写人的细节写作文模板。

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写人的细节写作文【篇1】

我的外婆今年已经84岁高龄了，可看上去却还是满面春风，神采奕奕。不要看她的脸上已经布满皱纹，不要看她的头上已经一半白发，在我心里，外婆永远都是那么精神抖擞，永远都是那么和蔼可亲。

外婆虽然已经耄耋之年，但是她眼不瞎，耳不聋，背不驼。我外婆最拿手的就是做鞋。她的鞋经久耐用，外婆也经常免费给邻居们做鞋穿。每次我到外婆家去玩，总是看到她在阳台上一针一线的缝补着，我不忍心去打扰外婆，便坐在一旁仔细的看着她做鞋。“呀！楹楹，你怎么来了，也不跟我说一声啊！”我把外婆吓了一跳，原来她才发现我呢。外婆一针一线，做的千层底的布鞋，在我们村上那真叫“一绝！”就是用许许多多的旧布一层一层的叠在一起，做成鞋底。外婆缝得鞋底的针脚一条一条的横平竖直，整整齐齐，根本看不出是用手工做的，我也非常纳闷，外婆的眼睛怎么就那么好呢？这让那些邻居们，佩服的五体投地。现在的年轻人，恐怕都没见过吧。外婆她还能下田种菜，锄地、翻土，样样都难不倒她。种的菜吃不掉，她还能到菜市场上去卖······

外婆对于生活的心态是那么美好、乐观，我们作为新时代的主人，更要以乐观向上的心态去面对未来！

写人的细节写作文【篇2】

我弟弟有一个妹妹，xx年三岁。别以为她還是个小宝宝，肚子里的小心思可多着呢！

我今天去她们家玩，妹妹芊芊正醒来，看到我来了，就朝我笑：雯姐！我跑上来看见她眯成一条缝的眼睛和刚长出去的小牙，内心都被美化版了。

这时候，弟弟拿着一罐彩虹糖进了房，芊芊对食材一直很比较敏感，立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望着那罐糖，嘴巴时常舔一舔嘴巴。弟弟不知道应当避开，还一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆见了这番场景，感觉芊芊那么小，不太合适吃甜，就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往边上一拦，左手还不断招手，如同一个成年人在驱逐仆人一样。家庭保姆没法，只能退到一旁。

芊芊了解事儿要一步一步来，口中甜甜地叫着：亲哥哥，亲哥哥！还取悦地把自己心仪的芭比公主往他前边送。但是弟弟无动于衷，回过头来再次吃甜。芊芊见方案不了，发火地把小孩扔在地面上，拍着大腿根部，恼怒地盯住哥哥看。

大约过了一会儿，芊芊又想到了方式。她把总体目标转为我，一声接一声喊着：雯姐，雯姐！随后可怜兮兮地望着我，指向彩虹糖说：糖，糖！我也惦记着给她吃，对弟弟说：好弟弟，就赏她点吧！弟弟摇着头高喊：不给不给！因为我恼了，高喊：给她！你是亲哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就给她一点呗！一点点儿都不行吗？我忽然间感觉自身像母亲，之前我不给弟弟玩耍时，她也是那么经验教训我的。弟弟一不小心吓到了，极不情愿地给了一颗，妹妹笑了，叫了声：雯姐！就吃下糖，因为我笑了。

写人的细节写作文【篇3】

俗话说的好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像这春蚕和蜡烛，默默的奉献着自己的一生，全心全意地投入到自己的教育事业中。

我今年已经12岁了，是个五年级的学生，在我上小学的五年里，除了父母以外，和我相处时间最长的也就只有老师了。是老师把儿时贪玩的我们带入学问的海洋；是老师用一颗宽容的心原谅我们犯下的过错；是老师教年幼的我们如何分辨世间的是是非非……正因为这样，我爱我的老师正如爱我的母亲一样，我尊敬他们，正如尊敬长辈一般。我最喜欢的老师便是从二年级一直教我们音乐的张大霖老师。

张老师个子高高的，鼻子挺挺的，戴着一副眼镜，显得文质彬彬，看起来很有学问。事实也正是如此。乐器方面他会弹钢琴、吹笛子、吹萨克斯……唱歌也非常的动听，是个名副其实的男高音。张老师和蔼可亲，上课幽默风趣，有自己独特的风采，还经常开玩笑，喜欢说些笑话什么的。我最喜欢张老师就是因为他上课时，课堂纪律要求比较宽松，让同学们感觉很自在，老师说到一些有趣的事时，我们可以哈哈大笑，好像这根本不是课堂，而是在玩一个好玩的游戏。有的时候上课，有些学生回答不出来老师提的问题时，张老师不会当着同学的面批评他，脸上依然挂着微笑，那微笑似乎有一种神奇的力量，可以让那个同学不再难为情，然后，他会请别的同学告诉那个同学答案是什么，如果那个同学懂了、明白了，便让他坐下。

张老师还经常会让同学们来根据音乐合理的做一些动作，使课堂中多了一份愉悦的心情，多了一份欢笑，让我们在笑声中更进一步认识音乐是多么有趣！

张老师也会发脾气。每当同学们太放肆，课堂纪律太乱的时候，他也会凶一下，以示惩戒。但不管怎么样，张老师在我的心目中一直是一个好老师，一个平易近人的好老师。

前段时间，张老师在我校举办了自己的个人演唱会，演唱会上张老师为我们唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有欢快的歌、有男女对唱、有男高音独唱等等。同时也表演了钢琴弹唱及萨克斯独奏。这个演唱会办的非常成功，非常精彩，是我截止目前看过的最精彩的演出。

