写语言动作的作文(通用9篇)。
栏目小编为您准备了一些有关此话题的内容，说起写作文大家应该都会很有自己的心得，动人的情感流露在柔软的笔尖之下。写作文时一定要注意看清楚作文的题目和要求，怎么写出的作文又快又好？
写语言动作的作文 篇1
暑假的日子老是热的，总想去大山上凉快一下。终于，爸爸妈妈愿意带我到郊外爬山。
上山的路虽不好走，但林间的清凉和新颖，使人不知不觉中已爬上山顶。回头远望我们栖身的城市，隐约在薄雾中了。再看面前满山的翠绿以及闻着空气中土壤的气味，令人心旷神怡。这时，仿佛抛开一切邪念置身于世外桃源。
下山的路更难，刚才蹦蹦跳跳地上去，现在已经感觉两腿发酸发软，每移一步都很吃力，真想找个地方歇歇。
到了山腰，我们发现远处有一小屋，屋前有个人正蹲着吃饭，于是前去借坐。走近才发现是一个白叟，60多岁年纪。他到屋里拿出几个草墩给我们，感觉比沙发回惬意。
我仔细打量起白叟，他穿戴深蓝色的补丁衣服，紫红色的脸上充满了皱纹，头发已经花白了。他的手里还端着没吃完的米饭。在攀谈中我们知道他姓李。
“李爷爷，您为什么一个人住在这里？”我好奇的问。
“我是守山的，有两个儿子和一个女儿，他们都住在那个村子里。”他指着山下的村子说。
“守山的？山还用守吗？”我问道。
“哈哈，是守山上的林子。那是我家的林子，从小住在这座山上。住了二十多年，住惯了，一个人也清净。精神好时，就挖几个坑，栽几棵树。”说着，白叟用手指了指面前的这片山林，“他们都是我上山后载的，多留几棵树给孙子嘛！”老爷爷脸上挂着自得的微笑。
“多留几棵树给子孙”，他想着的是子孙昆裔，多朴实而又多其实的人啊！是常年在山上的缘故吗？
时间不知不觉过去了，我们离开白叟下山回家。
回望山中那片绿荫和那间茅屋，我回味着白叟那淳朴的话语，心中涌起一股难以表达的感情。
有人说“绿是生命”，白叟是在守护着生命啊！
写语言动作的作文 篇2
WilliamFre科技馆观后感在科技馆的一次游历让我们感叹自己知识的贫乏，感叹科学家的智慧，用科技改变着我们的生活，震撼着我们的心灵。我们什么时候都不能停止学习，成为合格的当代大学生。集体的一次科技馆参观活动让我们见识了社会的飞速发展与日新月异，参观与体验中，我们学习了科学知识，培养了科学素质，探索了科技奥妙，感受了科学魅力。科技馆中的建设无疑是引人瞩目的，迈入其中的时候便被其吸引。看着一些光与影的斑驳交错，展现在眼前的便是一个个智慧的结晶。是灵巧的双手组成的动物的轮廓，中翻飞的手指展现了光的美妙”中的处处光斑便可引人迷失“是视觉的诱惑与心灵的欺骗”我们为光的奇特而喝彩，中那一块小小的玻璃与简简单单的灯光印照出不同两人的身影；其实也只是因为了光的强弱变换”的出现让的那副美妙的风景色彩斑斓。
写语言动作的作文 篇3
也许你认为只有人类有语言，但神奇的大自然中小动物们也拥有自己的语言。
你听，天刚刚亮起来，公鸡就“喔喔喔”地叫起来，仿佛在说：“天亮了，天亮了，小朋友们快快起床上学了！”
你听，“喵喵喵”，是谁在唱歌呀？我一看，原来是小花猫在唱歌，它一边“喵喵喵”地叫着，一边盯着桌子上的炸鱼，仿佛在说：“好饿呀，我要吃鱼。”我看着可怜的它，只好把桌子上的几条炸鱼放在它的碗里，小猫扑向碗里的炸鱼，三两下就吃完了，它好像真的很饿。
你听“嗡嗡嗡”，是谁在唱歌呀？我一看原来是小蜜蜂，它一边唱歌一边采蜜，采完花蜜回到队伍里一边跳舞还一边唱，仿佛在说：“好的花蜜，在东北方向。”
你听“呱呱呱，”这又是谁在唱歌呀？原来是小青蛙们在唱歌，“呱呱，呱呱呱，”他们仿佛在说：“我们这里很凉爽，我们很快乐哦，快过来乘凉吧！”
只要你认真听就会发现，不仅人类有语言，在神奇的大自然中，这些可爱的动物们也有它们自己的语言哦！
写语言动作的作文 篇4
动物的语言
一个风和日丽的星期天，我乘着小舟荡漾在水平如镜的西湖上。突然，一只蝴蝶飞进船里，钻到桌子下面，似乎躲着什么。这时，一只老鹰飞进船里，绕了几圈，飞走了。那只蝴蝶飞了出来，对我说：“谢谢你，我的恩人，我要送你一样礼物。”接着，我被电了一下。
过了一会儿，我清醒了，却找不到蝴蝶了。上岸后，我朝苏堤走去。到堤上后，我习惯性的往堤旁的小树上看一眼。不看不知道，一看吓一跳，树上的鸟窝不见了。我急忙跑过去，原来鸟窝掉到了草丛里，于是我把鸟窝放回原处。我刚转头要走，窝中的小鸟开口了：“谢谢你，刚才有个小朋友把我和我的窝扔到草地上都把我弄痛了，真感谢你！”我明白了，蝴蝶送给我的礼物就是跟动物讲话呀！
走过苏堤后，我又去了一个公园，看见一条小青蛇唉声叹气地爬着。我问它：“你怎么爬到大路上，不怕人来抓你吗？”小青蛇说：“我怕呀，可现在我无家可归，只能出来找找有什么地方能让我安家。”我立刻脸红了。要知道我前天才封了一个洞呢。于是，。我帮小青蛇找了个家。
“起床，快起床！”
我醒来后，深思了很久，我决定一定要爱护小动物。
写语言动作的作文 篇5
我常常在想：我为什么听不懂动物的语言呢？可是有一天，我无意中吃了从树上摘下的果子，吃完后我竟能听懂动物们说的话了！
我跑到草坪上，看到鸟儿很悲伤地站在那儿，我连忙问鸟儿：“你怎么了？”“我妈妈生病了，我要找一种药，可是我找不到。”“别担心，我来帮你！”于是我们一起出发了。
我和鸟儿来到池塘边，看见一只小蝌蚪正跃出水面，“你怎么了？”我和鸟儿异口同声地说。“我要找妈妈！”小蝌蚪叫道。“我们一起帮你找！我有一个水桶，里面盛点水，和你一起去！”我们仨又出发了。
我们继续前进，爬上了一座山，发现了一只刺猬。我们刚想说话，刺猬非常兴奋地说：“看到你们真好，我迷路了。”“没事，我们一起走！”于是的队伍又壮大了。
这时鸟儿飞到了山顶察看了地形，带着我们下了山，刺猬找到了回家的路；接着路过小池塘，看到了青蛙，帮小蝌蚪找到了妈妈；然后青蛙说在池塘边的果树林里有一种神仙果可以治小鸟妈妈的病，小鸟也高高兴兴的飞回了家。
“沈子严，你来回答这个问题！”老师大声的叫着我的名字，我吓得一下子从课桌上滑到了地上，原来是我上课开小差，被老师发现了！
如果世界上一切生物都能听懂对方的语言，那么我相信，世界上的任何生物都可以活得开心、幸福，大家都能和睦相处！
写语言动作的作文 篇6
有一天，我走在茂密的森林里。我看见了一块石头。石头对我说：“经过我这里的人可以实现一个愿望。”我说：“我想听懂动物的语言。”
愿望实现了。我听见成群结队的小鸟说：“食物越来越少，这可怎么办呀？”，于是，我给了他们足够过冬的食物。小鸟想问道谢后，我继续向前走。
走着，走着，又见到了小熊。小熊一边急急忙忙赶路一边喊：“不好了，不好了，人们在挖山寻宝，山快倒了，我要赶紧离开！”我赶紧跑去跟小动物们说，可是他们都说我是个骗子。我怎么说他们也不相信。直到有一块巨大的石头从上滚下来，他们才慌张的逃离。我忽然想到小山羊还在山里，赶紧跑去救小山羊。石头不断从我身边飞速滚过，我冒着危险冲到小山羊家里，抱起小山羊飞奔着跑下山。只听后面一声惊天动地的巨响，山终于倒了，无数的落石朝我砸来。我终于带着小山羊逃出了危险，如果再慢一点，我俩就没命了。
当我看见动物们都很安全时，我很高兴。动物们一个个对我感激不尽。我想：要是没有能听懂动物语言的特殊功能，我和动物们可能就没命了，动物们感谢我，我也要感谢那块石头。
写语言动作的作文 篇7
“一定要把小数点末尾的零去掉！”“唉！谁叫我们班喻老师在发表他的‘长篇大论’呢？”他可是我们班习惯动作和习惯语言最丰富的老师呢？不信，来看看我的事例吧！
例一：今天，喻老师又来发表他的“长篇大论”了。这可是她最激动的时刻呀！只要一打断他的“长篇大论”，他一定会很惨（十亿个惨）。你一定会被“小喻飞刀”击中，再“拉下骏马”（掉下椅子），再“单刀直入”（用木剑抽打），直至被“斩首”（送入办公室）。
例二：昨天还好，我打游戏机差点被发现。今天我已经练好了练龟壳神功十二级：金蝉脱壳。但是我依然小心翼翼，因为喻老师的“小喻飞刀”用了五年，已经练到15级了。这时正在发表“长篇大论”的喻老师发现了我和同桌正在玩CS1.9（他带了手提电脑），我替他放哨。这时，一把“小喻飞刀”正在以每秒7m的速度向同桌飞去。“啪！”一声，射中手提的开枪键，“砰”的一声，把一个人击中头部而亡。他杀了30个人，是第一名。他欢呼起来。这时，喻老师拿了一把木剑“单刀直入”。我一下子把电源扯开，但是还是挽救不了同桌的“光荣牺牲”，结果手提电脑被没收了，还被送入“虎口”。同桌回来后，直对我发脾气（是你自己要玩，“小喻飞刀”那么快，本人怎么拦得住吗）。
喻老师真恐怖呀！
写语言动作的作文 篇8
假如我能听懂动物的语言
一天我和几个朋友在森林里打猎，我们在一只大老虎的口中救出了一只小鸟。它为了感谢我们，给了我们几粒小药丸和几件黑、蓝、白相间的作战服。
我们吃了这了这颗药丸后，居然听懂了鸟儿在说：朋友们帮我们打死细菌老大吧！为什么要打细菌？而不是老虎？我们好奇地问道。现在森林里的草上有一种细菌，害死许多食草动物，老虎和一些食肉动物饿了就只能吃我们鸟儿了，请你们帮帮我们吧！小鸟说。听了这些我们二话不说，回到家里，找出几辆玩具战车和飞机，我们穿上作战服，坐进飞机和战车，来到了小鸟身边说：可以了！出发吧！不一会儿，我们就来到了森林深处，只见枯黄的草地上倒着许多动物尸体，小鸟对我们说：下午我们又要大规模清扫细菌了，让我们一起战斗吧！说干就干，我们开始了清扫工作，用消毒水洒草地，用飞机上的消毒弹攻击，最终我们打败了细菌，让森林恢复了绿色。
起床了，起床了！
我睁开眼一看，原来是一场梦啊！
不过我觉得，只要科技不断的发展，这个梦想会实现的，我们人类终有一天能听懂动物的语言，人类与大自然会更加团结，更加友爱，更加和谐。
写语言动作的作文 篇9
今天是伯父的生日，我们全家一早就出发了，预备去为伯父庆祝一番。一路上，我想到了大家为伯父祝寿那热闹的场面，还有伯父会泛起喜出望外的表情，我不禁傻笑了起来。
来到伯父家，真让我大吃一惊，一进门便看见大哥正和几位叔叔坐在客厅里打麻将，他们还抽着一支支香烟，弄的满房子一塌糊涂，熏的我直咳嗽，眼睛冒水。我就像一只在街上穿梭的老鼠，连忙从客厅逃走。我来到了里屋的房间，这里舅妈、阿姨们正在边聊电视里的情节边嗑瓜子，地面已经像仙女披发花般地铺了厚厚一地的瓜子皮，聊天的声音更为震耳欲聋。咦，怎么没看到寿星——伯父？今天可是他的生日啊，莫不是健忘了大事？我不禁纳闷了起来——莫非在厨房？于是我继承再东找西看，终于在厨房找到了满头大汗的伯父。
“伯父，你怎么不出去坐坐啊？”
伯父边忙着手上的活儿边说：“好不收留易大伙儿聚在一家，你就让我这个大哥好好烧整理好吃的给大家吃吧！”
“爸，快给我倒杯茶！”突然从客厅里传出哥哥的喊声。“哎，来了！”伯父就像火箭一样飞过去。
不知怎么的，出门是的那股兴奋劲儿整理时消失得无影无踪，我恨不得把哥哥骂一整理。
晚餐很丰盛，餐桌上什么都有，可是却一直不见寿星伯父坐下来一起分享。白发苍苍的伯父像个服务员似的，不停地为大家送菜添饭，端茶送水。大家酒足饭饱了，退席了。可怜的伯父才擦擦头上的汗珠，摸了摸早已经饿扁的肚子。伯父盛了一碗饭，就着残汤剩菜吃起来，吃完后，他又拖着疲劳的身子又赶快收拾碗筷，拿到厨房。不一会儿，便从厨房里传出了“哗哗”的水声和“丁丁当当”的洗碗声。
伯父的儿子——我的大哥无动于衷地看他的电视。而我不禁鼻子一酸，眼睛恍惚了，快步走进了厨房……
今天到底是谁过生日？
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关于语言动作的作文 篇1
WilliamFre科技馆观后感在科技馆的一次游历让我们感叹自己知识的贫乏，感叹科学家的智慧，用科技改变着我们的生活，震撼着我们的心灵。我们什么时候都不能停止学习，成为合格的当代大学生。集体的一次科技馆参观活动让我们见识了社会的飞速发展与日新月异，参观与体验中，我们学习了科学知识，培养了科学素质，探索了科技奥妙，感受了科学魅力。科技馆中的建设无疑是引人瞩目的，迈入其中的时候便被其吸引。看着一些光与影的斑驳交错，展现在眼前的便是一个个智慧的结晶。是灵巧的双手组成的动物的轮廓，中翻飞的手指展现了光的美妙”中的处处光斑便可引人迷失“是视觉的诱惑与心灵的欺骗”我们为光的奇特而喝彩，中那一块小小的玻璃与简简单单的灯光印照出不同两人的身影；其实也只是因为了光的强弱变换”的出现让的那副美妙的风景色彩斑斓。
关于语言动作的作文 篇2
“一定要把小数点末尾的零去掉！”“唉！谁叫我们班喻老师在发表他的‘长篇大论’呢？”他可是我们班习惯动作和习惯语言最丰富的老师呢？不信，来看看我的事例吧！
例一：今天，喻老师又来发表他的“长篇大论”了。这可是她最激动的时刻呀！只要一打断他的“长篇大论”，他一定会很惨（十亿个惨）。你一定会被“小喻飞刀”击中，再“拉下骏马”（掉下椅子），再“单刀直入”（用木剑抽打），直至被“斩首”（送入办公室）。
例二：昨天还好，我打游戏机差点被发现。今天我已经练好了练龟壳神功十二级：金蝉脱壳。但是我依然小心翼翼，因为喻老师的“小喻飞刀”用了五年，已经练到15级了。这时正在发表“长篇大论”的喻老师发现了我和同桌正在玩CS1.9（他带了手提电脑），我替他放哨。这时，一把“小喻飞刀”正在以每秒7m的速度向同桌飞去。“啪！”一声，射中手提的开枪键，“砰”的一声，把一个人击中头部而亡。他杀了30个人，是第一名。他欢呼起来。这时，喻老师拿了一把木剑“单刀直入”。我一下子把电源扯开，但是还是挽救不了同桌的“光荣牺牲”，结果手提电脑被没收了，还被送入“虎口”。同桌回来后，直对我发脾气（是你自己要玩，“小喻飞刀”那么快，本人怎么拦得住吗）。
