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今年暑假，我过生日的时候，收到了，一个非常可爱的玩具熊，那是妈妈送我的。
这只开了玩具熊，身高一米20厘米，上长满了，毛茸茸的，棕色的毛。他有两个大小适宜的耳朵，一双黑葡萄似的大眼睛下面长着一个小小的鼻子和一个大大的嘴巴。这副模样让人见了，很是喜爱。这只熊的身体，胖胖的，像一个大滚筒，它的尾巴短短的，里面塞的棉花也非常多，胖鼓鼓的，像一条虫子。那只熊脚上有个英语单词，是love，爱你的意思。记得那只熊从网上刚到的时候，我又激动又兴奋，连蹦带跳的去取了快递，当时，这只狗熊被卷到了一起，装在一个大麻袋里，那个麻袋红红的，吓了我一大跳，回到家，我立刻拿剪刀小心翼翼去拆那个麻袋，因为我毛手毛脚的把熊的毛给剪坏了，可就糟糕了，我还看到有赠品，有一个背包，还有一个眼镜和狗熊的衣服，狗熊的衣服是大佬型的，上面有一只猫猫，上面写了大佬两个字，裤子上是海滩裤，宽松式的。这可把我给乐坏了，我按耐不住的激动。
我非常喜欢你，这只可爱的玩具，小熊，他，时间久了，就成为了我最喜欢的心爱之物。
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玩具小熊作文精选
作文5000网主题阅读推荐：“玩具小熊作文”。
从小到大作文一直在我们身边，经常写作文可以让我们在生活实际中获得灵感，写作文要多看范文。怎么样才能写出一篇好的作文呢？为满足你的需求，编辑特地编辑了“玩具小熊作文”，仅供参考，希望能为你提供参考！
玩具小熊作文(篇1)
皮毛软软的，呆萌呆萌的。有脚不会自己走，有手不会自己动。你们猜猜，这是什么物品？想必你们也猜到了，这就是我那可爱、呆萌的小熊啦！
我的小熊有一双黑玻璃珠似的眼睛，棕色的皮毛和一件粉色的连衣裙，两只耳朵随风飘扬。当我高兴时，就把小熊摆成各种形态：时而像优雅的白鹭，啄出各种的小鱼；时而像跳舞的舞者，跳出优美的舞蹈；时而像美妙的音符，奏出动人的歌曲。每当它摆出这些“姿态”我就会为它“配音”。
总之，这只小熊陪伴我度过了一个又一个不眠之夜。
记得小姨当时送我时，我很高兴。因为我和小姨一家人一年最多只能见两面。所以只要我一看到小熊，就会想起她们一家人。
有一次，我带着玩具去找曾嘉，一到楼下，就有小朋友问我：“姐姐，这个玩具是你的吗？”“对呀，是我的。”“能借我玩一会儿吗？”“嗯，可以。不过一会儿要还我，不要弄脏了。去吧！”“好嘞！”我上楼去喝口水的功夫，楼下就打了起来。“我要！”“先到先得，给我！”“我是最小的，先给我！”“凭什么给你呀？”我一下来，哭笑不得。我说：“一个一个来，不要抢。”从此，我只要一看到小朋友，就不敢把小熊拿出来。
现在，我的小熊太旧了。妈妈说：“不要了吧，太旧了。你看，它打了那么多补丁，都可以穿一件花连衣裙了，别要了。”可我不同意：“别扔，难道一份礼物不珍贵么？”见妈妈不说话，我便又说：“这里装着我童年的回忆，怎么可以扔呢？”妈妈实在拗不过我，只好同意了。现在，这只小熊还在我的柜子里。我相信，这只小熊会一直陪伴我，可爱又呆萌的小熊！
玩具小熊作文(篇2)
我有一只可爱的玩具小熊，我对它真是爱不释手，左看看，右瞧瞧，怎么也看不够。你瞧！它全身长着金黄色的皮毛，软软的摸起来像光滑的地毯，穿着一件条纹的上衣，神气十足。它的头像一个大皮球一样圆，耳朵是一个半圆形，像饺子一样竖着，好像在认真聆听优美的音乐。一双黑溜溜的大眼睛，像玻璃球一样炯炯有神，棕色的鼻子像圆锥似的尖尖的，鼻子下面有一张樱桃小嘴，嘴角总是带着甜甜的笑容，两只胖乎乎的小胳膊伸开，像个撒娇的宝宝似的等着我来抱它，真是可爱极了！
记得我刚六岁的时候，和爸爸妈妈分床睡觉，我是一万个不愿意，在爸爸的威逼利诱下，还是乖乖地自己睡了。房间一片漆黑，我惊恐不安，翻来覆去睡不着，我缩成一团躲在被窝里偷偷地流眼泪。突然，我的手摸到了我的好朋友小熊，它静静地躺在我身边，我不由自主地抱着它柔软的身体，顿时，我感觉到了一丝温暖。小熊好像在对我说：别害怕，有我呢，我陪着你。就这样，我爱不释手地抱着小熊很快进入了梦乡。从此以后，有玩具小熊陪着我睡觉，我再也不害怕了。
玩具小熊作文(篇3)
我的房间里有很多玩具，有小黄人、阿狸、米奇、米妮、凯蒂猫、小白兔、小公鸡、长江七号、小熊维尼等等，都是我妈妈在我生日和节日的时候当做礼物送给我的。在这些玩具当中，我最喜欢的就是小熊维尼了，它是我5岁的时候妈妈当做生日礼物送给我的，我十分珍惜它。我5岁生日那时，妈妈还未了我们全家人的生活在广东打工，她在忙工作的时候还不忘我的生日，买下了这个小熊维尼，寄回来给我，这个小熊还承载着妈妈对我的满满地爱呢。我真的是拿在手里怕碎了，捧在手里怕化了。
