关于我朋友的作文系列5篇。

语文课堂上肯定都被布置过作文写作，经常写作文有利于提高注意力和表达能力。写作文虽然不困难，但也需要我们下功夫，您会怎么布局您的作文呢？

关于我朋友的作文 篇1

她是一个时而活泼，时而文静的女孩，她是以个乐于助人而且不计较得失的女孩，他就是我最好的朋友-----小沁清。

她有一张肉嘟嘟的脸蛋，让人看了就想捏一捏，还有一双炯炯有神的大眼睛，一对贝壳似的耳朵，一张樱桃小嘴。

有一次，我正在家里做作业，电话铃响了。小心清打来电话原来是她着急地问：史婧，语文本上第二题怎么做？你能不能到我家来教我一下呢？”我看见窗外火辣辣的太阳，而且正是午餐时间。我心想：这么大的太阳，出去肯定会把我的皮肤晒黑的。于是，我找了个借口说：“啊?这道题我还没做呢！”“哦！那我再想想吧。”

第二天，我有一道英语题不会。小沁清的英语一直很好，所以一有英语难题我就想到小沁清。电话通了“喂，是小沁清吗？”“嗯，是有问题要问我吗？”“是的”“好，我马上过来。”“嘟'”沁清已经把电话挂了，我不禁想起昨天的事情。这时，们被推开了，“史婧 。。。。。我来了。”李沁清满头大汗，上气不接地进了门，我连忙对小沁清说：“对不起，我昨天没教你，你还。。。。”他却对我说：“谁叫我们是最好的朋友呢?"这时，我羞愧极了，恨不得找个缝钻下去。

我为由这样一个乐于助人而且不计较得失的朋友而感到自豪，而且我也知道应该怎样去帮助我身边的人。

关于我朋友的作文 篇2

今天我正发愁写什么作文好时，突然看见了去年的一位“好朋友”。它是一只小鸟，去年的现在它曾经飞到我家书房的窗户上。今天我又见到了它，别提有多高兴了。

它那灰色的羽毛比去年丰满了，身体也比去年强壮了。但是它的眼神没变，还是那么孤独。所以我想陪陪它。

它好像明白了我的意思，开始唱歌了：“啾啾啾，啾啾啾。”虽然我听不懂它在唱什么，但我看出它是多么用心地在唱，它是多么地自我陶醉啊!

唱着唱着它又开始跳舞了，它的舞姿还是和去年一样美，一会儿扭动着小屁股，一会儿摇晃着身体，拍拍自己的翅膀。不时让我开怀大笑。

我觉得它还有一点没变，就是很爱“臭美”，一会儿用小嘴“梳理”羽毛，一会儿转过头去看看身上有没有杂毛，如果有就拔掉。我说了它。它还“啾啾”地叫，表示不服气。看见我今天穿着鲜艳的衣服，它就展开翅膀转几圈给我看。

我还发现它变贪吃了，看见我在吃葡萄，它就大声地叫，把我的耳朵都快叫聋了。我只能把葡萄分给它一半，大家不知道它吃得多开心。它熟练地用爪子按住葡萄，用小嘴啄着里面的果肉，大口大口地吃了起来。

这只小鸟是多么有趣可爱，希望它每年都能来看我。

关于我朋友的作文 篇3

她有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的头发，身高中等，来自安徽，圆圆的脸，大大的嘴巴，月牙般的眉毛，她每天穿的衣服都不一样，有时穿绿色衣服、有时穿棕色衣，说话十分亲切，我特别喜欢她，她是我形影不离的好朋友。

她很爱漂亮，还特别喜欢笑，上次我们考试取得了优异的成绩，她当时眼睛都笑的眯成了一条缝，嘴里还不停的夸奖着，嘴角高兴的向上挑起。从老师嘴里说出的表扬词特别新颖，以至于每个同学都希望得到她的表扬。如果我被表扬了一次，心里会比三伏天吃冰镇西瓜还甜。她的特点是说话算话，答应别人的事就一定会做到，不会让我们失望。

她的讲课方法很独特。记得有一次，她教我们学“碧”字，老师是用猜谜语的方法帮我们记忆的，“有个王大娘，吃的白胖胖，一屁股坐在石头上”，这样一读，同学们一下子就记住了这个字。

你们猜到她是谁了吧，她就是我的语文老师向老师，她“燃烧自己，照亮别人”，有这样一位老师，我真的很幸福哦！

关于我朋友的作文 篇4

我有一个和我从小一起长大的好朋友，名叫林孟铠。他的个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤有点黑。圆圆的脑袋上理着一个头。淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。我很喜欢和他玩，因为他和善、宽容，从不欺负女孩子，而且他对待学习非常认真。这也是我最欣赏他的地方。

二年级开学的时候，我写的字在全班算差的。老师对妈妈说：“你的孩子最好练一练书法。”妈妈就让我和林孟铠一起学书法。贪玩的我其实很不情愿，但是却发现林孟铠很热爱书法。于是就决定跟他一起学了。

上书法课的时候，老师先教我们基本笔画：起笔，收笔，横轻竖重。林孟铠聚精会神地看着老师做示范，可我却东张西望，总是让老师提醒。老师教完基本笔画，让我们每个笔画自己写三行。林孟铠纹丝不动地坐在那里练习，可我才写了一行，屁股就开始扭来扭去了。看着林孟铠那么专注地练习，我却一点都安静不下来，我都觉得不好意思了。上完课，老师布置家庭作业，每次都会给林孟铠留更多的作业量，可是他从不抱怨。换了我，早就嚷嚷起来了。于是，我就下定决心：既然林孟铠这么认真刻苦，我也不能太马虎啊！

后来，我便向林孟铠学习。三年级伊始，林孟铠的认真得到了回报，这次他获得了全校书法比赛的一等奖。我的字也有了长足的进步，这次比赛我还得了二等奖呢！我真应该谢谢他，谢谢我的好朋友。

关于我朋友的作文 篇5

晚上，蓝蓝的天空中，有一个像月牙的月亮，还有满天的星星，有一次，她躺在金黄的田野里抬头向上看，之后，又亲切地说：哇！真的好美丽啊！她还可以在金黄的田野里想自己的朋友在家里干什么。

这美少女便是雅欣。我认识她时，也不过11、12，离现在已有1、2年了：她满头的黑发，身上穿着一身黑色的衣服，下边是粉色的鞋子，听说，她是她家的老二，但是，虽说是她家的老二，可是，她每次去她亲人家的时候，她的亲人就会说她的坏话，如果，她姐姐陪她去，她的亲人会说她姐的好话，让她在旁边非常孤独，不过，要不是以前她的家人都说她，她也不会变的心胸很小，她经常说我的心胸很大，让我改掉，但是，我改不掉。

她是一个心胸宽大的一个人，特别是她的数学成绩真是一级的棒！有一次，我和包铎在一起玩，她既然没有生气，如果是我的话，早就生气了，所以，她才让我把心胸变广阔。

不过，每次我们出去算题的时候，她都说算数学题，我们就会默写英语单词。她这种对数学很感兴趣的人也值得我们去学习，说白了，她就是一个心胸宽阔、数学好的人。

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关于我朋友的作文10篇

作文5000网编辑陆续为大家整理了关于我朋友的作文，欢迎分享给你的朋友。作文我们都写过很多，通过写作文可以让自己在深度思考中不断进步。花点时间写让人满意的作文还是很值得的。

关于我朋友的作文【篇1】

今天我要给大家介绍我的植物朋友——长寿花。

那次，妈妈的同事送给她两盆长寿花。我可喜欢了。于是，妈妈让我帮忙照顾这两盆长寿花，我开心极了。至此，我就有了一个艰巨的任务，就是好好照顾它们。我把它们分别取名为小月亮和小太阳。

在我的精心照料下，小月亮和小太阳长大了不少。它们的叶子挨挨挤挤的，旁边还有许多齿轮。朱红色和柠檬黄的花在这些叶子之间冒出来。有的还是花蕾，有的开了两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩嫩的花蕊。

那么多的小花，一朵有一朵的姿态。你看，有的提开了“裙子”，正准备表演节目呢；有的懒洋洋地靠在叶子上，沐浴着温暖的阳光；还有的站的笔直，想当演出的主持人……如果把眼前的两盆长寿花看作两幅画，那画家的本领可真了不起。

自打这两盆花来到我家之后，我可开心了。每天，因为害怕它们不开心，我都要给它们讲故事，让它们听音乐。它们口渴了，我就给它们喝水。就这样，我每天陪着它们，它们就用盛开的花儿来回报我。

我爱我的植物朋友——长寿花。

关于我朋友的作文【篇2】

在我老家，有一座小房子的墙壁上长满了绿油油的爬山虎。它犹如一件大衣，披在小房子上。起先，它只是一株不大的小草，和普通的巢没什么两样。但过了春天，它便发疯似的猛长，慢慢地成为一道亮丽的风景线。这座小房子，也陪着爬山虎度过了一个又一个的春夏秋冬。

也有人拉过它，但是它的顽强，它的不顾一切的攀爬，让人束手无策。你一拉，它最多被你拉下半尺，但过了一天，它又重新爬回去，甚至比原来更高。你点一把火，虽然能毁灭它的叶，但只要根还在，到了春天，它还会孜孜不倦地继续生长，继续向上。

水往低处流，人作文往高处走。爬山虎也同人一样，它要往高处走。无论多么高的墙壁，给它时间，给它雨水，给它阳光，它就不断地往上，往上，这也就是登山精神吧。不到高处，就不会停留；不到顶峰，就不会满足。也许它喜欢俯视的感觉，也许它喜欢高处的空气，也许它喜欢接近蓝天，但我们能碰到的，只是它的脚！狂风暴雨不断吹它的根；这就是那一片绿，看上去翠绿盎然，娇嫩脆弱的爬山虎！

看来，我们就应该向爬山虎学习，学习它的攀登精神。当你踏上第一步，踏上那条通往前方的路，你就应该永不停息、永不抱怨、永不放弃地走下去，一直走下去

关于我朋友的作文【篇3】

秋天是个秋高气爽的季节，道路两旁的树叶已经变黄，在秋风的吹拂下，飘飘悠悠地落下来了，犹如彩蝶飞舞，踩上去“沙沙”作响。而我们学校后花园的爬山虎却长得如火如荼，一层层错落有致的叠着，齐刷刷的布满了整个围墙。它们脱掉春天的绿衣服换上了一套鲜红的礼服，为秋天增添了许多生机。

今天，我们来到了那美丽的后花园。又看到了那虎虎有生气、坚持不懈的爬山虎。我觉得爬山虎的叶子有点怪：从低处看爬山虎的叶子是翘起来的，非常有趣。而从较高处看它就变成垂直的了，真是好怪呀！

爬山虎叶子的颜色有很多:有深红的、鲜红的、火红的、绿的、黄的……五彩缤纷、层林尽染。鲜红的好似人们流下来的鲜血一样，火红色的好似红彤彤的晚霞。我不由得想起了那句诗：“霜叶红于二月花。”

望着那红色的爬山虎，我感慨万千，被它们深深地打动了，差点儿忘记自己的存在了。

啊！我喜欢你——爬山虎，更喜欢你那坚持不懈的精神。

关于我朋友的作文【篇4】

今天我正发愁写什么作文好时，突然看见了去年的一位“好朋友”。它是一只小鸟，去年的现在它曾经飞到我家书房的窗户上。今天我又见到了它，别提有多高兴了。

它那灰色的羽毛比去年丰满了，身体也比去年强壮了。但是它的眼神没变，还是那么孤独。所以我想陪陪它。

它好像明白了我的意思，开始唱歌了：“啾啾啾，啾啾啾。”虽然我听不懂它在唱什么，但我看出它是多么用心地在唱，它是多么地自我陶醉啊!

唱着唱着它又开始跳舞了，它的舞姿还是和去年一样美，一会儿扭动着小屁股，一会儿摇晃着身体，拍拍自己的翅膀。不时让我开怀大笑。

我觉得它还有一点没变，就是很爱“臭美”，一会儿用小嘴“梳理”羽毛，一会儿转过头去看看身上有没有杂毛，如果有就拔掉。我说了它。它还“啾啾”地叫，表示不服气。看见我今天穿着鲜艳的衣服，它就展开翅膀转几圈给我看。

我还发现它变贪吃了，看见我在吃葡萄，它就大声地叫，把我的耳朵都快叫聋了。我只能把葡萄分给它一半，大家不知道它吃得多开心。它熟练地用爪子按住葡萄，用小嘴啄着里面的果肉，大口大口地吃了起来。

这只小鸟是多么有趣可爱，希望它每年都能来看我。

关于我朋友的作文【篇5】

“国色天香、花中之王”这些优美的词语都是来赞扬“甲天下”的洛阳牡丹。今天，我就为大家介绍一下河南洛阳的牡丹。

洛阳牡丹的茎又细又短，老干可达3米，枝叶特别茂盛。它的叶子又扁又短，绿得好像下一秒就会滴下来似的。每当到了百花盛开的四月份，洛阳就成了花的海洋。那里的花不仅花瓣硕大、花瓣肥厚、花蕊很多，而且颜色各异。有红的、有黄的、有白的、有粉的、有黑的……红的似火;黄的似金;粉的似霞;白的似玉……一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，让人心旷神怡。其中最绿的牡丹是“豆绿”，它的颜色近似叶绿;最黑的是“冠世黑玉”，它的颜色是深紫发黑;花瓣最多的牡丹要数“魏紫”，约有六七百片花瓣;最红的牡丹是“火炼金丹”，它的颜色近似国旗红;最蓝的牡丹是“蓝田玉”，是粉里透蓝;最佳的间色牡丹是“二乔”，它一朵花上两种颜色。

洛阳的牡丹不仅丰姿绰绝，而且具有很大的药用价值。牡丹的茎、叶可以治疗血瘀病，花朵可供观赏，许多城市都可以见到它的身影。它的根可以入药，也可以叫它丹皮，入药后可以治疗高血压，除伏火，清热散瘀，去痈消肿等。对高血压有显著疗效。而它的花瓣可以食用，并且味道鲜美。

洛阳牡丹之所以能闻名中外，是因为它们形大鲜美、仪态万方、色香俱全、冠绝群芳、国色天香，并且俱有很高的观赏价值。

听了我的介绍，你是不是心动了呢?“百闻不如一见”，有空一定要来河南洛阳——看牡丹。记住三月三是牡丹展，一定要来哦!

