作文5000网相关栏目推荐：“我的老师写人作文”。
许多学生在学校都会被要求写作文，作文不仅锻炼大脑还够提高写作能力。我们要创作优质的作文，必须注重经验的积累。哪些作文模板值得我们参考？以下是我们收集整理的“我的老师写人作文初一”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
我的老师写人作文初一 篇1
老师，是每个人一生中最重要的人，有男的，有女的，有年轻的，有年老的，但我们最先接触的老师就是我们的父母。父母是孩子最重要的老师，但是，我觉得我最重要的老师除了父母，就是我的班主任刘老师了。
刘老师，女，她除了是班主任，还是我们班的英语老师，高高瘦瘦的，有一个朝天鼻，鼻梁上有一副漂亮的花边眼镜，她还有一头浓密的黑发，很是漂亮。
她讲课风趣幽默，很受我们同学的喜欢。因为有了刘老师，所以我们班的同学喜欢英语；因为有了刘老师，所以我们班的同学和谐友好；因为有了刘老师，所以我们班经常顺利的拿到流动红旗；有了刘老师，我发现我们班是如此的团结。刘老师就像我们全班同学的妈妈一样关怀这我们，关怀着我们初一三班。
我觉得刘老师很关心集体，也很关心集体中的每一个人，比如这一次月考，我们班的同学有些人的分数下滑了，刘老师就会经常去安慰他们，并且经常去问问他们，为什么成绩下去了？是不是身体不舒服啊，有没有上课不听讲啊总之，刘老师的关怀总是无微不至的，小到家常便饭，大到国家大事，是一位称职的母亲。
这几天，我们要参加奇思妙想闯七关活动，刘老师就经常来问问我们制作的这么样了？构思好了没有啊？总之，是一位负责的老师，她不分辛劳，日日夜夜的为我们工作，从没有要过一分回报，只知道教好我们，给我们的父母一个好的交代，让我们争气一点，为我们的父母考一个好的大学，为我们父母所付出的，取来一定的成果，让我们的父母没有白养我们的半辈子。我希望我们能有孝心，给我们的父母和我们的老师一个好的交代，也给我们自己一个好的交代，如果世上人人都能有感恩的心，这个世界将会变得更美好。
我的老师写人作文初一 篇2
在人生的旅途中，总会有一位引路人，在灰暗的前方，为我们提着一盏明灯，给我们指路。他们都有一个动听的名字——老师。
记得那是刚入学不久，我们还在军训。当时，天气很炎热，我们好多同学都快吃不消了。这时，总会有一位老师在我们的耳边送来了一些温暖的鼓励的话语。这些话语，就像一股清凉的泉水，流过我们燥热的内心，让我们慢慢变得坚强，逐渐适应了严格的军训生活。对于这位老师，当时我们没有过多的了解，只是清楚地觉得他是一个很温暖的老师。
方老师第一次进入我们教室时，并没有像其他老师那样，迅速开始讲课，而是给我们讲了一个小故事。他没有很严肃，也没有很温柔，只是语重心长地向我们娓娓道来。听完这个故事后，让我对方老师又有了进一步的了解。他是一个很有智慧的老师，他不会责骂我们，而是用一个个小故事来让我们明白人生的道理。通过这堂课，让我深深感觉到，他是一位多么有智慧的老师啊!
方老师有时会十分的严肃，但上课时，他的讲课十分生动，思路清晰，是一位可以不拿教材，也可以侃侃而谈的人。课堂上，他时常能出口成章，许多诗句也能很清楚地说出出处和解析，这就印证了一句话：“腹有诗书气自华”。对于这样的老师，我就只能够钦佩了，同时更让我深刻地认识到读书的重要性。
方老师在日常生活中虽然非常的和蔼可亲，但是对我们的学习要求却很严格。有一次，有几个同学没按时交作业，方老师顿时变了脸。我深刻地记住了一句话，“如果这是能力的问题，那么我可以原谅，如果这是学习态度的问题，那么，我认为这是一件很严重的事”。方老师说这句话时，表情严肃，毫无一点轻松之情，眉心凝成了一团，他的两只眼睛像两湾深深的潭水，向同学们传递着这件事的严重。我想这就是所谓的严师出高徒吧，老师要求不严，徒弟怎么成才?通过这件事后，我写作业时再没有一丝的怠慢。因为让我深深的明白了，不管是学习还是做事，最珍贵的就是在于态度。
俗话说：“一日为师，终身为父”。方老师，希望在今后的日子，我能尽力当好语文课代表，能继续成为您的助手，在学习的道路上越走越好!
我的老师写人作文初一 篇3
如今我已经是一名初中生，然而我却无法忘记我小学时五、六年级的班主任侯老师。
说实话，侯老师长得并不漂亮，但却有一种令人无法抗拒的亲切感。她像一个天使，给人以很温暖的感觉。
晚上，我像发泄般地把一肚子不满吐露在了第二天要交的作业本。
第二天，我交上作业本后就后悔了。照着候老师的脾气，和昨天K我的伤害力，就冲我写的作业，我今天就更惨了。“分尸”就算是最好的了。作业本发下来了，我小心地翻开了作业本。作业本的评语里先是三个端端正正的字“对不起”。我的心顿时像被阳光洗礼过般豁然开朗。暖暖的感觉散布了全身。对侯老师的误会一下子全都烟飞云散了。我也明白了侯老师这么做，其实是不想让我影响了他人。
我真的很感谢侯老师。一个老师竟然能放下架子给自己的同学道歉，这是何等的天方夜谭。然而侯老师却能做到。侯老师就像春风，能把知识淙淙地教给了我；侯老师就像一个朋友，能为你排忧解难，侯老师就像一位天使，能用最亲切的笑容温暖人的心灵，侯老师就像一眼清泉，能洗涤我的心灵。在毕业时，我为侯老师写了一首语言可能比较幼稚的小诗：
六年时间
如一日般短暂
我却忘不了您的音容笑颜
如果我是条小船
您则是指引方向的风帆
虽不起眼
却让我拼平安
再过不久我就要开帆
独自航船
心中虽不愿
但也只能祝愿帆
一路平安
我用这首小诗表达我对侯老师的感谢我已经踏上了新的旅程，只希望保存这一份珍贵的记忆
我的老师写人作文初一 篇4
自从上初中以来，我发现中学与小学有很大的不同。而让我最早认识到这一点的是我的英语老师——蒋老师。
20xx年的那个暑假，我显得格外兴奋。因为度过这个夏天，我就将升入初中了。一直听同村的伙伴们谈论着中学里的新鲜事，好奇的种子早已长成了参天大树。如今终于有了机会去亲眼看一看，心里怎么能不激动呢?可是，当我上了第一堂英语课后，心里只剩下了“荒凉”。
第一堂英语课，老师便给我们来了个“下马威”。从那一刻起，我就知道，这个老师是个“狠角色”!而经过后来的相处，我却发现，这不仅仅是“狠”，是恐怖!这么说吧，班里有几个调皮捣蛋的同学，很多老师都拿他们没法子。可是一旦他们碰到英语老师，全像老鼠遇到猫一样畏畏缩缩的，恨不得长双翅膀溜走。不过，也正是因为老师的“恐怖”，班委们多了一个管理班级的好方法——只要有人不遵守纪律：只要你在英语课上做出相同的举动，我就不管你了，你爱咋咋地!但是你要知道，这句话在我们班乃是七大刑罚之首!无论是谁，都会被这句话震慑良久。
所以说，英语老师在我们班乃是“原子弹”一般的人物，人人畏之!但是渐渐地我发现，蒋老师的严厉其实是一种对学生的爱护。
一个公正的老师。英语老师是一个很严厉的人，对于学过的知识点，是不允许学生错的。虽然这听起来有些不近人情，但我想，只要是他教过的学生都不得不承认一点——他是一个很棒的老师。无论是考试还是平时所要写的作业，几乎上面所有的知识点都讲过，有一些还特别强调过。所以说，如果你犯了一个低级的错误，那么就只能乖乖承受怒火了!但蒋老师与别的老师最大的不同在于——他很公正。无论是好生还是差生，只要犯了你不该犯的错都会被骂的狗血喷头!在有些时候，成绩好一些的学生甚至会被骂得更惨。
当我第一次被骂时，泪水一直在眼眶里打转，心里对这个老师没什么好感，甚至有些排斥。但后来却觉得骂得好!知道自己的不足，才能更快进步!
其实吧，我觉得正是因为英语老师给我们的高要求、强压力，迫使我们不断前进、不敢有一丝懈怠，才使我们在期中考试时取得了全区第五名的好成绩。
蒋老师不仅是一个公正严厉的好老师，还是一个很关心学生的贴心老师。每当班级里有学生出现不舒服的症状，他总会尽心照顾。记得有一次二班的一个学生身体突发异样，要去医院。身为二班班主任的蒋老师便立刻领着他去了医院且照顾入微。事后，我还从朋友那得知，蒋老师在那位同学住院期间还带着学生、买了礼品去看望他。尽心尽力，无不让人感动。
总的来说，我的老师是一个严中有爱的优秀教师。正因为关爱，所以才严厉。老师，感谢您!
我的老师写人作文初一 篇5
一头乌黑的长发;一双炯炯有神的眼睛，时而严厉，时而温柔;高高的鼻梁。这就是我的英语老师——穆老师。
三年级开学的第一天，穆老师来到了我们班，做完自我介绍后又匆忙地走了。我们很纳闷：为什么这个老师就待了5分钟呢?不一会儿，穆老师提着一大袋的棒棒糖回来了，笑着而又神秘地说：“你们每个人上台表演一个才艺，就能得到一个糖。”
当轮到我的时候，我就背了一首古诗，因为只有我的才艺很“渺小”。我不敢去看老师，准备回座位时，老师喊住了我：“你的糖还没拿呢!”我接过糖后，老师在我耳边轻轻地说：“加油!”
从三年级到五年级我一直属于中上等学生。在五年级时，我考了全班第一，老师与同学都用赞许的目光看着我。
到了六年级月考时，我的成绩一落千丈，从原本第一直接窜向了十几名。在英语课上，我一直低着头，逃避老师的目光。该来的还是来了：“刘奕彤，跟我去办公室一趟儿!”从教室到办公室的路明明隔着两座楼，可不知怎么回事，一眨眼，我就来到了穆老师的办公桌旁。
老师并没有吵我，而是喝了一口水，就像什么事情都没有发生似的。我的心里如十五个吊桶打水——七上八下。在这短短的几十秒内，我的手心已冒出汗。
“你这次怎么考得这么差!你的成绩能不能对得起你的妈妈每天起早贪黑地为了你。有了一点儿进步，就沾沾自喜……”“老……老师，我下次一定可以考好。”“切，就你，我看还是算了吧!”
我垂头丧气地回到了班级，便开始了我的“魔鬼训练”。每天刷题，上课认真听讲……果然，我的努力换来了回报：我又重回到了我的第一位置。穆老师欣慰地笑了，原来老师之前用的是激将法呀!
