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个人目标管理心得体会

发表时间:2024-02-20

个人目标管理心得体会(集锦9篇)。

每个人的想法和观念都不一样,你觉得是错的事,别人不一定觉得。对于阅读或观看过的作品,用自己的话语把它写出来,我们称之为心得体会。写心得体会是一项非常重要的写作训练,心得体会可以总结出具体的经验和想法。关于好的心得体会要怎么样去写呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的个人目标管理心得体会(集锦9篇),有需要的朋友就来看看吧!

个人目标管理心得体会(篇1)

等待已久的《目标管理》终于开课了。

又见到了亲切的小丹老师,宋老师也来了。这次上课主讲是早已耳闻的付老师。对《目标管理》这个培训主题,我真的有很多的期盼。因为我现在在实际工作中,制定了很多的目标计划,但老是不能达成,每次开会我都很痛苦,很多计划都列了好久了好没有进展,我自己肯定有很大的问题,希望能够通过这次课后找到一些方法,能更好的达成工作的目标。老师叫我们带着目标来学习,我在纸下写下了通过这三天的`学习,我希望收获的目标是:

1、学会怎么讲目标高效的执行。

2、怎么科学的制定目标。

目标管理的本质是动力管理,生命管理。当一个人不知道自己为什么要去做一件事情的时候,他所呈现出来的热情和能量都是有限的。我想到,我设定了很多目标计划,我每次和下属说的时候,都感觉不到他们的明显的热情,因为他们都不清楚这些事能给他们带来真正的什么利益,这些利益也看不清楚,所以很多计划都是能拖就拖,要改变这些现状,必须要更加明确的进行目标管理。

在培训中,要收获最大的价值,我们都要三忘记(忘记身份,忘记年龄,忘记性别)、三聚焦(聚焦当下,聚焦快乐,聚焦正向价值)和三放下(放下面子,放下标准,放下得失心)。学习是快乐的,要打造我的团队也成为学习型的团队,只有不断的学习,才能不断的进步。事物本身并不会影响到你,真正影响到你的是你对事物的看法!痛苦和磨难对强者是机遇,对于弱者是灾难!我们也要不断打破自己的舒适区,不断突破自己。永远记住:有效果比有道理更重要!老师又一次强调:只有相信,才有可能。焦点决定感受;注意力等于事实;状态决定收获;决心大于内容。唯一的标准是:对结果有没有效果。

你要成为什么决定了你能成为什么。播种什么,收获什么。重复旧的行为最多只能得到旧的结果。人生就是不断地选择累积叠加在一起所呈现出来的结果。你的时间、精力、金钱用在哪了,你的成果就在哪。

在做团队建设的时候,我还是显现出来不自信的状态,目标分都做的很低。即使达成也会离冠军很远。所以我们平时要将目标适当调高,要跳一跳就可达到的,千万不要输在起跑线上!我们要向标杆企业看齐,敢于亮剑,时刻准备超越。通过拿冠军,养成争第一的信念和心智模式。战场上无亚军之说,商场如战场,企业也要必须有做冠军的目标!在前进的路上,我们要放下包袱,轻装上阵!要学会站在巨人的肩膀上去掌握成功!目标是刻在钢板上,计划写在沙滩上。

我的右膝因为手术后还不能跑步,我选择了放弃挑战入场。我怕后面更加激烈的挑战,但我达不到目标而造成大家的目标达不到。但没想到老师说了,智商低可以同情,但对团队的损失却不会减少一点。因为弱者,公司必须承担相应的后果!其实这个对我的触动很大,我因为去年的受伤,几个月没上班。上班后状态也不太好,给公司也真的是造成了很大的损失。下午的挑战过关项目,第一轮的时候,我深呼吸几次后都感觉紧张,目标的坚定性不够,老师看着我时,我就不能坚持,有点浮。

第二轮时,我的内心很平静,我的目标也很清楚了,我要给公司创造最大的价值,让我的全家人都幸福美满,我好像看到了那个画面。我坚定的喊话了,老师马上让我通过了,我的内心是一种成功的满足感。在工作中,我是领导,自己要有非常明确的目标,并坚定不移的朝着这个目标努力,让大家感受到你的能量,让自己散发出的能量感化到其余的人,这样整个团队才能真正有动力!

我是一个健康、快乐、有魄力的男人!

我是一个积极,稳重,自信,果断的领导者!

我要成为一个慈悲,智慧,有力量的人!