这个小熊维尼是少儿频道的“小熊维尼与跳跳虎”这部动画片里的主人公，它在动画片里的样子可萌翻了好多的小公主的心呐，当然也包括我啦。维尼全身的毛都是金黄色的，它身穿一件红色的外衣，圆嘟嘟的小脸上镶嵌着一双圆溜溜的小眼睛，像两颗小葡萄，再加上一张樱桃似的小嘴巴和小鼻子，可爱至极，谁见了都会想捏一下，亲一口。
维尼无时无刻都陪伴着我。当我取得好成绩时，它的两眼里都流露出开心，还看着我，好像说：“小主人，你真棒，不过虚心使人进步，骄傲使人落后，你还要继续加油哦！”当我遇到困难的时候，它看着我，好像在说：“小主人，你勇敢地去克服吧，我相信你能行的！”维尼就像我的一位贴身小老师，记得有一次，我没干好家务就跑去看电视了，维尼它就好像等着我说：“小主人，你不能这样，赶快去做好家务再来看吧，家里那么脏，不打扫干净的话你爸爸妈妈工作回来看见该有多失望啊。”我听后赶快关掉了电视，跑去做家务了。
小熊维尼已经陪伴了我7年了，它是我最亲密地小伙伴，我爱我的小熊维尼！
玩具小熊作文(篇4)
今天是我的生日。妈妈给我买了一个可爱的白色小熊。她长着一身雪白的绒毛，她跟别的小熊很不相同。她有一双竖起来的大耳朵，一对乌黑明亮地大眼睛，一个又黑又圆的小鼻子，还围着一条黄色的围巾，小手看起来胖乎乎地真可爱。
有时候，我和爸爸在一起便逗小熊玩《小熊和主人对话》的游戏。我躲在小熊的身后替小熊说话，爸爸当主人问话。我觉得很开心很有趣。让我感到妈妈给我的玩具小熊是一件很有意义的礼物。这件礼物从此给我带来了欢乐，我再也不感到孤单了。我真想对妈妈再说一句“谢谢您，妈妈。”
我的房间一有许多布娃娃，有美丽芭比娃娃、有可爱小熊美美，还有调皮福娃妮妮，其中我最喜欢小熊美美，因为这是妈妈在我生日那天给我买的！他已经陪我5年了，我和他的感情非常深！
美美全身是粉色的，黑色的圆眼睛、棕色的三角鼻、一双小耳朵、短短的四肢，显得十分可爱，不知道为什么，这只小熊却没有嘴巴，我用黑色的水彩笔给他画了一个漂亮的嘴巴。我早上把它放在写字台上，万事把它放在床头边，陪我学习和睡觉。每次我回家的第一件事就是先摸摸它，然后叫几声小熊，把它放在桌子上，陪我一起写作业，每次我遇到不会的题，想去问妈妈时，小熊好像着急的对我说对我：“你再好好动脑筋想一想，一定会成功的！”看见了他这种神情，我想一想，嘿！还真会了！当我伤心的时候，看一眼他，我会开心得不得了！
我非常喜欢这只小熊，因为他能让我提高学习成绩，还给我带来了快乐和温暖！
[推荐]描写小熊作文精选
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？或许你需要"[推荐]描写小熊作文精选"这样的内容,仅供参考，欢迎阅读。
描写小熊作文 篇1
在我的小床上卧着一只活泼可爱的小熊猫，这只小熊猫是真的吗？不，它是妈妈送给我的毛绒玩具。小熊猫长着一双水灵灵的大眼睛，黑黑的眼圈把小熊猫衬托得更加可爱。小小的鼻子下面有一张小嘴巴，嘴里牢牢地叼着一根翠绿的竹子生怕别人把它抢走。对了，小熊猫还有一对小耳朵，耳朵微微向外翘，似乎在聆听美妙的音乐。小熊猫的身子胖胖的，像一个小绒球，再加上短短的四肢，使小熊猫更加可爱。小熊猫的头微微向左伸似乎在找妈妈，又像在看看周围有没有人来抢它的食品。我很喜欢小熊猫，无聊时免不了要找小熊猫倾诉一番;兴奋时我会抱着小熊猫又蹦又跳。小熊猫给我带来了无限无尽的欢乐，我爱小熊猫！名师点评：小作者描写的这只活泼可爱的小熊猫是一只毛绒玩具，“小熊猫长着一双水灵灵的大眼睛，黑黑的眼圈把小熊猫衬托得更加可爱。”捉住外形、大孝颜色等方面的特点来写使读者如见其形。“小小的鼻子下面有一张小嘴巴，嘴里牢牢地叼着一根翠绿的竹子生怕别人把它抢走。对了，小熊猫还有一对小耳朵，耳朵微微向外翘，似乎在聆听美妙的音乐。”充分施展想象又使这只可爱的小熊猫玩具活灵活现地展现在读者面前，仿佛这不是一件物，而是有灵性的会听人倾诉的知心人，最后对小熊猫玩具的喜爱之情就水到渠成了。
描写小熊作文 篇2
从前有个小熊猫名叫"诺诺"，他有个淘气的弟弟叫"皮皮"，皮皮常常惹诺诺受委屈。
有一天，在学校，老师发给大家一张亲子流动通知单，本周日班级组织去动物园玩，让想参加的学生拿回家让家长签名。大家高兴得笑开了花，乐乐也开心地合不拢嘴，心里乐滋滋的。
放学后，乐乐拿着通知单唱着歌儿，兴高釆烈地往家跑，到家后，把单子放在桌子上。皮皮一蹦一跳地跑到桌旁，拿起单子，东瞧瞧、西看看，似乎能看懂一样。诺渃看到了，担心皮皮弄丢单子，急得象热锅上的蚂蚁一样，冲到皮皮身旁。皮皮就故意将单子“咝、咝”的两声撕成两半，诺诺整理时变得呆若木鸡，过了几秒钟才反应过来，举起手朝皮皮的屁股上“啪、啪”打了两下。皮皮疼得哇哇哇地哭起来，妈妈听到皮皮撕心裂肺地哭声，不分清红皀白，狠狠地批评了诺诺，诺诺委屈地跑到房间。
在房间，诺诺的眼泪象瀑布一样地止不住的往流，泪水流到了诺诺的嘴巴里，诺诺觉得咸咸的，泪水流到了诺诺的心里，诺诺觉得酸酸的。
妈妈知道了事情的来龙去脉，刚才不等诺诺解释就批评，确实是委屈了诺诺。后来，妈妈向诺诺报歉，诺向皮报歉，皮向诺报歉，大家都开心地笑了!