我的老师不是很伟大，但她却是前进道路上的一盏明灯。
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[推荐作文] 初一写人作文：我心目中的好老师其五
人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。关于好的心得体会要怎么样去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐作文] 初一写人作文：我心目中的好老师其五”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
那是一节早读课，语文老师让我们背下课文的同学在教室内默写，没背下的同学在过道内默背。很快同学分成两类：一部分在内，一部分在外。老师监督默写情况。教室内鸦雀无声，教室外只听见悉悉窣窣的默背的声音。
突然，有人大声背起来，室内一片哄笑——他提示背不下的听他的。老师一个箭步跨出教室，问班上最调皮的那位同学：“谁?”“不知道，啊哦，到那边去了”同时脸上闪过一丝微笑。老师马上被激怒了：“你瞎了，我没瞎。”看起来要打的样子。学生被老师的威怒逼急了，小声说：“我错了”。“你给别人作假，也是为非作歹，是我的惩治对象。”在场的同学都知道，这位同学是在欺负老师——顾里不能顾外。
老师在很多时候，成了同学捉弄的对象，一个老师如果一味的付出伟大的爱，被捉弄的次数可能越多，给同学的印象就是可以随便糊弄过去。学习是一项艰苦的事，谁不愿意顺溜溜躺着过去，还努力登攀呢?——其结果是害人害己。
在此之后，学生很少在老师面前弄虚作假，老师说：“学习的首要任务就是学会诚实，我的任务就是打假。”
后来又发生了类似的事情。老师问一位同学作业交了没有，同学说交了，老师说是没有。就让这位同学到老师办公室去找。结果没找到，他空手而归。老师问：“到底交了没有?”“没有。”下课后，这位同学从书包拿出了自己作业。
再后来，再没有发生类似的事情，所有学生都好像老实多了。把自己的事情做得很好。
在我的心目中，老师应该是一个严正的法官。他有锐利的目光，可以穿透学生内心深处;他有敏捷的动作，可以把住学生脉搏;他有震慑全场的力量，使在场的人都心服口服。
初一作文写人写事作文精选
作文从某方面体现一个人的水平，写作文可以刷新我们对一些事物的认知，写一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累积的。高质量的作文是什么样子的呢？以下由我们为大家精心整理的“初一作文写人写事作文”，还请你收藏本页以便后续阅读。
初一作文写人写事作文 篇1
记忆中，我的爸爸一直都是蔼可亲、平易近人的人。唯独在对待我学习上的要求有时也有些严厉。爸爸为什么会这样呢?有一件事却让我刷新了我对爸爸的认识。
事情是这样的。上周星期天，我像往常一样起床、洗漱。吃过早点，做起作业来。做了大概一个小时的作业后，我用爸爸的手机看同学们发着的习作。看着看着，我被一条消息吓清醒了。其实，没多可怕，就是习作班的李老师去到了一个同学家，然后叫我过去一起写作文而已。看到这条消息后，我立马跑到爸爸身边对他说了这件事。爸爸也像平时一样带着我就去了。到了后，我就准备先进去了，我进去后猜爸爸可能不想进去，但在李老师和同学爸爸的邀请下，还是进去了。
我一进去，就被李老师叫住，问我了一些问题。问完后我便跟同学一起讨论了自己在作文方面的困难。然后，听到李老师对爸爸说：“李校长，这个是你女儿?”爸爸腼腆地点了点头。李老师向我爸爸竖起大拇指夸奖到：“李校长在长安小学当校长那两年，把学校办得风生水起，佩服!佩服!”
听到“李校长”这个词后，我心里产生了疑问，爸爸还是校长?我带着疑问和那几个同学一起讨论着。小红说：“怪不得你爸爸穿着总是整整齐齐的，干干净净的，看着就像一个大干部。”小明说：“我就说嘛，你爸爸那么有文化，把你们姐妹两个教导得学习一个比一个努力，一个比一个好。”
回到家后，我问爸爸：“爸爸，您以前是校长吗?您没告诉过我呀?”爸爸笑了笑说：“女儿，以后你记住爸爸只是当过老师，校长并不是。你知道了吗?”爸爸看着我，我认真地想了一下，到现在才知道，原来是这样的——爸爸就是这么低调。
我想应该是爸爸为了不让别人说以前当老师当校长，现在却不是老师也不是校长了，因为爸爸离开教育工作好几年了。同时，也让我明白爸爸一直要求我们姐妹俩要遵守纪律，努力学习，长大了当老师。
爸爸，您放心，我们不会辜负您的希望。我爱我的爸爸，您永远是最爱我的，也一直为家里默默付出。我也很感谢爸爸把我们抚养长大，随时提醒我们：“文化兴家，教育强国!”我爱您，我的好爸爸!
初一作文写人写事作文 篇2
都说父母是孩子的第一任老师没错，从我出生到现在，给我印象最深、影响最大的人便是我的妈妈，她总是会在我的成长道路上给我支持、鼓励，并给我前进的动力。
小时候的我，性格很内向，特别害怕与别人交往，就连面对同一个小区里的同龄小伙伴都有种陌生感，这样的慢热可让我的妈妈愁坏了。直到有一次冬天下了雪，我透过玻璃看到外面银装素裹的美丽世界，央求着妈妈出去踩雪。妈妈见我心里痒痒得很，于是就带我去了小区中心的小花园。刚到小花园，就看见不远处有一群小朋友在玩堆雪人，于是妈妈便鼓励我，儿子你看，这么多小朋友一起堆雪人，多有意思呀，你和妈妈两个人只能踩踩雪，可和他们一起，就能够堆一个特别大的雪人了!我第开始并不是很愿意，可是妈妈，我和他们都不认识没关系，大胆地走过去，跟他们说说你的名字，说你也想参与进去。妈妈微笑着鼓励我，把脖子上的红围巾取了下来，他们的雪人还差一个围巾，你拿着这个过去，告诉他们你可以给雪人一个围巾。就这样，我在妈妈的支持下，我成功的迈开了走向小伙伴们的第一步，也是与他人交往的第一步。
那时候我也很喜欢做手工，比说剪花，折纸等。我妈妈从来都不反对，一直都很支持，她也帮我一起做手工，给我构图、剪形，为我购买纸材料，还和我比赛。当我手工做到一半不想再做下去的时候，她就告诉我要坚持下去，于是我就成功的把手工完成了。
还有一件事令我印象分得深刻。它发生在小学。记得那一次考试没有考好，十分失落。我妈妈她就安慰我，告诉我不要灰心并鼓励我努力，还帮我分析了这张试卷，为我讲了不明白的题。果然，下一次我就考好了。
在我妈妈的鼓励和支持下，让我快乐的成长，同时我们也共同进步，与其说我们是母子，不如说是好朋友。
初一作文写人写事作文 篇3
要说家里那点事啊！真的是数都数不清！不过近几天发生的事，记得比较清楚，让我来说说吧！
今天下午，妈妈叫我和妹妹做作业，妹妹当然就要赖皮了，马上就向妈妈“发起挑战”，竟然妈妈撒娇，妈妈才不会吃她那套，让妹妹撒娇一会，马上就没了耐心，大叫了几句：“快做作业”。妹妹当然也不会吃那套，还是摆出那副臭样子，说：“我就是不做，不做，不做。”妈妈终于忍不住了，提起妹妹，让她坐在沙发上，叫一声快做，妹妹就开始“呜呜”哭了好久。我在一旁做作业，她哭就扰乱了我的思绪，我也摆出一副要生气的样子。妈妈见了，又叫了一声：“别哭了！”妹妹还越哭越厉害，妈妈最终要发“宝气”了，可是，妹妹却不看妈妈要干嘛，越哭越厉害。糟糕！“世界大战”要爆发！妈妈提起妹妹一顿“暴打”，当然，妈妈赢了。妹妹则在一旁安安稳稳的做作业了，我也能做作业了。
呆了一会，妹妹说我肚子饿了！快给我做饭，就这样一场风波就平息了。
初一作文写人写事作文 篇4
爷爷的头发已经花白，每天带着个深蓝色的帽子，但帽子上已不知被缝了多少次。
他是个地地道道的农民，每天凌晨就起来了，那时公鸡还在睡梦中呢！然后，他就拿上工具前往田地里去了，从地这头翻土一直到最尽头。汗水打湿了土地，但他却未停止依然拿着耙子翻土，累了，就直接坐到地上喘着粗气。他好似有用不完的精力，休息一会儿，就立马又开始工作了。在我印象中，爷爷最早回家就到傍晚了，并且身上沾满泥土，穿得老北京布鞋也换上了种新颜色。而他只是拿个毛巾打打身上的灰尘。
我常常问爷爷，说：“爷爷，您为什么总是起那么早呢？我都起不走来。”爷爷摸着我的头笑着道：“我这不是要挣钱给你们买零食吗了？”我当时不解：为什么早起就能挣到钱？原来爷爷是平时怕我们饿着，种地赚点钱给我们买零食。
还记得一个晚上狂风暴雨，我发烧烧得很，爷爷听见我咳嗽的声音，立马背上我并用他那件大褂为我披上，背着我，一手拿伞，另一手托着我，最后也只是为了那一管退烧针。
爷爷说话很少，但他待客之道别具一番风趣。
记得一次一位叔叔来到我家，爷爷端茶倒酒，还不忘准备点儿小菜。他们两个谈得那叫一个热火朝天。当叔叔临走时，又不忘送点礼物。爷爷将叔叔送上了车才肯回家，并且他笑着，笑得朴实灿烂。
我的脉博里流淌着您的学血液，我的思想继承着您的智慧；您的勤劳恳切是我前进的动力，您的朴实无华是我向上生长的方向。
初一作文写人写事作文 篇5
我的班主任是一位如同鲁迅先生笔下那样严格、方正、质朴的语文老师，她教学认真，对我们也非常负责任。她的严格表现在，总是能够及时发现同学们学习不认真、违反纪律的问题，但正所谓严师出高徒，老师对我们的严格要求也是关心的另一种形式，在她的教导与陪伴之下，我们开始逐渐的进步和成长。
记得那是初中阶段月考成绩出来的时候，我的成绩十分出乎我的意料竟然没有想我预想的那样，进入班里前十名!瞬间我就如被霜打过的茄子一般，蔫了下去，一整天都闷闷不乐。没想到快放学的时候，后桌的同学却告诉我班主任老师让我去她的办公室一趟。这下我的心中开始七上八下起来，班主任平时那么厉害，成绩刚出来被第一个叫去办公室，那肯定脑子里闪过了无数种挨批的惨状，但无论有多忐忑，我还是硬着头皮敲开了办公室的门。
一进门，班主任先让我坐在她旁边的椅子上，随后问道：付佳诺，这次你对自己的成绩满意吗?我的脸瞬间变得通红，不好意思的低下头，惭愧的说：不满意，语文和历史没考好!我今天上课时，注意到你的情绪不太好，猜到了你是因为成绩不理想所以才这么低落的。一次失败并没有那么可怕，可怕的是不吸取教训，一味地陷入自责的情绪中自暴自弃。班主任并没有像我预想中的那样开始狂批，而且非常认真地找到我的成绩，耐心地给我分析着每科有哪些提升的空间，还告诉了我很多学习上需要注意的问题，考不好这次考试可能是由于你没有适应初中的学习生活，也可能是由于你太大意了，但总而言之，从现在起，你要开始努力。作业一定要用心写，要记住，作业并不是为了完成任务而写，而是为了巩固一天所学的知识，不要没有灵魂的写作业。而且上课要专心听讲，积极举手回答问题，这些是最重要的，记住了吗?希望你这次期中考试取得好成绩。听了老师的话，我像一艘迷失在大海中的船，重新找到了方向。我也明确了自己努力的方向，在心里为自己定了一个小目标，并开始为之努力!