个人目标管理心得体会(篇2)

目标管理:

1、有目标者自有千计万计,无目标者千难万难。———只要知道自己去哪里,全世界全会让路。

2、确立什么样的目标,将会成为什么样的人。———有个笑话,在咨询公司有三种人,打电话的客服,说话就赚钱的培训师,站着说话不腰疼的咨询师,如果仅仅将自己定位为打电话的客服,就注定成为不了优秀的客户经理。作为一名咨询师,向孔子学习,立大志,传道、授业、解惑。

3、完成该做的事,才能做好你想做的事。———该做的与想做的事并不矛盾。只有做好该做的才能做好想做的。不做空想家,做脚踏实地的实干家。

4、只要找到了路,就不怕路远。———不是所处的位置,而是所朝的方向更重要。

5、数字说话,结果导向。———以结果为导向,让一切借口见鬼。用数据证明可能。成功的尺度不以做了多少工作来衡量,而是以工作结果来衡量。有好的过程一定有好的结果。过程是为结果服务。

6、失败者有无数目标,成功者只有一个目标。———深有感触。越是精明的人越容易产生无数目标,绝大部分成功者是大智若愚型,专一坚守一个目标,坚持坚持再坚持,已是伟大之举。如果不能更新目标,就坚持原本目标,不轻易动摇。

7、起点越高,获取的资源越多,接触的人越高层次,成功的机会越多。———人的时间、金钱、精力有限,机会成本却很高。与之对话的人,决定最终结果。努力让自己具有与同等对话人对等的能力。目标越高,越有挑战性,成就越大。

8、目标设定范围包括财务目标,事业目标,家庭目标,健康目标,人脉目标,学习成长目标。已细化。一个都不少。让生活充实起来!

9、幸福等于知道自己的目标,并知道自己正朝着目标稳健迈进。———有待体会。幸福的真谛到底是什么?知道自己想成为什么样的人?想过什么样的生活?我想大多数人还活在迷茫之中。看过电影《遗愿清单》,如果今天是生命的最后一天,我会想做什么?———生活有无限可能,追求精彩的生活经历!

10、达成目标是克服障碍的过程。找出障碍,制定对策,障碍是帮助我们学习成长的。确认实现目标所需的技能和知识,努力获取,做计划,做总结,运用。

11、把目标视觉化,做梦想板。

12、心在远方,路在脚下。

13、坚持就是胜利!

个人目标管理心得体会(篇3)

通过本次目标管理培训,深深体会到设定目标的重要性。从人生的角度来看目标管理,没有目标的人生是暗淡无光、无味无趣,没有努力的方向,没有奋斗的动力。你不知道你要去哪里じ不知道如何去。从工作上的角度来看目标管理,没有目标的工作是会前功尽弃,失去了对时间的控制,失去了对工作的乐趣。

目标管理的工作流程包括以下五个步骤:

1、目标制定

企业目标一定是从上至下的制定,因为有了企业的工作目标,才能有员工每个人的工作目标,才有每个员工的工作。制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标,同时要制定完成目标的标准,以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件,最后还有规定目标完成的日期等多方面的内容。

2、目标分解

制定好企业总目标之后,应将总目标进行分解至各个部门,并附上目标完成期限。

3、目标实施

分解至各个部门的目标,按照规定时间来实施,在实施过程中,遇到问题时需要哪些部门来配合完成的应要及时保持好良好的沟通,以便目标的实施。

4、检查实施结果及奖惩

在目标实施过程中,要经常检查和控制目标的执行情况和完成情况,看看在实施过程中有没有出现偏差,同时对目标按照制定的标准进行考核,目标完成的质量可以与个人的升迁挂钩。

5、信息反馈及目标的修正

在考核之前,还有一个很重要的问题,即在进行目标实施控制的过程中,会出现一些不可预测的问题。因此在实行考核时,要根据实际情况对目标进行反馈,适当时应对目标进行修正,以防止正实施的目标不断偏离原有制度的目标。

目标管理中的目标不是上级强加的,而是由员工和下属部门在上级的协助下自己制定的。目标的完成是员工自我管理的结果,上级只通过和员工一起协商制定的目标完成标准来检查、控制目标的完成情况。目标管理的核心是让员工自己当老板,自己管理自己。

个人目标管理心得体会(篇4)

