、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
15、可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文
16、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!
17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣
18、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
19、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢
20、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
22、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
23、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长
24、这是一篇叙事类习作。文章经过对日常生活的叙述，明白“我在自我独立地生活，因为我是强者”，既写出了小作者的高兴之情，也写出了得到的启示：我也是一个能干的人。语言生动优美，十分传神。
25、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
26、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
27、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
28、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱
29、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。
30、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
31、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是资料还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都能够展开来表现的)。
32、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
33、文章前后连贯，构成完整的形象。
34、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
35、真是“下笔如有神”啊。看来你必须阅读了很多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按必须的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
36、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
37、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描述的活泼”。
38、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
39、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
40、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
41、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
42、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉
43、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大梦想和坚定信心，催人奋进
44、语言诙谐趣味，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但资料生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
45、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实趣味，写得入情入理
46、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得异常有诗意，语句也十分优美平常你必须积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章
47、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
48、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
49、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
50、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
记叙文评语(篇3)
一、听课前应准备什么
盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。
（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。
（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。
（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。
（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。
二、听课时应记录什么
听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：
（一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。
（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。
（三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。
（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。
（五）要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。
另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入＂教师＂的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入＂幼儿＂的角色。要使自己处于＂学＂的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入＂学习＂的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。
三、听课后应做些什么
（1）整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。