这件事情过后，我始终努力着，但在我偶尔偷懒没有完成作业时，在我被提问却背好知识点时，班主任老师也还是严格地要求着我。转眼就到了期中考试的前一天，班主任老师又把我叫到办公室，特意嘱咐我：马上就要考试了，希望你能放平心态，不要紧张，尽力发挥，考出好成绩!
在老师的关照和教导之下，我期中考试的成绩终于进入了全班前十名，这其中的原因大部分都源于班主任老师对我的教诲和鼓励，感谢您，老师!请您相信，我会一直在努力的路上!
老师心灵的工程师，老师我们成长的引路人，老师梦想的筑梦人，我们感谢您，老师!
初一作文写人写事作文 篇6
世界上每一个活着的人都是海里活着的一条大鱼，人生就是航越大海。只有你好好面对生活，快乐拥抱生活，你的生活才会美好。
——题记
上帝为你关上一扇窗，就会给你打开一扇门。所以不要因为上帝给你关上了一扇窗而难过，颓废，最后对生活失去信心，我们应该乐观面对生活。
记得，那天天气晴朗，这样坐在去公园的公交车上。望着窗外天上似棉花的云儿，路上来来往往的行人。络绎不绝的车辆，感觉世间如此美好。
突然发现在一个阴暗的角落里坐着一个盲人，他手里拿着一个木棍，静静的坐在那里，注视许久发现他一直没有一丝表情，眼里暗淡无光。仿佛对生活没有一点希望的光了。太阳光从树叶的缝隙中找到他的脸上，找到他的身上。这也让他那身上穿的破烂衣裳显得格外耀眼。他真的对生活没有了一丝希望了。
我还认识一位姓张的算命先生。而他一直对生活充满希望，一直乐观面对生活，他不被自己的命运所屈服。张先生穿的很朴素，而且衣服也很旧，但他还是依然保持衣着干净。他总是面带微笑，并且每次见面时，他还会讲述自己一天中所听到的乐趣。虽然他并看不到这个美丽的世界，但他一直都在用心去感受世间的美好。这是一种态度，如果我们没有对生活有这种态度的话，我们永远都不会感受到世间的美好。
上天虽然有时不公，但我们也应该享受生活的美好。不是生活不美好，而是我们没有用心去感受，面对生活的不公时，我们也应该乐观面对。
我们虽然改变不了自己的命运，但不妨试着改一下自己对生活的态度呢。
初一作文写人写事作文 篇7
我的奶奶本来是老家乡村中的一个普通人，但是随着这些年来科技的发展，他也跟着接触了一些新奇的东西。
有一天，也不知道是不是看见别人家的老人都会用手机，还是听了别人的劝告，她突然要求我们教她使用手机，成为一个时髦的人。对于手机，我们未成年人可是行家里手，但是若是教这个大半辈子都生活在乡村，从未见过科技的奶奶，这可有点难度了。
她先是让我教她怎么使用微信，我于是先是告诉他，从应用商店中下载微信，再用自己的手机号码登上，她听得很认真，还时不时的拿笔记一下。不过，手机上的字太小了，他学了一上午，才终于学会，前两天，还跟我在微信上视频通话呢。
奶奶为了变得时髦，不仅仅让我教他使用微信，还让我教她如何使用百度看新闻。
在学会了微信之后，她便乘胜进军，听别人说，百度上有很多新闻，后面又让我教她如何使用百度。其实相较于微信，百度还是比较简单的，起码不用登录。但是要是想看新闻，这就有些难度了，但是他并不怕困难，在我的指导之下，总算是慢慢的学会了使用百度看新闻。
奶奶除了要学习如何使用手机，在穿衣上也有很大的要求。
以前，奶奶总是讲，我是村民，穿的朴素才好。但是，作为一个摩登奶奶，穿衣可就不能那么朴素了。在清明假期，她便拉着我去商场逛街，找一些时髦的衣服，服务员笑盈盈的问他，要什么衣服？他其实并不知道什么衣服最时髦，最好看。只是告诉服务员：“要最时髦的那个”但一看价格，还是吃了一惊，刚要一狠心离开，服务员却敏锐地抓住了战机，笑盈盈的告诉奶奶：“现在的老人条件也并非不好，为儿女操劳了一辈子，也该关心关心自己的生活”听了服务员的话，摩登奶奶又心动了，便掏出钱包，大方的把几张红色的百元大钞放在了桌子上，告诉服务员让他结账。但是，服务员摇了摇头：“现在都不收现金了，作为一个时髦的人，应该用手机支付”奶奶又问我，手机支付是个什么东西？我于是从她手机上，打开二维码，让服务员扫上二维码，钱就自动从钱包中转出去了。奶奶十分惊喜的说：“这么便意？这是一个时髦人该干的事，作为一个时髦的人，我也要学”便也不管衣服了，匆匆抓起袋子，向家“飞奔”而去，不用说，肯定又要学习如何使用手机支付了。
现在的奶奶，可真是名副其实的摩登奶奶。
初一作文写人写事作文9篇
时光匆匆，带不走的时光可以用文字记录，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。如果想要写出一篇好的作文，我们需要善于发现，是否还在构思作文怎么写吗？以下“初一作文写人写事作文”由编辑为大家收集整理，相信一定会对你有所帮助。
初一作文写人写事作文 篇1
姥姥是一个谁也不会感到陌生的词，谁不是一想到这个词，心里就会涌起一股温暖、和蔼、慈善的感觉呢!
我亲爱的姥姥，年纪已过七十，脸上已经布满深深的皱纹，那是多少岁月在她额上悄悄留下的痕迹啊!凉风轻轻吹起姥姥的银发，几片红枫叶落在脚边，显得更加年老而沧桑。
在一个多月前的一天，我放学刚回到家，就看见屋里有好多人，听妈妈说姥姥中午刚从菜市场买菜回来，上楼时不小心跌倒了，半天才勉强起来，坐在楼道里，疼痛渐渐蔓延全身，姥姥实在支撑不住了，便给妈妈、小姨打电话，爸爸、妈妈和小姨一家把姥姥扶到家中，姥姥瘫倒在床上，不能动弹，大家紧皱额头，替姥姥担心，小姨叫的救护车很快到了，医护人员用担架把姥姥抬上救护车，听着汽车声远去，我忧心忡忡的，姥姥去医院的这段时间感觉过得好漫长，在我和家人无限的担忧中，姥姥回来了，确诊是腰部骨折，需静养一百多天。
姥姥骨折后，加上岁数大了，需要长时间躺在床上静养，不能随意走动，家里蓦地少了很多以往的热闹。每逢放学回家都是安静的、无声的环境，使我不由得回忆了往前有姥姥陪伴的日子记得那是一个暑假，我和姥姥一起散步，说说笑笑，姥姥忽然发现一棵老树下有一个像散架的鸟巢似的东西，好奇心使我们走向树下，果真!在树枝里还蜷缩着一只小鸟呢!我和姥姥把它带回家，姥姥递给我云南白药、棉签和纱布，一步步教我给小鸟治伤，我和姥姥还特意把它养在笼子里，听它每天唱歌，为平淡的日子增添了几分趣味。
如今，我依旧能回忆起姥姥和小鸟玩时的场景。她就像个小孩儿，调皮地说：你看!它刚刚往我手上蹭了几下，好像喜欢我和它玩!通常我会悄悄地坐在姥姥旁边看着这场人鸟嬉戏，太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
还有一次我考试考砸了，姥姥边递给我水果便用慈善的声音说：别灰心，这次考不好还有下次，要更加努力的为下次考试做准备!要努力超越自己!姥姥会在后面为你加油!
类似这样的事情还有很多，很多现在早起，再不会有熟悉的身影做饭了，听不到姥姥急促的脚步声了一切重担只有我们自己来承担，家里好像缺了什么。
怀念以前健康的姥姥啊!姥姥恢复健康，成了我们最大的期望，让姥姥不再这么痛苦、难受我亲爱的姥姥，快好起来吧，孙女祝你长命百岁!