首先,我们要清楚自己所做的事就是要实现目标,目标管理要有效的落实,目标管理的实现是为了提高员工的积极性和主动性,使员工在自己所在的工作岗位上体验到工作的快乐和自身的价值,这才是管理效用的意义所在。其次,目标管理要注重过程控制,目标管理的实现必须要有过程控制和绩效管理,要实现目标需要严格的检查制度,目标管理的实现必须要有严格的奖罚制度,要充分体现目标管理的严肃性和实事求是的科学性、严谨性。

其次,要做到目标管理要注重绩效管理,要以激励和约束为主,要通过建立健全绩效考核机制,实现考核目标的有效性,实现有效的激励措施,使员工在自己的工作岗位上体验到工作的快乐和自身的价值。最后,要做到目标管理还要有激励机制,激励是指在一定的程度上激励员工的积极性,通过完成目标的过程,使员工在实现目标的过程中实现自我价值的发挥。

通过这次的学习,我深刻的感觉到,作为一名管理者,要注意管理的技巧和方法是多么的重要,对于如何做好工作,如何提升自己的工作价值和工作效率,都是需要我不断的思索和总结,在实践中不断的探索和学习。通过学习我认识到了要做好一名合格的管理者,就要充分发掘员工的潜能,要有强烈的责任感和使命感,要有自己的工作态度与工作的行为表现,对每项工作要认真落实,不能有半点差错,要按照规范和标准,严格执行,不断创新。要善于激励和引导员工的积极性,通过完成任务的过程,要通过实现目标的过程,要通过员工的工作绩效来促进员工工作绩效的实现。在实现这一目标的过程中,不仅要充分发挥每个员工的主体作用,而且要在工作绩效的过程中,发挥他们的个性,体现他们的能动性。只有这样,员工的积极性才能得到调动,工作绩效才能提高,员工的工作绩效才会有效益。

总之,在今后的工作和学习中,我要时刻保持清醒的头脑,严格要求自己,努力工作,发挥自己的能力和水平,为我们的企业尽自己的一份力,为我们的企业奉献我的一份力。

个人目标管理心得体会(篇5)

你要成为什么决定了你能成为什么!播种什么,收获什么!重复旧的行为最多只能得到旧的结果!人生就是不断地选择累积叠加在一起所呈现出来的结果!你的时间、精力、金钱用在哪了,你的成果就在哪。

在做团队建设的时候,我还是显现出来不自信的状态,目标分都做的很低。即使达成也会离冠军很远。所以我们平时要将目标适当调高,要跳一跳就可达到的,千万不要输在起跑线上!我们要向标杆企业看齐,敢于亮剑,时刻准备超越!通过拿冠军,养成争第一的信念和心智模式。战场上无亚军之说,商场如战场,企业也要必须有做冠军的目标!在前进的路上,我们要放下包袱,轻装上阵!要学会站在巨人的肩膀上去掌握成功!目标是刻在钢板上,计划写在沙滩上。我的右膝因为手术后还不能跑步,我选择了放弃挑战入场。我怕后面更加激烈的挑战,但我达不到目标而造成大家的目标达不到。但没想到老师说了,弱智可以同情,但对团队的损失却不会减少一点。因为弱者,公司必须承担相应的后果!其实这个对我的触动很大,我因为去年的受伤,几个月没上班。上班后状态也不太好,给公司也真的是造成了很大的损失。下午的挑战过关项目,第一轮的时候,我深呼吸几次后都感觉紧张,目标的坚定性不够,老师看着我时,我就不能坚持,有点浮。第二轮时,我的内心很平静,我的目标也很清楚了,我要给公司创造最大的价值,让我的全家人都幸福美满,我好像看到了那个画面。我坚定的喊话了,老师马上让我通过了,我的内心是一种成功的满足感。在工作中,我是领导,自己要有非常明确的目标,并坚定不移的朝着这个目标努力,让大家感受到你的能量,让自己散发出的能量感化到其余的人,这样整个团队才能真正有动力!

我是一个健康、快乐、有魄力的男人!

我是一个积极,稳重,自信,果断的领导者!

我要成为一个慈悲,智慧,有力量的人!