（2）做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。
第二个问题：教师该如何评课
一、评课的理念1、评课内容评课是对课堂教学效果的评价,以及对构成课堂教学过程各要素(教师、
学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效,
看目标达成度的高低,即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容,学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。
2、评课的功能评课的功能可概括为四方面:
一是促进幼儿园教学质量的提高；二是促使教师专业素质的提高；三是带动幼儿园教科研水平的提高；四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。
3、评课的原则
（1）实话实说原则：评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神,评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况,所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。
（2）“心理零距离”原则：评课者要从帮助促进的角度考虑问题,提出中肯的指导意见,
特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意,容易接受意见,
这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。
（3）突出重点原则：哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际,让执教者进入“豁然感悟”的境界。
（4）激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。
（5）因人而异原则：根据不同的执教者、不同的教学形式、不同的评价侧重点,
评课要有相应的区别和特色。如对骨干教师的要求可拔高一些,抓住个性特点,挖掘教学特长,激发个人教学风格的形成。
（6）艺术性原则：评课要讲究艺术,掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度,从帮助、促进的角度去考虑,
就课论课，把课评足,少议论人。
4、评课的形式
（1）个别面谈：听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通。既可保护执教者自尊心,
探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有1-2人的情况。
（2）小组评议：听课人数较多时采取，一般程序为：执教者说课→听者评议→领导或专家总评。
（3）书面材料：受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响,不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解,
还可以填写举办者设计的评课表。
（4）调查问卷：有三种形式,一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表,
三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。
（5）陈述答辩：执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学成败等问题,
可有侧重地谈。接着进行答辩,评课者提问,双方各自阐述自己观点,然后总结，最后权威专家点评。
（6）点名评议：评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。
（7）专家会诊：邀请专家对执教者的课进行会诊,帮助青年教师扬长避短,
尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。
（8）自我剖析：在听取评价后,执教者及时反省、修改和优化教案,进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录,以防类似问题再现。
评课应成为幼儿园经常开展的活动,
它促进教师互相学习、共同研讨；有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平,
也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。
（一）教学目的（体现目标意识）
1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。
2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确
3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终
（二）教学程序（体现主体意识）
1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理
2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高幼儿素质
3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键
4、给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展
5、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现
（三）教学方法（体现训练意识）
1、精讲精练，体现思维训练为重点
2、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际
3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效
4、从实际出发，运用现代教学手段
（四）情感教育（体现情感意识）
1、教学民主，师幼平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力
2、重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养
（五）教学基本功（体现技能意识）
1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象
2、教态亲切、自然、端庄、大方
3、能熟练运用现代化教学手段
4、调控课堂能力强
（六）教学效果（体现效率意识）
1、教学目标达成，教学效果好
2、幼儿会学，学习主动，课堂气氛活跃
3、信息量适度，幼儿负担合理，短时高效
（七）教学特色（体现特色意识）
1、教学有个性特点
2、教师形成教学风格
三、如何评课
1、评教学目标
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。
首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度（情感态度、能力、知识）来确定；具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点（即在表述时可操作性明显）；适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。