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我仔细打量起白叟，他穿戴深蓝色的补丁衣服，紫红色的脸上充满了皱纹，头发已经花白了。他的手里还端着没吃完的米饭。在攀谈中我们知道他姓李。
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“我是守山的，有两个儿子和一个女儿，他们都住在那个村子里。”他指着山下的村子说。
“守山的？山还用守吗？”我问道。
“哈哈，是守山上的林子。那是我家的林子，从小住在这座山上。住了二十多年，住惯了，一个人也清净。精神好时，就挖几个坑，栽几棵树。”说着，白叟用手指了指面前的这片山林，“他们都是我上山后载的，多留几棵树给孙子嘛！”老爷爷脸上挂着自得的微笑。
“多留几棵树给子孙”，他想着的是子孙昆裔，多朴实而又多其实的人啊！是常年在山上的缘故吗？
时间不知不觉过去了，我们离开白叟下山回家。
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“伯父，你怎么不出去坐坐啊？”
伯父边忙着手上的活儿边说：“好不收留易大伙儿聚在一家，你就让我这个大哥好好烧整理好吃的给大家吃吧！”
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不知怎么的，出门是的那股兴奋劲儿整理时消失得无影无踪，我恨不得把哥哥骂一整理。
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伯父的儿子——我的大哥无动于衷地看他的电视。而我不禁鼻子一酸，眼睛恍惚了，快步走进了厨房……
今天到底是谁过生日？
写语言的作文模板
作文就是反复构思撰写的一种文章，写作文是在倾诉中宣泄情感、陶冶性情和平静自己的心灵。写一篇好的作文除了需要更多的阅读外，还需要更多的练习。写作对于初学者来说怎么提升文笔呢？或许你正在查找类似"写语言的作文"这样的内容，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
写语言的作文【篇1】
语言不只是人类的，各种生物都有它们的语言，也可以互相交流互相沟通。生物的语言是多姿多彩的。
生物的语言无处不在，只是因为我们听不见、听不懂。
动物的语言也有两种，一种是口语，一种是肢体。马的语言是嘶鸣和狂跑或两脚站立等，在经受了可怕的事物让马紧张过度，马会突然两脚站立或一路狂奔。猫的语言是喵声和肢体上的。猫在收到威胁时，会先喵几声给你警告，如果它被激怒了，它会弓起身子，准备向你攻击，似乎在说：我忍不了了，我要向你发动攻击。狗也是汪声和肢体语言，狗在兴奋时会汪汪叫，也会不停地上下摇尾巴。
植物的语言可以说是听不见，在想象的世界里我们才会知道。
迎春花开了，它展开那小喇叭似的花朵，虽然听不见声音，但它其实在告诉我们春天的到来。但花朵也有发出声音的时候。如在夏日荷花池里突然吹来一阵凉风，吹得荷叶嚓嚓作响，这是在说荷花要谢了，秋天快要到了。
生物的语言是多姿多彩的。虽然听不懂，却能浮想联翩。
写语言的作文【篇2】
第一篇文章里写过这么几句话:我有我的思想，我的灵魂，我的性格。人们在沙漠中探索，也许我在高山中跋涉。我不愿意让潮流淹没我，我愿成为时代的弄潮儿，一个敢闯新路的人。小丽那不同常人的个性特征在她自己的话中得到了很好的体现，社会就需要这样勇于探索，敢于开拓、有思想、有主见的新一代青年。
第二，写人物对话，还要注意配合描写说话人的心情、姿态、神情、口气等。有些同学写人物的对话，一味地你说、我说、他说，文章单调、刻板。如果我们写了时话，还描写出说话人的神情、语气等，不仅有助于读者深刻理解时话的意思，而且使文章更加生动、感人。
第三，如果文中人物对话较多，一定要分行写，也就是问和答都要另起一行，这样不仅使说话人的身份不发生混淆，而且读起来畅快，富于变化。
《明眸的折封》就是很好的例子。近2000字的丈章中，叙述、描写的文字不足200，剩下全是汁话。作者通过我和同桌的谈话，展示了80年代中学生的性格、情趣、追求等，塑造了两个中学生的形象。这两个形象的塑造，完全依靠人物的对话，通篇对话分行叙写，行文简洁明快，虽然没有标出时话中的说话者，但说话者却很明确。作者在写人物对话中，还注意描写人物的神情，例如写同桌的转变，开始他一双眼晴失去童年色彩，略带沉郊，经过我的劝说，他陷入沉思，最后眼里满是希望，看到他的神情，再加上他那我也应该无愧于世界的誓言，同桌的性格、心理活动都展现在我们面前。本文运用对话塑造人物，生动形象，对话描写十分成功，堪称一篇对话描写的佳作。
学习写人物对话，要注意让人物语言口语化，符合人物的年龄、身份、性格，精选那些最能表现人物性格的个性化语言，话要精炼，不能不分主次，眉毛胡子一把抓。在描写对话时，再配合描写人物说话时的神情、姿态、语气等，那么，语言描写一定会成功。同学们，让我们多留心身边人的语言特点，多学习一些描写语言的技巧，多读同学们的优秀范文，在作文中大胆实戏，让语言描写为我们更好地塑造人物服务。
写语言的作文【篇3】
语言是我们交流的方式，它有神奇的作用：可以给人温暖，可以让人心寒，可以给人快乐，可以让人伤感，可以让人重拾对生活的信心，可以给人们鼓舞战斗的士气！一切都是语言的力量！
古时候，庄子与惠子在濠梁上的辩论，就生动形象地体现了我们语言的强大。其辩论的过程，又突出了语言的趣味性和哲理性！
你看，那热火朝天的战斗中，向前冲的战士们都会叫起来“杀——”，然后士气大振，势如破竹，锐不可当。这是语言的力量。
你再看看，那海伦凯勒，她不因自己是残疾人而放弃，始终在不断地学习，在写作。最后写出了《假如给我三天光明》这本书，鼓舞了千千万万的人，这是语言的力量。
语言不仅仅是我们交流的工具，它更可以向人们表达自己的情感，与人分享快乐。你看，李白、杜甫、陆游……他们不也是用写诗向朋友、向后人表达自己的情感吗？这是语言的力量。
同学们，你们不要小看了语言。语言不仅仅只有我们现在所说的中文，它还有英语、法语、日语………当你学会更多语言时，你的世界、你的将来就会更加广大。
我们不应该只停留在自己的世界里，不应该天天抱着手机玩，如果这样，你的人生还有什么希望呢？如果这样，那为什么还要出《中国诗词大会》这种节目呢？如果这样，那《经典咏流传》还有什么意义呢？你们想过吗？
语言的力量是无穷无尽的！让我们好好学习，为自己的将来打下一片江山！让语言的力量与我们自己合二为一！加油吧！学习吧！让我们一起奋斗吧！
写语言的作文【篇4】
我的家乡是延边朝鲜族自治州的汪清县，是个山青水秀的少数民族地区。走到大街上，随处可见的朝鲜族文字，声声入耳的朝鲜族语，会让你感受到家乡独特的文化气息。说起家乡的语言——朝鲜语，我可有着别样的感受呢！
我是一个朝鲜族孩子，可是从小到大我上的却是汉语学校。妈妈说我刚上幼儿园，只会咿呀咿呀地说朝鲜族语，一句汉语都不会讲，这让我和小朋友们交流很困难。这可急坏了幼儿园老师，她们要求爸爸妈妈回家后一定要多和孩子讲汉语……时间一久，我汉语非常流利，朝鲜族语却沦落到只能听懂、却不会说的地步。面对这样的状况，最着急的是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，他们总会很无奈的摇摇头，说：“多学学朝鲜族字，多说说朝鲜族话吧，自己本民族的语言怎么能不会呀！”于是，我便有意地关注起“朝鲜族语”。
我觉得朝鲜族语很有趣，也很“麻烦”。说它有趣是因为有的朝鲜族语，直接翻译成汉语会让人很费解，甚至还会让人捧腹大笑。记得有一次，我和姥姥邻居家的小伙伴们一起玩，突然听他们用朝鲜族语说：“快来看啊！这里有许多老鼠的儿媳妇呀！”我吓了一跳，立刻毛骨悚然，心想：“老鼠的儿媳妇一定和老鼠一样可怕、讨厌！”，刚要逃之夭夭，却看见小伙伴们神情自若的样子，我很好奇，于是慢慢走了过去。啊！原来就是几只灰褐色的小潮虫在笨拙地爬来爬去呢！他们告诉我朝鲜族语中，其实潮虫就叫“老鼠的儿媳妇”！
说朝鲜语“麻烦”是因为和长辈、同辈、小辈说话，即使意思完全一样，说法却不同，妈妈说这是因为朝鲜族语注重“语言礼节”，尤其是和长辈说话要使用“敬语”。如果一不小心和长辈说话时，用了和同辈之间讲的“语法”，那就是不尊敬、不礼貌了，是会被批评的。我还通过观察，总结出了一条规律，和长辈说话不能使用“你”字，否则也是不礼貌的，要把“你”替换成相应的称呼。
“五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华、爱我中华、爱我中华……”，这首《爱我中华》唱得真好！此时此刻，我正在祖国的怀抱里，和身边不同民族的同学们，共同沐浴着七彩的阳光，茁壮地成长着。今后，我不仅要学好汉语，也要学好朝鲜族语，因为，做为中华民族的一员，在骄傲、自豪的同时，我们更有责任、有义务将中华民族光辉灿烂、博大精深的传统文化传承下去，并将它不断地发扬光大！
写语言的作文【篇5】
我的家乡在姚圩。原来家家户户都买不起电视、电脑。如今，那儿再不是贫穷、落后的土山沟了。从小到大，从没回过自己家乡的我，这一次终于下定了决心—回家。
今年的十月一日是祖国六十岁的生日。当天一大早，爸爸眨着大眼睛对我说：“你长这么大了，却从没有见过一直疼爱你的爷爷奶奶。今天和爸爸一起回去，怎么样？”我一听，眉头紧皱，原来的好心情立刻烟消云散，闷闷不乐地想：“乡下有什么好，待在城里不是挺好吗？干嘛要回去啊！再说，乡下那么穷，一点乐趣都没有。”爸爸看出了我的心思，冲我神秘的笑笑，说：“你知道大地的语言是什么吗？去了，就能听到哦！”
“啊，大地的语言？”这倒挺有趣的，我毫不犹豫地答应了爸爸。
来到家乡，那里的美景立刻吸引了我。一座座陡峭的山峰连绵起伏，树木挺拔地耸立在山顶。我看的入了迷，禁不住好奇心的驱使，心想：“大地的语言，我怎么听不见？”
走着，走着，我来到了一汪清澈的溪水前。这时，爸爸停了下来，笑着说：“这不就是大地的语言啊？”我疑惑不解地问：“这怎么会是大地的语言？”爸爸摸摸我的头说：“你听，溪水流淌，不就是大地母亲的亲切话语，她正通过溪流在与我们对话呢！”仔细一想，还真是啊！溪水时急时缓，声音忽高忽低，真是妙不可言。我对家乡的感情更深了。每逢过年过节，我都会回家乡，看望亲人，聆听那美丽的大地语言。
“月是故乡明“还是家乡是最美的。只要仔细观察，用心体会，就能发现许多有趣的事物和温馨的伦常亲情。
写语言的作文【篇6】
要想把文章的语言写好，其中有一条，就是努力丰富自己的词汇扩也就是小朋友们常说的词儿多。为什么呢?下边给你们举日常生活中的一个例子，一比较，你们就明白了。工厂要进行正常的生产，就必须要有一个储存生产原料的仓库。如果没有必需的原料，或者原料不齐全，工厂就不会出产品;如果在原料不齐全的情况下进行生产，就会出现停工待料的现象。写文章也是这样，得有一个储存作文材料的仓库。词汇就是其中很重要的一种材料。如果你们平时积累了一定数量的词汇，在自己头脑里建立了一个充实的词汇仓库，作文时根据文章的需要，把合适的词拿出来用在文章里，就能很好地把文章的中心思想表达出来。怎样积累词汇呢?下面给大家介绍几种方法，供你们参考。二。准备一个积词本。积累词汇只凭脑子记还是不行的，因为时间一长就忘了，所以要养成随手记的习惯。
俗话说:好脑子不如一个烂笔尖。作家茅盾说:应当时时刻刻身边有一支错笔和一本草簿;无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，象哨兵似的瞥觉，把你所见闻随时记下来。茅盾讲的也是这个道理。小学语文课本的词汇比较丰富，此外政治常识课本和课外读物中也有很多的好词汇。小朋友们在学习时，只要觉得某个词好，就抄在你的积词本上，随时揣摩玩味，从而体会它们的意义和作用。不仅如此，还可以从接触1各行吝业的人那里汲取一些新鲜、生动、活泼的词汇记在ds;词本上。希望小朋友们能长期坚持下去，使自己的词汇仓库越来越充实。如果你有了平时的点点滴滴的积累，到作文时俯首即是，否则，临渴掘井，那就晚了。2.进行词语归类。小朋友们积累了不少的词汇，但这些词汇在脑子里是较零散的，使用起来东翻西找，很不方便。怎么办呢?请你不要发愁，这里告诉你一个方法。你可以按照词的用处或构词的方式把搜集来的词加以归类，这样使用起来就方便多了。下边给小朋友们举几个例子。
描写天气的词汇:春风和暖、天气睛朗、闷热、酷热、秋高气爽、北风呼啸、寒气逼人等。描写动物的词汇:毛绒绒的小爪子、尖尖的黄嘴巴、翘着小尾巴、蹦来蹦去，慢吞吞地嚼、闪亮闪亮的眼睛等等。描写植物的词汇:绿茵茵的草地、淡紫色小花、碧玉般的叶子、籽粒饱满、拔节抽穗、茁壮生长、高大挺拔的松树等等。如果你肯下功夫的话，把描写天气的词汇可以按春、夏、秋、冬去归类;描写人的词汇还可按人物的语言、动作、外貌、表情去分类，再细致些，还可以把描写男人、女人、大人、小孩、老年、青年;工人，农民、医生、教师、干部、军人、学生等项去分类归纳。3.互相传阅各自整理的词汇本，做到取人之长，补己之短。汉语的词汇很丰富，如表示召看的词汇就有看、盯、瞧、望、漂、瞥、打量、察看、偷看、环视、环顾、远望、远眺、左顾右盼、东张西望、目不转睛等竺，不下八九十个。这么多词，一个人不可能一下子收集全。如果你们小组有八个人，一个人搜集十个表示看的词，八个人合起来就能收集八十个。