初一作文写人写事作文 篇2
我很佩服我的爸爸，他有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁显出他的果断，一张不大的嘴巴，总是语出惊人，这不，爸爸又做了一件令我钦佩的事。一天，我和爸爸在院里打球。一辆出租车从院门外面开进来，司机把门打开，却不见有人出来。我怀着好奇的心情走过去，朝车里张望。原来是住在我家楼下的张爷爷，只见他脸色苍白，双目无神，呼吸有些急促，四肢无力的垂着，靠在出租车的椅背上，看样子是生病了。爸爸见状立刻掏出手机，拨通了他家的电话。不多时张奶奶和她的女儿慌张地从楼上跑了下来，一边从出租车里轻轻地扶出张爷爷，一边气喘吁吁地问：“怎么啦？怎么啦？”爸爸也赶忙上前帮忙，说：“张叔看样子生病了，快搀他上楼歇歇吧！如果不行，就赶紧去看医生。”张奶奶和她的女儿点点头便把张爷爷的手搭在肩上，吃力的搀扶着张爷爷往前走，可他又高又胖，再加上四肢无力，两个女同志使了半天劲，却一步也没挪动。
爸爸看张奶奶她们艰难的样子，就自告奋勇地说：“还是我来帮您吧！”说着搀起张爷爷往楼上走。可是，张爷爷无法迈动双腿，爸爸和张奶奶一起搀扶也没能奏效。见此情景，爸爸果断地说：“还是我来背张叔上楼吧！”二话不说背起了张爷爷，朝楼上走去。看着爸爸迈着坚定脚步，我心里想：平时爸爸背我都吃力，今天哪来的这股劲儿？
上到二层，张爷爷似乎惊醒了一般，不由自主地动了一下，险些从爸爸背上滑下来，我和张阿姨连忙使劲帮着往上托。一步、两步、三步，我们艰难地往楼上攀着，仿佛这只有六层的楼变成了六十层。终于到了五层的张爷爷家，爸爸轻轻地把张爷爷放到他家的床上。张奶奶赶快给爸爸倒水，连声道谢，爸爸笑笑说：“应该的，应该的，您别忙了，赶紧照顾大爷吧！我走了，有事您再招呼我。”说完，爸爸头也不回地走出了张奶奶家。
望着爸爸的身影，这时的爸爸在我眼中仿佛更加高大了！他就是我生活中最好的榜样，我为有这样的爸爸感到骄傲和自豪。帮助别人是快乐的，我也要向他一样！
这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。
那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。
车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！
我站在那里，呆若木鸡。这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐
去年的大年夜下午，寒风呼啸，大街上，小巷里，人们都穿着厚厚的棉袄。我和妈妈上街买了点东西，正走路回家，走着走着，我眼前出现了一位是普通平凡的清洁工，她没有穿着厚厚的棉袄，没有戴着暖和的手套，反而只穿着薄薄的工作服，两手冻得通红通红，脸上生了冻疮，但却很十分精神，她正专心地扫着街道。
这时，一位五、六岁大的小孩子，正剥着一只又甜又大的桔子，他看到附近的清洁工，就随手把一把桔子皮扔到地上，其实这块地刚刚才扫过。清洁工愣了一下，摇了摇头，只得用那双冻得发僵的手又把桔子皮扫得一干二净。我还看到清洁工的眼角流露出一种悲伤、无奈的神情。
亲爱的伙伴们，你们有没有想到，这些清洁工为了城市的清洁，为了大家有洁净的生活环境，放弃了合家团聚、得到温暖的时机，却顶着寒风，不顾寒冷地为大家服务，而自私的我们，随处乱扔果皮或废纸，根本体会不到她们当时的心情，冷冷把清洁工放在一边，你们以为清洁工不就是扫扫东西的嘛，这就错了，清洁工是扫掉的是坏心情、疾病。如果没有了清洁工，世界上就是垃圾的世界，让人感到杂乱无章。
从这件小事上，我懂得要保护环境，珍惜他人的劳动果实。这虽然是件小事，但让我久久难忘。f
初一作文写人写事作文 篇3
写人作文
一、写人作文的基本步骤如下：
1、审题
2、立意
3、选材
4、布局
5：点题
（1）肖像描写：就是给人物画像，即把人物的外部特征――身材、容貌、服饰、姿态、神
情、气质、风度等，像静物写真那样的写出来。
（2）肖像描写的目的：以“形”传“神”在写作过程中，准确的抓住人物的外貌特征加
以描画，对于刻画人物性格，展示人物精神世界有着重要作用。
一、整体上的描写人物的有：
1．朗读下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。她长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”
简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一
对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。
“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
2．我们一起来读一段肖像描写。
●“黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫，隶体一
字似的胡须，左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”
●思考问题
（1）.写的是谁？从哪些方面写的？
（2）特点分别是什么？
脸：头发：长衫：
胡须：烟嘴：
（3）.从鲁迅的外貌特点我们可以看出鲁迅是个具有什么个性的人？
3、我们一起来看下鲁迅笔下的一个人物形象杨二嫂。
凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的
圆规。
4、一双丹凤三角眼，两条柳叶吊梢眉，身材苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启
笑先闻。
（1）这是哪部作品里的人物，作者是谁？写的是谁？
（2）找一位同学分析一个这段话描写了这个人物的什么方面？这些方面有什么特点？体现
出这个人物的什么个性特征。
眼睛：眉毛：
身材：：脸：唇：
二、如何写好人物的部分
1、萨沙又瘦又黑，眼睛像龙虾似的突出，说起话来急急忙忙的，声音很低，老被自己的话
哽得不接气。他常常鬼鬼祟祟地东张西望，仿佛想逃到什么地方躲起来似的。他的栗色瞳仁
一动不动，但他一兴奋，瞳仁就跟着白眼珠直打颤。
★思考问题
（1）这段文字写的是什么？（）
（2）眼睛是心灵的窗户，从这段文字当中，我们可以看出这个人物具有什么样的个性？
（）
三、肖像描写的技巧（阅读范例讲练结合）
练习准备：班级同学互写，100字四：具体方法
示例一：
“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。
一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有
三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼
龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上。”
〔点评〕在这里，作者采用工笔描绘的方法，对主人公的进行刻画：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄亡命天涯；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。作者抓住主人公的肖像特征，写得真实自然，在文字的背后包蕴着读者能隐隐察觉的潜台词。
示例二：
两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪戴着瓦愣帽，身上青皮衣服就如油篓一样；手里拿一根赶驴的鞭子，走进门来，和众人拱拱手，一屁股就坐上座。
〔点评〕这里作者用了简笔勾勒的手法出一位无赖的丑恶嘴脸。
示例三
“神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦，因而我连他所教的拉丁文都讨厌起来。他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人，他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。”
〔点评〕呈现在我们面前的是一张面目可憎、让人生厌的嘴脸，为了使自己的厌恶之情淋漓尽致地表达出来，为了使这张肉麻的面孔活灵活现凸现在读者面前，作者连用一串比喻，在肖像的勾画中，作者强烈的情感倾向溢于言表，让读者对其面目产生无限的遐想。示例四：
“孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里中国人的脸。”
〔点评〕眉毛与眼睛天各一方，空作牛郎织女之叹，令人忍俊不禁，拊掌叫绝，没有如此新颖别致的夸张，很难有如此强烈的艺术效果。
示例五：
“……行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。”
四、在实际生活中，由于每个人的出身、职业、地位、教养、经历、性格的不同，必然在人物的外形上留下不同的痕迹，肖像与性格有着紧密的内在联系。所以，我们在写作时要注意总结以下几点：
1、要显示人物的身份：
根据人物的职业身份、社会地位的不同，我们写什么样的人就应该像什么样的人。范例：
王蒙在《青春万岁》中这样描写一位教师――袁闻道
他浑身――头发上、鼻子上、耳朵上、眼镜、衣服上都沾满了粉笔灰，他也不掸掸。他曾经对别人说笑话：“等我死了，解剖开，把粉笔灰抖出来，足可以再造三打粉笔。”他显得很衰弱，脸上布满皱纹。用他的话就是布满了“山脉河流”。但由于做教师，他腰板挺得很直，而且嗓门洪亮，说话拉长音，声音抑扬顿挫，从第一排到最后一排都听得清楚。
2、运用“特写镜头”通过局部细节的描写来突出人物的个性。
在文学创作中，作者可以抓住人物具有特征性的某一部分，诸如眼、眉毛、鼻子、嘴、手等进行细致的描写。
范例：
鲁迅在《故乡》里对闰土的手进行特写：
他头上是一顶破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提着一个纸包和一个长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。五、成篇训练
五、布置成篇训练作业。
自拟一个题目或参考下面题目，结合提示写一篇写人文章，500字以上。
A我的自画像B皱纹C一位邻居D同桌E笑吧，姑娘F爷爷的照片G教师的眼睛
提示：1。要注重人物外貌特征的描绘。可以采用集中一处描写，也可以在时间、情景变化中作逐步加深式的描写。
2．人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，和情节的发展结合在一起，揭示人物的精神世界和个性特征。
初一作文写人写事作文 篇4
水滴因为坚持而穿石，花朵因为坚持而绽放，平凡因为坚持而伟大。
——题记
在枯燥乏味的生活中，我总能获得一份惊喜，一份欢乐……但去年在香港尖沙咀的所见所闻，却使我难以忘怀。
相遇·那天黎明的街道
酒店楼下总坐着个老头儿，推着辆破破烂烂的小三轮车，上头盖了一块蓝色的布，里面鼓鼓囊囊的装着什么。一天清晨，我去酒店楼下散步，一眼就望见了他。这是我第一次认真地端详他：应有五十来岁，皮肤黝黑，布满了皱纹，一双杏仁般大小的眼睛有些浑浊，他的手上的皮肤皱巴巴的，粗糙得像树皮，好像一碰就会脱落似的。我望了望他，他也望了望我，露出一丝难以察觉的笑容。一连几天，他都坐在那里，倚着他的三轮车。
交易·“不为人知”的秘密
来香港的第四天，我又去楼下了，正巧看见一个女人正拿着一个空的酒瓶子要给这老头儿。我朝他笑了笑，走到他旁边。女人好像嫌他出价太低，不肯卖，嘴里还嘀咕着些什么。眼看她要走，老头叹了口气，用那粗糙的大手摩挲着头说：“好吧……好吧，你说多少……就多少吧！”女人一听，脸上马上现出一副窃喜的神色。老头慢慢地站起来，用那粗糙不堪的手，从小腰包里小心翼翼地掏出钱，交给女人。此时此刻，我不由得想起他那用布掩盖着的三轮车里到底是什么，难道都是他高价收来的酒瓶子？这老头不会要造假酒吧！没这个酒瓶子就没了呗，还坚持要花高价买回来，这不是猫腻是什么呀？我立刻对老头的好印象全然消失，赶紧加快脚步走了。
坚持·滴水穿石的信念
在香港的最后一天，我在那老头常坐的街道边，看见了那个熟悉的身影。老头在那儿，铲一堆酒瓶的碎片。这不是前几天的酒瓶子吗？这令我疑惑不解了。我快跑过去，问他：“怎么啦，好好的酒瓶子干嘛要摔碎啊！这可是你花了高价买来的呀！”他憨厚地看着我，笑了笑说：“哎呀，这不好多人造假酒嘛！我把瓶子摔碎了，他们不就可以少造一瓶嘛！”我一瞬间，突然愣住了，不禁问自己，原来是这样吗？”他顿了顿，叹了口气，又说道：“两年了，时间过得可真快呀。人老喽，不中用了，也只能为社会做这么点事儿。坚持吧……”现在，我终于明白那辆三轮车“不为人知”的秘密了……
时间就像手里的沙子，不经意间就从指缝中流光了。在香港的日子，一晃就过去了。我与那老头告了别，心中暗暗敬畏他。
在返程的飞机上，无论声音多么嘈杂，我的心中依然恬淡平静。我们那原本纯洁的心灵，是否被这世界，染上了污泥呢？我们是否还能坚持那一份初心，为之坚守，为之付诸行动呢？
初一作文写人写事作文 篇5
震惊地看着手中满是红色叉叉的试卷，我拿着试卷的手在半空中停了下来，眼睛忽地一下睁地很大。拿着试卷的手似乎也在颤抖这样的分数对好胜心强的我无异于把我打下谷底一般…
回家的路上，萧瑟的秋风拂过花草树木的脸庞，似乎也在为我低叹。到家门口了，我的手伸到门把手前，却停住了，我知道我在犹豫什么，可是。。怕看到妈妈生气的脸庞，怕看到爸爸失望的眼神，怕他们怒骂的斥责，怕…“吱扭--”我心一横，硬着头皮走了进去。“爸——”正在沙发上等待我的爸爸抬起头，“嗯，回来啦，你妈妈今天不在，我们俩在外面吃。”爸爸的话让我轻松了不少，原来妈妈不在啊。我松了口气，但一想起书包里那张试卷，心又提了起来。“这次考试考完了吧，考了多少?”“我…”我的手不知道该放在哪里，双眼四处乱瞄，怎么办?我低着头，心里却早已掀起了惊涛骇浪，完了。。我暗道。爸爸一看我的神态，眼中露出一丝了然，当然，六神无主的我哪还会看见这些。
“考得很差么?”爸爸粗糙的双手摸了摸我的头，在此刻却显得如此的温暖。我有些诧异地抬起头，“您怎么知道?”我连忙捂住自己的嘴，可是语言已经比身体快了一步，已经来不及了。爸爸笑盈盈的看着我，“没考好?”“嗯--”我低着头闭着眼，这是暴风雨前的平静吧?看来，暴风雨马上要来了…等了许久，我抬起头，只见爸爸笑眯眯看着我。“考不好啊，没关系，你只要问问自己，努力了吗，做到问心无愧啊，爸爸也不会怪你的!”我看了看爸爸，眨了眨眼，确定自己没看错。“我。。我没考好我扭扭捏捏地说着，双手拽着衣角。“错哪了?”我从书包里拿出那张试卷，爸爸从上到下扫视了几眼。“看看这。”爸爸指着一处给我看，我一看，立马闹了个大红脸。我也太粗心了吧，算也能算错。爸爸看着我，眼里似是闪过一丝欣慰。“还有这几个地方，不也一样?”我的脸通红通红，滚烫滚烫的。爸爸的手掌摸了摸我的头，“好了，知道错了吗?”“嗯--”萧瑟的秋风吹进屋里，却带进了一屋的温馨。风，第一次那么暖;心，第一次那么美滋滋的。
爸爸是我成长经历上的一盏指明灯，他为我照亮了前行的道路，也教会了我许多道理，他宽容我，用爱教育我;他包容我，指正我的错误。我爱我的父亲!