关于我朋友的作文【篇6】

我在我们班里有一个特别好的朋友，他叫：张＊＊，在班里，我一下课就去和塔聊天，体育课就和他一起玩，有好吃的我们一起分享，有人骂他，我就帮忙骂那个人，有人骂我，他也帮我骂。总的来说，我和他可以说的上是“有福同享，有难同当”的兄弟了，我们从1年级一直到6年级都是在欢声笑语中度过的，但是，现在快毕业了，我们马上就要分开了，我非常悲哀。

有一次，上体育课，解散了，没意思，我去找他，我和他坐在一个铁凳上聊了起来，聊着聊着就聊到了毕业，我说：“哎~马上该分开了，再也见不到你了。”他说：：“没关系，以后在网上聊吧。”我低下头，没有说话，不知道怎么了，我的心里觉的重重的，他看见我的样子，说：“天下没有不散的宴席，长大以后我们还是朋友”我一下子抬起了头，跟他说：“恩~长大我们也是朋友~！”我们这节课就这么聊着聊这过去了。

朋友是不可缺少的，感情深了自然也有一种离不开他的感觉，可是必须离开他，没办法，天下没有不散的宴席，所有的人都有这种感觉，我一定要坚强起来，相信我和他永远在一起。

关于我朋友的作文【篇7】

五华山树木繁盛，但最吸引我的却是爬山虎。从五华山后门进去，映入眼帘的是一堵巨大的绿色高墙。走近一看，才发现是一大片郁郁葱葱的爬山虎。爬山虎的叶子呈五角星形，好像一个个绿色的小星星。爬山虎不仅美观，可作绿化、观赏植物，而且用处还很多。比如可以用来酿酒，根和茎可以入药，可以治风湿关节炎、偏头痛等。

前年冬天，昆明下了一场罕见大雪。大雪过后，许多树木都被冻死了。这天，我和爸爸一起去五华山玩雪，路过爬山虎墙时，我们惊喜地发现：爬山虎叶子不但没有落，而且还是绿油油的。其它植物则不然，它们的叶子有的飘零了，有的枯黄了，有的甚至冻死了。大雪后的爬山虎青翠而干净，显得格外醒目。我好奇地问爸爸：爬山虎为什么没被冻死呀？爸爸耐心地说：爬山虎喜欢在半阴的环境生长，习性耐寒冷，在零下25℃也能生长。哦，我若有所思地点了点头。

看来，植物也有顽强的一面，让我们像爬山虎一样做个生活的强者吧！于是，我在花坛移栽了一棵爬山虎。

关于我朋友的作文【篇8】

我不知道我们还能不能算作朋友，但我其实一直都把你当作朋友。即使我们已经有一段时间没有联络过。

今天，我只想对你说一声对不起。站在我的角度和立场上真心的对你说声对不起。对我曾经肆意妄为的一句话深深的表示歉意。

今天周末，工作的时间也没有什么安排，翻开曾经的聊天记录，我觉得其实你一直很不错，只是我喜欢沉浸在自己的思维模式中想问题、看事情。

对于你们的'事情，我觉得我应该超脱。你们是你们，我们是我们，我和他是我和他。可以是彼此的朋友，也能是共同的友人。

今天，我突然有一点点觉得可惜。因为，年届三十我才懂得什么叫做珍惜。

未来的事情很难说清。过去的，我不想拾起，感谢你和我过往的经历，让我再一次得到了一个小小的教训。

直到此刻，其实我还是有一件小小的心愿，希望我的道歉能够换起我们崭新的友谊

道歉人：XXX

XXXX年XX月XX日

关于我朋友的作文【篇9】

我有一个和我从小一起长大的好朋友，名叫林孟铠。他的个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤有点黑。圆圆的脑袋上理着一个头。淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。我很喜欢和他玩，因为他和善、宽容，从不欺负女孩子，而且他对待学习非常认真。这也是我最欣赏他的地方。

二年级开学的时候，我写的字在全班算差的。老师对妈妈说：“你的孩子最好练一练书法。”妈妈就让我和林孟铠一起学书法。贪玩的我其实很不情愿，但是却发现林孟铠很热爱书法。于是就决定跟他一起学了。

上书法课的时候，老师先教我们基本笔画：起笔，收笔，横轻竖重。林孟铠聚精会神地看着老师做示范，可我却东张西望，总是让老师提醒。老师教完基本笔画，让我们每个笔画自己写三行。林孟铠纹丝不动地坐在那里练习，可我才写了一行，屁股就开始扭来扭去了。看着林孟铠那么专注地练习，我却一点都安静不下来，我都觉得不好意思了。上完课，老师布置家庭作业，每次都会给林孟铠留更多的作业量，可是他从不抱怨。换了我，早就嚷嚷起来了。于是，我就下定决心：既然林孟铠这么认真刻苦，我也不能太马虎啊！

后来，我便向林孟铠学习。三年级伊始，林孟铠的认真得到了回报，这次他获得了全校书法比赛的一等奖。我的字也有了长足的进步，这次比赛我还得了二等奖呢！我真应该谢谢他，谢谢我的好朋友。

关于我朋友的作文【篇10】

我们学校有五颜六色的花坛、葱郁的小树，但我还是最喜欢学校南边摩托车车顶棚上那片绿绿的爬山虎。

春天，爬山虎的叶子被春风轻轻抚摸过，就变成嫩绿色的，仿佛把雨棚染绿了。不知什么时候开始，它便悄悄地从叶底的茎部伸出六七根细丝，细丝是嫩红色的，临近夏天时，那几根细丝已长得和蛟龙的爪子很像了。

夏天，爬山虎的叶子呈深绿色。那些蛟龙的爪子上隐隐约约有一小点圆片的形状了，不久那些圆片就变大，颜色渐渐变成灰白色的。那些圆片像“小脚”一样贴在墙上，如果不细细去看是发现不了的，因为层层叠叠的叶片把“脚”遮得严严实实的。春风吹过，叶浪在阳光照耀下起伏不定，很是好看。

秋天，秋风吹来，爬山虎的叶子又变成了半红半黄色的，时不时会邮下一两片，告诉同学们：金秋来啦！

冬天，爬山虎的叶子不会掉光，只是稀疏一点而已。叶子的颜色跟秋天时没有什么两样，但这似乎并不影响爱它的孩子们。

这就是我们学校的爬山虎，它默默地陪伴着我们成长，它在我的眼里总是那么绿着……

关于我的网络朋友作文(通用8篇)

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我的网络朋友作文 篇1

网络，一个虚拟的世界。有人视它为良师益友，而有人则视它为魔鬼。我认为，网络时好时坏，但好处大于了坏处：

NO.1：网络百科——学习的好帮手

“妈妈，查一下左宗棠的资料啊！”我不给老妈一点反应的时间，便迫不及待地坐到了电脑桌前。我打开“Google(谷歌）”，输入左宗棠三个字，点击“搜索”，一大堆的资料便出来啦！我觉得故事不是很全，又用“百度百科”搜出了许许多多的故事。我接着用“搜狗”查出了别的一些资料

最后又仔细地修改了一番。没过一会儿，一份左宗棠完整的资料及故事就静静地“躺”在电脑桌面上啦！

接着，我又在电脑上查起了字词

事实证明，网络，的的确确是我们学习的好帮手。

NO.2：网络游戏——我的好玩伴

植物大战僵尸、摩尔庄园、腾讯QQ

这些游戏可都是我的最爱、放松的秘籍呢！每当累了，便会拜访一下我的“老朋友”们，顿时就轻松了许多。

可是家长们却总是说：“哎呀，这网络游戏会让你学习下降、近视

”总之啊，他们总是有说不尽的理由。当然，我也不能眼睁睁地看着他们剥夺我玩游戏的权利：“老爸老妈啊，QQ可以聊天放松，摩尔庄园可以让我保持好心情、天天开心，至于植物大战僵尸嘛，可以锻炼我的管理分配能力和反应快慢”终于，我的爸爸妈妈终于同意了，现在，就像我说的那样，我有着良好的心态、每天开开心心，学起来也不累，这一切的功劳还得归我的好玩伴——网络游戏。

NO.3：网络博客——校讯通我的家

不到8岁，我就在新浪和搜狐上办起了博客，但点击量确是出乎意料的少。我渐渐的有些灰心丧气了。但在20xx年，我听说了校讯通博客，说是学生、老师和家长的天地，是学生交流作文的平台。我决定试一试。在我的苦心经营下，我的校讯通博客终于迎来了一篇“xxt荐”的博文，我欣喜万分。我在小城说雨老师的指导下，懂得了怎样才能进步。渐渐，我的作文水平提高了很多。现在，我已经离不开校讯通博客了，我觉得校讯通博客就像我的第二个家，和我们一起成长。

我的网络朋友作文 篇2

我有一个好朋友，她既不是我班上的同学，也不是我的兄弟姐妹，而是——网络。

自从我上小学后，这个好朋友就一直陪伴着我。我特别喜欢看童话故事，如《安徒生童话》、《格林童话》、《王尔德童话》等。可我还不满足，就只好到这个好朋友家里去看看。我在她家里找到了“童话故事网”、“中国儿童资源网”等一些网站，在里面看到了许许多多在书上看不到的童话故事。

英语原来是我比较怕的一门课，因为有些单词的读音和意思总会忘记。但自从有了这个好朋友后，我就渐渐地不怕了，甚至有些喜欢它了。因为我从这个好朋友家里又找到了“护江小d”网站，上面有每个英语单词的读音、意思，还有“参考例句”呢！我只要在上面输入相应的单词，问题就能解决了。现在，我的英语成绩有了很大的进步。

这个好朋友不但是我学习的好帮手，她还能帮我交到更多的好朋友。我通过她家里的qq聊天认识了许多新朋友。我有快乐，网络上的朋友会与我分享；有忧愁，网络上的朋友也会与我分担。

当然，我这个好朋友也有一些缺点，如游戏太多，不良信息也太多。我要学习她的优点，避开她的缺点。这样的话，我们就会永远是好朋友。

你喜欢这样的好朋友吗？

我的网络朋友作文 篇3

小学二年级时我迎来了一个全新的朋友：电脑。那时我十分好奇这个大家伙怎么用，于是，在姐姐的指导下我一步步开始认识这个新朋友。

我在姐姐的指导下学会了开关机，使用IE……有一天，我一不小心打开了一个网页，一个名叫“QQ堂”的游戏，心血来潮把它下载在了电脑上。打开游戏，我被它精美的页面吸引了，在一步步从菜鸟变成高手后我更是迷上了这个游戏，至学习成绩一路下滑。

直到妈妈告诉了我网络是一把双刃剑，可以对人有利也能危害自己后，我才渐渐离开了游戏。妈妈又教我如何在网上查找资料、新闻，增长自己的课外知识。我对网络又有了全新的认识。我开始在网络上像海绵一样吸取有益的知识，成绩也得到了飞快的提升。突然，我想到有一道“鸡兔同笼”的奥数题，折腾了一个星期还尚未解决。我迫不及待地向“他”请教，只见“他”轻车熟路，找到“百度”大哥帮忙，顿时，题型说明、解题方法一目了然，令我这只笨鸟茅塞顿开。呵，原来网络竟是如此优秀的老师!

在上四年级后，我们班创建了一个QQ群，在里面我们畅所欲言，把不懂的问题、在生活中遇到的烦恼统统在群里和同学交流，既增加了知识，又增进了同学间的友情。次，我的作业没完成，被老师狠狠地批评了一顿，放学后进入QQ群，我先发了一个哭的表情。马上有几个同学就急忙问：“怎么啦?怎么啦?”“啥事让你不高兴?”我只好一把眼泪一把鼻涕地告诉他们我的“悲惨遭遇”。

“岸上的鱼儿”大笑：“唉，这算什么事呀!”

“流星语”大大咧咧地说：“哼，还男子汉呢，比不上女孩子，羞羞!”