发挥集休力量是个多快好省的办法。4.经常温习，随时运用积累的词汇。积累词汇，如果只管抄写，不温习、不运用，这样词汇仓库的作文材料再丰窗、再充实也没多大用处。你还应该经常翻阅、经常温习，适当做一些造句练习，作文和平时与别人谈话时自觉地选择恰当的词去运用。运用时尽量川正确，如果用错了也不要害怕，用错了别人会给你纠正，纠正过米你就学会正确使用某一个词了。只有这样，你的词汇仓库刁算是一个有价值的仓库，，，才算真正做到了积界词汇。上面介绍的}a种方法，仅供小)JUl友们参考。小朋友，你可能还有更好的积累词汇的方法，你也可以介绍给其他小朋友，这样才能使大家积累更多的词汇，使大家的作文水平都有一个大的提高。
写语言的作文【篇7】
――马双，冷漠而又热情的朋友送你一份无声的语言。
下雨了，路滑，回家的路你要小心慢走啊。
马双，不要害怕回家，家是温暖的港湾，是我们受伤后可以停留的地方。马双，你是一个温柔，爱沉默，听话的女孩，你的父母也一定会爱你的。我知道你会用你的行动去感染他们，当你有一天默默无闻的你用沉默爆发出奇迹时，他们一定会在心里为你树起大拇指，他们也一定会因你这样的女儿而自豪。
也许他们的思想是封建的，是落后的，试着用心去爱他们，也许错不完全在他们，他们也只是受中国老封建的影响而已。虽然现在提倡“人人平等”，可是，在我们的父辈那里还存在着“重男轻女”的现象，也许他们还不能够接受，也许他们正在慢慢的去适应，原谅他们，原谅你的父母。在求学的道路上也许没有一帆风顺的船，一帆风顺的船到不了太平洋的彼岸。也许正是由于这些艰难，才让你知道求学的不易，才激发你更加努力的去学习，去奋斗，去拼搏。不要放弃对求学的渴望，不要放弃大学对你的招唤，不要放弃心目中的那个理想，要记着：一路向前，一路向前！
一切都将会过去，而这过去的将来会成为你人生的一笔财富。不要被你父母的双手所围困，他们不让你上，你偏考个大学让他们看看。我相信坚强的你不会被他们的枷锁所束缚，我相信你不会放弃对远方的追求。朋友，我能这样称呼你吗？朋友，我相信你，我支持你！
马双，也许我说的话对你来说只是一阵风，也许我说的话你会牢记在心中，不管如何，我在心中都会为你祝福。
雨依然晰晰沥沥的下着，今天没有太阳，路很滑也很泥泞，但我希望你回家时一路走好，希望你今后的路一路走好，希望你明天的道路更加好走。
写语言的作文【篇8】
语言所包含的巨大能量不可忽视，它可以助人，也可以伤人。
语言要是使用得当，可以助人、鼓舞人；但是要是使用不当，它也可以伤人、甚至杀人。我们可能会更在意严重的肢体暴力，却有可能忽视了没有明显伤痕的语言暴力。
就像我上次，不小心将一盆水洒到了地上，我爸就开始对我进行无限的指责：
“你脑子里整天装的啥东西！”
“你脑子里装的是x吧！”
“你脑子连猪脑子都不如！”
“你脑子是浆糊吧！”
……
直到我把水收拾好，戴上耳塞，还能听见依稀的唠叨声。这些话，使我再也不想认他当爸。他让我越来越想反抗，想脱离他们的束缚。
在班级中，也有这种情况：当我把某同学的水杯碰到地上时，他会说：
“你xx了！”
“你个xx玩意儿！”
“你没脑子！”
……
总之就是一堆不堪入耳的难听话语。这些话，使我简直想把他那肮脏的嘴拧成麻花，直到现在，这些脏话还让我觉得愤怒。
我已经认识到了语言的力量是多么的强大，我懂得了语言需要控制，不能不经过大脑就说出口。
我们要管好自己的语言，要让它助人而不伤人，我们不能随意侮辱别人，甚至别人的家庭。
想让自己不被别人的语言暴力伤害，首先不能对别人恶语相向，然后就是要关心别人，不能太冷漠。
写动作的短作文(通用6篇)
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。如何去写好一份优秀的心得体会呢？小编特地为大家精心收集和整理了“写动作的短作文(通用6篇)”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
写动作的短作文 篇1
夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。 我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”,顾名思义,就是由许多小眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。
蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作,每只“眼”单独成像,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的“战斗机”。
蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢? 当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。
一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。
动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。
狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。 马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。
猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;在黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。 (选自《知识窗》20xx年第12期，有改动)
18.请简要说明文章第一自然段的作用。(4分)
19.蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么?(2分)
20.猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境?请仿照文中画线句的句式 回答这一问题。(3分)
21.文章是从哪些角度说明动物眼睛的?(3分)
18.①通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。②引出下文。③用生动形象的语言提高文章的可读性。
19.都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。
20.由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。
21.①眼腈的构造(复眼的工作原理)。②“看世界”的特点(方式)。③不同的瞳孔构造或变化的原因(眼睛与需要和环境相适应)。
写动作的短作文 篇2
说明植物的说明文,主要有如下角度:介绍植物的形态、介绍植物的功用、介绍植物的习性、介绍植物的生理机制,介绍植物的栽培要点、介绍植物长过程、介绍植物的分类以及综合性的说明等。
例文：仙人球
我家的窗台上着一盆碧绿的仙人球，它是去年父母陪我去买云竹那个卖花的老爷爷送给我的。
仙人球使仙人掌转变而来的，它的颜色有很多众，都是人们用基因技术转变而成的，但我还是喜欢仙人球本来的身躯——碧绿的身体，黄色的手臂。
仙人球是生长在沙土中的，不像其他植物长在我途中。沙土中非常干燥，它为什么能够活下来呢？是精神！是一种自强不息、顽强拼搏的精神！在沙漠中，只要下一点雨，那么仙人球就会毫不犹豫的抓住机会，努力生长，迸发出惊人的生命力和动力，它就是靠着这一精神才得以生存的呀！可是，现在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿出去买，按时给它们浇水，施肥，晒阳光，是生性刚强的它们好吃懒做，完全依靠他人的寄生虫！让植物重归自然吧！在温室中长大的英雄是没有刚毅的品格的，只有饱经风霜，历尽挫折的英雄才是真正的英雄啊！
萝卜
萝卜的品种繁多，大约有一百多个品种。按季节来分，可分为春萝卜和秋萝卜；按根的大小可分为大、中、小三类型；按萝卜的颜色来分又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。萝卜，在农村虽然许多家都种它，但许多人并不完全了解它的广泛用途。萝卜中含有多种营养成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物质。其中维生素C的含量比梨和苹果多出八九倍。如果用萝卜代替水果，它的维生素的含量只会有过之而无不及。
萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮助胃肠消化食物，尤其是脂肪。人们在吃了油腻食物后，吃点萝卜就会解油腻。
如果人们在吃饭时吃过了量，也可以吃些萝卜。在解放前，我们村有一个人，他很喜欢和别人打赌。一次在一家宴席上，他和人打赌说：“我一顿能吃八大碗菜而不被撑死，但得有一个条件，吃完饭后得让我出去遛遛。”果真，他吃完饭出去不到一个时辰，便又大摇大摆地跨进这家大门，人们都争着问他吃了什么“灵丹妙药”而不被撑死的，在人们的追问下，他无可奈何地说：“我出去后，在地里扒了两个萝卜吃，所以现在能好好地站在这。”萝卜为什么能帮助消化呢？因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶，这些物质都能促进肠子加快蠕动，帮助消化。
萝卜还可以治病。如果咳嗽日久，可以服用白糖萝卜汁，它有化痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗菌痢、肠炎。最近又发现，萝卜对抗癌也有很大的用处。另外，萝卜可以帮助吸烟的人戒掉烟。萝卜中含有萝卜酸，它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没滋没味，这样就容易戒掉烟了。
在农村里，萝卜还有更广泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的时候，萝卜便成了农民的主要菜食，秋天，农民把萝卜运回家后，在自家庭院里挖一个一米左右深的窖，把萝卜头向下码在窖中，每码一层铺一层沙子，冬季就可以从窖中扒出来食用。当地气向上返，天气渐渐暖和时，就把萝卜完全从窖里扒出来，切成片或丝，焯好晾干，用时只要在水中泡过一段时间，便都会舒展开，帮助农民们度过缺菜的初春。
萝卜的用处之多，简直可以说胜过人参，并且它的价钱很便宜，难怪大夫把“萝卜汁”亲切地唤成“人参汤”。农村有句俗话：“冬吃萝卜夏吃姜。不劳医生开药方。”既然萝卜对我们有益无害，那么我们平时何不多吃些萝卜呢？
动物说明文是介绍动物外形特征、生理特点、生活习惯的文章。写动物说明文，主要应把握好以下几点：
第一，抓住动物的外观和习性。《松鼠》这篇文章，目的在于说明松鼠“讨人喜欢”，法国作家布丰抓住了松鼠漂亮的外貌、乖巧的性格、驯良的习性三个特点。在说明每个特点时，又从不同的角度来说明。单就说明松鼠漂亮的外貌时，就从松鼠的面容、眼睛、肢体和尾巴四个方面介绍的：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”写得生动逼真，给人以美的享受。在写松鼠驯良的习性时，作者从松鼠的活动范围和时间、常吃的主要食物和寻食的习惯二个方面介绍，写得很明朗，使人一看就能明白。从外观和习性两个方面，作者把松鼠写得活灵活现。
第二，适当应用描写手法，增加文章生动性和可读性。如《松鼠》一文，介绍松鼠的外貌，几乎就是文学作品中的肖像描写。松鼠漂亮，这是总的特点，每个部位的漂亮各有诱人之处，面容“清秀”，眼睛“闪闪发光”。写得逗人喜爱。
第三，用好动词。动物的一举一动最能体现本身的特征。《松鼠》这样写松鼠：“它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”这里的“跑”、“躲”、“跑跳”、“小跳”、“蹦”、“跳”、“爬”等一连串动词，活灵活现地写出了松鼠机警、胆小和敏捷的特点。
写动作的短作文 篇3
我家养了一只小猫，一身黑白相间的绒毛，我给它取了个名字“小黑白”。小黑白圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神、直闪绿光的大眼睛，两边胡须又粗又长。小黑白很机灵，只要听到老鼠的一点响动，它会屏息凝视蹲在老鼠洞口，就是一连几个钟头，也非要把老鼠等出来不可;有时候小黑白还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，在不叫的时候还会“咕噜咕噜”地给自己解闷。
一天，妈妈休息，她做在沙发上打毛线衣。小猫看见了，喵喵地叫着。妈妈笑眯眯地说:“你叫什么?难道你想玩毛线球吗?”小猫好像听懂了似的，又喵喵地叫了几声。妈妈从篮子里拿起一个毛线球扔给小猫。小猫一把抓住毛线球在一旁玩了起来。它一会儿用“左手”抓，一会儿用“右手”抓，弄来弄去。结果，连自己的爪子都被毛线缠得动弹不了，又喵喵叫个不停，“不玩了，不玩了”。妈妈说着把小猫的两只爪子从乱糟糟的绒线中解救出来。
你说这小猫可爱吗?