描写小熊作文 篇3
邻居家抱回一只可爱的小狗,因为它的模样像极了一只小熊,于是,就给它取名叫小熊。
小熊小的时候长着一身金黄色的绒毛,跑起来像一个毛茸茸的小球在地上滚来滚去,可爱极了!一看到陌生人来,它就立刻吓得躲起来,但只要一看到小孩子,它就会特别兴奋,好像在说:快和我一起玩吧!
没过几个月,小熊就长成了大熊,它趴着不动的时候就像一头威风的狮子。你瞧,它长着两只半圆形的耳朵,眼睛又圆又亮,像两个黑色的玻璃球。它的舌头跟别的小狗不同,是紫色的。尾巴大大的、翘翘的,看见熟人的时候就会不停摆动,表示欢迎。它有四条强壮有力的腿,逗它的时候,它就像一个活蹦乱跳的孩子,伸出两条前腿立起来,像是要和我握手呢!现在的小熊可不像小时候那么胆小,只要有陌生人走过,它会大叫着向主人报告。
妈妈说,狗是人类最忠实的朋友,我多么希望我家里也有一只像小熊一样可爱的小狗啊!
小虎大讲堂:
邻居家的小熊真可爱,贾可作文中的小熊更是可爱。如何让生活中的可爱小狗在作文中同样可爱呢。嘿嘿,方法很简单细致观察,生动描写。如何让描写生动起来呢?
还是让我们从作文中寻找答案吧。小熊小的时候长着一身金黄色的绒毛,跑起来像一个毛茸茸的小球在地上滚来滚去。(小熊的)眼睛又黑又亮,像两个黑色的玻璃球。它有四条强壮有力的腿,逗它的时候,它就像一个活蹦乱跳的孩子。
啊哈,你瞧,多么生动的描写呀,一只活泼的小狗跃然纸上。你们发现了吗?巧妙运用比喻句,可以让你的作文变得更加活泼呢。
描写小熊作文 篇4
在一个遥远的大森林里住着许许多多的小动物，他们天天快快乐乐的一点烦恼都没有。在森林的最右边有一座用石砖盖的红色斗室子，这道底是谁的屋子？啊！原来是小熊猫一家的屋子啊。
有一天，阳光照在温嗳的大树上，小熊猫还在床上呼呼大睡他在美梦中吃着糖还梦到在草地上打眷滚滚可开心了。可是一声大啼声把小熊猫吵醒了，原来是小熊猫的妈妈。小熊猫懒洋洋多问到：“干什么呢？”小熊猫的妈大声说到：“你今天不是约好小动物们一起去玩的吗？怎么还在这里睡觉。”小熊猫这才忽然记了起来，他穿好鞋子和衣服就走了出去了。
来到指定的地方小熊猫还算没有迟到，可是小动物们一见小熊猫都笑了起来。原来以前都是妈妈帮小熊猫顿衣服，他什么也不要做，今天太急了所以小熊猫没有让妈妈穿。现在的小熊猫两只脚穿戴不一样的小鞋子，衣服歪歪斜斜的就像个小丑。小熊猫气冲冲的回到了家还说妈妈的不合错误。
日子一天一天的过去了，小熊猫的妈妈生病了他怕小熊猫饿了就煎了一个大大的饼挂在了小熊猫的脖子上。就去住院了。可是三四天还没到小熊猫就死了，原来是小熊猫吃完前面的饼就不想转头这样就饿死了。
从这个小故事我知道了，我们一定要爱运动不能懒惰。
描写小熊作文 篇5
我有一只非常可爱的小熊，我很喜欢它，因为这是我爸爸买给我的。
一抱就我给大家介绍一下它的外貌。他有一双炯炯有神的眼睛，一双好似能说话的小嘴，一双大大的耳朵，全身都是毛绒绒的，它的身子是白色的，一摸上去感到非常柔软，它的肚子好像一个脾酒肚，一双胖乎乎的小手好像要抱着我似的，一双胖胖的小腿，脖子上还拴着一个粉色的蝴蝶节，多美丽啊，有时我会把它放在我写作业的前面，一边写一边看着它，越看它，我就写的越慢，他看我的眼神好像在跟我说：小主人，你别看我呀!你赶快把你的作业写完，写完了你带我去玩，这时我就越写越快。
如果我一个人不敢睡觉时，我会抱着我心爱的小熊一起睡觉，仿佛有人陪你一起睡，慢慢地进入了甜蜜的梦乡。
到了冬天，天气非常的寒冷，晚上盖了几套被子也感觉很冷，这时可以把小熊抱在自己的身边取暖，因为它身上的毛很多，感觉很温暖，一点也不冷，像自己在烤火一样。
每当放学了，他都坐在沙发上，好像在等我似的，我会把它抱起来往上丢一丢，小熊好像对我说：别丢了、别丢了。
描写小熊作文 篇6
小熊猫开了一家百货店。
一天长颈鹿来到小熊猫的百货店买领巾，小熊猫走过去拿来一条领巾，递给长劲鹿，长颈鹿一戴上领巾，“唉，领巾太短了!”长颈鹿叫道。怎么办呢?小熊猫左思右想，仍是想不出办法。忽然小熊猫灵机一动，想出了一个好办法：百货店里有那么多的领巾，只要把足够多的领巾缝在一起，就可以给长颈鹿戴了。于是，小熊猫量了量长颈鹿的脖子，微笑着说：“长颈鹿先生，你下次来取吧。”长颈鹿听了，很兴奋地离开了。