初一作文写人写事作文 篇6
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师都是尽责尽职的，我的语文老师——琚老师也不例外。他英俊潇洒、平易近人、幽默有趣。琚老师的二三事，让我回味无穷。
我的琚老师是位大才子，老师们亲切的称他为“小鲜肉”。琚老师长着浓厚的眉毛，一双炯炯有神的小眼睛，挺拔的鼻梁加上一张说起话来滔滔不绝、口若悬河的小嘴巴让人羡慕不已——不是大才子也是位帅气的老师，当然他全占了。短小的胡子显得他沉熟稳沉重，这位“小鲜肉”名副其实。
琚老师是一位平易近人的老师。期中考后，我的语文成绩很不理想，全班前10名，我语文成绩最差。琚老师把我叫到办公室，去之前我的内心如海洋的波涛般汹涌澎湃。我等待着的将是一次骂，一次劈头盖脸的骂。去到办公室后，本以为琚老师会像猛虎般的怒吼却变成了温和的一句：“你算过你的分数了吗?是不是算错了?”我无奈内疚的摇了摇头：“没有”。然后他帮我分析原因还给我一些笔作为鼓励，让我感激不尽。
琚老师还是一位幽默有趣的老师，他的课轻松愉快。上课了，同学们全都等待琚老师的到来，琚老师一来就问了个问题：“同学们，你们认为鲁迅写的作品好学吗?”“好学”。大家异口同声。“摸着良心说!”琚老师有些质疑。大家再次不约而同地说：“好学。”“你们的良心不痛吗?”“痛!”大家边笑边说。琚老师继续娓娓动听的讲着鲁迅的《朝花夕拾》。他会先提出一些问题让同桌合作找答案，再为我们的答案作补充，使我们的答案完整。琚老师真是位教学有方的老师!
有一天，琚老师正讲着课，突然一只手伸了过来，伸向琚老师衣服口袋的拉链。琚老师毫无察觉——这只手正是他称为“学渣”沈思全的手，在玩着琚老师的口袋拉链。这当然逃不过琚老师的“火眼金睛”了，琚老师愣了一下，之后宽容的说：“看在你是年级第一的份上这次就放过你，要不要把手伸进来捂一捂?”
每位老师对我们影响都是很大的，没有老师就没有现在的我，没有老师就没有一个国家的品德，没有老师就没有国家栋梁。老师是园丁，辛勤照料我们;老师是春雨;哺育滋润我们;老师是蜡烛，照亮了我们……又这么好的老师，我们难道不应该好好学习吗?
琚老师二三事，让我知道了这位英俊潇洒、平易近人、幽默有趣的老师也不容易。我要好好学习，珍惜当下。
初一作文写人写事作文 篇7
阳光透过云照在小狐狸的身上，他眯起眼睛说：“爸爸，我再睡一会吗。“可小狐狸摸了摸爸爸的床惊叫起来：“爸爸不见了。”
小狐狸决定找个新爸爸。他印了几张海报，贴在了大树上，墙壁上以及栏杆边。不一会儿，整个动物王国都知道了，狐狸爸爸失踪的事，他们全想当小狐狸的爸爸。
“嘟嘟”门铃响了，进来了一位海豚爸爸，他说：“走，狐狸，我带你去看海!”他们走一了海边，海豚爸爸让小狐狸爬到他背上，说：“海豚号要出发喽!”小狐狸忍不住笑了起来。他们到了海中，海豚爸爸带着小狐狸去看鲸鱼喷起一根高高的水柱，去看五颜六色的热带鱼，去抓一只只小虾……玩得可开心了。海豚爸爸又要教小狐狸顶球，他拿出了一个浮球让小狐狸顶在头上，试了一次又一次，眼看就快要成功了。一道大道冲来，把毫无防备的小狐狸冲进了大海里。海豚爸爸马上一头扎进了海水中，把小狐狸驮了上来，小狐狸吓破了胆，“海豚号”到了海滩边，他就像屁股着火了似的直奔回家。
接下的是百灵鸟爸爸，他说：“让我教你唱出优美的歌曲吧。”说着，他就唱起了歌，他的歌声十分婉转，好听极了。小狐狸清了清嗓子，学着百灵鸟的样子唱了起来。不过他的声音尖锐、沙哑，让人不由得想要捂住耳朵。百灵鸟说：“哎，算了，算了，我带你到空中去兜一圈吧。”说着，他又让小狐狸坐到自己背上，去抓白云，去跟太阳打招呼，与风做伴。之后，他们累了，停在树枝上，百灵鸟爸爸飞下树，去捉了不少小毛毛虫，要喂给小狐狸吃，小狐狸见了，拼命跳下了树，跑回了家。
又来了一个新爸爸，他就是狗，狗说：“学做狗的第一件事就是啃骨头。小狐狸抓起了一大根骨头，大口地啃了起来，啃了半天，只啃下一小块。狗又要教小狐狸学看门，狗忠诚地蹲在门口，保护着这家人，而小狐狸见了也学狗的样子在门口蹲着，主人出来拿骨头给狗吃时，看见了小狐狸，惊叫了一声就马上操起扫帚往小狐狸身上打去，小狐狸马上飞似的跑了。
小狐狸无力地躺在床上，有人按了许多下门铃他也不管。终于，他起身开了门是爸爸，他扑进了爸爸的怀抱，他们父子俩快乐地生活着。
初一作文写人写事作文 篇8
一是一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。写一件事自必说，写几件事的情况尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心服务。前面谈到的《我的老师》就是比较典型的例子。
二是叙事要具体，要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，不能只停留在泛泛地一般叙述。
例如：有的同学写自己参加义务劳动、打扫储藏室的事情，初稿写得干巴巴的，没有任何描写。写刚进储藏室的情况，只有一句话：“开始，我很不爱干。”后来，在老师启发下，她把这句话扩写成了下面的两小段：“这个储藏室又大、又脏、又乱，一进门儿，就有股怪味儿往脑子里钻，我纵了纵鼻子，想扭头就走，可是怎么好意思呢？劳动开始了，我抢先跳上窗台，推开一扇窗户，慢条斯理地擦起玻璃来。心想，这个活儿又轻省，又能呼吸窗外的新鲜空气。想到这儿，心里美滋滋的。”这两小段文字比原来的七个字就具体多了，使读者了解了这位同学为什么不爱干的原因，了解了她的想法和行动，内容也比原来更丰富，更真实。
范文典例：
最幸福的瞬间
小时候，最期待的是母亲用轻柔的声音将睡眼朦胧的我唤醒。长眠一夜，醒
时，最幸福的事莫过于有母亲伴在身旁，用她全部的慈祥与温暖，驱散我睁眼时的无措与惊慌。
长大些，最渴望的是母亲叮咛的话语。她的嘱咐里弥漫着一股难以抗拒的温暖，让人倍感舒适，仿佛有一阵暖流在体内流淌。
原先，我一直认为，这便是幸福。但九月的一个夜晚，我改观了。
那晚，母亲蹑手蹑脚地走进我的房间。见我疲惫，关切地问：“儿子，作业多吗？”我欲诉苦，但当我的目光凝聚在母亲额角道道“沟壑”时，欲言又止。只笑笑说：“妈，作业不多。”但母亲睿智的双眼看穿了我善意的谎言，看出了我眉宇间隐藏的烦躁。她笑着摇了摇头，悄悄走回客厅，将电视切换至静音状态。我的余光虽能感知到光线强弱的变化，耳畔却无半点噪杂。待我处理完堆积如山的作业，转过头来，发现母亲侧躺在沙发上。走近一看，方才得知母亲已经睡了。她那满是倦意的脸庞，夹杂着难以察觉的微笑，嘴角喃喃道：“儿子，加油！”我木然了。一阵温暖，一份幸福，顿时在心头泛滥！忽然，我像想起什么大事似的，冲进了房间??片刻之后，我抱着一条被毯，走到母亲跟前，轻轻地给她铺上……
刹那间，我感觉到每一根神经都在向大脑传递着一种感觉——幸福。是啊，幸福！我恍然大悟！幸福不在于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不在于索取，而在于付出，在于回报！
朋友，当你付出时，心头是否洋溢起幸福？当你付出时，是否有过因帮助他人而产生的自豪感？我想是的。当今社会，贵在懂得付出，懂得回报。倘若每一个人都只顾及自己的得失，自己的感受，能否有今日的和谐社会？不能！
让我们在父母疲惫之际，献上自己的一份力；让我们在朋友有难之际，献出自己的一份计；让我们在他人的错怪面前，表现出理解与宽容！让这个世界——充满幸福！
开端
在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转??
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。
“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?
经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜
美!经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!
成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远
都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……
［评析］这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：(一)审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”(二)层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。(三)叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。
初一作文写人写事作文 篇9
我们拼命地追赶，就如神话里的夸父一样，执拗地近乎疯狂地追赶着天边那美好的太阳，想把这份温暖握在手心里。但夸父忘了，我们也忘了，他追逐的阳光，不是一直都在身边吗?