个人目标管理心得体会(篇6)

在过去,在漫长的人生道路上,我觉得自己很有理想和报复,认为只要有了理想就有了奋斗的驱动力,可是到现在都没有感觉到成功,让自己感受到是很疲倦,想到了自暴自弃和灰心丧气。通过为期两天的目标管理培训,明白了自己为什么总不成功,目标也是需要去管理和分解。

当一个目标不明确时,不知道自己为何而做一个事情时,他投入的热情一定是有限的,他的能量的发挥也一定是受限制的。另外,目标的达成,需要的是持续的过程,正如马去讲的,短暂的激情不能赚钱,持续的激情才是可以赚钱的;一时的激情,不是真正的激情,充其量只是一时冲动而巳;我们要想成功,就必须保持持久的事业激情.这是事业成功的要素之一.使我们疲倦的往往并不是远方的高山,而是鞋子里的一粒沙石.它揭示出一种真实,往往将我们击垮的并不是巨大的挑战,而是一些因琐碎事件构成的厌倦与懈怠.是这些看似微不足道的东西使我们失去了前进的动力.有梦想的人不一定有目标;而有目标的人,一定是有梦想的.有了目标,就有了希望.我们往往是活在希望中的,若没有希望了,就成绝望了.我们也就缺失了动力.有了目标就有挑战;有挑战就有压力;有压力才产生动力.动力是一切改变的源泉.所以, 要么做第一,要么就不做.养成一种不服输的精神;我们先要相信自己可以成功,才有可能成功.什么都不信的人是最可怕,可以说是没有灵魂.心若不在,则一切皆无,一心若在,无所不在,无所不有.我们学会假装相信,先去相信它,再去做到它.只有相信才有可能,不相信则一切皆不可能了.相信就是一种激情,这是一个成功者需要必备的.从您工作的第一天开始,您就在面对失败与困难,而不是成功.而面对困难最有效的武器是持久的激情.用您的激情去感染自己与身边的每位伙伴吧.

以下是我个人的一些对目标管理的认识:

首先,从人生的角度来看一下目标管理。没有目标的人生是暗淡无光的,没有努力的方向,没有奋斗的动力。你不知道你要去哪里,更不知道如何去,那么哪个方向对你来说,都没有太大的意义。正如课程上强调的,人生没有目标,就等于在梦游!并且,没有目标的人,将会成为别人实现目标的一种工具!

其次,从工作的角度来看一下目标管理。有目标的工作往往意味着有压力,意味着你必须努力去工作。可能有人会不太喜欢有目标的工作,但是却没有想到,没有目标的工作是不会被重视的。加薪、晋升?有难度,最后就只能混日子了。根据管理学大师彼得·德鲁克先生的话,不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。由此得知,所有的工作都应该有目标,只不过有时候没有刻意地去强调某些岗位的目标而已。

再次,从公司的角度来看一下目标管理。从公司的使命中得到一定时期内公司的总目标,然后经过上下级人员的共同协商,将总目标分解下去到每个岗位上,每个员工身上。在分解的时候,下一层的所有目标相加必须等于或大于上一层的目标,以确保目标分解的有效性。确定了目标,就要有具体的实施,就要进行具体的目标管理。任何的目标管理都不会自动地实现。目标,是一种结果导向,但并不是简单的重视结果,紧盯结果,更重要的关注过程,确保目标的如期实现。如培训当中提到的目标管理理论,像20/80法则,没有目标的箭,永远射不准耙心,没有抓住重点,你也永远做不出好的业绩;像SMART原则,目标的制定必须明确具体,可衡量的,可接受的,现实可行的,并且有时间限制的。

俗话说,教学相长,教育别人的时候,同时自己也在受益。以上是我个人关于目标管理的一些体会,希望能对大家有些启发。

个人目标管理心得体会(篇7)


        

2005年上半年,*区工商局党风廉政建设、纠风目标管理和反腐败工作,在区委、区政府、区纪委、区监察局和市工商局党组的领导下,以“三个代表”重要思想为指针,不断加强党的执政能力建设和干部素质教育工作。认真贯彻落实党的十六届四中全会、中纪委五次全会、国务院第三次廉政工作会议及省、市、区委政府和省、市工商局党风廉政建设工作会议精神。同时,以学习贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为契机,把党风廉政建设、纠风目标管理和反腐倡廉与保持共产党员先进性教育活动、“云岭先锋工程”和干部队伍清理整顿相结合,进一步加强教育、完善制度、强化监督,全面推动我局党风廉政建设、纠风目标管理和反腐倡廉工作深入开展,为全局各项工作的开展提供了强有力的政治和纪律保证。