过了几天，河马先生来了，它是来买口罩的，小熊猫想：河马先生的嘴巴那么大，一般的口罩肯定戴不下。于是小熊猫就拿了店里最大的口罩，可是河马先生一戴，不行啊，嘴巴的一大部门仍是露在了外面。怎么办呢?小熊猫抓耳挠腮，想出办法来了：百货店里有良多的布，只要把它们缝在一起，再加上皮筋，就成了超大号的口罩。小熊猫赶快给河马先生量了量嘴巴，记下了尺寸，微笑着对河马先生说：“河马先生，你的口罩还得过段时间，你下次来取吧。”河马先生点点头，兴奋地走了。
长颈鹿先生和河马先生取东西的那天到了，小熊猫把领巾和口罩分别装进了两个盒子里，亲身递给了它们，它们打开盒子，都迫不及待地戴了起来，河马先生的口罩不大不小，刚恰好;长颈鹿先生的领巾正好把它长长的脖子围满了，这下它再也不怕冷风吹了!
描写小熊作文 篇7
这个礼拜天就是教师节啦！我和两个好朋友一起去看望了刚生完宝宝的庄老师，一路上我们兴致勃勃地说个不停：“这就是庄老师家吗？”“我们到了吗？”终于，我们按响了庄老师家门铃。
一走进庄老师家，她就热情地与我们打招呼：“你们快进来呀！”天哪！庄老师剪短头发了啊！我感到很惊讶！“你们又长高了嘛，特别是你！”老师欣慰地说到。哈哈，庄老师说我长高了？我别提有多兴奋呢。接着老师又笑着说：“我B超做出来是个女孩，所以他穿的呀，都是粉红色的衣服！而且我和我老公之间聊天都叫我小猫，叫他小熊，所以就叫这娃‘小熊猫’啦！”我们一看，还真是，穿戴粉红衣服的“小熊猫”多像个娇气的小女孩呀！
只见细胳膊细腿的他躺在小床上缩成一团，仍保持着在妈妈肚子里的样子，舒服地睡着了。不一会儿，他又睁开了眼睛。呵呵！他那淡淡的眉毛下面有两只大大的眼睛，小小的鼻子，还有翘翘的嘴巴，简直和庄老师一模一样！皮肤嫩得我都不舍得摸他。这时，小雪抱起了他，我也想尝尝，可是，我觉得他嫩嫩的，软软的，就怕把他弄疼了，没敢尝试。于是，我就想去摸摸他那稀少的头发，我刚遇到，就被庄老师拦住了，她告诉我：婴儿的脑袋可不能随便摸，由于他们的骨头还没有长好，摸了骨头会变形的。这件事又给我上了一课，我急忙把手拿了回来。这时，“小熊猫”哭了，庄老师说他饿了，该给他喂奶了。于是，庄老师的老公带我们参观了他们的家。
看着娇嫩的“小熊猫”，我心里默默地祝愿：祝愿他茁壮成长，就像我们的国宝熊猫一样成为大家的骄傲！
描写小熊作文 篇8
我的“小熊猫”
说起熊猫，大家肯定都不会陌生，那可是国家一级保护动物啊！可是就在我十一岁生日的时候，妈妈送给我一只“小熊猫”。别说，那肯定不是真的熊猫，不然的话，我可就糟了。“小熊猫”很可爱。它既不会跑，又不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小熊猫”真惹人喜爱呀！那个圆圆的脑袋上，一对黑色的小耳朵向上竖着，好像在倾听周围的动静。它那胖嘟嘟的脸上，镶嵌着两只水灵灵的大眼睛。那一张樱桃似的的小嘴微微张着，仿佛要跟我说话似的。“小熊猫”穿着一件黑白相间的“大衣”，挺着个大肚子，好像一个“胖墩儿”。它那短短的尾巴向上翘起，显得很调皮。我用红色的带子，套上铃铛，再给“小熊猫”戴在的脖子上，它更加神气了！
“小熊猫”抱着个小箱子，上面写着“勤俭节约”这四个大字。哦！原来“小熊猫”是想让我节约零用钱呀！自从我拥有了“小熊猫”，我不再用零花钱去买零食吃了，而是把省下的钱，给“小熊猫”。只要我用钱碰一下“小熊猫”抱着的小箱子，只要我这样做，“小熊猫”就会马上打开小箱子的盖子，用右手把我手中的钱迅速地拿来，放进箱子，生怕我反悔似的。做完，“小熊猫”就会伸出右手，握住我的一根手指，一边握手一边唱起祝你生日快乐的歌。“祝你生日快乐……”我的耳边回荡着这清脆悦耳的声音。一天天过去了，不到一年，“小熊猫”就已经变得沉甸甸的。我用手轻轻了地抚摸着它，高兴地说：“‘小熊猫’，你的功劳可真大！让我学会了勤俭节约！”
自从拥有“小熊猫”，我就拥有了快乐。春天，你像春雨一样滋润着我的心田。夏天，你就像凉茶一样给我凉快。秋天，你就像风一样把我的烦恼带走。冬天，你像小火炉一样给我温暖。“小熊猫”，我爱你！
描写小熊作文 篇9
今天，我们在导游的带领下来到了碧峰峡大熊猫保护基地。快要见到令我心驰神往的大熊猫了，我恨不得长出一对翅膀立即飞到它的身边!