依稀记得童年的阳光，明媚地、暖洋洋地洒在前面这个高大的背影上。“爸爸，等等我。”刚学会走路的我摇摇摆摆地追赶着前面的身影，甚至小跑起来。但事与愿违，瘦弱的腿还无法承受如此剧烈的运动，在与大地亲密接触之前，我被一双有力的手抱起来。“还没学会走就要跑真是不要命!”对于弱小的我来说，父亲便是我的神。他是强大的，单手便可以将小小的我举起来。他是严肃的，而我却可以在他眼中看到宠溺与温柔。他是神秘的，如一轮明亮的太阳温暖得可以融化一切，引得幼小的我不由自主地去追赶。
时间红了樱桃，绿了芭蕉，那个曾经孱弱的婴孩已经长大。她有好多梦想要去追求，她精心绘制的那些蓝图像一轮遥远灼热的太阳，
她拼命追逐，却也因此疲惫不堪，曾经的神被丢弃在落满灰尘的角落里。父亲经常看着我忙碌的身影，然后露出悲哀的表情，可是我看不见，我看见的，只有那轮美好的太阳。
冬天的寒风刀子一般刮过脸颊，阳光微弱地闪烁着，却带不来半点暖意。我从父亲手中接过饭盒，推脱掉他执意送来的外套，正想转身离去，却猛然瞥见父亲鬓角的白发，我的鼻子阵阵发酸。在我的印象里，父亲一直是一个强大的人，让我可以自豪地对别人说：“我长大后要成为像我爸爸一样的人。”可是在无情的岁月里，父亲却已渐渐老了。我从未发现他竟是如此痩弱，皱纹已悄悄爬上了他的眼角。猛然发现自己已经好久没有和父亲好好说过话。我拼命追逐着自己的梦想，我做着自己认为对的事情，就像刚才我姗姗来迟只是为了解出一道数学题，却把父亲丢在寒冷的冬风里焦急地张望。什么时候，我也变成了那可笑的夸父，拼命追逐着远方所谓的光明和梦想，却放弃了身边触手可及的阳光。天上的星星再美好，也不及手里的一颗珍珠。
我知道无论我怎么努力，也无法追回父亲的黑发，但我也知道只有珍惜现在，才不会在后来追悔莫及。恍惚间又看见童年的阳光，父亲在阳光里对我微笑，温暖得融化一切。
初一人生作文怎么写
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都怪你。都怪你，把我的双眼疑惑，让我看不清你的本来面目。都怪你。都怪你，让我盲目的追随潮流，让我看不清自己的心灵，总之都是你惹的祸。
迈着蹒跚的步伐，我不知不觉的长大了。在沐浴了五年的传统教育之后的那一天，我踏入了初中的殿堂。本认为可以利用这来之不易的黄金时间好好学习，但在我碰到你的那一刻，我原先写好的剧本在顷刻间变得面目全非了。本认为自己和你只能做擦肩而过的目生人，却没想到第一次锦绣的邂逅让我们成为形影相随的朋友。
初次和你见面是在某天的黄昏时分。之前对你老是有种可望而不可及的感觉，只有远远的观望你和其他人如膝似密的粘在一起，看见他们和你交上朋友之后，精神丰满。花枝招展，好不迷人，好不风光啊！很盼望能和你成为朋友，但又自嘲的说“你怎么会看上我呢？你喜欢的是漂亮的女生。”并很快的打消了这个动机。但有些东西总在你打算抛却的时候忽然来访，让我惊喜若狂。从那以后，你也可以给我带来丰满的精神，在你的诱惑下，在金钱的帮助下，我也变得色泽照人了。你这个人总能捉住我的弱点，不中断的引诱我将大把大把的金钱和时间投资在梳妆或穿戴上……
的确，有了你的陪伴，我拥有了漂亮的脸蛋和丰满的精神，和许多为了达到某些目的而在一起的狐朋狗友。俗话说的好，在你得到一样的时候，就绝不客气的失去了另一样。可见，我同样失去了良多―失去了做人最最少的良心。为了留住你，我不惜父母苦一滴汗一滴挣来的血汗钱。为了你，我不惜抛却了我曾挚爱的书本。为了你……
为什么，为什么会这样？我渴想有人能为我作答……我很想抛却你，却始终被你牵动着。
直到有一天，当我回头望去的时候，心里一阵痛苦悲伤袭来。不曾想，自从有了你，原先单纯朴实的我不见了，我哭喊着，我要找回我自己！才发现，原本真善美的东西不是在岁月的蹉跎中被遗忘在街角了，而是被我忽视掉了。
幸亏我迷途知返，和我的朋友分手了。我一点儿也不难过，由于抛却不属于我的东西是种快乐。虚荣――我曾经的朋友，再见了！我要抛弃那些你所给予我的浮华雕饰，亮出我的王牌，追求我的个性，作回我自己……
青春期，我们难免会交上不好的朋友，那只能证实我们的双眼被世俗的尘埃所蒙蔽，我们会觉醒的……
在当今经济大潮的席卷下，有良多的学生朋友们太过于“虚荣”了。花太多的时间。金钱。精力在穿戴。梳妆那些方面了，几乎忙的没有时间学习，但愿学生朋友们都能够找准自己的位置，做自己该做的事，要知道我们没有资本去挥霍……
作文参考： 我的烦恼初一作文其三
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从小到大，我们有过数不清的烦恼与挫折，你又是怎样度过的呢？轻抚过心灵后的洗涤，然后重新踏上征程，走向自己的奋斗之路？还是被烦恼困住犹豫不决？今天我就和大家一起来分享我的烦恼。
我从小就长了一个很大的脑袋，上面还凹凸不平，所以经常招来一些闲话。有一次我跟一位同学玩，他看见了我的大脑袋，便开心地说："人人说长了大脑袋便会聪明，我今天就交到了你这样的朋友，终于沾到福气啦！欧耶！“我想：唉，我哪有什么福气呀！是他瞎编一气的吧!
还有一次，我又跟班里的同学玩。他们看见我的大脑袋上面凹凸不平，就对别人说：”过来看看呀，孔子的脑袋也是凹凸不平的，姜秉权不会是孔子的子孙吧！“我本以为同学会安慰我，可同学却也跟着起哄:”对呀！“我涨红了脸，大声说：”难道脑袋凹凸不平不行吗？“他们才不管我的感受，还时时处处地说我，逗同学笑。我简直无地自容了，真想挖个地洞钻进去……
我每天都在想：是脑袋大好呢，还是不大好呢？是脑袋凹凸不平好呢，还是平的好呢？唉，真希望同学以后别再嘲笑我了！
值得参考！写我的老师的作文
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写我的老师的作文【篇一】
我的班主任张老师有一双神奇的大眼睛。不要小看！我们看教育片的时候，她会低头评判作业，但不管我们谁说一句话，做一个小把戏，老师都会准确说出那些人的名字。
我震惊了。老师有无数双眼睛吗？不然她低下头，怎么看得清楚？这时候我的问号就一个个出来了。
有时候她就像我们的大姐姐。她在和我们玩挖鼻孔的游戏。这一刻，我们哭笑不得，忘了她是我们的老师。
有时候她就像我们的知心朋友，会帮我们解决烦恼。
因为眼睛近视，刚戴眼镜的时候，同学们都冲我笑。从那以后，我再也不敢穿了。老师知道我的烦恼，把这件事告诉了全班同学，要求同学们尊重我，让我有勇气再戴上眼镜。
有时候她看起来像她妈妈。前几天我妈去外地，我写的不认真，写日记，不看书不改，表现很差。这时，老师非常生气。她盯着我，严厉地批评我，给我上了一课。这一刻，她真的很像她妈妈。
我真的不明白我的老师到底长什么样。但是我很喜欢我的老师，我希望她是我的妹妹。
写我的老师的作文【篇二】
人们做出了很多贡献，那无私奉献的精神很值得我们夸奖。今天，我要夸夸我们正在怀孕的周老师。
她是我们的语文老师，在大热天怀着孕给我们上课，在上课时不停用手扇风，没有一次说累了。记得有一次，小组长薛宇航向老师报告谁没有写家课，基本上有一半的同学站了起来。老师见到这样的情况，十分伤心，没有斥责这些同学，而是默默无言的讲课，她似乎更热了，头上冒出密密汗珠。而她没有像程老师一样，认为不舒服就辞职。总是一个人解决困难，她坚持不懈，为学生着想的精神让我们感动。
还有一次，我们四年级要跑操，她一直跟着我们跑，我们都十分惊讶，怀孕的老师怎么可以跑步？但老师坚定的回答：“你们是我的学生，我必须对你们负责。”她所做的行为令我们十分感动，也值得我们学习。
是的，老师，你为了我们可以牺牲一切；你为了我们可以克服困难；你为了我们挺着大肚子上课，您多伟大啊。在这里，我想对你说：“你坚持不懈为我们上课，怀孕了都不请假，你是我们学习的榜样，身上有很多地方值得我们夸奖。”
写我的老师的作文【篇三】
我有一个可爱的老师。她很高，有一双黑色的大眼睛，温柔地看着我们。她是我们的班主任，李老师。
李小姐对我们的学习要求很严格。上课的时候，她很认真，不随便开玩笑。她说数学一点都不能马虎，哪怕是一个数或者一个数，也不能错。在老师的带动下，我们都养成了认真的习惯。老师说我们父母都是送这个学校的，她要对我们负责。她说了这话，也照做了。不管你是谁，你都不能在学习上落后。李先生就是不吃不睡，不让一个同学有问题。
老师经常教导我们，我们的班级就是我们的家，我们必须热爱这个家，为它争光。所以我们每个同学都像在家一样，每个人都是小主人。教室脏，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动整理；学生有困难，所以我们伸出援助之手。在老师的指导下，我们一起努力，团结一致。在很多比赛中，我们都取得了不错的成绩。我们是体操比赛，歌唱比赛，拔河比赛的第一名。当我们在台上领奖时，我们的李老师只是站在远处，微笑着，慈祥地看着我们。眼里满是鼓励和满足。
每天晚上十点，李老师都会来我们宿舍。她轻轻推开门，进去看看我们是睡着了还是踢掉了被子。我闭上眼睛假装睡着了。我感觉老师给我们每个同学掖好被子，然后轻轻关上门出去了。啊，老师像妈妈一样关心我们。
我爱我们的老师李。
写我的老师的作文【篇四】
这个学期，我们班级的体育老师换成了张老师。他高高的个子，头发有点稀疏，眼睛炯炯有神。
我见过女老师站在他身边都只够着他肩膀，以前教我们体育的李老师和他比，个头也矮了一截。我跟他讲一个事情，都要把头抬得老高才能够看到他的脸，如果讲的话非常长，我的脖子一定会酸的。
我们跑步时，他就坐在旁边的小石桌上看我们。他喜欢穿运动服，很休闲很帅气，看样子他好像不喜欢穿得很正式。
我猜张老师必定是个篮球高手，因为个子高，轻松一跳就能够到篮球架。我好羡慕他的身高啊!