“小混蛋”大言不惭地说：“下次碰到问题，尽管问我，我包了。”我听的心里一阵温暖。

网络是我最好的良师益友，他教会了我许多知识，也让我认识了许多的好朋友。

我的网络朋友作文 篇4

说到上网，相信大家都非常认识。可是，大部门人只是用来玩儿网络游戏，只有一小部门人在准确的使用。

当你深陷于网络游戏时，就是相称于你正在对自己进行慢性自杀！当你在网络上做犯罪流动，在这时网络成了我们最痛恨的敌人；当你在准确使用网络时，在这时网络又成了我们最亲密的朋友。

在网上可以查资料、搜视频，还可以在QQ号上和好朋友聊聊天。网络还帮我们解决了不少麻烦呢！好比，过去寄一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊！现在发一个电子邮件，对方几秒钟就能收到，多快啊！而且，发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢！

有一次，妈妈想学“凉拌苦菊”怎么做更好吃？我立即帮妈妈开开电脑，用“百度”查，不一会儿“百度”就搜出了谜底。真棒！

在良多网站上，可以购买许多东西，我现在使用的、看的良多东西都是从这些网站上购买到的。

可以说网络带给了我们利便又快捷的糊口。可是，这只是网络好的一面，网络也有它坏的一面。

良多人由于迷恋网络游戏，做出了许多犯罪流动，把自己送进了牢房。

实在我们只要准确的使用网络，网络就可以成为我们最亲密的朋友。

我相信，在不久的将来，世界上就会没有犯罪，永远平安！在那时，网络会成为我们最亲密无间的好朋友！

网络——我的朋友！

我的网络朋友作文 篇5

因特网将世界连成了一家。

自从有了网络，我的世界不再变得狭小了。疲倦时，我们可以利用网络看电影，让神经得到松弛；无聊时，我们可以利用网络和一些同学或朋友聊聊天解解闷，让心情舒畅起来；当我们需要了解一些资料时，只要在搜索栏上打上关键词，相关信息就会蹦出来，里面肯定有你要找的东西。网络真像一个姹紫嫣红、争齐斗艳的大花园。

但网络也是一把双刃刀。有的同学过度依赖电脑，整天沉迷于网络之中，课也不上，学习成绩直线下降；有些同学做了网络的俘虏，成了“小网虫”；还有的同学因整天看着电脑眼睛受到严重损失，成了近视眼；甚至有的同学的目的只是打游戏或是聊天，一刻不停，对网络上了瘾，甚至酿成了惨剧。看到过这么一则新闻报道：一些中学生整天沉迷于上网打电子游戏，连饭都不吃，打了三天三夜，结果头昏眼花，当场饿死了。还有一些中学生没钱打游戏，就去骗父母要钱或去偷钱，甚至去绑架一些比他小的小学生，这已严重超越出一个中学生所应该做的。还有一个消息，一个地方，三个未成年人晚上去网吧上网大游戏。再凌晨两点时，正当他们想回家休息的那一刻，他们由于过度疲乏，不知不觉地在铁轨上睡着了。当一辆火车迅速穿过时三条生命就活活的从铁轨上穿过的火车碾死了。这些都意味着什么？这也为我们敲响了警钟，网络在带我们看世界的同时，也让许多人在前行中迷失了自己……

同学们，作为二十一世纪小学生的我们，在网络信息技术飞速发展的今天，，一定要好好地把握自己，在这我想提出几点：

1、不玩不健康的游戏

2、上网时间要控制好。

4、不在网吧上网。

亲爱的同学们，请握好自己手中的鼠标，学会健康上网、让网络成为我们真正的好朋友！

我的网络朋友作文 篇6

今天的我们生活在一个互联网的世界中，作为新世纪的一名小学生，我呢，也当然身处于网络之中，感受着互联网给我的学习和生活带来的变化。

互联网可真是一位神奇的魔术师。在网络上，许多事情只需要轻轻一挥他的魔杖，就能轻松地解决。网络更有超大的信息量与飞快的更新速度，让我不必去翻阅一本一本的书，便能轻松地找到答案。轻轻点击、回车，所有想知道的东西在短短的几秒钟之内便可查询。这不但方便了我的学习，而且也更好的加大了知识的储量。有一次，老师布置我们查找关于中国古代书法家的故事。恰好我的家里没有关于这类的书网，我便飞快地登陆网站进行搜索，很快就找到了一篇关于清朝著名书画家郑板桥“好联不打折”的小故事。这个小故事内容真不错，后来还被老师在班上讲给同学们听了呢！

网络还给我们提供了一个和朋友、同学沟通交流的平台。暑假时，我听许多人说网络上的QQ非常有趣，有聊天以及多种娱乐功能。听到这话后，我决定也要试一试。我先申请了一个QQ号码，结交了许多网友，和他们聊天，谈心，每次聊天结束我们双方都很愉快。日子久了，我还添加了好几个同学为好友。假期里，我们又在班级的QQ群里畅所欲言，互相讲笑话、交流学习等等。现在，每当我打开QQ，看到那一个个闪动的头像、可爱的表情和对话框里传来的搞笑话语，内心就感到无比的放松与愉快。

我的网络朋友作文 篇7

网络是我们的朋友，带给我们的到底是什么呢？

网络会从文字、图片、声音、视频，等方面给人们带来极其丰富和美好的使用和享受。网络也是交流，资源共享的通道，网络会使不认识的人成为朋友，会带给我们以前所不懂的知识，会让我们欣赏到各地不同的风景，带给人们极其美好甚至超越人体本身所能带来的感受。

网络给我们带来的有弊也有利，但是网络是我一个虚拟的朋友。在网络上我们可以与不认识的人成为朋友，我们可以查阅不懂的知识，我们可以与远方的亲友发电子邮件，寄托思念，我们可以浏览各个地方的风景与民俗，我们可以在网上阅读书籍与名著，我们可在网上听音乐看图片可以放松自己。可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

在我们这一个生活节奏紧张、学习压力巨大的环境中网络何尝不是一个我们放松心情，回归自我的好地方呢？

而我们的网路却带给我们的不只是这些好处。网络也会伤害我们，相信我们也一定听说过某些青少年太沉迷在网吧与网络里不能自拔，有些出去打游戏玩到很晚，即影响学习又影响身体，有的没钱玩游戏去偷，去强、去骗别人，有的轻率的去见网友，不幸遭到伤害，有的沉浸在虚拟的空间，开始荒废学业，不再好好学习。在我们的现实生活中网络伤害着我们的身体与心灵。

网络始终是一个虚拟的世界，我们不能轻易信任网络上的每一个东西。由于电脑对于人体的辐射，如果人长时间地坐在电脑前不活动，就极容易造成种种难以预期的身体上的伤害。电脑对于视力的损害是非常大的，而电脑对于我们的心智有利也弊。

网络对于我们有利也有弊，我们要是把握的好会给我们带来无限的轻松与快乐而要是我们过度去沉迷于它就会让我们深陷深渊不可自拔。我网络到底是我们的朋友还是敌人?

我的网络朋友作文 篇8

我们家没有电脑，每次听同学们在下课时侃侃而谈网络这东西，我都似懂非懂。直到三年级时，学校里有了“信息技术”这门课程，我才明白网络的好处。

三年级开学第一天，我们班正好有一节信息课。我捧着信息书，飞奔来到计算机室。我在老师的指导下打开了电脑，在IE浏览器的地址栏中输入，顿时让我耳目一新。百度网址上有好多东西，如新闻、MP3、图片等。我迫不及待地打开了“新闻”网页，显示器上出现了许多最近发生的焦点新闻和国内外的重大新闻，我心里暗暗自喜：有了网络这东西，爸爸就可以免费看到报纸上的新闻了，这太划算了！

令我赞叹的还不止这些。我在“网址大全”上点击了一下“淘宝”网页，里面出现了许多商品，有服装、生活用品等，在上面点击的`东西，只要在网上银行付钱，输入家庭地址，没过几日，就会有专人为你送货到家，真是应了广告上的那句话”没有人逛街，并不代表没有人购物”！

我还在同学们的指导下，申请了自己的QQ号码，加了班里的同学为好友，这样就可以在假期里询问做不出的题目或发泄发泄心里的不快。我们这个年龄是最贪玩的，我有时会在信息课作业完成时，适当地玩一会电脑游戏。当然，我不能整天沉浸在网络里，这样学习成绩会下降的。做不出题目的时候，我也会上网来询问我这个博学多才的“好老师”。

现在，我已经能利用网络做很多事儿，他也已经成为了我生活中密不可分的好朋友，同样也是好老师。

关于我生活在幸福之中的作文(系列5篇)

学生时代你肯定接触过作文吧，写作文可以记录一个人当时的想法和经历。优秀的文章中让人触动，您是不是不太清楚作文怎么写呢？栏目小编收集并整理了“关于我生活在幸福之中的作文”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

关于我生活在幸福之中的作文【篇1】

我经常问妈妈：“幸福是什么，什么是幸福？我有没有幸福？”妈妈总是告诉我：“你有没有幸福你不知道吗？如果你不知道自己有没有幸福，那就自己去寻找。”于是，我便去尝试寻找幸福。

在奶奶的饭馆里，我一个人玩的太无聊了，便跑出去。走啊走，玩啊玩，在不知不觉中我忘记回家的方向了，看着这一张张陌生的面孔，我心里又是害怕又是着急。我向四周瞧瞧嘴里还小声嘀咕着：“妈妈，妈妈，你在哪？我要回家！”当时，我还小，不知道此时此刻该干吗。只好在路边来回寻找回家的路线。“珊珊，珊珊。”我隐隐听见了几声呼叫声，便立刻回头去找叫我的人。可是我看到的还是一张张陌生的面孔。我更着急了，我想沿着路边慢慢的找回家，走了很长时间，我依然没有找到自己温暖而舒适的家。太阳也渐渐地下山了，路上的行人慢慢的少了，终于，我禁不住大声哭了起来，“妈妈，妈妈，你在哪儿，我要回家……”突然，远处有几个人向我跑来，仔细一看是奶奶，爸爸和妈妈，我又高兴又委屈的冲了过去，抱住妈妈说：“妈妈，我要回家！”妈妈说：“珊珊，知道什么是幸福了吗？”我摇了摇头，妈妈说：“这就是幸福，在你最需要帮助、呵护、温暖时，你的爸爸、妈妈都可以给你幸福！这次你知道了吗？你一直都生活在幸福之中！”说罢，妈妈抱着我回家了，可我却还是满脑疑问，这也是幸福吗？

随着时间的飞逝，我转眼间已是初一的女生了。在一个星期天的早上，爸爸必须去参加公司的会议，妈妈要去看店，而妹妹要去上学习班。只有我一个人度过这个无聊的星期天。我呆呆地望着窗外的小鸟，亲亲蜜蜜聚在一起，忽然我脑前闪过“幸福”两个字。“对呀！这就是幸福，一家人和和睦睦的在一起，在一起说说笑笑的吃饭，有难一起承担，有福一起享，一家人永不分离，这就是幸福，原来，我一直生活在幸福之中！”我高兴的叫着。晚上，我们一家人又团聚在一起，吃着饭，说说笑笑。我看着我这和睦的一家人，我才知道，原来幸福在我的身边！此时，我好像快要幸福的飞起来了。“妈妈，我终于知道了，我原来一直生活在一个幸福的家庭中！”我高兴的大叫着。

从此，我更加珍惜和家人在一起的幸福时光了。

幸福对于每个人都是不一样的，有好的工作就是幸福，能吃饱穿暖就是幸福，有个好的学习就是幸福，能够每天过的充实也是幸福……

我一直在寻找的幸福，没想到它却一直围绕在我身边……

关于我生活在幸福之中的作文【篇2】

幸福生活我不是最帅气的男孩，却是最快乐的男孩。一张稚气的脸，一双纯真的眼。不因小小的塌鼻而自卑，也不因微黄的肤色而懊悔。但也蕴意温和，同时也宣告叛逆大胆。我是快乐的使者，我不是最聪明的男孩，却是最乖巧的男孩。父母劳累回到家，我早已准备好热茶，恰如儿子深深的牵挂。虽然一天的功课使我疲乏，歇歇也无人责罚。心甘情愿把汗挥洒；只想尽心尽力，做一个好儿子、好学生，努力走好人生路。我不是最单纯的男孩，却是最善良的男孩。不能洞察世事，没有智慧，虔诚地祈祷人人平安、健康，我不是最柔弱的男孩，却是最坚强的男孩。大雨吓不倒我，勇气充溢在胸膛。我会暗自欣喜；他人的无意责备，我会黯然伤心。但我不会骄傲，感动在瞬间，让人生多一分内在的坚强。我不是最专一的男孩，却是最执着的男孩。固执己见不是我的本性。我会及时改正。是我寂寞时的家。为的就是这一路执着的信念。为快乐、乖巧、善良、坚强和执着，还为呵护我的朋友。秉性赋予了我乐天的性格，父母为我传达亲情，朋友伴我走过十七岁的花季。幸福是一种感觉，高兴就好。但更重要的是要懂得热爱生活，善于发现生活中平凡的美，你就是幸福滴。只要不痛苦就是幸福。真的就存在于我们身边。我曾固执地认为不是，常常沮丧哀叹：我没有遗忘幸福，但幸福却遗忘了我。我默默地咬着牙坚持，心里却在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神总是忘记了履行她那“又偷偷睡懒觉去了。甚至为了找到所谓的幸福，我翻阅了眼前的一座座大山，不顾那些曾经流下的汗水、滴落的泪水和划开的伤口。直到看到山后的大海，在无意中打开身上的口袋，才哭笑不得地发现幸福就在我的身边。幸福就在我的身边，蓦然发现”妈妈亲手热好的牛奶中有幸福：在校的夜晚鸦雀无声，优美伤感的字里行间有幸福，在安静书法时，端正美观的作品中有幸福，孤独无助时，好友一声短短的安慰、一轻轻的抚背中有幸福；尴尬无奈之际，同学那宽容的微笑、理解的问候中有幸福——这太多太多、太重太重、太深太深的幸福；在懵懂的当初怎么就未曾感受到呢，也许有人会不屑一顾，对此撇撇嘴地讽刺道？这也算时幸福吗，应该是功成名就？幸福，应该是华车名宅；拥有票子、房子、车子和位子是很幸福，但是那些都是要靠自己的努力而收获来的，没有这一切是不是就不幸福了。难道就要唉声叹气。