大熊猫憨态可鞠，性格温和。胖乎乎的身子穿着黑白两色的经典毛皮大衣四肢和肩膀是黑色的，尾巴和身体是白色的，显得尊贵而慵懒;圆圆的大脑袋上张着一双乌溜溜的黑眼睛，最逗人的是黑眼睛外面长着一圈黑眼圈，就象戴着一副大墨镜，好一个爱时髦的家伙;头顶上还有两只毛茸茸的耳朵像两个黑色的小绒球。
听碧峰峡大熊猫基地的工作员说，大熊猫每天睡觉时间占53%，吃饭时间占45%，玩耍时间占2%.是既能吃又能睡的动物，难怪长得这么胖。
大熊猫有竹林居士之称，最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋，冬天也不冬眠，还要倒处找竹子吃，你看它抓起一大把竹子吃得多香啊!
大熊猫有熊猫醉水之说，喜欢喝水，喝足了水就象喝醉了的醉汉一样倒头就睡。吃饱了，喝足了再美美地睡上一觉，醒来后，爬爬树，做做操，再吃再睡，大熊猫的一天看起来悠闲又舒适。
离开碧峰峡大熊猫保护基地时，我心里恋恋不舍，可爱的大熊猫放假我还来看你!
心爱的小熊作文600字
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心爱的小熊作文(篇1)
我最心爱的'宝贝是小熊娃娃。
它全身毛茸茸的，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒；可爱的小嘴巴能说会道，读唐诗、讲故事、唱歌，样样都行，还能和我聊天呢。一按它小巧的脚丫，它就会发出“咯咯咯”的笑声，清脆悦耳，好听极了。
我非常喜欢小熊娃娃。每当我伤心时，就会抱起它诉说烦恼，顿时心中好像得到了一丝安慰；每当我快乐时，就会把快乐和它一起分享，瞬间快乐就多了一倍。
记得有一次，我没考好，忧心忡忡地回到家。我走进房间，一眼就看见了小熊娃娃，它瞪大眼睛好奇地看着我，好像在说：“小主人，你有什么心事吗？”我轻轻地抱起它，把心中的不快全说了出来。小熊娃娃依然睁大眼睛静静地望着我，好像在安慰我：“小主人，只要下次努力，你一定能考出好成绩的！你是我心中最棒的小朋友！”聽了小熊娃娃的一番话，我心里压着的一块大石头终于落地了。
就这样，小熊娃娃每时每刻都陪伴着我，成了我形影不离的好朋友。阳光灿烂的日子，我会抱着它去晒太阳，把它晒得暖烘烘、香喷喷的；当一轮明月升起时，我会抱着香喷喷的小熊娃娃和它一起分享我的心事，就连在睡梦中，我也会看见它熟悉的身影。
这就是我心爱的小熊娃娃！
【评点】
习作赋予了小熊娃娃以人的特性，用充满童真童趣的语言展现了小熊娃娃带给“我”的快乐，读来倍感自然、亲切。全文感情真挚细腻，字里行间流露出“我”对小熊娃娃的喜爱之情。
心爱的小熊作文(篇2)
我相信每个人都有一个心爱之物，是你亲手制作的陶瓷，还是你三年养的绿毛鱼龟，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾……我的心爱之物是一个玩具小熊。
这只玩具小熊是我生日的时候，爸爸送给我的，它有着胖乎乎的脸，四肢非常粗壮，圆圆的身体，它戴着一顶牛仔帽，穿着一件牛仔衣和一件牛仔裤。
这只玩具小熊，在学习上给了我很大的动力。有一次，我放学回来，写作业时，写到一道题，这道题我琢磨了很久，也不知道答案是什么，当我正要放弃的时候，小熊好像说:“主人不能放弃，一定要坚持，坚持就是胜利！”听到这句话，我仿佛有了动力，就又去算。终于，我把这道题给算了出来，我对小熊说:“谢谢你，让我又有动力把这道题给算了出来。”小熊好像点头了。
还有一次，我被爸爸妈妈冤枉了，我伤心的哭了，我跑进我的房间里，躺在床上，拿起小熊，和它倾诉我的委屈，倾诉完了，小熊好像又说:“主人，不要哭了，只要睡一下就好了。”我听了这些话，就闭上了眼睛睡觉了，等我起床后，我觉得没有委屈了。
这只玩具小熊，我相信它可以陪伴我一生，这只小熊也表达了爸爸对我的爱。
心爱的小熊作文(篇3)
真好！在我今年生日的.时候，朋友送了我一只小熊玩偶，我给他取名“胖胖”。