2、评选材
评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
具体可以从以下几点入手：
1）选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。
2）教师对教材的处理是否准确。（处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。）
3）是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
3、评教学程序
1）看教学思路、脉络、主线是否清晰。
做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。
教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受；三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进（这也是最重要的一点）。
2）设计思路与实际教学操作是否符合
有时，教师在设计教学思路时对活动预设不够，对孩子的了解不够，或者教学思路不清楚，导致在活动中遇到情况无法很好的处理。
3）看教学的结构安排是否合理
看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。
4、评教学方法和手段
评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容。
1）看是不是量体裁衣，灵活运用。
我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言，它总是因内容，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。
2）看教学方法的多样化。
教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看老师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。关注随机的生成。
3）看教学方法的改革与创新。
评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新，尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。
要看活动上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看幼儿主体性的发挥，要看新的教学理念，要看独特的教学风格和教师的人格魅力等。
4）看现代化教学手段的运用
5、评师幼关系
1）看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。
2）看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。（如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。）
6、评教师教学基本功
1）看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。
2）看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
3）看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度（钢琴弹唱）。
7、评教学特色（整个活动的亮点体现在哪里）。
总之，评价一节课，应从两个方面来看：既看教师是否善于引导。是否创设良好教学环境，是否组织幼儿开展活动，是否留有静思的空问和时间，而不是看教师讲得怎么样。看幼儿是否积极主动。看幼儿是否积极参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流，是否敢于质疑，提出有价值问题，关键还要看幼儿学得怎么样，得到多少，得到些什么，掌握了哪些学习方法。
谁有幼儿园听课评课的文章
答：幼儿园听课评课讲座、从教师教学基本功上分析1、看教具设计科学合理2、看教态富有感染力,举止从容、态度热情、热爱学生、师生情感交融。3、看语言教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。首先,准确清楚、说普通话、精当简练
如何配合班主任搞好工作(幼儿园的)需要演讲要用的
答：结合市教研室进行案例评析、课例评析。(问题案例来源于各个年级组,分年级组召开,活动可由年级组青年教师担任,负责问题的收集和幼儿园的老师最主要的就是要有一颗像孩子们最纯白的心~懂得怎么去爱他们以后什么都变的简单了!你讲的是针对家长呢还是小朋友
谁有园本研训的资料
答：并有记录。第四:组织各种观摩活动。每次观摩活动要有明确的目标,认真评析,不断改进教育技能和方法。注重对活动过程的研讨与评析第五:教师进行每周一次听课,听课的班级要作一下安排,(具体在通过教研组讨论决定),接受听课的班级要认真对待,认真写好听课记录
园长听课时幼儿教师应该注意哪些事项?
答：一、为什么听课幼儿园工作以教学为中心,课堂教学是关键(即集体教育活动)听课评课是一种行之有效的研究,课堂教学的重要方法和2.从处理教材上分析评析教师一节活动是否成功(1)看教学目标的制定和落实。(2)看教者对教材的组织和处理。
记叙文评语(篇4)
人的一生离不开别人的赞美，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别人，也不会成才。那样的人注定卑微。
那是好几年前了，父母陪我去北京参加一个口语比赛。那时候，看着其他选手气宇轩昂，朝气蓬勃，满脸阳光自信，看着他们唾沫横飞的和外国友人交谈，阳光下的他们，是如此的美好。我默默的站在一旁的阴影处自卑的几乎抬不起头，泪水啪啪的落下。
比赛安排在第二天的中午，进入了考场后，被闪着光的照相机照得刺眼。还有几个选手，就快轮到我了。我站在等候区，咬紧了牙，双腿不住的颤抖着，心中默念着台词，生怕上了台后冷场。选手们的表演都很出色，他们华丽的声线，优美的吐露，赢得了评委们的好评。我很害怕。
我害怕失败。
几乎是下意识的看了母亲一眼，母亲在一排显示器的后面，我看不见她的脸。但是我看到她给我比了个赞。心中顿时暖了很多。
突然，我发现其实没什么好紧张的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油！”自己为自己点了个大大的赞。比赛过后，一切烦恼烟消云散。得到了个还算不错的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，战胜自己，突破自己。为自己点赞。
希望在以后的路上，能一路欢歌，勇敢自强。在人生中挫折来临的时候，请学会，为自己点赞！
【教师评语】这是一篇以叙事为主的习作。作者通过学习生活的细节来表现人物，非常传神。叙事过程中，小作者不甘人后、奋力追逐、努力为自己点赞的进取心呼之欲出，很能够打动人心。
记叙文评语(篇5)
班主任评语是班主任老师向家长、学生汇报学生在校的各种情况的窗口，这对班主任、家长、学生都起到举足轻重的作用。评语寥廖数十字、蕴藏着老师的滴滴心血，寄托着家长的殷殷希望，包含着学生日日寒窗。写好评语也不是一朝一夕的事，要做许多琐碎又有意义的工作。
一、全面了解学生，进行综合评价