关于我生活在幸福之中的作文【篇3】

那时，小小的我喜欢和小伙伴们在草地上玩耍，瓦蓝瓦蓝的天空衬托着我们天真的笑容，反射出我们清晰的脸颊。我就这样，在无忧无虑中幸福地成长。

从呱呱落地，父母的关爱，朋友们的理解，亲人们的问候，都是幸福的一点滴。在弹指一瞬间，我长成了亭亭玉立的大女孩，那些幸福的一点滴，逐渐汇成了一片大海，这一点，我很骄傲。

虽然，在成长中有不少的烦恼，但我仍是幸福的，那些烦恼只不过是我天空中暂时的阴霾，不久便会散去。但，那是我成长最好的见证，因为长大了，所以有了烦恼，这一点是每个人的通病。坚信普希金的那句诗：“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”

生命很珍贵，珍贵到让人选择哪一种活的方式都觉得是浪费。但我在这短暂而珍贵的生命中却舞出了自己炫丽的舞台，放射出夺目的幸福光芒。因为，在我的身后有很多支持我爱我关心我的人。

生活不是一个人的独角戏，还需要很多配角，这样，你才能到达幸福彼岸。每一次邂逅，心中都会荡起一份幸福之水，不同的人，在我的生活中做着不同的事，无可奈何花落去，毕竟最终要离开，但我还是幸福的，因为他们教会了我很多不一样的东西，我感谢他们。

爱，是一种幸福；恨，也是一种幸福；喜欢是一种幸福；讨厌也是一种幸福。人生的道路中有无限的悲欢离合、爱恨情仇，但不变的是那份情，即使你恨了、讨厌了，那也是幸福的，因为你明白了恨与讨厌的滋味。

我被幸福所包围，即便我想逃脱也不允许，不过我不想，我只想好好地静谧地躺在这幸福之枕，与它不离不弃。

幸福，没有定义，没有公式，只是抽象的，无形的，人世间处处充满着幸福，只是看你懂不懂得去享受。

云是白的，天是蓝的，阳光照着我的脸颊，我深呼吸着，像一朵向日葵，永远向着有阳光的那一角天边，因为阳光就是温暖的幸福，而我永远生活在幸福之中……作文

关于我生活在幸福之中的作文【篇4】

幸福是什么？幸福是在饥肠辘辘的情况下，能够美美地饱餐一顿；幸福是在完成没完没了的作业后，躺在家里的沙发上静静地看一部电影；幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实，幸福不在惊天动地中体现，只要抬起头向前走，幸福就会跟在后头，我一边打着哈欠“一边抬头望了望钟”已经是夜里10点了，坐在写字台前，看着高高的一摞作业。笔尖继续飞舞起来，似乎它也想休息了，我的眼皮尽管打架了，但只好强打精神；我那可爱的小花杯出现在课桌上“家里的糖没有了？老爸只能让你喝这杯苦咖啡来提提神了“我的眼睛里蒙上一层泪水！慢慢地品味。但它却凝聚了老爸甜蜜的爱，幸福就是一杯温暖的咖啡，我独自一人来到附近的公园中散步，觉得有点累，就坐在路边的椅子上，我看到了高大的梧桐树上有一个小巧玲珑的鸟窝，换上黄底镜片仔细地观察起来，鸟窝中躺着两只雏鸟。只见鸟妈妈咬着虫子，一点一点地喂给小鸟。鸟妈妈就张开温暖的翅膀。吃完美餐，鸟妈妈就不时地用她的羽毛轻轻地抚摸着小鸟的身体；

关于我生活在幸福之中的作文【篇5】

幸福是?也许天真稚气的小孩会说：幸福就是有糖糖吃“也许当代的中学生会说！幸福就是成绩优异”站在所有人的前沿：而我对幸福的理解却很简单“那就是不羡慕别人，自己就像一只拥有超强模仿力的，总是去刻意模仿周围世界的一切事物。记得曾经模仿过老鹰飞啊，小兔跳啊“还有更令我不可思议的是自己竟然学盲人走路”那时候的自己模仿得惟妙惟肖，看见我做这些动作的人，就时常向我竖起大拇指，现在回想起来，发现这并不是我要的幸福，这只是一个孩子对他人的赞许的一种强烈渴望罢了，我开始渐渐地拥有了自我。记得那一次，我拥有了自己的招牌动作，不再是儿时的那只。忽然有一种幸福的感觉涌上心头，觉得这才是真正的幸福“原来幸福是不羡慕别人”可爱的女生……。但却有不少人说我不像个女孩子“整个人大大咧咧的。说话“高声洪亮，只要我一开口说话。家人常教育我，女孩子说话要柔声细气的，可每每这样做，我都会感到特别别扭“特别难受”仿佛快要窒息了一样，而每当能还原为往日的我时“我就会感到很开心、自然”觉得自己很幸福——终于能做回自我了。我一件衣服、裤子经常穿一两年左右：我的同学就说我是个，老古董，跟不上时代的步伐，她们每次看到周杰伦的新专辑、广告，都会惊叫，周董好酷啊，因为我觉得没什么奇特的“每个人都有机会成为那样，我的同学又会说我审美观有问题；

关于我自已的作文精选5篇

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？经过小编精心整理，推出关于我自已的作文精选5篇，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

关于我自已的作文 篇1

你最喜欢做的事是什么？如果你问我，我会不假思索的回答：莎士比亚曾经说过”书籍是全世界的营养品！阅读可以让我忘记自我，走进书那色彩斑斓的世界中。我结识了多少好朋友啊，丑小鸭，海的女儿，有多少名师教给我做人的道理啊，海论‘凯勒，书籍为智慧插上翅膀，在书籍中！一切事物都被美妙的文字赋予活力，读书能陶冶情操，启迪智慧！增长知识，读书，真是人生一大享受。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。我读书时十分安静“细细品味作者或细腻，或粗犷的情感”遇到精彩的部分我会大声朗读，一本好书“像是一阕跳跃着欢快音符的乐章”那文字间真情的旋律会打动我的心扉。我读书时，时尔哈哈大笑，时尔陷入沉思。时尔眉头紧锁，时而黯然神伤，我们欣赏西伯利亚的大雪，追忆唐朝的月亮。埃菲尔铁塔近在咫尺，带着人间真善美的包裹飞过自由女伸像，在书中，我们游览祖国的大好河川。

关于我自已的作文 篇2

他梳着羊角小辫，浓浓的眉毛下有一对虽然不大但却炯炯有神的眼睛，配上一个小巧玲珑的鼻子，想雕刻出来似的。这就是我潘思宇！

我是个胆小的女孩，我最怕的动物是虫子，有时一只蚂蚁也会让我大吃一惊、大惊失色，哥哥也常常吓我，他说：虫子要来了。我听后就尖叫起来，立刻抱住哥哥说：哥哥我怕，请保护我。哥哥说：那你好好听话。好。我发着抖小声的说。自从那次哥哥吓我后，我晚上垃圾都不敢去倒了

那晚，妈妈又叫我去倒垃圾，我听了后就大声对妈妈说：妈妈我怕。妈妈说：孩子不要怕，你要克服这个困难。我听了想贫血的人输入了一管子血，浑身立刻又有了劲儿。我就勇敢的走了过去，小声地给自己打气：不要怕，妈妈在呢。丢下垃圾袋我就很快的跑了回来，我关上门，妈妈就夸我能战胜自己。

啊！我真是一个胆小的女孩呀，可是后来我克服了困难，我知道只要有勇气就能战胜自己。

关于我自已的作文 篇3

我一个朋友，虽然已经把她的名字忘了，但我依然记得她五岁生日那天，我送了她一只可爱的小马玩偶，她非常开心，我比她更开心。我们在学校遇见，她说：明天就是我生日了“因为她什么时候生日这个问题”我已经问过她许多次了，她终于说出来了。希望找到一合适她的礼物，我在一个柜子里。找到了一个非常适合她的礼物，这个礼物非常特别，它头上有一个水滴形状的长角。这个玩偶身上有一个最突出的地方就是身上的那一对糖米记号，这个玩偶的毛发格外的飘。有一种很清新的感觉，这个玩偶的尾巴摸起来也很揉，这个玩偶就是——可爱的小马玩偶。天突然下来了大雨！这场雨下地非常突然，突然到之前竟然没有任何征兆，我快步跑到她家，当她拿到这个礼物时，估计已经非常开心了。以疑惑的语气问。你真的要送给我吗，所以她刚刚问我“我立马点头确认？当天晚上”外面下着暴雨，但我们毫不在意，在这个特别的夜晚。我们玩地很开心，几乎是我最开心的一天了。

关于我自已的作文 篇4

妈妈经常说我是一条虫，我究竟是什么虫呢？请听我细细道来。

懒虫：我是一条懒虫。每天清晨，妈妈总是早早地起床了，可我总是懒在床上不愿意起来。妈妈叫我，我装作没听见，妈妈来捏我鼻子，我就用嘴巴呼吸；妈妈来揭我被子，我则用手按得死死的不管天下大乱，唯我独自大睡。只有妈妈一声喊：再不起来，就要迟到了。我这才会急地从床上一蹦而起。妈妈看我着急的样子，总是一边摇头一般帮我穿衣服。哈哈，这是我只要抬抬胳膊伸伸腿就可以了，趁机还可以偷睡一会哦！

书虫：我很喜欢看书，家里的书柜装全部是我的书。一有空闲，我就抱着书看，吃饭看，睡觉看，就连上厕所也看。说起我看的书，摞起来可比我高多了，真有点危书高百尺，手可摘星辰的感觉。有时候，由于看书看的入迷了，还闹出了不少笑话。有一次，我正在我的小书房里看得天昏地暗的时候，听见耳朵传来妈妈的声音：宝宝，快点把沙发上的衣服拿过来！哦，知道了，一边看书一边随手拿了一样东西递给妈妈。妈妈一看，扑哧一声笑了出来，：丫头，你看书看呆了啊，我叫你拿衣服，你看你那了什么啊？我赶紧抬头一看，自己也笑了，原来我把沙发上的抱枕拿了过去

这就是我，妈妈眼中的虫宝宝。

关于我自已的作文 篇5

立华立军我和小白兔的故事它，眼睛像宝石一样红；它耳朵竖起来显得更加可爱。它——就是我的朋友小白兔。记得那是三年前的夏天，姥姥买了几只小白兔，我激动的不得了，因为我最喜欢的动物就是小白兔了。小白兔当时看到我就跑，因为它还和我不太熟悉。我便学起了她吃东西的模样。我趴在地上，手里拿着黄瓜片，它听到了声音。就立刻向我跑过来，我轻轻地抚摸着它的投。但是不小心打了它的身体，她就一溜烟地走了，我便有了另一种方案，边学兔子蹦边学它们发出的声音：我跳着兔子蹦，小白就飞快地往我这跑。它和我愉快地玩着，我躺在了地上，它也学着我的动作，轻轻地翻过来，我把手搭在它的手上。它也顺从了我的意愿，手了”它兴奋地跑回了家。告诉自己的家人刚才所发生的一切，我也凑了过去，听着它们，地说着“啧啧，它们也回应我“吱吱’的声音”这说明我已经能用兔子的语言和它们说话了，想到这一点“我怎能不激动呢。

关于我的哥作文5篇

写作文就是借助文字来再现生活，作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。好的文章需要有深刻的人生认知，写作文具体要从什么地方来下笔呢？以下是由作文5000网为大家整理的“关于我的哥作文”，欢迎你的品鉴！

关于我的哥作文 篇1

我的哥哥从小就喜欢读书，每次我去他家，都能看到桌子上摆着很多书！

有一次在哥哥家看到，桌子上放着很多饭菜，我就问哥哥你没吃饭吗？哥哥说：吃了，其实我哥哥没有吃饭，他是吃的知识。哥哥以为自己吃了，其实饭菜还没动呢！我真应该向哥哥学习，这爱读书的精神！

到了晚上，那已是九点多了，我和爸爸出去买点东西，走到了哥哥的门前发现灯还亮着，心想，肯定是哥哥看书入了迷，忘记几点了，我得去催催他，我刚要去开门。门锁得紧紧的，我只好爬窗户进去，谁知道，哥哥连看我也不看我，我叫哥哥也不理我，我只好等我，可我等啊等，半个小时过去了，我都要睡着了，可哥哥还在那看书，我准备开门去睡觉，哥哥在书中醒来，竟然说：我刚来，我崩溃了，我来了这么长时间，他竟然说我刚来！