胖胖做工精美，就像一件精巧的艺术品。雪白的皮毛，摸上去又柔又软。它身穿帅气的牛仔衣，超级酷炫。它好肥，肚子很圆，就像一个蓬松的毛球，忍不住要摸一摸，捏一捏。眼睛大大的，就像两颗晶莹透亮的珍珠，总是在向我发射友好的电波。
我把它当作一个最亲近的朋友。当我无聊时，就跟它一起看电视、打游戏；当我吃饭时，它必须陪在旁边；当我苦恼时，总是第一时间向它倾诉。每天回到家，第一眼最想看到的就是它等待我的身影。
有一次，我在床上睡觉。突然，外面电闪雷鸣，瞬间狂风暴雨起来。我吓得赶紧抱住胖胖，给自己壮胆。尽管这样，我悬着的心久久没有放下，很久都没有睡着。突然我又听见一声炸雷，“轰隆隆”，我差点哭了。胖胖挺着肉肉的肚子，好像在给我打气：“我都不怕，你也得做个男子汉！”望着他坚定的眼神，我不停地给自己加油：“我也不害怕！胖胖，我会躲在你身后的。”听到我的心声，胖胖似乎忍不住要笑了，我也不好意思地眨眨眼睛。
终于，在胖胖的陪伴下，我不再担心窗外的“妖魔鬼怪”，渐渐地进入了梦乡。
胖胖——我的超级英雄，让我们一起去拯救地球吧！
描写小熊狗的作文精选
作文5000网主题阅读推荐：“小熊的作文”。
关于写作文，说时容易写时难，写作不是用来教化众生，而是用来寻找同类的。其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的，你是否正为写作文而犯难呢？在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
描写小熊狗的作文(篇1)
在我的小床上卧着一只活泼可爱的小熊猫，这只小熊猫是真的吗？不，它是妈妈送给我的毛绒玩具。小熊猫长着一双水灵灵的大眼睛，黑黑的眼圈把小熊猫衬托得更加可爱。小小的鼻子下面有一张小嘴巴，嘴里牢牢地叼着一根翠绿的竹子生怕别人把它抢走。对了，小熊猫还有一对小耳朵，耳朵微微向外翘，似乎在聆听美妙的音乐。小熊猫的身子胖胖的，像一个小绒球，再加上短短的四肢，使小熊猫更加可爱。小熊猫的头微微向左伸似乎在找妈妈，又像在看看周围有没有人来抢它的食品。我很喜欢小熊猫，无聊时免不了要找小熊猫倾诉一番;兴奋时我会抱着小熊猫又蹦又跳。小熊猫给我带来了无限无尽的欢乐，我爱小熊猫！名师点评：小作者描写的这只活泼可爱的小熊猫是一只毛绒玩具，“小熊猫长着一双水灵灵的大眼睛，黑黑的眼圈把小熊猫衬托得更加可爱。”捉住外形、大孝颜色等方面的特点来写使读者如见其形。“小小的鼻子下面有一张小嘴巴，嘴里牢牢地叼着一根翠绿的竹子生怕别人把它抢走。对了，小熊猫还有一对小耳朵，耳朵微微向外翘，似乎在聆听美妙的音乐。”充分施展想象又使这只可爱的小熊猫玩具活灵活现地展现在读者面前，仿佛这不是一件物，而是有灵性的会听人倾诉的知心人，最后对小熊猫玩具的喜爱之情就水到渠成了。
描写小熊狗的作文(篇2)
从前有个小熊猫名叫"诺诺"，他有个淘气的弟弟叫"皮皮"，皮皮常常惹诺诺受委屈。
有一天，在学校，老师发给大家一张亲子流动通知单，本周日班级组织去动物园玩，让想参加的学生拿回家让家长签名。大家高兴得笑开了花，乐乐也开心地合不拢嘴，心里乐滋滋的。
放学后，乐乐拿着通知单唱着歌儿，兴高釆烈地往家跑，到家后，把单子放在桌子上。皮皮一蹦一跳地跑到桌旁，拿起单子，东瞧瞧、西看看，似乎能看懂一样。诺渃看到了，担心皮皮弄丢单子，急得象热锅上的蚂蚁一样，冲到皮皮身旁。皮皮就故意将单子“咝、咝”的两声撕成两半，诺诺整理时变得呆若木鸡，过了几秒钟才反应过来，举起手朝皮皮的屁股上“啪、啪”打了两下。皮皮疼得哇哇哇地哭起来，妈妈听到皮皮撕心裂肺地哭声，不分清红皀白，狠狠地批评了诺诺，诺诺委屈地跑到房间。
在房间，诺诺的眼泪象瀑布一样地止不住的往流，泪水流到了诺诺的嘴巴里，诺诺觉得咸咸的，泪水流到了诺诺的心里，诺诺觉得酸酸的。
妈妈知道了事情的来龙去脉，刚才不等诺诺解释就批评，确实是委屈了诺诺。后来，妈妈向诺诺报歉，诺向皮报歉，皮向诺报歉，大家都开心地笑了!