写动作的短作文 篇4
有一天，我和爸爸在路边看见一只小狗很可爱，想起了我们家的“笨笨”。
那时候，因为有一天我和妈妈去哥哥家玩，哥哥家养了一只小狗，我很喜欢，妈妈和我来到宠物市场，看见一只两个月的小狗，黑黑的毛，短短的尾巴，眼睛、嘴巴、鼻子全是小小的。然后我们我就把它买回了家，因为它太小，走路一跳一跳的，有时候会摔倒，觉得它笨笨的样子，所以说妈妈、爸爸和我给它叫“笨笨”。
笨笨来到我们家，成为了我们家的一员。他就不讲卫生，随地大小便，把家里弄得乱七八糟，于是我和妈妈拿来一个纸箱用剪刀把纸箱的一面剪下来，就成了一间房子，拿来一条毛巾把它放进笨笨的房子里，当它的床。每次回家笨笨都会趴着我的腿跟我玩，我走到哪里笨笨跟到哪里，每次带他去公园只要笨笨离开我们一段距里，我们一叫它的名字，它就会自己跑回来，我们家的笨笨特别的乖。
有一天，笨笨的耳朵上长了很多小红点点。后来妈妈听医生说会传染给小孩，妈妈一听就对我说：“把笨笨送人吧?”我哭着说：“不行。”最后妈妈还是把笨笨送人啦。
笨笨你生活的还好吗?我会很想你的。
写动作的短作文 篇5
星期天的.早上吃过早饭，妈妈对小花狗说：“你带上些礼物去桥对岸姥姥家看望姥姥吧。”小花狗带上礼物高高兴兴地出门了。
小花狗正要过桥的时候，看见看见小鸡也要过过桥，可是桥太窄了，小鸡不敢过。小花狗连忙跑上去说：“小鸡弟弟，别害怕，我帮你过桥吧。”说完，小花狗就抱起小鸡往河对岸跑，到了河对岸，小鸡感激地对小花狗说：“谢谢你，小花狗哥哥。”小花狗说：“不客气。”说完，小花狗就继续往前走了。
走着走着，小花狗又看见了山羊爷爷也要过桥，可是，山羊爷爷年纪大了，行动不方便，小花狗跑过去对山羊爷爷说：“山羊爷爷，我来帮你过桥吧。”说着，小花狗扶着山羊爷爷过了桥。山羊爷爷夸小花狗说：“你真是个又爱心的好孩子。”
小花狗今天明白了一个道理，帮助了别人，自己也很快乐。
写动作的短作文 篇6
说明植物的说明文,主要有如下角度:介绍植物的形态、介绍植物的功用、介绍植物的习性、介绍植物的生理机制,介绍植物的栽培要点、介绍植物长过程、介绍植物的分类以及综合性的说明等。
例文：仙人球
我家的窗台上着一盆碧绿的仙人球，它是去年父母陪我去买云竹那个卖花的老爷爷送给我的。
仙人球使仙人掌转变而来的，它的颜色有很多众，都是人们用基因技术转变而成的，但我还是喜欢仙人球本来的身躯——碧绿的身体，黄色的手臂。
仙人球是生长在沙土中的，不像其他植物长在我途中。沙土中非常干燥，它为什么能够活下来呢？是精神！是一种自强不息、顽强拼搏的精神！在沙漠中，只要下一点雨，那么仙人球就会毫不犹豫的抓住机会，努力生长，迸发出惊人的生命力和动力，它就是靠着这一精神才得以生存的呀！可是，现在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿出去买，按时给它们浇水，施肥，晒阳光，是生性刚强的它们好吃懒做，完全依靠他人的寄生虫！让植物重归自然吧！在温室中长大的英雄是没有刚毅的品格的，只有饱经风霜，历尽挫折的英雄才是真正的英雄啊！
萝卜
萝卜的品种繁多，大约有一百多个品种。按季节来分，可分为春萝卜和秋萝卜；按根的大小可分为大、中、小三类型；按萝卜的颜色来分又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。萝卜，在农村虽然许多家都种它，但许多人并不完全了解它的广泛用途。萝卜中含有多种营养成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物质。其中维生素C的含量比梨和苹果多出八九倍。如果用萝卜代替水果，它的维生素的含量只会有过之而无不及。
萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮助胃肠消化食物，尤其是脂肪。人们在吃了油腻食物后，吃点萝卜就会解油腻。
如果人们在吃饭时吃过了量，也可以吃些萝卜。在解放前，我们村有一个人，他很喜欢和别人打赌。一次在一家宴席上，他和人打赌说：“我一顿能吃八大碗菜而不被撑死，但得有一个条件，吃完饭后得让我出去遛遛。”果真，他吃完饭出去不到一个时辰，便又大摇大摆地跨进这家大门，人们都争着问他吃了什么“灵丹妙药”而不被撑死的，在人们的追问下，他无可奈何地说：“我出去后，在地里扒了两个萝卜吃，所以现在能好好地站在这。”萝卜为什么能帮助消化呢？因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶，这些物质都能促进肠子加快蠕动，帮助消化。
萝卜还可以治病。如果咳嗽日久，可以服用白糖萝卜汁，它有化痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗菌痢、肠炎。最近又发现，萝卜对抗癌也有很大的用处。另外，萝卜可以帮助吸烟的人戒掉烟。萝卜中含有萝卜酸，它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没滋没味，这样就容易戒掉烟了。
在农村里，萝卜还有更广泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的时候，萝卜便成了农民的主要菜食，秋天，农民把萝卜运回家后，在自家庭院里挖一个一米左右深的窖，把萝卜头向下码在窖中，每码一层铺一层沙子，冬季就可以从窖中扒出来食用。当地气向上返，天气渐渐暖和时，就把萝卜完全从窖里扒出来，切成片或丝，焯好晾干，用时只要在水中泡过一段时间，便都会舒展开，帮助农民们度过缺菜的初春。
萝卜的用处之多，简直可以说胜过人参，并且它的价钱很便宜，难怪大夫把“萝卜汁”亲切地唤成“人参汤”。农村有句俗话：“冬吃萝卜夏吃姜。不劳医生开药方。”既然萝卜对我们有益无害，那么我们平时何不多吃些萝卜呢？
动物说明文是介绍动物外形特征、生理特点、生活习惯的文章。写动物说明文，主要应把握好以下几点：
第一，抓住动物的外观和习性。《松鼠》这篇文章，目的在于说明松鼠“讨人喜欢”，法国作家布丰抓住了松鼠漂亮的外貌、乖巧的性格、驯良的习性三个特点。在说明每个特点时，又从不同的角度来说明。单就说明松鼠漂亮的外貌时，就从松鼠的面容、眼睛、肢体和尾巴四个方面介绍的：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”写得生动逼真，给人以美的享受。在写松鼠驯良的习性时，作者从松鼠的活动范围和时间、常吃的主要食物和寻食的习惯二个方面介绍，写得很明朗，使人一看就能明白。从外观和习性两个方面，作者把松鼠写得活灵活现。
第二，适当应用描写手法，增加文章生动性和可读性。如《松鼠》一文，介绍松鼠的外貌，几乎就是文学作品中的肖像描写。松鼠漂亮，这是总的特点，每个部位的漂亮各有诱人之处，面容“清秀”，眼睛“闪闪发光”。写得逗人喜爱。
第三，用好动词。动物的一举一动最能体现本身的特征。《松鼠》这样写松鼠：“它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的'树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”这里的“跑”、“躲”、“跑跳”、“小跳”、“蹦”、“跳”、“爬”等一连串动词，活灵活现地写出了松鼠机警、胆小和敏捷的特点。
关于动作关于的作文600字(通用9篇)
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关于动作关于的作文 篇1
妈妈的动作，是一个个简朴的动作：关窗，拉窗帘，关门。每次我做错了什么，妈妈就会把这些动作连起来做，那就从简朴的动作进级为可怕的动作。不信，我就说给你们听听吧！
有一次，我写字写得太慢了，一个半小时才写了七个字，现在想想，这也是我的大本领。于是，妈妈气愤了。只见她怒气冲冲把窗户狠狠地关上；再一言不发呼的一声，把窗户连拉上；又一下蹿到门口，用足力气把门嘭的一声关上了。房间里立即黑下来。
那时我非常害怕，我不是怕黑，我是怕妈妈下面的动作，由于妈妈要举戒尺狠狠抽我了。戒尺举得高，抽在身上不仅声音响，最重要的是疼呀！我想躲，但躲到哪里都没用，我越躲，妈妈打得越有劲。每打一次，我都疼得哇哇叫，假如我用胳膊挡住戒尺，会换来妈妈的一次暴打。
等妈妈可怕的动作结束了，我身上就青一块紫一块的，轻轻地摸一下，那种痛是解释不出来的痛！
你们说，我妈的动作，不是可怕吗？
关于动作关于的作文 篇2
父亲在我们心中扮演着一个严厉的角色，而那严厉的背后，却满是对我们的爱与关心。
父亲常年在外打工，我与他碰头的日子少之又少，我与他之间的感情自然没有母亲那样深，但经历了那一次之后，父亲在我心中的地位早已与母亲比肩。
那天，我放学回家，感到脑袋有点晕，母亲不在家，我只好随便找了些吃的就去睡觉。不知睡了多久，我感觉脑袋上有一团烈火在烧一样，实在不想醒来全身感到乏力。许久，我感觉到头上好似加了一条冰块似的，我那本已湿透了的衣服顿时不再难受了。
我感觉身体好了些，这才注意到头上的湿毛巾，我略一思索：是母亲吧。我睁开红肿的双眼模模糊糊地辨认出是一个男人的背影。我一想，是舅舅来我家了吧。嗫嚅了句：舅舅，你来了？当他走近时，才看清是爸爸。我竟一时不知说什么了。
父亲以为我还没有醒来，他用他那粗糙的大手轻轻地摸着我的额头，我第一次感受到父亲的手是那样的粗糙，却让我感到非常舒服。父亲又轻轻地收回了他那双大手，好像怕将我从睡梦中惊醒。他端起一旁的药，躬着腰，用一只汤匙慢慢地往我嘴里喂。他轻轻地送进我的嘴中，感觉还不够，又用嘴轻轻地吹着汤药，等凉了，才喂给我喝。他的每一个动作都在我的心中刻下了深深的印痕。
父亲的爱常常表现在那不起眼的一瞬间。
关于动作关于的作文 篇3
我家有一胖：大胖妈妈。她的体重足足有140斤，已经远远超标了。
今天，家庭“总司令”妈妈忽然心血来潮：“我要制订一个减肥计划。”我首先投了赞成票。妈妈早该减肥了。
这不，今天一早，妈妈就吩咐奶奶多炒素菜，少做荤菜。吃饭时，妈妈老是一个劲地吃素，“咯吱咯吱”嚼得津津有味。可一整理素的吃下来，妈妈就坚持不住了。她冲着奶奶喊道：“快炖只腊猪蹄！”妈妈仍是禁不住美食的诱惑呀！
于是，第二个计划开始了。一吃完中饭，妈妈就连忙去外面跳绳。呼呼呼……你听，妈妈在跳绳了。看着那飞快舞动的绳索，我暗暗地想：“看你能坚持多久！”果然，妈妈没跳几个，就直冲屋里嚷道：“唉，累死我了。”说着，她就躺在沙发上养神了，早把跳绳减肥的事忘得一干二净了。
妈妈吸取了那两次的教训，决心不能再中途而废。她决定趁我练弹琴的时间做50个仰卧起坐。“1，2，3……”妈妈一边做，一边数，做到45的时候显著非常吃力，“45……46……”
“哈哈，终于到50啦。以后要每天坚持呀。”妈妈开心地叫道。我见妈妈坚持了下来，翘起大拇指笑着对妈妈说：“一定少了5斤肉了吧。”“别拍马屁了，以后还得做呢。”妈妈笑着拍了拍我。
关于动作关于的作文 篇4
“哈哈哈”这是从哪儿传来的声音呢?原来是我们在玩“根据动作猜词语游戏”。
游戏规则是：“两个同学上来猜词语，一个同学来描述这个物体，或者做动作。另一个人根据动作或语言猜出词语。但是表演者不能说出这个词的某一个字，否则游戏失败。
先上场的是王锡铭一组。大屏幕上出现了2个大字：聊天。场下一片哄堂大笑。依我看，这个词确实有些难猜。可是还是难不住这对活宝。王锡铭一看到这词就傻了眼。过了一会儿，他说：“网上QQ可以干什么?”可是，沈俊延却无动于衷怎么也张不开他的金口。一旁的卓名津急了。脑子都不动就脱口而出：“聊”。正好被老师听见了，罚了10积分。沈俊延也听见了，想了一会儿，终于金口大开：“聊天。”
接下来是茅涵予和夏雨婷出场了。只见屏幕上出了“奥迪A6”。场下的人都在窃窃私语。“这什么破题目嘛?”“这题目怎么那么奇葩呀。”可是，夏雨婷却不慌不忙地说，“你家什么车?”场下一片哄堂大笑，“你问这个东西有屁用，难道你知道他家开奥迪吗?”场下的人说。夏雨婷又换了一种方法：“4个连环是哪个车的标志。”可是，茅涵予还是不懂。夏雨婷只好使出她的必杀技“拆字法”。正好前面猜的词语里有“奥”字，经过夏雨婷的提示。她终于说出了一个字“奥”。在夏雨婷的拆字法下，她终于说出了“奥迪A6”4个字。
这个游戏使我们明白：做任何事都要团结，需要一定的默契。团结一心，其力断金。
评语：游戏的过程条理清楚，人物的形象生动鲜明。你能在刻画典型人物时，巧妙烘托活动的氛围，从而凸显游戏的趣味。
关于动作关于的作文 篇5
我们写景物的时候，有一个著名的理论，叫做移步换景。移步换景顾名思义就是人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。我们通过人的动作，让文章非常顺畅。比如：朱自清《绿》。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。－－这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
作者以眼睛看到的瀑布作为联系点，非常好的把上下文连接在一起，让人读之不感到突兀，非常自然。
关于动作关于的作文 篇6
今天，老师准备制作＂班级毕业纪念册＂了，说是让我们在自己的知识宝库里拾取一些在小学生涯中难以忘怀的事情，写一写，因为会有可能会拾之进入班级纪念册里留下小学生涯的一点纪念。而我最难以忘怀的，就是那一次