哥哥这样的读书，使我感受到了读书带给我们的乐趣，我渴望读书，更渴望多好书，加油心心！相信自己，只要你付出了，就会有回报的！

关于我的哥作文 篇2

【我的表哥哥】

作者：胡明轩

我的表哥哥，我的表哥哥是最疼爱我的。

每当我到了我的姥姥家的时候，我的姥姥、舅舅、哥哥就开始热情的招待我了，尤其是我的哥哥。就比如，那次去魏青美食街的时候，我们出去玩了。那里特别的热闹，我们一进去，就被那里的美食给吸引住了，我馋得直流口水。这个时候哥哥看见了，就给我说：“明明，你想吃啥呀我给你买”当时我一听害羞地说：“啊，吃就不吃了”哥哥就开始说：“吃吧，没事我掏钱，又不是你掏”终于我开口了，要了几串面筋。一车人分了它。哥哥又看见了前面的各式各样的游戏设施。我就心痒了，哥哥就又给我说：“玩不玩，完了走”于是我就变和哥哥一行人上了几个游戏设施。哥哥一直在保护着我，正趴我非出去。

这就是我的表哥哥。

【哥哥】

作者：李浩

我有一个正在上高中的哥哥，但是依然是喜欢睡懒觉，每天早上我们家里只有两份早饭，可是你永远只能看见一份，而这些早餐是我和哥哥的每次我都会早早的起床，然后去干我要干的事情，而然哥哥就不一样了，每次上午九点就看见一个头发蓬松的人从卧室走出，这就是我的哥哥，每天都是有时还会一觉睡到吃完午饭，我每天还有一个任务就是看看哥哥什么时候起床，有时有急事的时候我们就强行把哥哥叫醒，当我看见哥哥要醒的时候我就像老鼠见了猫一样立马窜出屋子，因为如果哥哥要是知道是我打扰他睡觉我可就完了。所以我就先溜之大吉，先跑微妙。当了我还是有自知之明的通常不去打扰他睡觉，但是我就是管不住的自己，因为我的东西在他睡觉的那屋，我也是被逼的。

我的哥哥有时还是很勤快的，有时妈妈出去家里就剩下我和哥哥，哥哥就会把家里的衣服洗了，还会我做饭，所以只是喜欢睡懒觉。但是我还是最喜欢我的哥哥，因为对我很照顾，所以我喜欢我的哥哥。

【永好友大哥】

作者：孙迎欣

听了这个题目你应该很奇怪吧，我来给你们解释一下。永好友大哥就是永远的好朋友大哥。

我的哥哥，我和哥哥差了好多岁，但我们是永远的好朋友。

我的哥哥个子高高的，很瘦。有好多人都说我跟哥哥长反了。哥哥应该长得壮点，我应该再苗条点。呵呵！不过我认为哥哥很强壮，他总是保护我。

唉！可是哥哥总是把我弄哭。虽然妈妈一直说：“哥哥只是逗你玩呢。”

嘻嘻其实我也知道。有一次，我和哥哥一起抢虾条吃。那是我刚买的。我和哥哥不分上下。可哥哥毕竟已经成人了。他一直挠我痒痒。我笑得肚子疼，躺在了沙发上。哥哥说：“还闹不闹了。”我说不闹了。可等哥哥刚走一步，我又开始跟哥哥闹了起来。最后还是输了。

哥哥就是我的雨伞，为我挡雨。他是我永远的永好友大哥。可为了让我的生活更好，哥哥带着嫂和萱萱一起去了外地工作，每次一回到家我就会跟他们视频真想他们。

【我的哥哥】

作者：史紫婵

哥哥在遥远的杭州，我在学校。哥哥今年；20岁。我今年；12岁，杭州武警区。哥哥你在杭州当武警军，他们都说：’你哥个真棒！”我也为你感到自豪。我最亲爱的哥哥，但我们有一个共同的毛病就是离开有点不舍得对方，一见面就开始吵架！

我的哥哥是一名军人，长着短短的头发，很瘦，但自从去当兵就开始变胖了！

我的哥哥也是一个关爱我的人，有一次，在我的生日时候哥哥就给我买了一只1米4的小大熊，小熊、一个用布做的玫瑰花，一盒皇家丹麦曲奇饼干、海绵宝宝零食大全，肯定花了很多钱，可哥哥说，没事，只要你开心就行！

以前你在家的时候，我们俩打一场。妈妈就说不叫你欺负我。那时候我还挺自豪的。一旦我过生日，我都会叫你和我一起去买蛋糕，买蛋糕的时候别提有多开心了我。

我们哥妹俩真的是有太多太多的经历了：一起卖冰棍、一起去买菜、一起出去玩、一起买蛋糕，真的是太多太多事，我说100年我都说不完，哥哥你就像我的小型保护盾，在我遇到困难是你挺身而出的来帮我，哥哥你还像老师，在我遇到不会做的题你一你跟像我的一教我，哥哥你最想我的我的很多。

祝哥哥身体健康、天天开心，在此我提前预祝哥哥生日快乐。

【我的哥哥】

作者：郑国桦

我的哥哥他跑步很快，最有优点的就是他特别喜欢踢球，在回家那一天，他总是催着我带足球，回到家时，他总是和朋友一起出去踢球，我和他们踢的时候，他们却一直逗我，把我逗得累得要命，他们就是喜欢踢球，我都跟不上，哎！我想起来这个就觉得惭愧，跟他们踢球都能被甩没有影子，我还上过特色班，我还配踢球吗？

那一次，正是回家的那一天，爸爸来接我和哥哥，哥哥对我说；“你把足球拿回去吧！不拿回去没意思！”我说；“拿回去的话，怕你再弄房顶上！再说啦！我踢不过你！不那了吧！要不然咱爸不给咱买了！哥哥说；“那行！下午我和我同学去踢！你就别去了，带着你就是个累赘！”哼！我不管了！我说。”我们回到家，还没有对哥哥说话呢！哥哥早给妈妈说完之后跑了！哼！气死我啦！以后我不理你了！”

哥哥回来后，同学也过来了，都满头大汗，他给我说了一下经过，哇！原来你们一下午都在踢球。哥哥他们现在很累给我踢我都被玩得很累！踢不过！甘拜下风！”我说。

这就是哥哥，就知道有踢球的哥哥！

【我的哥哥】

作者：王子轩

我的哥哥让我和爸爸妈妈都感觉挺帅的，并且他跟我一样都有着两颗大白牙，我还觉得哥哥特别能吃辣。

有一次，我和哥哥决定去天一城里买一些哥哥在学校里吃的一些零食，其中我们从超市里买来了一些辣的东西，比如辣的金针菇，我吃一点点都感觉辣的不行，特别需要水，而我哥哥呢，却一口吞下那一包里的东西，但是却好像跟没吃一样。

我的哥哥对我们一家来说是最帅的，价值一千一百块钱，为什么呢？因为有一次，我们一家去超市里卖空调，那个空调我看见好像是六千多，因为那个销售员的孩子是我的哥哥的同学，我只听爸爸妈妈说那个售货员降了一千一百块钱，因为爸爸妈妈和那个售货员阿姨的那段话我没听清，所以我只能听爸爸妈妈说了，但是爸爸妈妈只说了便宜了一千一百块钱，我想肯定是因为我哥太帅了，所以才便宜了一千一百块钱。我感觉我长大了也能像哥哥那么帅。

这就是我的哥哥。

【我的哥哥】

作者：刘翱宇

我有一个很奇怪的哥哥。因为我不知道要说法他这么好，所以我就说他是一个奇怪的哥哥。

在每天我都是想：快点新年吧，这样哥哥就可以快点回来了。因为新年的时候是集体放假，所有的工厂和学校放整整一个新年的长假。我哥哥在天津工作，很少回来的。

记得有一次哥哥终于回来了，我、爸爸妈妈在和哥哥约好的地方等着，突然我看见了一个人头顶上有一个黄色的“蘑菇”，我看他的脸很眼熟，可是他快走到我们车旁的时候爸爸就开开车门叫他进去。我的脑子快速的思考：尽然看着他眼熟，而且爸爸在他来的之前开开了车门，他是不是哥哥啊？我看见他进了车，我再仔细一看果真是哥哥。我很尴尬，因为我们村里没有个染发的。

回到家里哥哥快速的进入了奶奶那屋里，我偷偷的走进去一看原来哥哥要开开电脑玩电脑啊！哥哥开开了QQ给他的好朋友来了。我们过了一会他的朋友来了给他说了点话就出去玩了。

你们说我的哥哥是不是很奇怪？

关于我的哥作文 篇3

我的哥哥今年上初一了。

所以在此我要祝贺他终于升级了。

有一次。

我有一个不会的题。

我拿着本去问我的哥哥。可是你们猜，我的哥哥是怎么样回答的。他竟然不会。亏他还是初一的。

连这种3年级的题都不会。

我对他的信心瞬间降低了。

但是他也有靠谱的时候。

有一次，我放学回家，因为爸爸和妈妈都出差了。所以家里只有我和哥哥。

本以为哥哥不会做饭。可是接下来的事情让我惊讶极了。

哥哥做的菜跟妈妈做的一样。其中有麻辣香锅。鸡翅，糖醋排骨，还有许多好吃的。

我还以为我要饿肚子了呢！反而不会饿肚子还会大饱眼福。我真的好喜欢我这个什么都会的哥哥呀！

哥哥也有善良的时候。

有一次我们去游乐场玩。

他看到一个小女孩正在哭泣。便走过去问：“小妹妹你为什么一个人呆这里？”

那个小妹妹吓坏了。哥哥又问：“你的爸爸妈妈呢？”小妹妹接着哭。完了应该是跟她爸爸妈妈离开了。

怎么办呢？我刚要说公交车要来了。哥哥却领着那个小妹妹。坚定地说：“他一个人在这里好不安全的我们还是把他送到公安局看看吧！”

我们错过了回家的公交车，但也救了一个小妹妹，原来这个小妹妹跟她的家人走散了。他的爸爸妈妈找到她后哭得可厉害了呢！

我喜欢我这个哥哥。

你们说呢？

关于我的哥作文 篇4

我有一个哥哥，今年十四岁，一个月前才过生日，他今年初二了。

我哥哥头发乱时像鸡窝，头发不乱时还是很整齐的。他皮肤白，听妈妈说，是因为生哥哥前她喝很多牛奶。我又问妈妈，为什么我那么黑？因为生我前，她吃猪红。哥哥的嘴有点大，所以吃东西特别快，我要吃半小时的，他五分钟就吃完了。所以妈妈说她是“大吃懒”。

我哥哥煮饭特好吃，我和妈妈爸爸都爱吃他煮的菜，可他却不喜欢煮。记得有一次，他煮一年才能吃一次的“猪血巴”，他去上厕所，让我来帮忙煮，才上了个WC的功夫，“猪血巴”都快要焦了。哥哥没有责怪我，他用妙招及时补救，才让“猪血巴”没成为“焦血巴”。

我哥哥数学中的几何学得很好。昨天，我爸爸问哥哥作业做完没有，哥哥说：“不是我吹，剩下的几何题五分钟就做完。”爸爸干笑一声，说：“你还没开始做，就开始吹了”。

哥哥跑步很快。有一次，我滑滑轮，他让我先走十秒，他来追我。十秒钟刚到，他开始追，五秒之后，他就追上我了。哇！真是飞毛腿一般。

这就是我的哥哥，虽然他偶尔会欺负我，但我很喜欢他，谁叫他是我的亲哥哥呢！

关于我的哥作文 篇5

我有一个哥哥,他的眼睛大大的,鼻梁高高的,说话声音很响亮。他的性格很沉稳平时总爱捧着一本书看像个“老干部”似的。我不太喜欢哥哥,因为他总是管教我。

有一天,外面下着很大的雨,爸爸和妈妈去给生病的奶奶送饭了,我和哥哥在家写作业。不一会儿,我听见有人敲门,便急忙跑去开门,原来是邻居张叔叔。张叔说:“小梦,我们家熬药的砂锅坏了,可以借你家的用一用吗?妍妍姐姐生病了,我要熬药给她喝!”看着他着急的样子,我很想帮忙,但心里又很纠结爸爸和妈妈不在家,我不敢自己做决定。我想了想说:“张叔叔,我找不到家里熬药的砂锅我不知道妈妈把它放在哪里了!”张叔叔看我为难的样子,只好说他再想想办法。

就在他转身要离开的时候,我的“老干部”哥哥从房间里一溜烟地跑了出来,他仰着头问:“张叔叔,你是来借砂锅的吗?”张叔叔说:“是啊。小梦说找不到,我再去别人家问

自己的一问。”“我知道砂锅在哪里,我去找。”说完,哥哥急忙跑进厨房,踩着凳子把砂锅拿了出来,然后又跑回来把它递给张叔叔,说:“张叔叔,给您,快回去给妍妍姐姐热药吧。”张叔叔接过砂锅,感激地说:“好孩子,谢谢你,我用完就还回来。”说完,哥哥把张叔叔送出了门。

我闷闷不乐(因有不如意的事,心情烦闷不快活)地回到房间,心想:就你会装老好人,等爸爸妈妈回来,我一定要告状!这时,哥哥来到我的房间,背着手,依旧一副“老干部”模样。他对我说:“小梦,你怎么能说谎呢?这样可不好,邻里之间要互相帮助。上次你的滑板坏了,还是张叔叔帮忙修好的呢!”听了哥哥的话,我的脸“唰”的一下红了,像一个熟透的红苹果。我意识到了自己的错误,便小声对哥哥说:“对不起,是我不对,我会改正的!”哥哥摸了摸我的头说:“乖,要做一个诚实的孩子。我们继续写作业吧!”