描写小熊狗的作文(篇3)
我的“小熊猫”
说起熊猫，大家肯定都不会陌生，那可是国家一级保护动物啊！可是就在我十一岁生日的时候，妈妈送给我一只“小熊猫”。别说，那肯定不是真的熊猫，不然的话，我可就糟了。“小熊猫”很可爱。它既不会跑，又不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小熊猫”真惹人喜爱呀！那个圆圆的脑袋上，一对黑色的小耳朵向上竖着，好像在倾听周围的动静。它那胖嘟嘟的脸上，镶嵌着两只水灵灵的大眼睛。那一张樱桃似的的小嘴微微张着，仿佛要跟我说话似的。“小熊猫”穿着一件黑白相间的“大衣”，挺着个大肚子，好像一个“胖墩儿”。它那短短的尾巴向上翘起，显得很调皮。我用红色的带子，套上铃铛，再给“小熊猫”戴在的脖子上，它更加神气了！
“小熊猫”抱着个小箱子，上面写着“勤俭节约”这四个大字。哦！原来“小熊猫”是想让我节约零用钱呀！自从我拥有了“小熊猫”，我不再用零花钱去买零食吃了，而是把省下的钱，给“小熊猫”。只要我用钱碰一下“小熊猫”抱着的小箱子，只要我这样做，“小熊猫”就会马上打开小箱子的盖子，用右手把我手中的钱迅速地拿来，放进箱子，生怕我反悔似的。做完，“小熊猫”就会伸出右手，握住我的一根手指，一边握手一边唱起祝你生日快乐的歌。“祝你生日快乐……”我的耳边回荡着这清脆悦耳的声音。一天天过去了，不到一年，“小熊猫”就已经变得沉甸甸的。我用手轻轻了地抚摸着它，高兴地说：“‘小熊猫’，你的功劳可真大！让我学会了勤俭节约！”
自从拥有“小熊猫”，我就拥有了快乐。春天，你像春雨一样滋润着我的心田。夏天，你就像凉茶一样给我凉快。秋天，你就像风一样把我的烦恼带走。冬天，你像小火炉一样给我温暖。“小熊猫”，我爱你！
描写小熊狗的作文(篇4)
小熊猫开了一家百货店。
一天长颈鹿来到小熊猫的百货店买领巾，小熊猫走过去拿来一条领巾，递给长劲鹿，长颈鹿一戴上领巾，“唉，领巾太短了!”长颈鹿叫道。怎么办呢?小熊猫左思右想，仍是想不出办法。忽然小熊猫灵机一动，想出了一个好办法：百货店里有那么多的领巾，只要把足够多的领巾缝在一起，就可以给长颈鹿戴了。于是，小熊猫量了量长颈鹿的脖子，微笑着说：“长颈鹿先生，你下次来取吧。”长颈鹿听了，很兴奋地离开了。
过了几天，河马先生来了，它是来买口罩的，小熊猫想：河马先生的嘴巴那么大，一般的口罩肯定戴不下。于是小熊猫就拿了店里最大的口罩，可是河马先生一戴，不行啊，嘴巴的一大部门仍是露在了外面。怎么办呢?小熊猫抓耳挠腮，想出办法来了：百货店里有良多的布，只要把它们缝在一起，再加上皮筋，就成了超大号的口罩。小熊猫赶快给河马先生量了量嘴巴，记下了尺寸，微笑着对河马先生说：“河马先生，你的口罩还得过段时间，你下次来取吧。”河马先生点点头，兴奋地走了。
长颈鹿先生和河马先生取东西的那天到了，小熊猫把领巾和口罩分别装进了两个盒子里，亲身递给了它们，它们打开盒子，都迫不及待地戴了起来，河马先生的口罩不大不小，刚恰好;长颈鹿先生的领巾正好把它长长的脖子围满了，这下它再也不怕冷风吹了!
作文示范：小熊请客作文最新模板(5篇)
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。行如流水的作文是怎样写出来的?看完作文5000网《作文示范：小熊请客作文最新模板(5篇)》想必你有所收获！
小熊请客作文【篇一】
活动目标：
1、能对一定数量的物体（整体）进行四等分。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
活动准备：ppt 、海带、豆腐干、花生、水、盘子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。
活动过程：
一、熊小姐生日
师：给大家介绍一位动物朋友看看是谁？今天熊小姐特别高兴，因为她邀请了她的好朋友来做客。
提问：看看都请来了哪些朋友？
小结：熊小姐一共请来了四位好朋友。
二、分饼干
1、引出问题
提问：熊小姐为他的朋友准备了什么呢？一片什么形状的海苔？一片海苔怎么分给4个朋友而且要分的公平呢？
小结：公平就是4个朋友要分得一模一样。
2、幼儿操作
提问：你们是怎么分的？还有其他方法吗？是不是一样大呢？
小结：这下猪先生和母鸡小姐、山羊伯伯、猫小姐都满意了。
三、分食物
师：熊小姐还为她的朋友们准备其他好吃的东西。请你们帮她去分一分
要求：每个孩子选择一份食物帮熊小姐分一分，把每样分成四份，注意分的公平，而且要把它分完。
1、幼儿操作
第一组：豆腐干
第二组：海带
第三组：糖果
第四组：饮料
２、交流讨论
提问：说说你帮熊小姐分了什么？是怎么分的？
小结：原来我们用折叠、数数等方法帮助熊小姐把食物都分成了四份，这下，猪先生和母鸡小姐、山羊伯伯、猫小姐可高兴了。
四、游戏：切西瓜
师：今天熊小姐可真高兴，朋友们来家做客，我们还帮她解决了难题，她想和我们一起玩个切西瓜的游戏 。
小熊请客作文【篇二】
教学目标：
1、知识目标。
（1）、让学生经历编制4的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。
（2）、掌握4的乘法口诀，会用4的乘法口诀解决简单的实际问题。
2、能力目标。
培养学生的运用口诀计算表内乘法的能力及解决问题的能力。
3、情感目标。
培养学生合作的意识，体验数学与日常生活的联系。
教学重点：自主编制4的乘法口诀并能熟练运用。
教学难点：熟练运用口诀完成表内乘法的计算，并能解决简单的实际问题。
教学流程：