那是五年级盛老师所举行的一次活动，那一次是我到现在都难以忘怀的事情。那天，老师讲完了口语交际？习作了以后，决定要举行一场辩论赛。我打心眼里就不想参加。首先，我是一名无名小卒，再说了我语言表达能力不好。所以，我不想参加。我认为应该让张浩涵等学习好的同学去胜任。那一定是一场精彩绝伦的辩论会吧，而我在班里找一个合适的小角落里安分的呆着就好了。可是老师居然在花名册上写上了我的名字，我自然很紧张。果不其然，到了那天，我还是搞砸了。活生生的让甘希蕊同学在舞台上做了一回观众。辩论赛结束以后，同学们都来看我的演讲稿，都笑着说我是去打官司的。虽然事后老师给了我鼓励，但是我心里，还是有一些自责。
这一件事我今生今世都不会忘记。
关于动作关于的作文 篇7
作文正走向浮华，这是一个不争的事实。
近年来的高考满分作文及各地出炉的所谓佳作，让我一次次加深这种印象：内容之实被随意掩埋，浮华之风漫灌其中。主要表现为：不论是否需要，不问效果如何，只盲目地寻章摘句，把文章装点得“诗意飞扬”，涂抹得五颜六色，以至于让人望眼迷离；好讲屈平孔丘，放言太白东坡，总是与古人、典故、名言异常热络，为文造情之时又学得一副历经苦旅与挣扎的清冷模样，让人真容莫辨。
难怪我省教研员胡勤先生在高考作文阅卷之后说，31.5万考生，好作文寥寥无几，写身边生活的文章几乎看不到，其中不乏空洞之作，没有实质内容，披着华丽的外衣，满是“整容”的痕迹。
浮华之风使作文越发像一种技术操作，也使学生忽视了当下，荒芜了情怀，磨钝了心灵。亲情类散文当然也未能幸免。当我们看到学生在作文中竞相“自毁命运”，“主动拆散”自家美满家庭，甚至不惜以亲人的身家性命作为噱头时，我们不禁感到一种深深的担心：太需要提倡真诚写作，尤其应给亲情散文一种健康的生态环境。
首先从界定“文采”的概念开始。文采应当是广义、多元的。华美深刻是一种文采，朴素清新也是一种文采；粗犷恣肆是一种文采，细腻淡雅当然也是一种文采。我们可以有个人的喜好，但各种文采与风格本身并无所谓高下与褒贬。钱钟书的冷峻幽默使人深思咀嚼又击节捧腹，但泰戈尔的淡雅清新不也给世界文学留下一座语言宝藏吗？鲁迅先生也说，一条小溪，明澈见底，即使浅吧，却浅得澄清。其实，江河湖海各有气度，花草树木各有美姿，我们完全可以喜欢、取舍一直到创造属于个人的风格，从而自信地表达言说。在亲情散文的经典名篇里，朱自清的《背影》可谓朴素，冰心的《哭小弟》可谓平实，可我们读后仍是心头一动，甚至扼腕垂泪，唏嘘不已。因此，如果真要说文采的高下有什么判断标准的话，那就是合适贴切。
除此之外，亲情散文经典名篇的一个共同的本质特点就是捕捉身边之事，倾吐内心的真实。关于这点，好些专家对现在的学生表示深深的谅解，认为学生根本没有时间没有机会去体验感受生活，能学着借鉴就很不错，甚至小小的抄袭也不宜过于指责。我倒认为，这种说法看似宽容却有悖于事实。事实上，我们每天就是在生活，课堂的交流课后的联想是生活，学校的活动周末的回家是生活，能不能有所体验与感悟，不是由生活内容决定，而很大一部分取决于我们对这种常态生活的敏感度。老师应注意如何催开学生的真情之花
关于动作关于的作文 篇8
开学第一堂品德课，老师布置了一项特殊的作业——“护蛋行动”。老师想通过这个活动，让我们体会当家长的感觉。
回到家，我迫不及待地从冰箱里捧出鸡蛋盒，反复对比，观察，终于精挑细选出一个最壮实的蛋。轻轻地把鸡蛋拿出来，我把它当成了我的宝宝，我就是它的爸爸，给它起了个厉害的名字“小硬”，希望它平安。接着，我从妈妈那里“抢”来一个精致的小盒子，一口气在里面放了七八张柔软的小纸巾，给小硬铺了张柔软的小床，这才小心翼翼地把它放进去，把它裹得严严实实。睡觉前，我把小铁盒轻轻地放在了床头，我和小硬一起进入了梦乡。
第二天，我没用妈妈叫，自己就早早爬起来，第一件事就是看看我的鸡蛋是否安然无恙。早上，爸爸把我和小鸡蛋“护送”进了校园。我始终紧紧抱着盒子，不让它发生危险。进了班，同学们正在互相展览鸡蛋。我可不让我的鸡蛋去冒险，于是慢慢地把小硬放在了桌洞的最深处，让它和我一起听课。
课间，有个同学不小心撞了一下我的桌子，我立刻伸手扶稳桌子，赶紧把小硬拿出来，仔细地检查它的外壳。小硬果然对得起我起的名字，它完好无损。我这才长出了一口气，狂跳的心逐渐平静下来。上操时，我人在操场，但心一直都在惦记着小硬，特别怕它发生意外。下操时，我飞奔回教室，赶紧去看小硬。一天下来，我们班有五位同学的鸡蛋碎了，可我和小硬都平安地回到了家，也顺利地完成了护蛋任务。
通过这次护蛋任务，我懂得了家长照顾孩子的不容易。我照顾小硬一天就觉得那么辛苦。在这里，我谢谢爸爸妈妈对我那么多年的付出，我一定好好学习，长大后好好报答父母。
关于动作关于的作文 篇9
一天，妈妈和我打扫房间，在打扫到我卧室的花盆那，我发现花盆边上有好多小虫子在流动，仔细一看，花盆里面也有小虫子，密密麻麻趴在花的根部，我不由得暗斗了一下，连声喊妈妈。
妈妈过来一看，果然如斯。于是，我和妈妈一起和小虫子展开较量。我目眩缭乱的按着小虫子，两只手都忙不外来，妈妈也是。妈妈和我累得满头大汗，妈妈说：“这样按也按不完呀，怎么解决这些小虫子啊！让这些花自由生长，不被虫子破坏。”于是，我们想出了办法，只能靠药物把它们消灭掉，而且不损坏花。我和妈妈急忙坐上爸爸的车去花鸟市场买药。我们在卖花卉药物的'摊位上买了两小瓶药水，以怀疑的心态回家试验一下，看是否可以消灭掉小虫子。我一到家就赶紧把药水稀释好，喷洒在花盆内外，停留了大约五六分钟，花盆周围到处是小虫子的尸体，我们悬着的心终于放下了。那些花也似乎精神了许多，在透过窗外轻风的吹拂下，花们也像在向我们点头、微笑。
我但愿天下所有的花都不要受虫子的干扰，能健康茁壮的成长。
[荐]动作写的作文700字(精选9篇)
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编经过搜集和处理，为你提供[荐]动作写的作文700字(精选9篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
动作写的作文 篇1
父爱是一个简单而又深刻的名词，是每位父亲都具备的一种看不见摸不着却能感受得到的品质。通常父爱就像一个调皮的小孩躲起来了，但是在那不经意的一刹那就蹦了出来。
在家里，父爱常常在动作中可以体会到。
晚饭进行着，随着时间流动，一些好吃的菜已经到达尾声。我们在洗劫着食物，但是在一边的父亲却一直在笑眯眯地看着我们。他没夹菜，而我们却毫不知情，只知道狠狠地吃。母亲提议由父亲完成一个光荣的任务消灭剩下的鸡块。父亲夹着菜，正准备尝一口他做的菜，我们的目光中流露出可惜。他停了下来，扭头问我们要不要。我们顿时两眼放光，不由自主地捧起碗接住吃的啃了起来，吃得意犹未尽。而他却没有抱怨，只是面带微笑地看着我们。
父亲若是高山，那我们是山上的一只飞鸟；若父亲是大海，那我们是海洋中的.一条游鱼。在父亲博大的胸怀里，我们幸福地成长着。
动作写的作文 篇2
作文正走向浮华，这是一个不争的事实。
近年来的高考满分作文及各地出炉的所谓佳作，让我一次次加深这种印象：内容之实被随意掩埋，浮华之风漫灌其中。主要表现为：不论是否需要，不问效果如何，只盲目地寻章摘句，把文章装点得“诗意飞扬”，涂抹得五颜六色，以至于让人望眼迷离；好讲屈平孔丘，放言太白东坡，总是与古人、典故、名言异常热络，为文造情之时又学得一副历经苦旅与挣扎的清冷模样，让人真容莫辨。
难怪我省教研员胡勤先生在高考作文阅卷之后说，31.5万考生，好作文寥寥无几，写身边生活的文章几乎看不到，其中不乏空洞之作，没有实质内容，披着华丽的外衣，满是“整容”的痕迹。
浮华之风使作文越发像一种技术操作，也使学生忽视了当下，荒芜了情怀，磨钝了心灵。亲情类散文当然也未能幸免。当我们看到学生在作文中竞相“自毁命运”，“主动拆散”自家美满家庭，甚至不惜以亲人的身家性命作为噱头时，我们不禁感到一种深深的担心：太需要提倡真诚写作，尤其应给亲情散文一种健康的生态环境。
首先从界定“文采”的概念开始。文采应当是广义、多元的。华美深刻是一种文采，朴素清新也是一种文采；粗犷恣肆是一种文采，细腻淡雅当然也是一种文采。我们可以有个人的喜好，但各种文采与风格本身并无所谓高下与褒贬。钱钟书的冷峻幽默使人深思咀嚼又击节捧腹，但泰戈尔的淡雅清新不也给世界文学留下一座语言宝藏吗？鲁迅先生也说，一条小溪，明澈见底，即使浅吧，却浅得澄清。其实，江河湖海各有气度，花草树木各有美姿，我们完全可以喜欢、取舍一直到创造属于个人的风格，从而自信地表达言说。在亲情散文的经典名篇里，朱自清的《背影》可谓朴素，冰心的《哭小弟》可谓平实，可我们读后仍是心头一动，甚至扼腕垂泪，唏嘘不已。因此，如果真要说文采的高下有什么判断标准的话，那就是合适贴切。
除此之外，亲情散文经典名篇的一个共同的本质特点就是捕捉身边之事，倾吐内心的真实。关于这点，好些专家对现在的学生表示深深的谅解，认为学生根本没有时间没有机会去体验感受生活，能学着借鉴就很不错，甚至小小的抄袭也不宜过于指责。我倒认为，这种说法看似宽容却有悖于事实。事实上，我们每天就是在生活，课堂的交流课后的联想是生活，学校的活动周末的回家是生活，能不能有所体验与感悟，不是由生活内容决定，而很大一部分取决于我们对这种常态生活的敏感度。老师应注意如何催开学生的真情之花
动作写的作文 篇3
俗话说得好：可怜天下父母心。这简简单单的几个字中，流露出爸爸妈妈对我们的无限真情和关怀。父母对我们那无私的爱，是无法用文字来表达的，他们默默地奉献，只求我们长大了，能成为祖国的栋梁之材。父母把精力都放在了我们的生活之中，用心血培养着我们。
记得有一次，我发烧了，爸爸和妈妈没日没夜地守在我的床边，喂我吃药，给我测体温。温度每降一点儿，爸爸就比谁都高兴。看着妈妈额头上的汗珠，爸爸忙碌的身影，我的眼睛湿润了。这时，爸爸把妈妈刚煮好的姜汤端来了，我连忙擦去脸上的泪珠，刚要伸手去接碗，可爸爸并没有直接让我喝下姜汤，而是把嘴伸到碗口尝一下姜汤烫不烫。我看到他的嘴缩了一下，这说明姜汤很烫。爸爸又吹了吹姜汤，用嘴尝了尝，确定不烫以后，再让我喝下去。虽然在我的印象中，姜汤又辣又苦，不太好喝。但此时我却觉得这碗姜汤是异样的甜。以前，在我喝什么东西时，爸爸总要尝一下烫不烫或者凉不凉，我会不高兴他弄脏了杯口，他总是笑着摇摇头，但是现在我明白了，这个动作源于爱，这是象征着父爱的动作。
可怜天下父母心。父亲，母亲，他们是世上最爱我的人，也是我最爱的人。我一定要努力学习，不能让爸爸妈妈失望。
动作写的作文 篇4
我家有一胖：大胖妈妈。她的体重足足有140斤，已经远远超标了。
今天，家庭“总司令”妈妈忽然心血来潮：“我要制订一个减肥计划。”我首先投了赞成票。妈妈早该减肥了。
这不，今天一早，妈妈就吩咐奶奶多炒素菜，少做荤菜。吃饭时，妈妈老是一个劲地吃素，“咯吱咯吱”嚼得津津有味。可一整理素的吃下来，妈妈就坚持不住了。她冲着奶奶喊道：“快炖只腊猪蹄！”妈妈仍是禁不住美食的诱惑呀！
于是，第二个计划开始了。一吃完中饭，妈妈就连忙去外面跳绳。呼呼呼……你听，妈妈在跳绳了。看着那飞快舞动的绳索，我暗暗地想：“看你能坚持多久！”果然，妈妈没跳几个，就直冲屋里嚷道：“唉，累死我了。”说着，她就躺在沙发上养神了，早把跳绳减肥的事忘得一干二净了。
妈妈吸取了那两次的教训，决心不能再中途而废。她决定趁我练弹琴的时间做50个仰卧起坐。“1，2，3……”妈妈一边做，一边数，做到45的时候显著非常吃力，“45……46……”
“哈哈，终于到50啦。以后要每天坚持呀。”妈妈开心地叫道。我见妈妈坚持了下来，翘起大拇指笑着对妈妈说：“一定少了5斤肉了吧。”“别拍马屁了，以后还得做呢。”妈妈笑着拍了拍我。
动作写的作文 篇5
1、像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑！
2、她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。
3、花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。
4、鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。
5、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
6、成语卡片是我课余生活的好伙伴，每制成一个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。
7、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
8、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
9、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。
10、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
动作写的作文 篇6
在美国伊利诺州，一个叫哈佛的小镇上，有这么一群孩子，他们经常利用课余时间到火车上卖爆米花，以赚取自己的零花钱。
其中有个十岁的孩子最惹人注意。经常坐这趟车的人几乎都认识他，他的东西总是被乘客们抢购一空。
在车上，除了和其他的孩子一样，他还把奶油和盐拌匀后一起加到爆米花里面，这一简单的举动使他的爆米花更加美味可口。
结果，总是一上车，他的爆米花就卖完了。他懂得如何比别人做得更好，更吸引乘客，创优使他成功。
当突如其来的大风雪封住了几列满载乘客的火车时，他又有了新的想法。赶制了许多很普通的三明治带上了火车。
结果，即使他的三明治味道不是很好，也很快卖完了。他懂得抢占先机，抓住机遇。
夏天来临时，他又很有创意地自己设计了一个箱子，跨在肩上，半月形的，在边上刻出一个小洞，刚好可以放蛋卷，并在中间放上冰淇淋。
结果，这种新鲜的蛋卷冰淇淋很受乘客的欢迎，小生意又火爆了一时。他懂得审时度势，创新使他成功。