写我的老师的作文【篇五】
在教我的老师中，有的老师犹同咖啡，苦涩不已；有的老师宛如可乐，清爽沁人；有的老师好像白开水，无色无味。但无论怎样，他们的教育都让我受益匪浅。
先来介绍我们班的白开水覃老师。覃老师从一年级教我们到现在，她讲课总是那样心平气和，娓娓道来，从不摆花架子，即使有领导听课也是如此。正因为这样，我们早已习惯了覃老师的教学方法，她总能让我们在看似平淡的学习方法中轻松地学到真知识，就算你捂住耳朵不想听，但她那亲切的话语也会直往你耳朵里钻。
再来介绍我们班的苦咖啡董老师。有一次临近期末，董老师宣布了一道圣旨：把所有黑体单词和句子背、黙、写。听了这道要命的圣旨，同学们吓得张开了河马大嘴，还有的眼睛瞪得像鸭蛋一样圆溜。夜晚，我都背书背到十一点了，这道圣旨可把我害惨了，完全帮我整了个容，连月亮婆婆都笑话我。但是到了期末考试，有的从不及格达到了良好，有的从良好获得了优秀。这种咖啡开始入口是苦的，喝完后却是甜的。
最后介绍我们班的百事可乐李老师。李老师是我们班的语文老师，也是我们学校的副校长，班上大多数同学都是她的粉丝，当然，我也不例外。李老师说话略带几分风趣，语言有些幽默，她常用这种方法来教我们做个好学生。叮零零下课铃声响了，可李老师还没有宣布下课啊，只见小状同学便大方地拿起水杯就倒了一茶盖儿水，李老师见状便笑着说：小状同学，小心烫嘴啊！可他纹丝不动，李老师又问旁边的同学，居然有人说：这是保温杯，水很烫。李老师无奈地苦笑着，这时，大家异口同声地说：上课不能喝水。是啊，李老师不仅教育我们知识，还教我们做人。教室里哪里不干净啦，同学们何时不守纪啊，她都要对我们负责到底。
落红不是无情物，化作春泥更护花。这些老师，不论是什么味道，他们都有一个共同的出发点：那就是让我们快快成长，早日成为国家栋梁！
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如果说，我的童年是在爸爸的歌声中度过的；那，我正如花儿一般绽放的青春呢？
远处的朝阳，一点点的变淡，逐渐消失于我的视线。一片枯叶飘落在头上，轻轻地摇摇头，便随风落下了。却不知何时被孤独的影子塞满了心间。
别人说，青春是叛逆的，是热血沸腾的。可我认为，青春，就是索然无味的一场梦；醒时，除了被泪水打湿的睡枕，一切如常。
移动脚步来到小溪边，溪水很清，很静。水里有一只小孩游戏的纸船。船里有两个纸人儿，其中一个纸人儿上歪歪扭扭的写着“乘客”。另一个小人儿上的字已被打湿。我想，他大概就是摆渡人吧。
青春也有摆渡人吗？是有的吧。那我的青春，由谁来摆渡呢？完全不了解自己的父母？只会传授知识的老师？那些所谓的真挚的朋友？林间散步，一遍遍问自己。
四周皆很安静，咳嗽声打破了可怕的寂静。微微抬头，看见一个年过花甲的老人。她剧烈地咳嗽着，没有注意到我的视线。我凝视着老人离开的背影，陷入了沉思。
突然想到鹿晗所唱的“有人说，青春太短，有感觉就要挥霍”。时光匆匆，每个人身上总会有岁月留下的伤痕，无人能与它抗衡。
脚底的落叶发出“嚓嚓”的声响，视线向下移去，只有散落一地的枯叶。它们的生命已经结束，败给了时间。它们的青春是怎样的呢？高高在上的挂在枝头，然后被时间摧残而死亡？
我不再去想，躺在柔软的草地上，做属于我的那一场青春的梦。
青春是一条很长很长，但又很短暂的大河。河上有一艘生命的船，船上有一位蒙面的摆渡人。而，那位摆渡人的名字，叫时光。
[实用写作] 初一写人作文660字
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天空中挂着一轮金黄色的`太阳。下面是一条水泥路，路的两边开满了蒲公英和许多不知名的小花。一个似花仙子般俏皮可爱的小女孩，她手拿一个风车，在这样水泥路上奔跑。 樱桃小嘴喘着气，水汪汪的大眼睛眨呀眨，她那两条辫子和那五颜六色的百褶裙也随着她的步伐起伏着，好像也被她无比欢快的心感染了。
这个女孩就是依柔，我认识她时我十岁，初次见到她时，我就被她那双水汪汪、似一对宝石般的眼睛吸引了，她那两个扎得又高又长的辫子也总是甩个不停，她眉清目秀，那么可爱，经常臭美。
有一天下午，一阵震耳欲聋的敲门声打破了宁静，我赶紧开门，是姨柔，只见她一边用手擦汗，一边气喘吁吁地说：“走，我有紧急的事要告诉你。”我用怀疑的眼神打量着她，她见状只好拖着我的手说：“快，快。”听到这句话，我二话不说，半信半疑地下了楼。依柔欣喜若狂地说：“看，这条蕾丝裙怎么样？这可是全棉加蕾丝边的。”话音未落，她便已经转了个圈给我看。“还有这个发夹，这可是我姑姑从海南带给我的，好看吧？还有这个。。。。。。”“你还是先说你的紧急事件吧。”我毫不留情地打断了她滔滔不绝的长篇“演讲”。“这就是我的紧急事件啊！”“啊？”我呆若木鸡，愣了一下，只好自己回家了。
依柔不但臭美也很大方。
那天，我和她在公交车站等车，突然，一位老爷爷拿了一个破旧的铁盆走过来乞讨，他依次走到每个人面前，很多打扮时髦的小姐和先生看到他，有些只是摆了摆手，有些连看都不看一眼，甚至还有人说没带钱。那些在商店购物毫不吝啬的人又都到哪里去了呢？这是老爷爷走到了依柔的面前，我看到他手里的盆中只有几个一角的硬币和几张一元的纸币，这时，依柔毫不犹豫地拿出本来准备买可乐的五元钱，给了老爷爷，老爷爷很惊讶，说了声“谢谢！”走了。
在依柔的身上，我学到了很多东西。如果你也想得到快乐，就来找她吧！
写作收藏：我的老师写人作文(写作示例)
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世界上有一种人，她给了你智慧，她给了你知识，她陪伴着你度过小学生涯，她给予你的一切，奠定了你的人生。她是谁？她是你的小学老师。
我脑海里印象最深刻的老师莫过于我的班主任，即我的语文老师。她已经40多岁了，却还是一头乌黑的头发。她有着一双黑葡萄似的眼睛，班里女同学都说她的眼睛漂亮，我也这么觉得。她有着两张小脸颊，虽然有斑点，但整张脸让人看上去感到亲切、和蔼。
她工作负责。她会叫一些同学晚上去她家辅导，我也去过。这些同学有的成绩好，有的成绩差。成绩好的同学想学更多的知识，她在辅导完所有人的作业后，就把新的知识教给我们，一讲就是半个钟头。成绩差的同学想学好，老师就把今天所学的知识给大家复习一遍，一讲就是四十分钟。十点，同学们收拾书包回去了，我总是最后一个回去的，经常会看到老师拿出语文书在备课。至少要一小时备课的话，老师就十一点半才能备完，十二点才能睡觉，老师真的太辛苦了。
她爱自已的学生。刚刚上三年级时，我还是和以前一样自卑，不敢举手发言，是因为我怕答错老师会批评。她是在三年级开始接管我们班的，刚刚上任就发现我不积极举手发言，一个星期后，她把我带到办公室谈话。她问我：“靖斐，你为什么不举手发言呀？是不是怕答错老师批评？”我点点头。她说：“你答错老师不会批评你的，而是帮你纠正，让你明白正确的答案是怎样想出来的。这样，你如果没想好，就举左手，如果想好了，就举右手吧。”我点了点头。每次我举手都是按老师的要求，但还是很紧张。老师会冲我笑一笑，我心里的紧张顿时没有了。后来，老师不冲我笑了，我却还是积极举手发言，我很奇怪为什么？到了学期末，我才发现老师和很多同学都说过她和我谈的话。
老师的一个手势、一个眼神都有可能停留在你心里。我们要学会感恩我们的老师，因为她给了你智慧、知识。让我们对我们的老师大声说：“谢谢您，我爱您敬爱的老师！”
我的数学老师写人作文6篇
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我的数学老师写人作文 篇1
看，迎面向我们走来一位体态微胖，挺着一个西瓜肚，手握一副大号三角板，一双大眼睛炯炯有神，头发很精神地立了起来的中年男子。他，就是我们班的数学老师老曹。
他并没有什么出众的外貌，但他凭着一副三角板，一支粉笔，一张金句频出的嘴与一双经常出错的手，就让我们喜欢上了他。
一次，老曹讲有理数的乘除时，出了一道(-24)(1/6-1/2+1/3)的题。他紧皱眉头，手握粉笔在空中重重挥了几下，说：这道题该怎么做?只见老曹飞快转身，开始在黑板上做起题来，老曹将括号拆开，将1/6，-1/2，1/3分配给了(-24)。我们见他如此，同学们十分配合地鼓起掌来。老曹写完后，转身装出一脸吃惊的模样，你们鼓掌干什么?我们大声的喊道：除法没有分配律!老曹见此情景，眼睛都眯成了一条缝，欣慰地点了点头，随后将错误的方法擦去，改成了正确的形式。自从这件事过后，这样的错误形式不会出现在我们笔下了。
老曹还会在无形中展示一下凡学。一次，老曹又开始用他的口头禅：三年前，有一个学生这次他表情沉重地说：三年前，有一个学生上课从来不动笔，认为自己都会了。结果中考，唉老曹叹了一口气，继续说，只考了146分。我们震惊不已，不免疑惑道，146分还不好吗?老曹又默默地补上了一句：没有他不会的题，他才考了146分，应该可以拿满分的。我们的嘴角不禁抽搐了几下，不知该说什么好。
别看老曹一副十分敦实的模样，整天笑眯眯的，可是也有严厉的一面。
一次，我们正在做题，老曹在下面巡视。忽然，他三步并作两步，冲到潘同学身前，从他桌肚中夺出一物，飞快登上讲台，将那物高高举起，重重地摔在讲台上，眉头拧成一团，两眼冷冷的扫过台下，脸涨得通红。此刻，我才看清那是一本漫画书。老曹狠狠地批评了潘同学，又说了看这类书的坏处。最后，一拍讲台，手指着潘同学说，收拾书包，出门
迅速地，老曹又恢复了往日的模样，可我们已经吓得大气不敢喘，班级里安静得连掉根针都能听见，直到老曹鼓动下，才有一两个人敢举手。而潘同学在反省半天后，仿佛换了一个人，上课积极发言，作业认真完成了。好吧，其实，虽然老曹生起气来很可怕，但平时还是很和蔼的哦。
这就是我们可敬可爱的数学老师曹玉清老师。
我的数学老师写人作文 篇2
一位带着眼镜、耳朵大大的男老师夹着书慢条斯理地走进来，他看起来很严肃，眼睛扫视着整间教室。我心里犯嘀咕，这位新数学老师凶不凶?严不严肃无数个小问号在我头上转。
他先作了自我介绍：我姓苏，同学们可以叫我苏老师或某某老师，但千万别叫我数学老师，我可不想被称作数字。然后在黑板上写了他的联系电话，还风趣地说：要记下来哦!如果不知道作业是什么，随时都可以拨打这个110。我们一下子被逗笑了。
苏老师提高了嗓门说：我先出几道题给大家做，考考大家的反应能力。我们立刻安静下来，都埋头做题，只见苏老师将两只胳膊左右交叉在一起，抱着膀子扫视着同学们。做好的请举手!苏老师不紧不慢地说。我们高高举起了右手，老师又说：请举起你们光荣的左手。我们赶紧换了手。老师再说：为什么呢?只见他右手拿起一支笔，然后把右手伸展举起来，笔一下掉了下去，我们捧腹大笑。他又拿着笔举起了右手说：你看这是什么?鸡爪!我们开怀大笑，同桌悄悄地对我说：老师不严厉，而且风趣、幽默，可以放心了!可还是被苏老师听见了：是吗?我要是看见有人在课堂上说话或不做作业，就让他抄课文，抄到手起泡，让他变成抄人!教室里又是一阵哄堂大笑
这么有趣的数学老师，你一定也很喜欢吧!