我有一个诚实的哥哥,他像一面镜子,我可以从中看见自己的不足。我在心里默默地对他说:哥哥,你是我的榜样,我要向你学习!

关于我爱朗读的作文5篇

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关于我爱朗读的作文【篇1】

朗读者朗读的文章(一)

朗读的好处是什么

一是有利于开发右脑.因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养.二是能改变学生的性格.性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变.三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质.四是有利于改变差生,大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力.五是大声读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍.

六是大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料.七是大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感.八是大声读文章有利于“诗性美”的再现.每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原.九是大声读有利于其它学科的学习,比如数学的解题如果有了大声读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高.十是有利于提高写作能力.大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程.疯狂朗读好处多疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到.长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓,主动地消化和吸收；长期坚持诵读,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯.语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候,对于探究所得的不仅理智地理解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化而为读者自己的东西了,这是最可贵的一种境界.”疯狂诵读可形成良好的语感,背诵又是内化语文材料最有效的方法,它可以把诵读形成的语感积淀下来.疯狂诵读的结果就会使同学们“出口成章”,它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用.朗读的好处健康学家们认为：朗诵有如歌唱,有增强肺功能之效；朗诵注重集体配合,因而活跃了社交生活,对心理健康自然有益处；朗诵可帮助朗诵者,特别是老年人回忆美艾好时光,带来的精神愉悦,不言而喻；朗诵还是一种“思维体操”,有助于帮助老人减缓记忆衰退,甚至预防老年痴呆症的发生.最新医学证明,人在大声朗读时,副交感神经会加强工作,大脑得到放松,心情也就爽快了.朗读可以降低血压.据专家测定,朗读20分钟可以使全身增加10%的热量消耗,持之以恒可得到减肥功效.高血压病人在朗读时血压还会降低.朗读有益健康还在于腹式呼吸使身体发生一系列有益变化.朗读会引起胸腹之间的横膈肌上下大幅运动,从而促使肺吐纳更多的空气,这就是腹式呼吸.而平时人们多采用胸式呼吸,这是一种浅表的呼吸方式,横膈肌运动幅度很小,难免有空气残留肺中不能充分排出.朗读时,尤其是遇到长句子,肺会彻底排空,转入下一次吸气动作时就可以吸入更多的新鲜空气.横膈肌动作加大还会向大脑传递放松的信号.接收到这一信号以后,大脑会向肌肉、血管发出缓解紧张的指令,导致血压下降.朗读可改善腰酸背痛.同时,胃肠的血液循环也会更加流畅,排解掉腹腔的寒气.随着朗读声音的加大,身体的姿势也自然越来越端正,因为既不挺胸,又不收腹,是无法放开音量的.同样道理,平时有肩酸腰痛毛病的人,通过深呼吸带动背部肌肉可以改善不适症状.朗读长句子最有益处.腹式呼吸时应稍稍束紧腰部,松紧程度以能顺畅发声为宜.朗读篇目的选择没有一定规范,但文章中一定要有较多的长句,比如抒情散文、叙事诗等,以利于更多地动员腹式呼吸.平淡无奇的朗读竟然有如此功效,难怪朗读潮流正风靡日本列岛,有关朗读的民间组织也如雨后春笋般地增多起来.在朗读时,70%以上的神经细胞参与大脑活动,超过默读和识字,相当于大脑的“热身体操”.如果长期坚持,反复练习朗读,能强化学生的记忆和提高学生注意力,进入兴奋的学习状态,增强学习效果.健康学家们认为：朗诵犹如“健身体操”,可使大脑皮层的抑制和兴奋过程达到相对平衡,血流量及神经功能的调节处于良好状态；朗诵有如唱歌,能增加肺活量,使全身通畅,有怡情养性的独特作用；朗诵还是一种“思维体操”,特别有助于减轻老人“黄昏思想”的精神压力,锻炼老人的记忆力和表达力.当然,朗诵还能增进人们之间的友谊.这么多好处,何乐而不为?朗读者朗读的文章(二)

朗读课文时怎样表达自己的感情【朗读者朗读的文章】

一般是通过语调、语速和断句等方式表达出来的.通常会融入朗读者自己的感情,所以不同的人读同一篇文章会有不同的效果.朗读者朗读的文章(三)

我要一篇好的朗诵作文

朗诵时间为1至5分钟

朗朗上口的

作文范围不限

初一上学期的课文

《蝉》《贝壳》

都是很好的选择主题较为深刻朗读者朗读的文章(四)

小学语文书四年级第三课“鸟的天堂”的资料

《鸟的天堂》综合资料

【课文题解】

天堂,某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界.常用来比喻幸福美好的生活环境.课文中“鸟的天堂”指的是大榕树.我国南方的大榕树适合于鸟儿生活,是鸟儿的“乐园”.这篇课文选自《旅途随笔》,有修改,作者是现代著名作家巴金,课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的景色.

【学习要点】

1.学会本课3个生字及新词,会用有关词语造句.认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象.领悟“鸟的天堂”的含义.

2.学习课文描写景物静态和动态的方法.会背诵有关的段落.

【词语解释】

天堂(tiān　táng)：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方.后来也用来泛指幸福美好的生活环境.〈例句〉人们常常说苏州、杭州是人间天堂,可想而知那儿有多美.

南国(nán　guó)：指我国南方.

不可计数(bù　kě　jì　shù)：没有办法来计算,形容数量很多.〈例句〉老鼠在

地球上不可计数,是人类的大敌之一.

展示(zhǎn　shì)：本课指明显地表现出来.

留恋(liú　liàn)：舍不得离开.〈例句〉爷爷留恋农村那宁静、闲适的生活.

繁茂(fán　mào)：繁盛、茂盛的意思.

应接不暇(yìng　jiē　bù　xiá)：成语.暇,空闲.形容来人或事情很多,接待应付不过来.本课指鸟太多,看不过来.出自南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》.

【近反义词】

近义词：陆续—连续茂盛—茂密逼近—接近颤动—抖动

静寂—安静不可计数—不计其数

反义词：天堂—地狱光明—黑暗静寂—喧闹应接不暇—应付自如

【难句分析】

1.我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了.

这句话写的是“鸟的天堂”热闹的景象.“应接不暇”说明鸟多得看不过来.大榕树里全是鸟声鸟影,大小不同,颜色各异,小鸟多得不可计数.有的停着,有的飞起,有的歌唱,真是热闹非凡.与作者前一次看到的景象形成鲜明对比,这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂.

2.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.我感到一点儿留峦.

这句话表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱、留恋之情.作者之所以舍不得离开它们,是由于这么大、这么茂盛的榕树及树上这么多的鸟儿,如此美丽的大榕树,如此活泼的鸟儿,怎么叫我舍得离去.表达了作者的喜爱之情.

3.昨天是我的眼睛骗我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

这句话中的“的确”是确实的意思,加强了肯定的语气.第一个“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树,是鸟儿理想的栖息之地,是鸟的乐园,人们把它叫做“鸟的天堂”.第二个“鸟的天堂”是指鸟儿生活的美好环境,表达了“我”对“鸟的天堂”的深情赞美.

【句式示例】

［原句］我们陆续跳上一只船.

［仿句］代表们陆续进入会场.

［原句］榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看.

［仿句］美丽的丹顶鹤抬头站在水边,好像一位骄傲的公主.

【课文结构】

［段落大意］

课文按作者游览顺序,可分为四段.

第一段(第1—4自然段)：讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩.

第二段(第5—9自然段)：讲作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色.

第三段(第10—13自然段)：讲第二天早晨,作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色.

第四段(最后一自然段)：写作者自己对“鸟的天堂”的留恋和赞美.

【课文中心】

课文记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所看的不同景象,说明大榕树的美丽奇特以及“鸟的天堂”名不虚传.赞美了美丽而有生机的南国风光,表达了作者热爱大自然、赞美祖国大好河山的思想感情.

【写作特点】

1.作者采用以动态描写为主的方法,从鸟形、鸟声、鸟色、鸟类和鸟的动作等方面,运用多组排比短句进行描绘,和动静相结合的对比方式,展示了一种百鸟喧闹的景象.

2.本文语言生动,有些句子感情洋溢,含义深刻,更加突出了“鸟的天堂”这一主题.

【课文朗诵导航】

这是一篇写景的文章,要用赞叹的语气来读,朗读者朗读时是直接代表作者去看、去想、去抒情,要读得准确自如,分寸得当.要运用想象,展开联想,获取真实感受,丰富文字形象.如：“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.”可在理解文字的基础上,充分展开想象,读出作者的赞美、喜爱之情.

【素质知识延伸】

榕树：常绿乔木,树干分枝多,树冠大.叶子椭圆形或卵形,花黄色或淡红色.生长在热带和亚热带.多年生的榕树可长出黑色的根须直垂地下,当它扎入土中时,又成为树干.课文中作者把一株榕树看成许多株,指的就是这种情形.

【课本难题解答】

［思考·练习第2题］

课文里描写的大榕树的特点是：枝干的数目不可计数.枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上.朋友说这里是“鸟的天堂”,而作者注意去看的时候,“却看不见一只鸟的影儿”,便不禁认为“鸟的天堂里没有一只鸟”.第二次经过那“鸟的天堂”,通过耳闻目睹,亲身感受：到处是鸟声,到

处都是鸟影.大的、小的、花的、黑的……眼睛应接不暇……那“鸟的天堂”,的确,大榕

树是鸟的天堂啊!

【课后达标训练】

一、读拼音,写词语.

fèng　xì　càn　làn　chàn　dòng　màoshèng

　(　)　()　(　)　()

zuò　cháo　shù　shāo　yìn　jiēbùxiá　jìngjì

　(　)　()　()　(　)

二、在括号里填上恰当的词语.

　()的红霞()的颜色()地看着

　()的榕树()的照耀()地移动

三、读课文,填空.

作者第一次去看“鸟的天堂”的时间是在,他没看见一只鸟,是因为；作者第二次去看“鸟的天堂”的时候是在,所以他看见了许多鸟.

【创新能力迁移】

在备选的量词(这些词大都是从名词或动词借来作量词的)中,挑选最恰当的一个,不要重复,将序号填在横线上.

备选词：A.抹B.叶C.丝D.片E.汪F.泓　G.缕H.轮I.弯J.瓣K.眼

(1)一明月(2)一新月(3)一情思(4)一痴情

(5)一温情(6)一心香(7)一清溪(8)一清泉

参考答案

【课后达标训练】

一、缝隙灿烂颤动茂盛做巢树梢应接不暇静寂

二、（美丽）（火红）（仔细）（茂密）（强烈）（缓缓）

三、吃过晚饭鸟已经在树上栖息第二天早晨

【创新能力迁移】

（1）H；（2）I；（3）G；（4）D；（5）C；（6）J；（7）F；（8）K

找了一部分,希望能帮到你.

具体要哪方面的,还可以再问.【朗读者朗读的文章】朗读者朗读的文章(五)

秋天的怀念中轻重音停顿等朗诵方面应注意的该如何处理

朗读者在朗诵过程中既要注意自己的语言在语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面一定要符合语法规范和民族使用习惯,从而使听者听得清、听得懂,又要在对朗诵材料充分理解的基础上,对语言再现从语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面进行个性化的艺术处理.要朗诵好一篇作品,一方面要深刻透彻地把握作品的内容,另一方面,则要合理地运用各种艺术手段,准确地表达出作品的内在含义,二者缺一不可.常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、语调.1.停顿指语句或词语之间声音上的间歇.停顿的作用,一是呼吸换气的自然需要.二是用来表示语句间区分、转折、呼应、递进等各种关系,有助于听众理解文意.三是为了充分表达思想感情.2.重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗诵时要加以强调的技巧.重音是体现语句目的的重要手段.3.语速是指语言节奏的快慢变化,朗诵时的语速与文章的思想内容相联系,是表达作品思想感情的重要手段.一般说来,热烈,欢快、兴奋、紧张、激昂、愤怒、驳斥、申辩的地方速度要快一些；平静、失望、庄重、悲伤、沉重、追忆的地方速度要慢一些.而一般的叙述、说明、议论则用中速.4.语调指语句声音高低升降的变化.语调主要有四种：升调、降调、平调、曲调.再次,朗诵时的态势语也不容忽视.从艺术再现的角度来说,朗诵时态势语运用得好,可以将朗诵达到最高水平.朗诵具有表演性,适当运用态势语,可加强语势,有助于情感的表达,否则会显得呆板.朗诵运用手势,要少而精,自然、果断、舒展,形体姿态要端庄大方,彬彬有礼、自如洒脱.朗诵者的目光要保持神采,用丰富明快的眼神使朗诵更生动、传神,并注意台上台下目光的交流.朗读者朗读的文章(六)

这节语文课讲鲁彦的散文《听潮》.开始听的是播放的录音,随着朗读者声音的抑扬顿，同学们进入了大海怒吼的情境中：“他（大海）狠狠地用脚踢着用手推着，用牙咬着”——录音机里发出“哧”的一声，停电了。语文老师乐呵呵的对同学们说：“……”

问：语文老师说了一句什么话呢？

“大海的威力真大,录音机都得服输了!”或“录音机也得甘拜下风了!”朗读者朗读的文章(七)

什么是实用文中“样本类”文本的内涵,它有什么作用?