其他的孩子，从一开始就跟在他的后面，这个火爆转卖这个，那个好卖又急着卖那个。一下子卖蛋卷冰淇淋的孩子又大增，此时的他意识到生意很不好做了，就干脆退出了竞争。
结果，小生意变得越来越难做了，而他又因及早地退出免受了损失。他懂得以平静的心态预测未来，放弃使他成功。
当人们再次回头去看这个成功的男孩走过的生意道路时，他已经拥有了一个名满全球的品牌——摩托罗拉。这个小男孩就是摩托罗拉的创始人保罗·高尔文。
如果您把机会与信念握于掌间，懂得创优、创新、抓住机遇和放弃这四个成功的动作，并且知道这四个成功动作的先后顺序时，相信您已经离成功不远了。
动作写的作文 篇7
今天早上，我来学作文的路上,听见小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好似在对我说早上好，又像是在唱着欢快的歌曲，那歌声真好听。此时，太阳洒满了大地，大地换上了金色的衣裳。
我们坐在座位上等着老师到来。老师走进教室说：“今天是活动课。”我一听一蹦三尺高。老师说：“这个游戏叫做拷贝动作。”这个游戏的规则是老师那里有四张纸，那四张纸里面全部是成语，从那四张纸里面抽出一张纸来描述和动作，猜谜者要跟着模仿者做动作，模仿者比划什么，猜谜者就要比划什么，不过模仿者不能说出成语当中的字。
我一开始就抽了一个猴子捞月的成语，我不懂怎么描述和做动作，老师就说：“让另外一个同学来描述和做动作。这个同学的动作犹如一只小鸟，又好像一只鸡。我疑惑不解，心理在想他的动作应该是小鸡。就在我思考的时候，这个同学紧接着表演出了啄什么东西的样子。我看过之后马上就脱口而出：“小鸡啄米。”然后又表演了一个成语，他学牛叫了一声，我就知道了：九牛二虎。
这个游戏告诉了我要用心记，善于观察。
动作写的作文 篇8
开学第一堂品德课，老师布置了一项特殊的作业——“护蛋行动”。老师想通过这个活动，让我们体会当家长的感觉。
回到家，我迫不及待地从冰箱里捧出鸡蛋盒，反复对比，观察，终于精挑细选出一个最壮实的蛋。轻轻地把鸡蛋拿出来，我把它当成了我的宝宝，我就是它的爸爸，给它起了个厉害的名字“小硬”，希望它平安。接着，我从妈妈那里“抢”来一个精致的小盒子，一口气在里面放了七八张柔软的小纸巾，给小硬铺了张柔软的小床，这才小心翼翼地把它放进去，把它裹得严严实实。睡觉前，我把小铁盒轻轻地放在了床头，我和小硬一起进入了梦乡。
第二天，我没用妈妈叫，自己就早早爬起来，第一件事就是看看我的鸡蛋是否安然无恙。早上，爸爸把我和小鸡蛋“护送”进了校园。我始终紧紧抱着盒子，不让它发生危险。进了班，同学们正在互相展览鸡蛋。我可不让我的鸡蛋去冒险，于是慢慢地把小硬放在了桌洞的最深处，让它和我一起听课。
课间，有个同学不小心撞了一下我的桌子，我立刻伸手扶稳桌子，赶紧把小硬拿出来，仔细地检查它的外壳。小硬果然对得起我起的名字，它完好无损。我这才长出了一口气，狂跳的心逐渐平静下来。上操时，我人在操场，但心一直都在惦记着小硬，特别怕它发生意外。下操时，我飞奔回教室，赶紧去看小硬。一天下来，我们班有五位同学的鸡蛋碎了，可我和小硬都平安地回到了家，也顺利地完成了护蛋任务。
通过这次护蛋任务，我懂得了家长照顾孩子的不容易。我照顾小硬一天就觉得那么辛苦。在这里，我谢谢爸爸妈妈对我那么多年的付出，我一定好好学习，长大后好好报答父母。
动作写的作文 篇9
拷贝的意思就是复制，今天，我们就把动作复制了，所以叫做“动作拷贝”。
动作拷贝的游戏规则是：七个同学排成一列，老师悄悄告诉第一位同学一个成语，他要根据这个成语做出相应的动作，把这个动作往下传，到最后一位同学的时候，他要根据动作猜出相应的成语，如果对的话，拷贝成功，错就意味着拷贝走样了。
第一轮拷贝开始了，男生组的队伍真是有趣，高高矮矮的。老师把成语给我们和排头同学看，哦，是“破涕为笑”，只见他不停的用手揉眼睛，然后又露出了微笑。第二个人传给第三个人的时候，还没有等他做微笑动作，第三个人已经把头转回去，传第四位同学那泪水纵横的动作了。到了第五个同学的时候，那动作更走样了，揉眼睛成了揉鼻子，我心里暗暗想：这不是太好笑了嘛！就这样一直传到了最后一位同学，说了个“嚎啕大哭”，哈哈，“破涕为笑”传成了“嚎啕大哭”。这个答案使全场一片大笑。哎，男生组拷贝失败，主要原因就要说到第三位同学的粗枝大叶了，都是一时粗心，让全组拷贝失败！
第二轮开始了，是女生组。他们依次做下去，但最后成语都没有说出来，拷贝失败！
第三轮又开始了，是男女混合组。我作为第一个，老师给我看了“暴跳如雷”的成语，我想了半天都想不出来做什么动作，这也太难了吧！在老师的再三催促下，我不管三七二十一，拍了前面同学的肩膀，做出了手放在胸前，脚用力一蹬的动作，地板上还发出“嘭嘭”的声响，声音很凶猛，只听到全场都哄堂大笑，就这样依次传下去，传到一位二年级同学的时候，他的动作变成了小兔跳，那最后一位同学猜不就更难了嘛。我的心嘭嘭直跳，就怕自己的动作没有做好而影响了整组同学。“震天动地”真是出乎意料，他能说出近义词，不管怎么样，我还是非常紧张，虽然那位同学说出了近义词，答对了一半，但还是输了比赛，最后，我把答案写在了黑板上，我想同学们一定会觉得差的很远，哎，我组也拷贝失败！
三组拷贝都以失败告终，主要原因是：1、粗心大意；2、没有认真对待。下次比赛的话就一定要吸取这次的教训。
写语言写的作文900字系列6篇
作文5000网相关专题：“语言的作文”。
作文是我们一种思想的体现形式。在写作文时，要体现和表达自己的想法。写好作文我们都需要通过材料烘托主题，就是透过现象看本质。是否你需要一点优秀作文借鉴呢？下面，我们为你推荐了写语言写的作文，供你参考，希望能够帮助到大家。
写语言写的作文 篇1
语言是我们交流的方式，它有神奇的作用：可以给人温暖，可以让人心寒，可以给人快乐，可以让人伤感，可以让人重拾对生活的信心，可以给人们鼓舞战斗的士气！一切都是语言的力量！
古时候，庄子与惠子在濠梁上的辩论，就生动形象地体现了我们语言的强大。其辩论的过程，又突出了语言的趣味性和哲理性！
你看，那热火朝天的战斗中，向前冲的战士们都会叫起来“杀——”，然后士气大振，势如破竹，锐不可当。这是语言的力量。
你再看看，那海伦凯勒，她不因自己是残疾人而放弃，始终在不断地学习，在写作。最后写出了《假如给我三天光明》这本书，鼓舞了千千万万的人，这是语言的力量。
语言不仅仅是我们交流的工具，它更可以向人们表达自己的情感，与人分享快乐。你看，李白、杜甫、陆游……他们不也是用写诗向朋友、向后人表达自己的情感吗？这是语言的力量。
同学们，你们不要小看了语言。语言不仅仅只有我们现在所说的中文，它还有英语、法语、日语………当你学会更多语言时，你的世界、你的将来就会更加广大。
我们不应该只停留在自己的世界里，不应该天天抱着手机玩，如果这样，你的人生还有什么希望呢？如果这样，那为什么还要出《中国诗词大会》这种节目呢？如果这样，那《经典咏流传》还有什么意义呢？你们想过吗？
语言的力量是无穷无尽的！让我们好好学习，为自己的将来打下一片江山！让语言的力量与我们自己合二为一！加油吧！学习吧！让我们一起奋斗吧！
写语言写的作文 篇2
天使在飞，但，不是在天上，而在心中，永远的那块皓白。
斑驳陆离，五彩缤纷，众星捧月，众目瞩望。珍珠存在着，以它眩目的方式，直到海平线漫过天际，依然炫烂，珍珠的主人是富商，拥有它理所当然，富商以挥霍它的青春而虚度他的青春，不在束缚中挣扎，就在束缚中奴役，心离开形而背叛，当富商再次出没于昏暗迷离中，珍珠挣脱了。珍珠追寻自己期待的世界，孤独地静卧在千万人拥有的路上，此刻，它已不是曾经只属于富商的那颗夺目珍珠，它与千万人为伍，迷茫地望着未来。行人从它身上踏过，珍珠知道了心痛的感觉，但不为自己，也不为富商，那是一种行尸走肉的感觉。于是，珍珠来到了另外一个天地，脚夫拿着它，怎么也看不出什么所以然，因为珍珠已失去了它往日的光彩，那一刻，珍珠便进入了垃圾筒，也是在那一瞬间，珍珠忽然明白：有意义的东西得不到赏识，才是最大的悲哀。
天使说，有些东西需要争取，但不可以夺取。
晶莹剔透，璞玉浑金，轻歌曼舞，顾影自怜。露珠依附者，在衬花的绿叶上，直到太阳全部蒸发诠释掉，依然闪烁。绿叶经得起红花的考验，甘愿用自己隐形的美换取红花热烈的美，露珠不愿意附着一绿叶，它只爱红花，但红花毕竟只是红花，绿叶终究也不是红花。当最后一片云飘逐着愿望匆匆飘离，带着两个生命的梦想去远方寻找。云的第二次到来带来了大片的雨，于是，露珠离开了绿叶，取而代之的是比它更为晶莹更为透亮的雨滴，雨滴随着绿叶飘动，露珠发现那其实比映衬于绿叶的红花更精彩。露珠化进泥土，终于明白：轻而易举地放弃，是人生最大的不幸。
天使说，不断追求永不放弃寻找最高的梦想没有错，永不知足便大错特错，卧着生存则将逆道而行。
两条平行线可以不相交，但珍珠与露珠却相遇了，在埋藏于地下的土中。
心可以不是形体的，但必须是理智的，天使这样说。
写语言写的作文 篇3
语言既不是字，也不是词和句，她是字、词、句的综合。当我们提到某个人的语言，某篇文章的语言时，这语言指的是整个篇章，指的是那些字、词、句的集合。如果你写作文时以每分钟一个字的速度书写，那你不能算是在写作，不能算是在使用语言。只能说你在写字，你在使用词汇。
使用字、词和使用语言有着很大的不同。当你在使用字词时，你脑子里没有思想，你是生拉硬拽地强迫那些词汇来到你眼前的。这些词很被动，也很委屈，她们站在那里瑟瑟发抖，没有生机。但当你使用的是语言时，你的脑子里充满了思想，有许多词争先恐后地奔涌而来，她们这次是主动来的，是为了表达你的思想而来的。她们因此而充满蓬勃的活力，她们以生动的姿态站在你的面前，令人激动，你会奋笔疾书。这时她们可能是以每秒十个、几十个字的速度来到你的笔下。这就是那种下笔如有神的感觉。
语言的速度取决于作者思考问题的成熟与否。作者把问题考虑得很全面很周详。又把文章的总体安排考虑好了，语言就活跃在脑子里了。她们甚至已经在作者的脑子里排好了队，只等作者提笔而写了。
语言的速度会影响文章的质量。速度快，文章一句连一句，句句相接，段段相连，有一气呵成之感，文气流畅通达，有一泻千里之势。速度缓慢，字蹦词跳地写，就会有斧凿之痕，缺少气势，文脉不通畅。
许多学生在写作文时感到头疼，憋一节课也写不出多少东西来。有一个星期天，我女儿坐在桌子前写作文，写了整整一个上午，到吃饭时我去看，才不到半页，再看写的那些东西，典型的流水账，一句一句的没有什么意义，也没有什么必然的联系，只是在按照时间顺序罗列事件。我看着女儿的半页作文，开始研究语言的速度是怎么形成的，作者与作文是怎么通过语言的中介联系在一起的。为什么许多孩子一个上午也写不满一张稿纸?我发现，这些孩子之所以憋作文，是因为他们还没有掌握写作文的方法，还不理解为什么写作文，写作文时究竟哪些东西应该写，哪些东西不应该写这些最基本的理论问题。而这对他们是非常重要的。不告诉他们，会使他们常常痛苦地面对写作这项本来可以带给人快乐的工作。
许多孩子爱写流水账似的东西。对于教师来说，一看见流水账式作文就生气地说:太简单，没内容。其实，只有写流水帐的人知道自己的苦衷。不容易，很难写的，得靠回忆把自己曾经做过的事情按照时间一点一点地铆接上，8点钟做了些什么，8点10分做了些什么，8点30分，9点，9点30分，不准确是不行的，万一让同学看到了，会认为在说谎，可有时忘了看表，只能凭大概印象或分析做某件事的时间是几点几分，又怕不准，得考虑考虑，很痛苦很头疼的，一天当中有多少事、又有多少个小时，得把这经过一一对接起来，这是多么艰难的工作呀。
写语言写的作文 篇4
――马双，冷漠而又热情的朋友送你一份无声的语言。
下雨了，路滑，回家的路你要小心慢走啊。
马双，不要害怕回家，家是温暖的港湾，是我们受伤后可以停留的地方。马双，你是一个温柔，爱沉默，听话的女孩，你的父母也一定会爱你的。我知道你会用你的行动去感染他们，当你有一天默默无闻的你用沉默爆发出奇迹时，他们一定会在心里为你树起大拇指，他们也一定会因你这样的女儿而自豪。
也许他们的思想是封建的，是落后的，试着用心去爱他们，也许错不完全在他们，他们也只是受中国老封建的影响而已。虽然现在提倡“人人平等”，可是，在我们的父辈那里还存在着“重男轻女”的现象，也许他们还不能够接受，也许他们正在慢慢的去适应，原谅他们，原谅你的父母。在求学的道路上也许没有一帆风顺的船，一帆风顺的船到不了太平洋的彼岸。也许正是由于这些艰难，才让你知道求学的不易，才激发你更加努力的去学习，去奋斗，去拼搏。不要放弃对求学的渴望，不要放弃大学对你的招唤，不要放弃心目中的那个理想，要记着：一路向前，一路向前！
一切都将会过去，而这过去的将来会成为你人生的一笔财富。不要被你父母的双手所围困，他们不让你上，你偏考个大学让他们看看。我相信坚强的你不会被他们的枷锁所束缚，我相信你不会放弃对远方的追求。朋友，我能这样称呼你吗？朋友，我相信你，我支持你！
马双，也许我说的话对你来说只是一阵风，也许我说的话你会牢记在心中，不管如何，我在心中都会为你祝福。
雨依然晰晰沥沥的下着，今天没有太阳，路很滑也很泥泞，但我希望你回家时一路走好，希望你今后的路一路走好，希望你明天的道路更加好走。
写语言写的作文 篇5
语言是有生命的，有生命的东西都会生长。
一篇文章无论多长，都是由一个字一个词开始的。字生长为词，词生长为句，句生长为段，段生长为层，层生长为篇。可见文章成篇也不是一蹴而就那么简单，还要经历一个生长过程。当然一篇作文是不会像庄稼一样生长一个季节的，而一部长篇小说可能比庄稼生长得还要缓慢。
忽略了语言的生长能力，就等于看不到语言的生命力。而一个人只有和有生命的东西打交道，才会充满柔情。如果你对语言缺少柔情，你怎么能够完成一篇动感十足、活灵活现的文章呢?