俄国教育家乌申斯基说过：如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。教师了解每一个学生的方方面面才能依人画像，不至于千人一面。了解学生包括两个方面；一方面是学生的客观情况，另一方面是主客表现。两方面相互影响，客观情况影响主观表现，主观表现又反映了客观条件。要想了解学生的主客观情况班主任一开学就要做工作了。要去了解学生的家庭情况，生活情况，学习情况等。
二、努力提高文学素养，活灵活现勾勒形象
学生良好的品质在评语中是以书面语的形式出现的，恰如其分地评价学生，需要老师独到的慧眼，明察秋毫。提高观察能力、写作能力是老师的必修课。老师在课余时间多博览群书，首先是文学著作，摘抄精彩片段背诵经典名句，体会写人的技巧掌握语言艺术、写起评语不会辞不达意了。其次是教育书籍，运用教育规律观察学生的行为举止，再用一些简单的教育术语给学生指点迷津、家长会更容易接受些。
第三，老师还要关心时政，阅读报刊、杂志及时准备地把握教育动向，做一个与时俱进的教育者、把新鲜的血液及时注入到工作中，说出的话、写出的文章才令人信服。老师和书交朋友，学生也受益匪浅。让家长透过语言对自家孩子一目了然。
三、主动与任课老师交流，多方位，多视点观察学生
偏听则暗，兼听则明，学生的评语虽然是班主任一个人写的，但班主任不能只凭个人印象。对学生来说，班主任只给他们教一门课或不教他们课，与学生打交道的时间也不充裕，这就很难看清一个学生的多方面发展和表现，这造成班主任容易只看到部分学生好的一面，忽视了不足的一面。
四、利用班级日志、教师日记记录学生生活点滴
评语不要等期末才手忙脚乱、匆匆而就。班级日志记录的事经常是随机的，有时或间断或不间断地记录某一个学生反复做的事，评定一个学生时，班主任基本可以精确的统计出数字，把这些情况用评语和家长做一个沟通，让家长从事件与数字中给自家孩子作一个客观的评定。
班级日志经常是学生记的，即使老师记也只能记录一些事情、不能捕捉细节，教师日记则弥补了这一不足。开学后把学生的名单分列出来，写在工作笔记上，每一个学生姓名后空一大段，老师可以随时给某个学生填上精彩一段，到写评语时，再针对学生的总体情况适当扩充（有的甚至不需要）评语就成了。
五、创造情境，给不起眼的学生提供表现机会
细心的班主任可能写评语有过这样的困惑：两头的学生写的顺顺当当，不患无辞，而一些中间型的学生却都差不多，使这群学生跃然纸上就得费神了。这一类学生，课堂上、关注他们、效果并不明显，要老师另辟蹊径。举行一些活动为他们搭建舞台，让他们尽情的展现。举办演讲、唱歌、毛笔字、跳绳、踢球等比赛，针对这一类的学生不同的特征设计特定的比赛，既发挥他们的特长又增加他们的自信。在这一过程中，班主任可以看到他们的一举一动，从动态的形象给他们作一个评价。
六、利用多种评价方式，形成三维立体印象
评语包含学生一学期的学习生活情况，学生总会生活在一个班集体中，课内课外不一样，老师不在场的时候是很放松的，和同学交流的语言有别于大人，学生在家有别于学校，因此评语可以包含一些这一方面的内容。这一内容可以通过多种评价方式获得。让学生经常展开自我评价，学生互评，请家长评价。
最后老师作一个综合评定，既给学生一个自我认知，向同学取长补短的机会，又使得学生、家长、老师互动沟通起来。多渠道的评价，言辞贴切，家长读罢心里明明白白。如给一位活泼而又爱学习的学生的评语：瞧，课堂上你专心致志，发言踊跃课后你神采飞扬，大汗淋漓；在家乖巧懂事、尊敬长辈，真是一位出类拔萃的好少年。
七、给孩子撒播爱的阳光，促使学生健康成长
孩子毕竟还小，他对自己的评价容易受成人的影响，老师的评价对孩子有导向作用。老师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。
班主任请欣赏你的每一个学生，用孩子的语言，朋友的口吻，长辈的爱抚事给孩子写下实用而又中肯的评语。评语要以肯定为主，弘扬个性；评语要以鼓励为主，扬长避短；评语要言之温婉，寄于希望。
记叙文评语(篇6)
今天我们的学习条件真好。
听爷爷说：当时因为家里孩子多，爷爷又是长子，每天都要照顾弟弟妹妹，没有时间学习，好不容易有一些空闲时间还要外出打工，但爷爷并没有放弃学习，当他的弟弟妹妹放学回家后，爷爷为了不浪费纸张，就拿小木棒在地下一笔一划的跟着弟弟妹妹们学习，爷爷很好学，上午外出打工，晚上回家还要洗衣做饭，但爷爷总能挤出时间学习，就这样，爷爷在他30岁时，参加了高考，并可以继续学习，但因为贫穷，所以放弃了上大学的梦想。但爷爷一边上班，一边又要照顾他的父母，还有奶奶，还要学习。每天都要1、2点钟才能入睡，当我的奶奶有了孩子时，爷爷还要把奶奶照顾好了，才能学习。
爷爷的学习条件是那么的艰苦，而爷爷却从不放弃学习的机会，我应该向爷爷学习。
听爸爸说：那时爷爷买了很多书，爸爸一开始看不懂，每天晚上都等着爷爷把家里大大小小的事按顿好了，才能为爸爸讲解。爸爸的学校是县上最好的学校，但是离家很远，爸爸每天都要提早起床2个小时，遇上恶劣的天气要提早2~3个小时起床，每天走着上学，走着回家，又时父亲为了让奶奶省心，就光着脚在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走会经常被水中的虫子叮咬，可爸爸却从不告诉奶奶。爸爸有了我时，因为对我太溺爱，而很少看书学习了，每个星期日他就和妈妈一起带我去公园玩。而晚上却一个坐在书房中看书。
爸爸的学习条件也是很艰苦的，但爸爸从不叫累，从不喊苦，这我也要向爸爸学习。
我每天一回到家，妈妈把饭菜已经准备好了，吃完饭，妈妈还为我准备水果，学习时，妈妈坐在旁边陪我，上学放学由爸爸接送。不愁吃不愁穿，坐在宽广的教室里。
我的学习条件很好，而我也更加应该珍惜它，好好把握它。
今天我们的学习条件真好，我们应该珍惜它。
评语
通过今昔对比，说明今天的学习条件真好，文章基本符合题意，中心明确。语言通顺，条理较清楚。文章把重点放在了写过去生活的艰苦上，笔力不够集中，语言一般，今天“真好”不够突出。
记叙文评语(篇7)
芙蓉城三月雨纷纷。
春天还未彻底地怒放。坐在汽车中，窗外星星点点的村落，淅淅沥沥的小雨。奶奶家快到了。
道路有些湿滑，爸爸叮嘱让我小心点。可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高兴吗?
穿过一条仅容一人过的小道，踏上青石板的台阶，一扇老旧的黑木门正敞着，我知道那就是了，兴奋地跨过门槛，看见奶奶在院子里摘菜，忙不迭跑过去，快乐得像个兔子，“奶奶，我来帮您。”“行，那小心点啊，乖孙女。”
吃过午饭，我来到后院。是一汪湖。湖水明净如少女的眼睛，泛着波纹，一圈一圈荡漾开去，湖底的鹅卵石形态各异，五色交辉，斑斓如画。湖中的红鱼往来翕忽;佁然不动，俶尔远逝，似与我相乐。这是画中景吗?这一汪湖好像清泉荡涤了心中的烦闷与不安，好像身处幽谷，眼前只见得这一汪湖。
“很美吧。”身后传来奶奶慈祥的话语。“来，带你去一个地方。”我毫不犹豫地跟上奶奶，左顾右盼，上蹿下跳，见着什么都想玩玩，却没看见眼前的景象。
一个花园。
绿油油的蔬菜在日光下吮吸着阳光，沐浴着和风，享受着大自然美好的赐予，墨绿的小草在春风中舞动，跳起一支支优美的圆舞曲，全然没看见它身旁将要吐艳的桃花。小草有了风就会舞动，而且是将自己最美的一面舞动给世界。
花园中还有一架葡萄藤，茎脉缠绕着花架，将它紧紧包裹，手掌大的绿叶茂盛地生长，虽没有紫色的葡萄，但绿叶还是责无旁贷地伸长、舒展。
这一个小小的花园竟如此有生命力，它让我内心心潮涌动，精神大振。
暮色四合，月亮将漆黑的帷幕拉上，奏响深夜的催眠曲。
我回想着这一天的经历，带着微笑，进入梦乡。
评语
此文叙写了回老家看望奶奶的一件事，具体描写了三个场面。中心鲜明突出，内容充实，感情真挚细腻。文中环境描写与细节描写生动传神。其间穿插课文中的名句，自然生趣。文笔流畅，洗练畅达。文末点题自然而贴切。