一．“样本类”文本内涵

“样本”说,在中国是由叶圣陶先生提出：“教材的性质同于样品,熟悉了样品,也就可以理解同类的角色在叶圣陶语文教学论中,课程的主要内容是怎样读、怎样写的“方法”.怎样读、怎样写,应该首先是知识,但在叶圣陶看来,知识是随着技能走的,而技能又是随着“选文”练的.怎样读、怎样写的“知识”,从语文课程内容研制的角度讲,维系于被选用的这一篇“选文”.在叶圣陶先生看来,知识是溶在选文里的,需要学习者在阅读的经验和揣摩中去发现,有待于生成和提炼.离开了特定的选文,知识无从生成,也就谈不上学习.“知识不能凭空得到,习惯不能凭空养成,必须有所凭借.凭借就是国文教本.国文教本中排列着一篇篇的文章,使学生去理解,理解不了的有教师给予帮助（教师不教学生先自设法理解,而只是一篇篇讲给学生听,这并非最妥当的帮助）；从这里,学生得到了阅读的知识（即方法）.更使学生试去揣摩它们,意念要怎样的结构和表达,才正确而精密,揣摩不出的,由教师帮助；从这里,学生得到了写作的知识（即方法）.”在人教版、西师版的教材编写中,有相当的文本属于“样本类”.这一类文本主要为了训练学生的“读写”能力.尤其在中年级学段,由于学生正处于“段落”学习阶段,因此对一个有章法的段落形式的学习显得尤为重要.在高年级同样安排了为了学习“写作知识”的样本类文本,如文学性较强的说明文、游记等.

“样本类”文本选练点在培养学生“聚焦思维”,即能够从文章的写作章法理解文本,然后用这种写作章法去进行日常阅读和写作学习.因此在学习这一类文本时,教师不仅要关注文本“写了什么”,更要关注“怎么写的.”

二、视文本为“样本”,重在解决学习疑难,形成读写能力.

我们可以这么认为,定篇就是文学史上的名篇,要做整体把握与鉴赏；例文的重要作用在于,我从通过学习可以掌握适用于一类问题的某种规律或方法；而样本类选文则比较有内涵,可以根据学生情况酌情处理.

“样本”是旨在解决学生在阅读这类文本时所发生的困难和问题,在对选文的感受和理解过程中使学生体验到应该怎样阅读、怎样写作.概括的说,“样本”类文章的重点是让学生在阅读的过程中获得学习语文的知识与方法,形成语文学习的基本技能.所以,在具体教学中,根据年段目标和单元训练特点,有的文章可以发挥其“样本”的功能,通过教学让学生获得必要的语文知识,教给学生阅读的方法、习作的方法.以后遇到这样的文章,可以让学生按照这种方法去学习；遇到类似的习作训练,可以借鉴其中的习作方法.

“样本”类选文教学的教学重点是借“样本”选文载以的外在知识,侧重读写方法.因其外在,所以它是既定的,但知识必须依托文本来实现,因此它又是学生学习过程中生成的,那么教学的重点就是这些需新生成的知识,而非已掌握的知识经验.样本,是典型,它必须是从学生现在在读或将来要读的现实情境中的真实取样；既同类选文的取样——作者这样说,显然是把例文当作一组文章来看的,而样本只是选择其中之一.

针对不同类型选文的教学,对教师也提出的不同的要求：其中“样本”的教学,则很大程度上取决于教师的教学机智和诊断能力,在哪里“导”,“导”什么,在什么地方“点拨”,“点拨”什么,在什么地方“引导”,在什么地方“发现”,这些都是能否成功的关键之关键；不能及时发现学生所遭遇的问题,不能准确地判断学生出现困难的缘由,那么“样本”的教学将变成教师一个人在荒野里跑马.

“样本”类选文的教学所关注的既不单是“内容”,也不单是“形式”,而是通过“形式”去把握“内容”的理解过程.

把选文处理成“样本”,那重心应该放在对学生听说读写实际情形的了解,并在教学后检验学生建构的读写知识和掌握的技能,提高学生现场解决问题或现实困难的有效性.

三．选择适当的教学策略

将选文作为“样本”来处置,在我们的日常教学中是颇为常见的,我们会通过一系列的问题引导学生深入课文“腹地”进行摸索,通过解析多篇文章反复实践中掌握读写规律.运用这种方法,钱梦龙老师的“导学法”是较为典型的.

钱梦龙老师的“导读法”有“三主”“三式”——“学生为主体,教师为主导,训练为主线”“自读式、教读式、复读式”.钱老师制订了这样的阅读流程：初读感知（对文章的内容、语言获得整体感受）,辨体析题（辨别文本,解析题意）,定向回答（按“什么”、“怎样”“为什么”的顺序自答或相互诘问）,深思质疑（质疑问难,把理解引向深层）,复述整理（复述文章要点,整理阅读心得）.

说的更为具体些就是要重视精读深思.要引领学生走进文本深出,在了解文章内容的基础上,品味欣赏文章的精彩之处,明白其“典范”的真正内涵.有位教师在教学这类课文时采用了欣赏与评价相的策略：第一种方法是他把这类课定位在欣赏上.有时他一个人以欣赏的风格为学生讲说,学生听着听着便主动拿起笔记下这篇文章中美丽的字词句段,记下那内在的思想,记下那动人案例.第二种方法是让学生听录音.配乐朗读,学生是特别喜欢的,因为那声调、朗读技巧能使许多学生拥有羡慕之心,他们自然模仿之中,也能感觉到一个优秀的朗读者是如何读这一文章的?学生一遍遍地听着听着也就放开嗓子读起来,语感训练的目标也自然得到了实现.第三种方法是让学生动用“评价”.引导学生根据自己的阅读思考,评价这类课文美在哪里?妙在何处?给予你哪些收获?从而明白其“典范”的真正内涵.赏析、评价可以使学生更理智起来,如此教学也给他们找到了阅读的另一把钥匙.朗读者朗读的文章(八)

逻辑感受的含义

分析理解文字作品的过程中,除了形象感受之外,还有逻辑感受的问题.

长期以来,凡谈到"逻辑",就一定是冷静、理智的,似乎与感受无关.至少,从朗读的角度来说,这个认识是片面的.事实上,作品中的形象性可以感受到,作品中的逻辑性也可以感受到.

逻辑,作为思维规律,与语言的关系极为密切.概念、判断、推理、证明,离开语言几乎就无法表述和进行.任何文章,如果"前言不搭后语","驴唇不对马嘴","辞不达意","挂一漏万",那就不成其为佳作；更不会作为朗读的材料.好的作品在逻辑上也会是严密的,如行云流水,天衣无缝.过去写文章,讲求"起、承、转、合",虽然走进了"八股"的绝路,但对文章脉络的清晰度的要求还是有一定意义的.即使灵活如"散文"、"杂文",那也应达到"散文不散""杂文不杂"的水平,而不能散乱一片,杂乱无章.

作品中的逻辑关系,主要指全篇各层次、各段落、各语句之间的内在联系.这种内在联系,犹如文气,顺畅地贯穿全篇；犹如经络,紧密地布满全身.不仅指组合的先后顺序,还指为什么这样结构.不论是时间顺序、空间顺序、观点顺序,还是情节、矛盾、问题的连绵起伏,都应在朗读者的头脑中形成强烈的感受,而不应仅仅是"清楚"、"明白".这种感受,不同于形象感受,缺少形象性是一方面,但在文字语言上,更多地从虚词中获得.虚词,似乎不可捉摸,但是,由于上下文气的贯通,由于与实词的多样结合,经络的感觉又并非虚无缥缈.

逻辑感受有两大范畴：一是语言本质要准确,不能含糊其辞；二是语言链条要清晰,不能模棱两可.

语言本质,包括思想感情的目的性、具体性.必须抓准语句、篇章的真正含意.我们已经讨论了朗读一篇作品的整体目的,语句的具体目的将在语气部分再加以说明.目的,与逻辑感受是有关系的.特别是主次方面,更能体现本质,本质把握不住,链条也就必然会被割裂、扭曲.

语言链条,包括上下衔接、前后呼应的连贯性、流动性.因此,逻辑感受要成为一种纳入作品贯穿线的"潜流",每一个环节之间都要如胶似漆,不可随意变更.

语言本质与语言链条是点与线的关系.所谓点,犹如大珠、小珠；所谓线,犹如明线、暗线.语言的丰富性,造成了"珠子"的色彩斑斓,大小参差；语言的完整性,要求着"珠子"的有机串连,我们必须具体感受到点的特色和线的走向.这点,可以从几方面说明.

关于我爱朗读的作文【篇2】

今天有一个特殊的作业：把《心灵花园之二：错位的诗行》读给自己的父母听，并在最后说声我爱你！看看他们有什么反应。

晚上八点整，我心情激动，领着观众走到会场中央--书房。我们顺手把沿途的灯都关了，只留下一盏昏暗的小台灯。超级帅气、万众瞩目的主持人我，闪亮登场！只见我一本正经地走上台，郑重宣布：下面是林昊铭演讲的《错位的诗行》，掌声有请。

要演讲了，我的激动消失了，伴随着来的紧张使我害怕。我读得非常不流畅，因为太紧张了。当我说到为你痴为你狂，为你哐哐撞大墙时，妈妈笑得手舞足蹈，我的紧张一下攀上了高峰，说得断断续续、结结巴巴的。还好，有妈妈在一旁鼓励我：说慢点，不要紧张，慢慢来！妈妈的话似乎有着神奇的魔力，我的害怕像见到了蚊香的蚊子一样嗡的一声溜之大吉了。

我读得抑扬顿挫，动情的读书声在书房久久回荡。我读到结尾处，便改为郑重的语气：是爱你养你的父母重要还是陌生人重要？全文读完，我像一根离弦的箭嗖的飞了出去，扑到妈妈身上：我爱你！我没有流泪，但此时无泪胜有泪。

很久以前我就说过这句话了。

这句话我说过不下一百次了。

但，只有这次，才是我发自内心说的。

我想起了父母一直无怨无悔地帮助我，不求回报地为我做事，我忽然明白了，真正为我痴来为我狂，为我哐哐撞大墙的是父母！

妈妈感到很意外，听了这三个字，她愣了一会儿，忽然回过神来，紧紧地抱着我：我也爱你！

妈妈开始和我讨论追星的问题了，在我的耳朵里，这不再是啰嗦的话语，是最好的忠告。

世界上最好的叮嘱是父母的叮嘱，世界上最好的忠告是父母的忠告，世界上最好的教诲是父母的教诲。是你们义无反顾地给我报兴趣班，是你们奋不顾己冲过大雨给我送伞，是你们不怕劳累三更半夜送我去医院

爸爸妈妈，我爱你们！

我终于明白，朗读不是一个作业，它是爱的表达！

关于我爱朗读的作文【篇3】

最近有一档名为《朗读者》的节目吸引了无数人的关注，怀着好奇的心情。我去看了第一期《遇见》。谁知，一看便欲罢不能。

听到“遇见”这个主题，我有许多期待，自己也想到了许多和遇见有关的事物。当主持人董卿用标准的普通话和柔美的声音换换说出开场白时，便一下喜欢上了这个节目，其中很大一部分是被董卿身后的文化底蕴和广阔的文化涉猎所折服了。

当文字碰到了生命，就有了朗读，有了一场最美的遇见。这一期的《朗读者》一共请来了六位朗读者。其中，给我留下深刻印象的是无国界医生蒋励以及她的朋友们。蒋励，在暴乱频繁发生的阿富汗担任妇产科医生，她在那儿的三个多月共接生了三千多个婴儿，并且没有一位孕妇死亡。听了蒋励的叙述，以及她朗读的《答案在风中飘扬》，我的内心收到了很大的震撼。对这些无国界医生的敬仰油然而生，他们并不是爱迪生、牛顿这种伟人，引起世界的变革，但他们用自己的双手迎接每一个新生命的到来，用心呵护着世界上一个又一个微小的生命。蒋励借鲍勃迪伦的《答案在风中飘扬》，把祝福送给那些战争中的孩子们。

真挚的朗读不但感动了自己，也能感染其他人，《朗读者》不仅仅是朗读文字，传播文字，更重要的是向更多的人展现伟大的生命，向更多的人传递正能量。

关于我爱朗读的作文【篇4】

《奶奶的星星》这篇小说是史铁生初期的佳作，充满着人情人性的色彩，是一个人对亲人的深情怀念。小说用的却是散文化的笔法和第一人称的叙述方式，蕴涵了真实的情感力量。

《奶奶的星星》之所以荣获1984年全国优秀短篇小说奖，是因为这篇作品风格清新、温馨，富有哲理和幽默感，在真实反映生活的基础上吸收了现代小说的表现技巧。

其散文化的笔法，具体表现在：

第一、散文化标题

标题“奶奶的星星”点明写作对象的特点和多层含义，蕴含了奶奶的美德和奶奶在“我”心中的地位，寄托了“我”对奶奶的敬仰与怀念之情。极富诗意，意蕴丰赡，意向朦胧，引人入胜。

第二、散文化的线索

以第一人称“我”的成长为线索，叙述了“我”孩提时代与奶奶一起生活的片段，表达出“我”与奶奶之间深厚的感情，从中刻画了奶奶淳朴、善良、乐于奉献的高大形象，让读者与“我”感同身受，令人敬仰与怀念。所选素材寄托了作者对“温暖和爱”的渴望。