如果承认语言是有生命的，就得承认一篇文章是生长而成的。那么就把写作当成是播种和耕耘吧。我们播种的是思想和情感，却是用逻辑来耕耘的。每一个人都有自己的生活逻辑，正是这不同的生活逻辑将我们自己的思想耕耘成了不同的文章。
我曾在写作课上做过这种实验:给定一个题目让同学写出开头，然后收上来进行筛选，选出一个最好的开头让大家接着写下去，结果很有意思。一个相同的题目，一个相同的开头，却朝着不同的方向延展开去。而原来制造了开头的那个同学写出来的文章并不是最好的，而另外一些同学却在这个基础上写出了很好的文章。这很像是在培育树苗，树苗是一样的，有人培育得茁壮健康，有的人却让树苗干死了。对于树苗来说，缺了水和阳光以及人的呵护就会死掉。而对于文章来讲，就是对语言的生命力把握不足。如果看不到在一个句子里蕴藏着的丰富的内涵，文章越写越收缩越干瘪，使本来很丰富的思想得不到张扬而干涸了。另外一些人则看到了语言的张力，体味到了蕴藏在语言中的旺盛的生命力，并开发了它们，使它们蓬蓬勃勃地生长了起来，变成了一篇丰满成熟的好文章。
有一句俗语叫万事开头难。写文章也不例外。文章开头的几句话是很重要的，它承担着重要的任务。如果开头的几句话包孕丰富，有可开掘性，文章就可由此而生枝生叶地生长起来。开头缺少包孕性，生长起来就很困难。
所谓有包孕性的语言，是指语言中蕴藏着自己所要表达的思想和感情，但却并不直露;语言有较强的感情色彩，能反映出作者的创作情态来。使人产生丰富的联想;语言有未尽之意拖曳在后，能给人以欲罢不能的感觉。
写语言写的作文 篇6
一天，我去堂姐家玩，她家养的小狗看到我后，就不停地摇尾巴，我大声喊道：“安安，别摇了！”狗狗的尾巴突然就垂下了，我看着它可怜巴巴的样子，蹲下身子摸摸它的尾巴，说：“好了，对不起，我们去玩吧！”狗狗的尾巴竟然又向上摇起来了，我摸摸它的头，它就用身子蹭蹭我的小腿，随后“汪汪”了两声，尾巴慢慢地甩了起来，显得很温顺。
如此惹人喜爱的安安，我得带它出去溜达。我们来到楼下的广场，来回跑了四圈，它很乖，安安静静地跟在我的旁边，到第五圈时，它似乎有点跟不上我的节奏，它的尾巴突然一抬，好像在指责我，让它跑累了。这时，另一小朋友也牵着一条白色的小狗跟随我们，安安似乎警觉到什么，尾巴直竖起。我似乎嗅到战争的味道，赶紧带着它走开了。一路上，我纳闷了：为什么狗狗尾巴的摆动会变来变去呢？
我回到家赶紧搜资料，原来狗狗的尾巴是根据它的心情所摇动的，狗狗尾巴往上翘起表示喜悦，尾巴垂下来表示难过；狗尾巴还与主人说话的音调有关，如果主人亲切地低声对它们说话，狗狗们就会翘起尾巴，表示开心，如果主人严厉大声地呵斥或者很凶地对它们，狗尾巴就会垂下来表示伤心。如果狗遇到其他狗，为了显示主权，它们的尾巴直竖起，直视前方；如果狗狗受到威胁，尾巴会向后方伸直，或者尾巴蜷缩，嘴巴张开；如果狗狗全身放松，它的尾巴会随意地拖在身后，可能什么危险也没有。
噢！狗狗们的尾巴还真有趣，不同的状态代表着不同的心情和行为，这就是它们的一种语言。
写语言写的作文800字精选
作文是经过人们思考和组织的一种文章，写作是一种表达自己眼中的世界的方式 ，优秀精彩的作文是非常有魅力的。关于作文模板具体该如何使用呢？你不妨看看写语言写的作文，供你阅读参考，并请收藏本页面！
写语言写的作文 篇1
中华文化源远流长，博大精深。语言文字也是其中一种，但如何能够运用好它，可值得深究。如果能运用好语言，那么其中的力量不可估量。
语言的力量是微妙的。看见过这样一则新闻。一名小学班主任，在她的班级当中从未出现各种争吵现象，同学们个个都积极向上，并且每个人都有自己所负责的事情，也很少有同学给班级带来过不好的影响。原来，这位班主任特别喜欢找同学们谈话，而且不谈论他们的错误，只抓住他们的有点进行分析，无论哪一名同学，她都说的一针见血，头头是道。而且这位老师的语言水平真的很惊人，不仅让同学们心服口服，就连校领导也赞叹有加，只要是这位老师提出的建议，没有一条是不通过的。她的言论中针针见血，滔滔不绝，甚至有时容不得对方插嘴。可见，如果一个人拥有了运用语言的能力，其力量真的不可估量。
语言的力量是伟大的。刚升入高一，同学们一定找到《烛之武退秦师》这篇课文，里面的主人公烛之武可谓是运用语言力量的人，凭借他的三寸不烂之舌，硬是说退了秦军，让秦国将军军队撤回，并且保全了自己的国家，就国家于危难之中，如果烛之武没有如此好的语言功底，也不会运用语言，那么也许秦军早就已经胜利了，说到底，烛之武因为懂得运用语言，保全了国家，这是多么伟大的人物啊！
语言的力量是有益的。大家一定都知道上知天文下知地理的诸葛亮吧。在三国时期，她可立下了不少大功，做了不少善事，提起他，初中时背的《出师表》还记忆犹新，但提起他，再联系到语言运用，“诸葛亮舌战群儒”是不得不提的。在赤壁之战中，诸葛亮凭借他的三寸不烂之舌和他的语言底蕴，舌战群儒，促进了孙刘联军大战赤壁，可谓大功一件，这对他对孙刘联军对国家都是极大的好处，拥有语言运用的能力真的很重要。我们要向那个小学班主任，烛之武和诸葛亮学习。
运用好语言功底，其力量真的不可估量。不仅微妙，伟大，有益，更体现了一个人的素养与内涵，拥有者巨大的力量。
写语言写的作文 篇2
语言既不是字，也不是词和句，她是字、词、句的综合。当我们提到某个人的语言，某篇文章的语言时，这语言指的是整个篇章，指的是那些字、词、句的集合。如果你写作文时以每分钟一个字的速度书写，那你不能算是在写作，不能算是在使用语言。只能说你在写字，你在使用词汇。
使用字、词和使用语言有着很大的不同。当你在使用字词时，你脑子里没有思想，你是生拉硬拽地强迫那些词汇来到你眼前的。这些词很被动，也很委屈，她们站在那里瑟瑟发抖，没有生机。但当你使用的是语言时，你的脑子里充满了思想，有许多词争先恐后地奔涌而来，她们这次是主动来的，是为了表达你的思想而来的。她们因此而充满蓬勃的活力，她们以生动的姿态站在你的面前，令人激动，你会奋笔疾书。这时她们可能是以每秒十个、几十个字的速度来到你的笔下。这就是那种下笔如有神的感觉。
语言的速度取决于作者思考问题的成熟与否。作者把问题考虑得很全面很周详。又把文章的总体安排考虑好了，语言就活跃在脑子里了。她们甚至已经在作者的脑子里排好了队，只等作者提笔而写了。
语言的速度会影响文章的质量。速度快，文章一句连一句，句句相接，段段相连，有一气呵成之感，文气流畅通达，有一泻千里之势。速度缓慢，字蹦词跳地写，就会有斧凿之痕，缺少气势，文脉不通畅。
许多学生在写作文时感到头疼，憋一节课也写不出多少东西来。有一个星期天，我女儿坐在桌子前写作文，写了整整一个上午，到吃饭时我去看，才不到半页，再看写的那些东西，典型的流水账，一句一句的没有什么意义，也没有什么必然的联系，只是在按照时间顺序罗列事件。我看着女儿的半页作文，开始研究语言的速度是怎么形成的，作者与作文是怎么通过语言的中介联系在一起的。为什么许多孩子一个上午也写不满一张稿纸?我发现，这些孩子之所以憋作文，是因为他们还没有掌握写作文的方法，还不理解为什么写作文，写作文时究竟哪些东西应该写，哪些东西不应该写这些最基本的理论问题。而这对他们是非常重要的。不告诉他们，会使他们常常痛苦地面对写作这项本来可以带给人快乐的工作。
许多孩子爱写流水账似的东西。对于教师来说，一看见流水账式作文就生气地说:太简单，没内容。其实，只有写流水帐的人知道自己的苦衷。不容易，很难写的，得靠回忆把自己曾经做过的事情按照时间一点一点地铆接上，8点钟做了些什么，8点10分做了些什么，8点30分，9点，9点30分，不准确是不行的，万一让同学看到了，会认为在说谎，可有时忘了看表，只能凭大概印象或分析做某件事的时间是几点几分，又怕不准，得考虑考虑，很痛苦很头疼的，一天当中有多少事、又有多少个小时，得把这经过一一对接起来，这是多么艰难的工作呀。
写语言写的作文 篇3
语言不只是人类的，各种生物都有它们的语言，也可以互相交流互相沟通。生物的语言是多姿多彩的。
生物的语言无处不在，只是因为我们听不见、听不懂。
动物的语言也有两种，一种是口语，一种是肢体。马的语言是嘶鸣和狂跑或两脚站立等，在经受了可怕的事物让马紧张过度，马会突然两脚站立或一路狂奔。猫的语言是喵声和肢体上的。猫在收到威胁时，会先喵几声给你警告，如果它被激怒了，它会弓起身子，准备向你攻击，似乎在说：我忍不了了，我要向你发动攻击。狗也是汪声和肢体语言，狗在兴奋时会汪汪叫，也会不停地上下摇尾巴。
植物的语言可以说是听不见，在想象的世界里我们才会知道。
迎春花开了，它展开那小喇叭似的花朵，虽然听不见声音，但它其实在告诉我们春天的到来。但花朵也有发出声音的时候。如在夏日荷花池里突然吹来一阵凉风，吹得荷叶嚓嚓作响，这是在说荷花要谢了，秋天快要到了。
生物的语言是多姿多彩的。虽然听不懂，却能浮想联翩。
写语言写的作文 篇4
我的家乡在姚圩。原来家家户户都买不起电视、电脑。如今，那儿再不是贫穷、落后的土山沟了。从小到大，从没回过自己家乡的我，这一次终于下定了决心—回家。
今年的十月一日是祖国六十岁的生日。当天一大早，爸爸眨着大眼睛对我说：“你长这么大了，却从没有见过一直疼爱你的爷爷奶奶。今天和爸爸一起回去，怎么样？”我一听，眉头紧皱，原来的好心情立刻烟消云散，闷闷不乐地想：“乡下有什么好，待在城里不是挺好吗？干嘛要回去啊！再说，乡下那么穷，一点乐趣都没有。”爸爸看出了我的心思，冲我神秘的笑笑，说：“你知道大地的语言是什么吗？去了，就能听到哦！”
“啊，大地的语言？”这倒挺有趣的，我毫不犹豫地答应了爸爸。
来到家乡，那里的美景立刻吸引了我。一座座陡峭的山峰连绵起伏，树木挺拔地耸立在山顶。我看的入了迷，禁不住好奇心的驱使，心想：“大地的语言，我怎么听不见？”
走着，走着，我来到了一汪清澈的溪水前。这时，爸爸停了下来，笑着说：“这不就是大地的语言啊？”我疑惑不解地问：“这怎么会是大地的语言？”爸爸摸摸我的头说：“你听，溪水流淌，不就是大地母亲的亲切话语，她正通过溪流在与我们对话呢！”仔细一想，还真是啊！溪水时急时缓，声音忽高忽低，真是妙不可言。我对家乡的感情更深了。每逢过年过节，我都会回家乡，看望亲人，聆听那美丽的大地语言。
“月是故乡明“还是家乡是最美的。只要仔细观察，用心体会，就能发现许多有趣的事物和温馨的伦常亲情。
写语言写的作文 篇5
第一篇文章里写过这么几句话:我有我的思想，我的灵魂，我的性格。人们在沙漠中探索，也许我在高山中跋涉。我不愿意让潮流淹没我，我愿成为时代的弄潮儿，一个敢闯新路的人。小丽那不同常人的个性特征在她自己的话中得到了很好的体现，社会就需要这样勇于探索，敢于开拓、有思想、有主见的新一代青年。
第二，写人物对话，还要注意配合描写说话人的心情、姿态、神情、口气等。有些同学写人物的对话，一味地你说、我说、他说，文章单调、刻板。如果我们写了时话，还描写出说话人的神情、语气等，不仅有助于读者深刻理解时话的意思，而且使文章更加生动、感人。