一、创设情境，激趣导入。
师：秋天到了，小熊家种的红果树丰收了，他想请小伙伴到他家吃糖葫芦，相机板书课题：“小熊请客”。妈妈告诉他一串穿4个红果，小熊想串9串，可是9串需要多少个红果呢，小熊怎么也想不出来，我们来帮他数一数好吗？（电脑显示丰收的果园和小熊）
二、手脑并用，探究问题。
1、 摆一摆：
每个小组都发有一定数量的小苹果来代替小熊的红果，请你们四个一串摆一摆。（课件出示）
2、 数一数：
数数，1串有4个红果，2串呢，3串呢？最后算出9串穿了多少个果子，小组要分好工，摆好一起数一数然后共同填好教材20页的记录单。
填好后指名汇报评价。
3、 做一做：
师：同学们数的很认真，填得也很正确，你们能不能像我们前边学习的编口诀那样列出乘法算式并编出口诀呢？
学生根据记录独立列式、编写口诀。编完后小组交流填写的准确性，再集体汇报，教师同时板书：
1×4=4 一四得四
2×4=8 二四得八
……
4×8=32 四八三十二
4×9=36 四九三十六
师： 现在有了4的乘法口诀，今后小熊串糖葫芦是就很容易知道需要多少个红果了。那么你还能根据四八三十二写出另一个乘法算式吗？
4、议一议：组织学生讨论，怎样帮助小熊记这些口诀。
生：学生说出自己喜欢的方法。并用自己喜欢的方法记一记。
5、练一练：对口令，记口诀
通过师出生对，生生互对帮助学生记忆口诀。
6、说一说：一张桌子四条腿，2张桌子……
三、实践应用，反馈信息：
1、 助人为乐：
师：小熊刚串完糖葫芦，他的小伙伴就来了，有小兔、小松鼠、小狗、小刺猬。（电脑出示）小熊请他们吃糖葫芦，大家很开心，小伙伴要走了，小熊有点舍不得，他想再送给伙伴点儿礼物，可是送什么好呢？妈妈告诉他咱们的果园里还有一些气球呢，把气球送给他们吧，小熊听了很开心。可是他们来到果园，发现气球上多了一些算式，原来熊妈妈想考一考大家：
这下可难倒小伙伴了，他们不会算这些题，同学们，你们说怎么办？
同学们一定很愿意帮助他们，教师趁机让学生在书上连一连，然后再让学生说一说是怎样算出这些题的。这样的练习有帮助学生记忆口诀。
1、 打气球：
还有一些气球高高的挂在果园里，你愿意帮助小熊击中这些气球吗？（完成书中练习2）
2、 巧手拼图：
师：小熊想把自己的家布置的更漂亮些，他想把桌子铺上这样的拼图，（电脑出示3题）大家帮助小熊算一算需要多少个黄颜色的正方形、多少个蓝颜色的正方形？
生：在书上填写，全班交流填写结果。
3、 走迷宫：
这节课大家既学到了知识，又帮助了那些可爱的小动物，现在老师想和你们玩一个数学游戏：找规律，走迷宫。
小熊请客作文【篇三】
小熊今天请客，它把自己的家打扫的干干净净的'。他请来了谁呢"呷呷呷呷……!原来是小鸭子。小鸭子一进小熊家就说:"小熊你好!"小熊就说:"你好，请进，先鸭，请进!"过了一会，"汪汪汪汪……!又是睡来了呢原来是小狗，小狗进门就说:"你好!小熊!"小熊说:"你好，小狗!快请进!""妙妙妙妙"小猫打扮的非常漂亮的来到了小熊家，它是今天小熊请的最后一位客人!小猫进门就说:"你好。
小熊!"小熊连忙说，你好，小猫，就等你来开始吃饭了!"小熊把已准备好的食物，也是它的客人们最喜欢吃的食物拿来招待它们，有萝卜，小鱼，肉骨头还有米饭，水果等等……。小客人们都吃得饱饱的，因食物味道很好吃，它们把小熊准备的食物吃了个精光吃时口里还在说:"小熊，谢谢你的热情款待，你烧的食物都太好吃了!"小动物们一直玩到了天了，小动物们夜该回家了:小熊谢谢你，再见!"小熊说:"你们慢走，路上注意安全，欢迎你们3长来我家玩。"
通过这个小故事，使我学会了怎么样懂得作客的基本礼仪，学说礼貌用语!
小熊请客作文【篇四】
这次教学活动选自语言《小熊请客》。教学时，发现内容虽然有些简单，但孩子通过观看课件的形式，兴趣还是挺高的，在教学活动中，我先设计故事情景，同时用角色语言进行配音。然后让幼儿学习故事里小动物的礼貌、礼仪，培养孩子从小养成讲礼貌的好习惯。
在教学中，老师首先应该明确：准备教具材料目的是让幼儿观察画面， 根据画面所传达的信息来学故事，那么幼儿在听、看故事时应该在符合故事大意的基础上，来理解礼貌的好处。至于故事内容通过课件就可以了解。如何让孩子学会懂礼貌呢？这就需要老师适时引导、鼓励孩子能够自己说。
这个故事比较简单，很多重复的话，幼儿一学就会。应该让宝宝以角色的形式，把故事中的礼貌用语表演出来，这样就达到了教学目的。在做这些活动时，教师可以先选出几个胆大的孩子来模仿，当众教给他们如何表现更好些！托班孩子小，在选择角色时需要老师及时的指导，比如：有喜欢熊猫的都站起来学熊猫，然后让他们模仿小熊的语气去说话等。在我的教学准备中，事先安排了让幼儿动手操作，去给好朋友送食物，但由于我的紧张、疏忽造成了遗漏。
总的来说，十几分钟的课，既要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性，是有些难度的，所以对教学活动中对教材和教学对象要掌握好，重难点和孩子的认知能力要做到心中有数。
小熊请客作文【篇五】
今天，小熊请小狗、小兔、小猫到它家做客。它们到了小熊家后，热情好客地小熊立刻端上一盘散发着浓浓香气的骨头递给了小猫，接着端着一盘色香味俱全的红烧鱼递给了小兔，又拿起一根红艳艳的红萝卜递给了小狗。
小狗、小猫、小兔手中拿着不是自己爱吃的食物，默默地放在桌上，和小熊告别，然后一个个都走了。
小熊望着香喷喷的饭，自己尝了一口红烧鱼，味道不错啊，他一脸的疑惑，自言自语地说：“我做的饭都很好吃，他们怎么都不吃呢？”
于是，小熊急急忙忙地跑去问熊妈妈，难道自己做的饭不合他们口味吗？