第三、散文化的表达

小说采用了多种表达方式。如“心想：‘瞧你们那讨厌样儿吧。’翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：‘这话用你们说吗’”一句是解释说明，突出了儿时“我”的聪颖与淘气。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”一句是议论抒情，多侧面烘托了奶奶乐于奉献的精神。

第四、散文化的情境

对奶奶这个人物，小说没有精雕细刻的描写，而是通过情境创造，从侧面表现奶奶淳朴、善良及其乐于奉献的精神。如“我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里”这一情境，营造了一个甜适、温馨而美好的环境气氛，表达出奶奶对“我”的关爱以及祖孙之间深厚的感情，从而增强故事的真实性，深深地感染了读者。

又如“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。她趴在床上‘哎哟哎哟’的，还一个劲地夸我：‘小脚丫踩上去，软软的，真好受’”这一情境，渲染了一个快乐、幸福而和谐的环境氛围，蕴涵了奶奶淳朴、善良的性格特征，给了读者特别深刻的印象。

第五、散文化叙述

叙述的托物言志，表现在作者对“温暖和爱”的渴望。如“奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。我倒觉得委屈起来。‘你听！’奶奶忽然说，‘你快听，听见了吗？’我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”的叙述，就是一种渴望“温暖和爱”的真实写照。

这种渴望还表现在“我躺在奶奶的怀里，拼命地哭……”、“我在奶奶的怀里安稳地睡熟……”、“奶奶紧紧地把我搂在怀里”、“老老实实地依在奶奶的怀里”，这种温情的句子如此反复出现，也足见作者是在通过“我”寄托他对爱的强烈愿望。

第六、散文化的语言

语言是小说审美形态的重要表征。而史铁生《奶奶的星星》的语言是智性的。上例中“我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”这一段语言，虚实结合，运用排比反诘的修辞方法，把读者带进了一个美妙的童话世界。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”一句运用博喻，强化了意象的状态、特征，使读者获得更为真切的哲理感受。再如“‘唉，行了。’听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是，我说：‘长大了我还给你踩腰。’‘哟，那还不把我踩死？”一组对话，幽默风趣，祖孙之间的脉脉温情，溢于言表。

关于我爱朗读的作文【篇5】

“沧海悬日，钱江涌朝。天下伟观，东南雄豪！”在钱塘文化节的大舞台上，一群孩子放放声朗诵着胡可先教授的《钱塘赋》，我就是其中的一员。

从20xx年起，我就步入了朗读的舞台。

那时刚刚起步的我，基本功是绕口令。我刻苦练习着，每天都会因为练绕口令把嗓子练哑。为了有一口标准的口音，我每天一有空就练；一天下来，嗓子就练哑了，只得不停的喝水，把壶里的水，杯里的水都喝光了。妈妈说：“你先别练了，休息一下吧！”而我却仍是“乐在其中”呢！

渐渐地，我们开始接触许多作品、稿件。不同的风格，不同的品种，多种多样，都要会运用。我一看，眼睛瞪得像铜铃一样，心中却打起退堂鼓：啊？这么多稿子，我学得会吗？要是读错了，语气偏差了，我肯定会被笑话的，可是……

妈妈仿佛看透了我的心思，对我说：“你每天练习基本功，是为了朗读的口气、语调；每天练表情、动作就是肢体；而文字，而需要你去领悟、去发现、去挖掘的，知道了吗？”“嗯，知道了。”我用力地点点头。

从那时起，朗读的梦想已经扎根在我的心中。每一次碰壁，每一次鼓励，它们都将成为我前进的动力，诵读的脚步正走向那光芒万丈的顶峰！

关于朋友小作文(系列3篇)

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，心得体会可以总结出具体的经验和想法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？经过搜索整理，小编为你呈现“关于朋友小作文(系列3篇)”，为防遗忘，建议你收藏本页！

关于朋友小作文 篇1

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我从年幼无知的小朋友长大成即将成为中学的学生，我一天天长大。在成长的过程中，我懂得了学习，懂得了孝顺父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊……

毕业在即，我将要与美丽的母校、循循善诱的老师和朝夕相处的同学分开，心里有点依依不舍的感觉。有同窗六年的同学，也有同窗二年的同学，但不管相处了多少年，课室每天都荡漾着我们甜蜜的笑声，有的同学们称兄道弟，有的同学们结为金兰姐妹……就像是一个和睦的大家族。最难忘的还莫过于那次小学中最后一次的旅游，我们几个同学一组，玩得大汗淋漓，汗流浃背，十分开心，在吃中午中午饭时，同学们更是像一家人，大家争先恐后帮盛汤，这个说：“我来帮你。”那个说：“我来帮你。”团结互助的精神，在童年里留下深深的脚印。我和同学之间的友谊比海更深，比铁更坚固。

学习的时候，离不开同学的帮助；做游戏的时候，离不开同学的合作；甚至获奖时，也离不开同学的掌声和鼓励……友谊是无声无色的，但它能体现在这些地方。

如果我没有经历六年级的生活，可能不知道友谊是什么，天下无不散之筵席，快要和同学们分开了，我懂得了友谊是不可以用金钱来衡量的，懂得了珍惜友谊！

关于朋友小作文 篇2

她有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的头发，身高中等，来自安徽，圆圆的脸，大大的嘴巴，月牙般的眉毛，她每天穿的衣服都不一样，有时穿绿色衣服、有时穿棕色衣，说话十分亲切，我特别喜欢她，她是我形影不离的好朋友。

她很爱漂亮，还特别喜欢笑，上次我们考试取得了优异的成绩，她当时眼睛都笑的眯成了一条缝，嘴里还不停的夸奖着，嘴角高兴的向上挑起。从老师嘴里说出的表扬词特别新颖，以至于每个同学都希望得到她的表扬。如果我被表扬了一次，心里会比三伏天吃冰镇西瓜还甜。她的特点是说话算话，答应别人的事就一定会做到，不会让我们失望。

她的讲课方法很独特。记得有一次，她教我们学“碧”字，老师是用猜谜语的方法帮我们记忆的，“有个王大娘，吃的白胖胖，一屁股坐在石头上”，这样一读，同学们一下子就记住了这个字。

你们猜到她是谁了吧，她就是我的语文老师向老师，她“燃烧自己，照亮别人”，有这样一位老师，我真的很幸福哦！

关于朋友小作文 篇3

我和萱萱是好朋友。她胖乎乎的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，长长的头发，可爱极了！

有一次，她拿着几幅画来到学校，我看中了一幅，想照着画。十分钟过去了、十五分钟过去了……还是一张白纸。原来我画完就擦，画完就擦。画完脸瘦瘦的，像是没吃饱真难看。萱萱看见了，接过画，开始埋下头画起来。她快画完了，我说：“停，你不能把它画完，我还要画呢。”萱萱将画递给我：“哇，好漂亮。”我不就是缺少这种精神吗？考试因不认真而错题、舞蹈因不认真而跳错动作、画画因不认真而丑陋，我应该向她学习认真的精神。

还有一次有个同学抢了别人送她的手工艺品，可她并不生气，而是趁常璇不注意去抢，但可惜的是没有抢到。第二天她告诉我常璇将那个手工艺品扔了，她还是那样平静。萱萱温柔、认真。妈妈就常告诉我不能爱生气，要认真。我的缺点不就是她的优点吗。我真应该向她学习。

关于身边朋友作文系列

作文可以提高学生口头交流和文字表达能力，写作就是我们联想构思的文字编辑过程。作文要求篇章结构完整，语句通顺，你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？相信会对你有所帮助。

关于身边朋友作文 篇1

我身边的“朋友”，朋友每个人都有的，可是我这个“朋友”不是普通的朋友，出乎你们的意料。他就是快乐。

我曾经曾失去过这位好朋友，下面就听我慢慢说吧！

记得小学的`时候我每天都充满了快乐，还有人帮我起个外号叫快乐“小精灵”。这个名字好听吗？我很喜欢这个名字。可是就在这个时候快乐离我而去了……不要离开我好吗？求求你了我希望你能原谅我好吗？？？告诉我，我到底有什么错。谁都不知道一个快的“小精灵”从此从所有人的心中消失了，我的脸上在也看不见一丝微笑但只能看见冷漠和恐怖。我已经不想在学好了。天天跟那写不三不四的人在一起学的越来越坏，“小精灵”已经消失了，现在剩下的只是魔鬼，让所有人感到害怕，“小精灵”怎么会变成这样，很多人在召唤“小精灵”可是已经不能在回来了。

我要感谢一位老师她让我重新变成“小精灵”，她跟我说了一句话使我记忆犹新：要想成功那就要看看自己的造化，看自己的表现，不是因为什么困难而失去了自己的快乐，你说说值得吗？是不值得的，你要好好想想看看是自己错还是别人错。知道吗。

你看看我这个记性说了半天没有说出原因知道是为什么吗？因为爸爸和妈妈离婚。所以我才失去了他，如果是你们的话说不定跟会做出什么傻事呢？看了我这个作文要学会自己去解决问题，要学会写什么技能这样才不会伤害到自己。

从此我又找会了他，我要谢谢你我的王老师。让我找会他，谢谢，从哪以后魔鬼边重我身边消失，而快乐“小精灵”又回来了，但这一次的快乐“小精灵”比以前还好。

关于身边朋友作文 篇2

朋友是陪伴我们最大是人，有时会捉弄我们，惹我们生气，有时候，在我们困难的时候给我帮助，陪我度过难关。

同学们，你可记得是谁在你最伤心的时候给你倚靠?是谁在你情绪最低落时逗你开心——是朋友。提起“朋友”二字，谁都会忍不住的说一句——“有朋友真好”

生活中，朋友好似太阳，时刻都和我们在一起，朋友可以打着伞在雨中漫步，朋友是可以一起在海边打几个滚;朋友是可以一起沉溺于某种音乐的遐思;朋友是可以一起徘徊于书海当中;朋友是可以在我悲伤的时候一起掉眼泪;我欢乐的时和我一起笑，朋友本部应该有那么重要，可朋友又的确很重要。

记得前几个月，我们考了数学，不巧的是我那天正好发烧，好几道题目特别容易的我都没有做出来。第二天，试卷发下来，我只考了65分。我独自看着试卷，情绪低落跌到了最低层。这是，我的好朋友罗晓轩走来来，安慰我说：“李湛，没事，不就是没考好吗?没什么大不了的……”

朋友的美不在于来日方长，而重要的是瞬间永恒，相知刹那;朋友的可贵不是因为曾一同走过的`岁月，而是分别以后是否还会时时想起，依然记得：你是我的朋友。

朋友，有时候注定只存在我们生命中的某一段，正因为缘起缘灭，注定会使其变得宝贵。

关于身边朋友作文 篇3

老徐，名金正。他的眼睛大大的，黑黑的，经常呆愣愣地注视着黑板N个小时；他的声音憨憨的，讲话慢条斯理，上课回答问题时一激动就结结巴巴的；他的脑袋有棱有角，活似一个正方体电脑，加上他时而幽默、时而风趣、时而搞怪的不间歇性傻笑，真是一个货真价实的憨货啊！他的身材胖嘟嘟的，看起来有些笨笨的，走路摇摇摆摆的，活像一只从南极神游过来的憨态可掬的帝企鹅！

有次我们去乒乓球馆打球，我非常自信，心想：我这么瘦，身轻如燕，走位风骚，他肯定招架不住。一开打，我迅速将球切到他的左沿，占据绝对优势，说时迟那时快，只见他胖胖的腰身迅速一扭，整个手臂展开，好似大鹏展翅，神奇地够到了球，紧接着一击令我猝不及防的扣杀，结束了这一球。每一次弹跳，每一次挥拍，每一次击球都异常连贯，他憨憨的身体爆发出不可思议的敏捷和灵活。我不仅在内心深处赞叹，“憨神不好惹！”

一天中午，我蹦蹦跳跳地前往食堂吃饭，经过学生公寓时，一模裤兜，呀，校园卡不见了！我飞速翻了一遍所有口袋，校园卡确实丢了，我又沿路搜寻，结果一无所获，急得我团团转，脑袋都冒汗了。正巧遇上了大憨老徐，他问明缘由后，拍着我的肩膀说：“放心，我这还有钱，这顿我请了！”他嘿嘿一笑，笑容里透着善良，原来这个憨憨的家伙还是个地道的热心肠。

有段时间我数学成绩滑得很快，跟老徐一商量，决定每周跟他一块去上晚课。我们每周三都屁颠屁颠一起去上课，路上有说有笑。晚上天是那么黑，大雪纷飞，刺骨的寒风呼啸，但我紧紧拉住他的手，心里感受到无限的温暖。拉着这样的一双手，我有信心面对以后各种的困难。在困难中给我帮助，在迷茫中给我鼓励，在挫折中给我陪伴，这就是我那又憨又热心，又聪明，又善良的伙伴——憨货，老徐！

一路上大家挥着拍子向羽毛球馆走去，老徐忽然两眼无神地木在那里喃喃自语，“忘带球了……”，接着他像猫咪被踩了尾巴一样高高蹦起来，重磅炮弹一样向宿舍砸去。我们大家一起翻了个白眼，“哎……这个憨货！”