一、组织领导

党风廉政建设责任制和纠风目标管理责任制是党中央、国务院维护改革、发展、稳定大局,从制度上保证各级领导班子和领导干部对党风廉政建设和反腐败工作切实负起领导责任采取的一项重大举措,是各级党组织和领导干部必须担负起的重大责任。我局党组始终把此项工作纳入年度各项工作目标考核的议事日程。

一是为了切实抓好我局的党风廉政建设,局党组高度重视,成立了以党组书记、局长王玉华为组长,党组成员、副局长范建平、杨学东、李昌东和党组成员、纪检组长丁永勋为副组长,局属各部门主要负责人为成员的党风廉政建设、纠风目标管理和反腐败工作领导小组,领导小组办公室设在纪检监察室。明确了局党政一把手担负第一位责任,负总责;领导班子其他成员根据分工对分管部门的党风廉政建设和纠风目标管理负直接领导责任;局属各部门在党组的统一领导下,各负其责,分工协作,协助党组抓具体工作的格局。建立了党组统一领导,党政齐抓共管,纪检监察组织协调,部门各负其责,依靠群众支持和参与的领导体制和工作机制。

二是坚持局党组定期研究分析职责范围内的党风廉政建设及纠风目标管理和反腐败斗争工作。半年来,召开专题会1次、研究党风廉政建设有关工作会议10次、党组民主生活会1次,共计12次。

二、完善党风廉政建设工作台帐,强化制度规范

1、根据市工商局党风廉政建设的工作要求,及时对党风廉政建设工作台帐进行了充实完善,在我局内部统一和规范了“五本记录”(即:党组(支部)会议记录、办公(所务)会议记录、党风廉政建设学习记录、政治学习记录、业务学习记录)、“一部汇编”(规章制度汇编)和“十部汇集”(即:《党风廉政建设责任书》汇集、工作安排检查考核总结汇集、信访案件汇集、民主评议行风工作汇集、领导干部述廉报告汇集、表彰奖励与好人好事汇集、党风廉政建设巡察(督察)工作汇集、心得体会论文汇集、简报汇集和图片资料汇集),并结合我局工作实际,在本局内建立起党风廉政建设责任制考核评价体系,确保责任制的实施不走形式,进一步强化了责任落实、责任考核。

2、强化制度规范。结合全市工商系统建立完善党风廉政建设工作台帐要求,对学习制度、业务工作制度、行政管理制度、干部教育管理制度、党风廉政制度、财务管理制度、奖惩制度等各项规章制度,进行全面的统计和清理,对现行的各项规章制度执行情况进行客观的评估,按照不适用的及时废止、有明显缺陷的进行修订完善、需要细化的制定配套实施细则,做到了制度建设与时俱进,制度建设与反腐倡廉的决策相统一、与反腐倡廉的进程相统一、与国家法律法规和上级的要求相统一,切实做到了用制度规范从政行为,按制度办事,靠制度管人。上半年新建制度3个,即:通过下发**文件,新建了《*区工商行政管理局受理消费者申诉办法》、《*市*区工商行政管理局公务员休假暂行办法(试行)》和《*市*区工商行政管理局2005年度实行定期、不定期督察检查的安排意见》三个制度;修改完善制度1个,即通过下发*“*市*区工商行政管理局关于进一步强化督察检查工作的通知”对2002年11月修定的《*区工商局工作制度及考核项目汇编》进行重新修订,并同时废止原制度1个。

三、党风廉政建设责任制和纠风目标管理责任制纳入季度工作目标考核情况

实行党风廉政建设责任制和纠风目标管理责任制是党风廉政建设、纠风目标管理和反腐败工作的一项治本之策,是贯彻 “三个代表”重要思想的一种具体体现。局党组高度重视党风廉政建设责任制和纠风目标管理责任制的贯彻落实工作,并把其纳入季度工作目标考核中,一起部署,一起落实,一起检查,一起考核,取得较好的成效。

年初,党组成员、纪检组长带领监察室的同志,对全局各部门的党风廉政建设责任制和纠风目标管理责任制的落实情况进行了抽查,针对存在的问题,结合上级要求,本着“责任明确、突出重点、措施具体、督察有力”的原则,在与市局签订《2005年度党风廉政建设责任书》和与*区政府、*区党风廉政建设责任制工作领导小组签订《2005年度党风廉政建设责任书》和《2005年度纠风目标管理责任书》的基础上,制定了我局《2005年度党风廉政建设责任书》和《2005年度纠风目标管理责任书》,并在2005年4月19日召开的*区工商局工作暨党风廉政建设