第三，如果文中人物对话较多，一定要分行写，也就是问和答都要另起一行，这样不仅使说话人的身份不发生混淆，而且读起来畅快，富于变化。
《明眸的折封》就是很好的例子。近2000字的丈章中，叙述、描写的文字不足200，剩下全是汁话。作者通过我和同桌的谈话，展示了80年代中学生的性格、情趣、追求等，塑造了两个中学生的形象。这两个形象的塑造，完全依靠人物的对话，通篇对话分行叙写，行文简洁明快，虽然没有标出时话中的说话者，但说话者却很明确。作者在写人物对话中，还注意描写人物的神情，例如写同桌的转变，开始他一双眼晴失去童年色彩，略带沉郊，经过我的劝说，他陷入沉思，最后眼里满是希望，看到他的神情，再加上他那我也应该无愧于世界的誓言，同桌的性格、心理活动都展现在我们面前。本文运用对话塑造人物，生动形象，对话描写十分成功，堪称一篇对话描写的佳作。
学习写人物对话，要注意让人物语言口语化，符合人物的年龄、身份、性格，精选那些最能表现人物性格的个性化语言，话要精炼，不能不分主次，眉毛胡子一把抓。在描写对话时，再配合描写人物说话时的神情、姿态、语气等，那么，语言描写一定会成功。同学们，让我们多留心身边人的语言特点，多学习一些描写语言的技巧，多读同学们的优秀范文，在作文中大胆实戏，让语言描写为我们更好地塑造人物服务。
写语言写的作文 篇6
语言所包含的巨大能量不可忽视，它可以助人，也可以伤人。
语言要是使用得当，可以助人、鼓舞人；但是要是使用不当，它也可以伤人、甚至杀人。我们可能会更在意严重的肢体暴力，却有可能忽视了没有明显伤痕的语言暴力。
就像我上次，不小心将一盆水洒到了地上，我爸就开始对我进行无限的指责：
“你脑子里整天装的啥东西！”
“你脑子里装的是x吧！”
“你脑子连猪脑子都不如！”
“你脑子是浆糊吧！”
……
直到我把水收拾好，戴上耳塞，还能听见依稀的唠叨声。这些话，使我再也不想认他当爸。他让我越来越想反抗，想脱离他们的束缚。
在班级中，也有这种情况：当我把某同学的水杯碰到地上时，他会说：
“你xx了！”
“你个xx玩意儿！”
“你没脑子！”
……
总之就是一堆不堪入耳的难听话语。这些话，使我简直想把他那肮脏的嘴拧成麻花，直到现在，这些脏话还让我觉得愤怒。
我已经认识到了语言的力量是多么的强大，我懂得了语言需要控制，不能不经过大脑就说出口。
我们要管好自己的语言，要让它助人而不伤人，我们不能随意侮辱别人，甚至别人的家庭。
想让自己不被别人的语言暴力伤害，首先不能对别人恶语相向，然后就是要关心别人，不能太冷漠。
写语言写的作文 篇7
――马双，冷漠而又热情的朋友送你一份无声的语言。
下雨了，路滑，回家的路你要小心慢走啊。
马双，不要害怕回家，家是温暖的港湾，是我们受伤后可以停留的地方。马双，你是一个温柔，爱沉默，听话的女孩，你的父母也一定会爱你的。我知道你会用你的行动去感染他们，当你有一天默默无闻的你用沉默爆发出奇迹时，他们一定会在心里为你树起大拇指，他们也一定会因你这样的女儿而自豪。
也许他们的思想是封建的，是落后的，试着用心去爱他们，也许错不完全在他们，他们也只是受中国老封建的影响而已。虽然现在提倡“人人平等”，可是，在我们的父辈那里还存在着“重男轻女”的现象，也许他们还不能够接受，也许他们正在慢慢的去适应，原谅他们，原谅你的父母。在求学的道路上也许没有一帆风顺的船，一帆风顺的船到不了太平洋的彼岸。也许正是由于这些艰难，才让你知道求学的不易，才激发你更加努力的去学习，去奋斗，去拼搏。不要放弃对求学的渴望，不要放弃大学对你的招唤，不要放弃心目中的那个理想，要记着：一路向前，一路向前！
一切都将会过去，而这过去的将来会成为你人生的一笔财富。不要被你父母的双手所围困，他们不让你上，你偏考个大学让他们看看。我相信坚强的你不会被他们的枷锁所束缚，我相信你不会放弃对远方的追求。朋友，我能这样称呼你吗？朋友，我相信你，我支持你！
马双，也许我说的话对你来说只是一阵风，也许我说的话你会牢记在心中，不管如何，我在心中都会为你祝福。
雨依然晰晰沥沥的下着，今天没有太阳，路很滑也很泥泞，但我希望你回家时一路走好，希望你今后的路一路走好，希望你明天的道路更加好走。
写语言写的作文 篇8
语言是有生命的，有生命的东西都会生长。
一篇文章无论多长，都是由一个字一个词开始的。字生长为词，词生长为句，句生长为段，段生长为层，层生长为篇。可见文章成篇也不是一蹴而就那么简单，还要经历一个生长过程。当然一篇作文是不会像庄稼一样生长一个季节的，而一部长篇小说可能比庄稼生长得还要缓慢。
忽略了语言的生长能力，就等于看不到语言的生命力。而一个人只有和有生命的东西打交道，才会充满柔情。如果你对语言缺少柔情，你怎么能够完成一篇动感十足、活灵活现的文章呢?
如果承认语言是有生命的，就得承认一篇文章是生长而成的。那么就把写作当成是播种和耕耘吧。我们播种的是思想和情感，却是用逻辑来耕耘的。每一个人都有自己的生活逻辑，正是这不同的生活逻辑将我们自己的思想耕耘成了不同的文章。
我曾在写作课上做过这种实验:给定一个题目让同学写出开头，然后收上来进行筛选，选出一个最好的开头让大家接着写下去，结果很有意思。一个相同的题目，一个相同的开头，却朝着不同的方向延展开去。而原来制造了开头的那个同学写出来的文章并不是最好的，而另外一些同学却在这个基础上写出了很好的文章。这很像是在培育树苗，树苗是一样的，有人培育得茁壮健康，有的人却让树苗干死了。对于树苗来说，缺了水和阳光以及人的呵护就会死掉。而对于文章来讲，就是对语言的生命力把握不足。如果看不到在一个句子里蕴藏着的丰富的内涵，文章越写越收缩越干瘪，使本来很丰富的思想得不到张扬而干涸了。另外一些人则看到了语言的张力，体味到了蕴藏在语言中的旺盛的生命力，并开发了它们，使它们蓬蓬勃勃地生长了起来，变成了一篇丰满成熟的好文章。
有一句俗语叫万事开头难。写文章也不例外。文章开头的几句话是很重要的，它承担着重要的任务。如果开头的几句话包孕丰富，有可开掘性，文章就可由此而生枝生叶地生长起来。开头缺少包孕性，生长起来就很困难。
所谓有包孕性的语言，是指语言中蕴藏着自己所要表达的思想和感情，但却并不直露;语言有较强的感情色彩，能反映出作者的创作情态来。使人产生丰富的联想;语言有未尽之意拖曳在后，能给人以欲罢不能的感觉。
写语言写的作文 篇9
语言，就像是那一道美丽的彩虹，使你的心变得五彩缤纷；语言，就像那烈日当空是的那一片绿荫，使你感到凉爽；语言，就像是人生道路的照明灯，指引你前进；语言，普普通通，却使你受益万分！
记得有一次期末考试，就有许多家长对自己的孩子加油、鼓励，而我妈妈却**，没有说什么，这让我的自尊心受到了打击！妈妈把我送到学校，对我说了一句平白无趣的话：孩子，成绩不可以代表一切，而诚实才是好品质！我听了他*的话，二丈摸不着头脑，难道妈妈不希望我考好吗？
进了考场，我坐下，拿出了文具，一题一题的认真作答。一时间，考场变得十分安静，只剩下那沙沙的写字声。忽然，我遇到了一题难题，怎么想也想不起来，我记得像热锅上的蚂蚁，团团转。汗水像流水一样流了下来。这题可是三分呀！我急得东张西望。
忽然，我旁边同学的卷子一不小心，露出了一角，还是我不会的那题，我一下子感觉喜从天降，老师也走了出去
要偷看吗？我的脑海中像有两个小人在吵架，一个说：快看呀，不就看一下吗？没什么大不了的，这可是大好机会呀！另一个小人说：千万别看，偷来的知识不是你自己的，也让你丢掉了诚实！别听他的，快偷看吧，错过就没机会了！l别偷看，别丢了诚实！
我拍了拍脑袋，静下心来。耳边忽然响起了他*的话：孩子，成绩不可以代表一切，而诚实才是好品质！这句话，就像一股清泉，洗去了我心中的一切顾虑。正义小人赢了，我转过头，决定了，决不偷看！
从考场出来，我感觉一切都是那样美丽，蓝天白云，绿树红花，小草对我点头，花儿对我微笑！鸟儿欢快地唱起歌，好像在为我这个好品质而歌唱！
成绩不可以代表一切，诚实才是好品质。这句普普通通的话，就是我最难忘的一句话，，它将永远伴着我，告诫我做一个诚实的好孩子！
写语言写的作文 篇10
小时候，在我小小的心灵里，一句话就是一句话，并无别的意思。可是今天早上的一件事却让我彻底改变了对这件事的看法。不信，你就来听听吧！
今天早上我被闹钟惊醒后，穿好衣服洗完脸，刷完牙之后来到客厅时，妈妈正在烙煎饼。见此情景，我就在一旁默默地剥大蒜、捣蒜汁儿。待妈妈把煎饼煎好时我也把蒜汁儿调好了。我们吃晚饭之后，我准备一下上学用的东西。因为壶里没开水了，妈妈早上也没有做水，又怕我渴，所以拿了一盒旺仔小牛奶，塞到我手里，并关心地说：“儿子，要是渴了就喝几口，啊！你嗓子好发炎”话音落的那一刹那，我感到一股爱的力量遍布全身，那一瞬间，我的身体是我那么温暖，那么惬意。
一句话，或许你会不以为然地说：“不就是一句平平凡凡的话嘛！”可是，我却觉得妈妈的话语中蕴含着爱和关怀。一句话，让我知道母爱；一句话，让我茅塞顿开；一句话让我懂得母爱；一句话，让我明白母爱是无尽的，也是独一无二的。
写语言写的作文 篇11
啊饼，我们都这样叫他。没有人知道他的名字，也没有人愿意知道。我对他的了解也不深，只知道他是一个腿部残疾，且不能说话的一个初三学生。
我也读初三，和他同班，基本上没有人和他说话，因为他说不了，只能用手比画出他想表达的意思。我和其他人一样，不明白他这样这自身条件还来上学，听别人说他已经留了两年初三了，年龄是我们班最大的，相反，他的精神并没有让班里的人尊敬，而是同班人的排挤，他们都把他当做是异类，包括我在内。
我向来不想管闲事，但有一天一个同学说要捉弄一下这位同学。我并不想掺与这件事，也不打算放在心上。刚下课的时候那位打算捉弄啊饼的同学露出了奸诈的笑容，他趁啊饼起立的时候把啊饼的凳子轻轻移开，啊饼正想做下的时候变没有防备的一屁股坐在地上，引的众人大笑。啊饼也傻傻的笑了。我对于这种无关自己的事不感冒，然后就一直到了放学......
我在洗手间里洗手，啊饼也在，有个人像强盗一般闯进来把啊饼平时用的拐扙偷走我觉得他们似乎做的有点过分了于是在偷啊饼拐扙的那个同学走路的时候把他拌倒，他猛地站起来说:你是不是没长眼啊！说完就一拳打在我脸上，看见我拳头过来也不知道躲一下。我抡起袖子一巴掌呼在他脸上说:我的确不太长眼，但同学你的眼睛也好不了哪去，看见我的巴掌打过来了还不知道躲一下，把你拿的东西放回去，不然下一巴掌可就没那么轻了！他有点怕了，赶快把啊饼的拐扙放了回去。
第二天我被叫去级室，受到了一个小过的处分。啊饼知道了这件事，到了放学的时候，他用手拍了我的肩膀，我回过头来:是啊饼啊，怎么，有事么？啊饼对着我比比画画的，虽然我看不懂，但他是笑着比画的。虽然没有声音，虽然我看不懂。但他的笑，是我所看过的最好听的话，最美的语言。
（其实这不是我的原作，是小学时我们班的一个同学的作文，我把我还记得的再加上我自己想象的，重新写出来。）