我的数学老师写人作文 篇3
时光飞逝，岁月如梭，转眼间六年小学生就活过去了。令我难忘的是那位教我的数学老师。
蒋老师，您有时候是多么的和蔼，有时候也是多么严厉。我记得有一次上课的时候，您很爱开玩笑，把我们全班同学都逗笑了。有时候你也很严肃，让我们不禁害怕。
还记得有一次，您在课堂上讲谁没交作业的时候，我们那些没做完作业的同学非常害怕，怕您罚他们，告诉他们的家长，但是您并没有这样做。而是让他们补完作业就行了，然后那些同学不懂的，您让他们去办公室问您，您并没有生气，而是细心的教他们，这道题如何写。因此，我对您十分的敬佩。
您在课堂上讲题的时候，我们有些同学在下面叽叽喳喳的讲话，您一听到我们讲话后就非常生气，您就对我们说：讲什么话呀?好好听课，不要上课开小差，知识又不是讲给我听的。那些讲话的同学，惭愧的低下了头，然后，在以后的课堂他们上课就也没讲话了。您非常的开心，给了他们奖励。
还有六年级上册考试的时候，我考得不算高分，而您却没有骂我，而是鼓励我下次考试的时候要认真细心。我非常的感谢您，所以在以后的考试当中我都是细心答题的。
有许多次，您把我们的体育课给占了。有许多的同学，非常的不乐意。而您当时也非常的生气对我们说∶你们不要整天想着玩，要好好学习，准备期末考试了，不要再整天想着玩了。当时我们的心里是一万个不愿意，可是一想到期末考试，就同意了。
蒋老师，您是一位辛勤的园丁，时时刻刻的培养我们，教育我们。您如我们心田的春雨，不断地滋润我们。您如灿烂的阳光，给我们温暖。谢谢您蒋老师!
六年小学生活已经结束了，我希望有一天还能见到您，我的启蒙老师，数学老师--蒋老师。祝您身体健康，工作顺利。我会永远记住您。
我的数学老师写人作文 篇4
我们班的数学老师吴老师是一位好老师。她在哪方面好，可能你不知道。但是在我眼里，吴老师乐于帮助同学这一点让我印象最深刻。与此同时，吴老师的积极向上也同样让我十分敬佩。
记得我刚刚上三年级上学期的时候，我的学习成绩不是十分理想，课堂表现也同样不是很好，功课的完成质量也不高。这个时候吴老师就开始留意到我的缺点。他就常常帮助我，对我功课上错误的课堂知识进行增补讲解，尤其碰到我不懂的问题的时候都是耐心地替我解答疑问。当错误的标题问题再出错的时候，吴老师会严格地要求我进行反思；当解答得到准确的谜底的时候，吴老师也不会舍不得夸奖。在吴老师乐于帮助人和恰当的方法引导下，我的成绩逐渐上升，功课质量也比之前完成地优秀。同样获得了老师和同学的认可。
在吴老师帮助我进步之前，吴老师一直让我坐在讲台桌旁边。吴老师和我说，这样能够让我约束好自己上课不走神，当然假如成绩进步，吴老师就让我不用坐在讲台边上。有了这样的激励，我便有了一个追求的目标。在吴老师让我积极向上追求优秀的精神的激励下，经由一段时间的努力，我的学习成绩获得了很大提高，得到老师和同学的认可，我也不再坐在讲台边上。
对吴老师的积极和热心，我想对吴老师说句：谢谢您，吴老师！
我的数学老师写人作文 篇5
我的数学老师为什么等于一个问号呢？因为呀，我真的不知道我的数学老师到底是一个好老师还是一个坏老师，所以只好暂且先打个问号。接下来就让我来举几个例子来说说数学老师的好与坏吧！
事例1：我们的数学老师有时候十分的严格，每当我们的练习册上出现一个个花红柳绿的圆圈时，她的眼镜框下就会射出一道恐怖的光线，让人稍稍一对视，就不禁有些发颤。如果有人忘了写练习册，那么他就大难临头了！
数学老师将会把他请到办公室，然后好好的教育一番。难道这就能说明我的数学老师是一个坏老师吗？当然不能，因为我还有别的事例呢。
事例2：有时候一大堆的数字趴在黑板上，总是能看的人头晕眼花、天旋地转。有一次，我们遇上了一道令人百思不得其解的数学题，所有人都束手无策，只能坐等数学课上请教老师。等数学课时，老师见没人举手，就只好开始认认真真为我们答疑解惑。眼看一遍已经快要讲完了，我们却依旧听的一头雾水，老师问：听懂得同学举一下手。教室里顿时变得鸦雀无声，仿佛一根针掉下来都能听的清楚。一分钟，两分钟。。。。。。没有人举手，她又一次开口：那我在讲一遍。接着又是一遍，这次大部分人举了手，可依旧有人只敢把头埋的低低的，迟迟没有举手。我最后再讲一遍。她的声音似乎有些沙哑了，于是又是一遍。这次所有人都举手了，下课铃也急匆匆的响了，老师用沙哑的声音说道：虽然我们一节课只讲了一道题，但是只要你们都听懂了，就是有收获的！学会了这道题的我们也又高兴又兴奋，觉得浑身上下都充满了学好数学的干劲。
现在在我看来数学老师的坏肯定比不过数学老师的好，同学们，你们觉得呢？
我的数学老师写人作文 篇6
我的数学老师姓王，她教育我们真有一套啊！她不仅传授我们知识，也还教书育人。在和她的相处中，有一件令我感动的事情非常难忘。
在新学期的第一次家庭作业里，我做错了一道题，就用橡皮使劲擦，一不小心，把练习册擦破了！我一下呆住了，心想第一次作业就擦破了，真是太不应该 了！爸爸检查的时候看见练习册破了，把我臭骂一顿！第二天上学，我心里七上八下，第一次作业就这么不小心，真不想让老师看到！但不交作业怎么行呢？最后， 我还是硬着头皮交了。
在数学课上我紧张得直冒汗！我一直趴在桌上，不想让王老师看到我，可是王老师还是点我起来发言了，脸上带着微笑。我说话声音结结巴巴的。课间的时 候，直到王老师走出教室，才敢和同学们玩。下午，本子发下来了，我想老师会在练习册上写什么呢？我翻开本子，咦？怎么本子像没破一样？再仔细一看，原来老 师用透明胶把练习册上的大洞粘好了！我看着完好如初的练习册，心里非常感动。
老师是在用行动教育我们，而不是像我爸爸一样嘴巴厉害。
[参考作文] 初一叙事作文：妈妈，我错了其一
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《[参考作文] 初一叙事作文：妈妈，我错了其一》的文章，希望是大家的不无小补！
这件事发生在我上小学的时候。一个星期五的晚上，妈妈说给我报了一个辅导班，让我第二天去上课。我那时贪玩，妈妈好说歹说，我就是不愿意。直到妈妈说她陪我一起去，我才勉强答应了。
到了第二天早晨，我正要起床的时候，妈妈的手机响了。我隐约听到了妈妈的声音：“不行，我今天得带孩子去上课，没空，你看换个时间行吗?”妈妈不断地推托着，可最终还是说了句：“好吧，我去。”
妈妈放下电话，原地站了一会儿，转身向我走过来，面带歉意地说：“儿子，妈妈有点事，不能陪你去了，让爸爸带你去吧。”“不行，就你带我去。昨天晚上说好的!”我的语气不容商量。
妈妈在我身边坐下来，摸了摸我的头，说：“让爸带你去。妈妈回来给你买玩具，我真的没办法陪你了。”
听了这话，我的眼泪就流下来了。我把身旁准备穿的衣服扔到了地上。妈妈一边安慰着我，一边拿起衣服给我往身上套。我呢，就是扭动着身子不配合，她刚给我穿上，我就脱下来扔了。
我又哭又闹。妈妈的话我一句也没听进去。这时，正在厨房忙碌的爸爸走过来。他坐在床边，抚摸着我的头，笑着对我说：“你看哭的，我带你去，不让***去，跟***去有什么好玩的?咱俩去，上完课咱就去游乐园，好不好?”“不，就让我妈去!”我还是哭。妈妈也抹起了眼泪，她站起来跟爸爸说：“孩子不愿去就别去了。”
爸爸一向很重视我的学习。听了妈妈的话，他有些生气。他看了看手表，拿起了被我扔在一旁的衣服，说：“快到点了，你去不去?”
我还是坚持：“妈妈带我去，我就去。妈妈不去，我就不去了。”
爸爸压抑不住了，他忽然吼了起来：“你不去是吧?”“不去!”我也吼了起来。
爸爸终于忍无可忍了，他站起身来，把手中的衣服往旁边用力一扔，猛地扬起手来，吓得我闭上了眼睛。只听“啪”地一声，爸爸的手却落在了妈妈的身上。他对着妈妈吼道：“都是你惯的!”
受了这一掌，妈妈哭了，她顺手拿了外套就出了门。
见妈妈走了，生气了，爸爸脸色又很难看，我有点儿怕了。便只好跟爸爸妥协，穿上衣服去上课了。
路上，爸爸不停地跟我讲道理，我也知道自己错了。
上完了课，跟爸爸疯玩了一阵子后回了家。一开门，就看到了放在桌子上的一堆吃的，还有一把小木剑斜倚在椅子上。
妈妈听到了开门的声音，从卧室走了出来。看见我，她笑了。她上前抱起我，把我放到沙发上，坐在我身边，抓着我的手说：“这次妈妈很抱歉，真的是脱不开了。今天和爸爸玩得高兴吗?”
我答了一句：“还行。”
说着，妈妈起身拿过那把小木剑，对我说：“喜欢吗?”
我笑着说：“喜欢。”
妈妈见我笑了，她也高兴起来。
这件事过去很多年了。那把小木剑到现在也还挂在我的卧室的墙上。每当看到它，我就会想起当年的那一幕，心里就隐隐地觉得对不起妈妈。
妈妈，我错了。
[实用作文] 初一的老师文章
你肯定有写心得体会作文的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《[实用作文] 初一的老师文章》的文章，希望是大家的不无小补！
在我人生的道路上，我有幸遇到了一个好老师。孤独的时候她给我温暖；受挫的时候，她给我信心；迷途的时候，她给我指引……她就是我敬爱的郭老师。
郭老师是我的地理老师兼班主任老师。她中等身材，白净的脸庞，脸上总是洋溢着开心、甜蜜的微笑。
郭老师脸上的微笑无时无刻不在，即使心情不好的同学见了，也应该会笑起来吧，郭老师脸上的微笑谁见了都会变得阳光、开心。
郭老师在讲课的时候，脸上也会挂着那甜蜜的笑容。老师讲课不仅幽默风趣，而且还妙语连珠，老师面带微笑把我们领进知识的海洋，让我们在里面尽情地遨游。老师面带微笑给我们上课，使我们学习起来特别简单，也非常容易。
郭老师也有严厉的时候，不过那不常见。郭老师严厉的时候有两方面，一是我们班的男生不认真整理内务，惹老师不开心，老师就会严厉地批评他们。另一方面是上课不认真听讲，上课打闹的学生，老师会批评他们。不过我们都喜欢老师面带笑容的样子。
记得这次月考，我的考试成绩很不理想。心里非常沮丧，下课也不愿和老师玩耍。老师看到我这个样子，心里非常着急。下课后，老师把我叫到了办公室：“老师的讲课方式好不好，自己能不能学会？”我说“讲课方式很好，我能学会。”老师说：“能学会就好，这次的月考成绩不算什么，只要下次努力考得比这次好就行。过去的成绩不代表现在，只要你现在努力，成绩一定会赶上去的。”我说：“我知道了，老师，我一定会努力的。”
这就是我们那阳光、爱护学生的好老师。我能拥有您这样的好老师真是幸运。感谢您在我伤心的时候，更了我鼓励。