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个人目标管理心得体会(篇8)

目标是人们前进的方向。目标的达成需要一系列有计划性的工作,而不是盲目的追求某项目的结果。在我们的工作中,有些工作目标是建立在目标管理的基础之上,而有些目标就存在于管理层之上,如果没有达成目标,一切的工作也都是空谈。因而我认为,目标管理就是一个工作的具体目标,它贯穿于整个工作的始终,所以我们在实际工作中要根据目标来制订计划。

在我们的工作当中,很多的时候目标就是为了达成目标,这就要求我们在工作中要有清晰的工作思路和目标来指导自己的工作。在实际工作中,我们也要注意目标的完成,目标的制定要注意以下几个方面:

1、目标要切实可行。目标的制定首先要考察和掌握现阶段我们的生产力、生产规模、竞争力,而目标的实现更需要我们的共同努力。

2、制订计划的时候要结合本岗位的情况和自身的特点,制订适当的计划,不能只是为了应付考试,还要考虑到生产过程的变化,以及生产进度。

3、工作中要有一定的目标和计划。计划不能仅仅是一个方向,还应该包含以下几个方面:工作目标、工作时间计划、工作任务计划等。

二、计划要有一定的可行性

计划是在一定时期内为实现目标所做的努力,所以要制订出适合于本岗位的计划;计划要有一定的可行性和可操作性。

4、计划应该有一个统一的目标和计划。

5、计划要有一定的可行性和可操作性,计划一定要符合本企业的生产经营战略,并且能够充分发挥计划的目的性。

6、计划的时间应该合理,不应太长,要避开计划的终点。

7、制订的计划应是有弹性的,要合理、科学地安排时间,不能使时间过得太快,使时间过得太慢。

8、计划可以多层次。计划中的各个层次可以分成三个层次,第一层次是指不同层次的人,也可以有不同的层次,计划可以是弹性的,也可以是弹性的,计划应该是弹性的,应该是弹性的;第二层次是指具体生产的产品,也可以是计划所需的;第三层次是指不同的技术人员,也可以是计划所生产的产品。

个人目标管理心得体会(篇9)

我从事了xx年级数学教学,经过一个学期的教学,我深深认识到:“教书育人”、“育人”不仅是教师的工作,更是学生的一项重要的责任。作为一名数学教师,必须树立正确的学生观。

一个好学生必须是一个“爱好者”,这个“爱好者”往往能决定他行事结果的正确与否。因此,我努力做到用正确的教育观、人才观、学生观去指导工作,真正做到为人师表,教书与育人同行。

二、做到“四勤”。

“脚踏实地、勤奋工作”、“教学相长”。

“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。作为一名普通的小学数学教师,我时刻严格要求自己,勤恳钻研业务,勇于探索创新。教学中能做到虚心向有经验的老师学习,认真对待每一堂课,能做到面向全体学生,不歧视任何一位学生。能做到不体罚或变相体罚学生。能做好本职工作。

教育学生,最重要的是要把书教好,用好知识武装自己。为此,我努力学习理论知识,积极参加听课、教研活动。在教学中关注、关照、关爱全体学生。平时,虚心向名师及优秀教师请教,认真总结经验,用科学的教育思想促进教学。课余时间积极到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

三、做到“四不放过”。

教学中,不但要把知识教给学生,还要教学生学会做人。教师要教授学生做人的道理和做人的基本道理;教师自己首先要做到对学生负责。以自己的人格、行为去感染学生,要求学生自觉遵守《教师法》中的教师“无条条件、不可逾越”的原则。尊重学生,理解学生,爱护学生,关心他们。

“学高为师,身正为范”。我时刻注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。

四、“六心”。

教学中,能注重教育学生学会关心、爱护学生,特别是对差生更要做到“三心”:爱心、耐心、信心和细心。在每一节课中,我不但关注学生学习上、学习上的困难,而且关注他们的思想状况,及时帮助他们,使每一个学生都能感觉到老师对他们的关心和爱护。在课堂上,我总是面带微笑,从不让每一个学生掉队。这是我做教师一天就要做的基本准备。

教师爱学生,还要善于发现、关爱学生,我会把自己真正融入学生中间,与他们打成一片,倾听他们内心的声音,了解他们真实的想法,帮助他们排忧解难,做他们学习生活中的“良师益友”,让学生健康成长。