这就是我的音乐老师，一个和蔼可亲、风趣幽默的音乐老师——张老师。

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描写人的细节描写作文600字精选

学生时代都经历过写作文的困难，写作其实本质上也是我们体验生活的过程，好的作文会取得高分，会被当做写作模板。您能很好地运用文章这根枪杆子呢？栏目小编为此仔细地整理了以下内容《描写人的细节描写作文》，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

描写人的细节描写作文 篇1

春游的季节到了，我早就问妈妈好几回了那天去春游，这一天终于来了。

我预备了我喜欢的饮料、水和一些零食，早上我早早的'来到学校，同学们都来的很早在一起兴奋的又说又笑。老师给我们讲了要留意安全、要服从老师的指挥等，然后我们就排着整洁的步队出发了。一路上同学们说着笑着呼吸着新鲜的空气。来到公园嫩绿的小草在向我们招手，那一朵朵漂亮的牡丹花正笑着欢迎我们来观赏，一阵风吹过，小树在舞蹈，长长的柳条像美女的长发飘起，湖面上荡起了条条波纹，广场上来晨练的人良多，有的在练太极，有的在做健身操，有的在走步在广场上找了一个地方停下来休息，同学们兴奋的拿出了自备的零食开动了，同学们吃的开心笑的甜美。

不知不觉返校的时间到了，老师带着我们回到了学校，这次春游我玩的很兴奋很开心。

描写人的细节描写作文 篇2

在比赛场上，杨倩是一丝不苟的运动员;但下了赛场，她同样也是一个可爱的00后女生。

在奥运赛场上，她头发上绑着小巧的胡萝卜发绳，刘海也用可爱发卡别了起来，手上更是做了一个精致的珍珠美甲。网友：就是妹妹就是要漂漂亮亮地夺冠!

杨倩如今拥有的这一切，除了感谢父母的养育、教练的用心、国家的支持，最重要的，是感谢坚持不懈的自己。

感谢那个面对每天枯燥训练不抱怨、面对比赛的失意不自弃、面对紧张的局势心不蹦的自己。

所谓的命运是存在的，但并非完全无法改变。人生就如一场牌局，我们无法预料自己下一张会抽中什么牌，但我们可以选择打好手中的牌，尽可能让人生获得更多的底气，增大逆袭的几率。

无论前方有什么磨难等着我们，都是自由意志的读取与创造。通过勤奋和努力实现更广阔的人生，或许才是生命的意义。

描写人的细节描写作文 篇3

从小时候起，杨倩就展现出了不同于常人的天赋，在多项大赛上取得了优异的成绩。

在2014年的浙江省运会上，杨倩一口气拿下了3枚金牌，并在射击女子气步枪40发比赛中打出了399环的世界级成绩。

在2015年的浙江省青少年射击锦标赛中，她又和队友们共同取得了团体第三名的好成绩。同年的12月，杨倩入选国家青年队，也取得了国家级运动健将称号。

2018年杨倩通过突出的体育专项成绩和文化成绩，成功被清华大学的经济管理学院录取。

但即便天赋再高，杨倩也从未自傲，反而是更加沉下心来努力训练和学习。

她不仅在2016年被特招入清华大学射击队，还在两年之后成功考入清华大学经济管理学院。

在接受清华大学采访时，杨倩说道：

比如我练习中有一次打得不好的话，就会主动去要求自己，我今天一定要把这一枪打好，不能放弃。

杨倩小学的班主任也接受记者采访时表示：

杨倩平时在班级里给人印象最深的是，她是个不会着急的人，做事情一定要保质保量。哪怕是最后一个完成也要按自己的节奏，不紧不慢地做到最好。

因如此，杨倩才能在比赛场上高歌猛进，一路夺下如此之多的冠军。

描写人的细节描写作文 篇4

一

炎炎烈日，操场上的`水泥地像刚从火炉里炼出来一样，滚烫滚烫的。我们却像热锅上的蚂蚁，方寸已乱。但你是否看出站立着的同学们即使汗流夹背，也未曾移动过。这就是部队的纪律，铁的纪律。同学们都知道军令如山，同时这也是考验自己的时候，能不能挺过，就得靠顽强的意志力。教官曾跟我们说过：要动，就打讲演。可是没有一个同学打讲演，动过一下。一排排站立着的恰是一支支部队，其中的每位同学都是有着钢铁般意志的战士。

二

迎面吹来的风是热的，头上照射的光是刺目耀眼的，同学们的激情是洋溢的。“齐步走”，顾名思义就是一列列整洁地走。可操场上的这些战士们到底是披发步呢，仍是在逛街，走得乱七八糟的？别急，这只是他们的第一次齐步走，还没正式练习过呢！看，战士们学得多当真啊，走得不齐就再来一遍，直到整洁为止。终于，他们的踏步声整洁、清楚，宛如一曲激人奋进的赞歌，赞扬不畏艰辛的战士们。

三

军训的最后一个模块“阅兵式”，是展示练习成果的时刻。练习场的各连队都等待着阅兵的开始，大家心中不免激荡着满腔豪情。阅兵正式拉开帷幕，练习场上几个连队整洁地排列着。我们都迈着一致的步伐，心中都有着统一个信念：我们都是精彩的战士，都为着祖国的夸姣明天而奋斗。

描写人的细节描写作文 篇5

夜，又来临了。可这本该宁静的夜，却被一声声欢呼和吵闹声打破。这声音此起彼伏，连绵不绝，任谁听了都会心烦，更何况是正在与一道复杂的数学题奋战的我。

“哎呀，这是干什么呀！”是可忍孰不可忍。‘啪’的一声，我把笔往桌边一扔，愤然起身，决定给他们进行一些“批评教育”，其实不行的话——捣捣乱也好啊。

刚出家门，便看见前面人隐士海，围得水泄不通，正纳闷着，才闻声从我身边过去的俩人的谈话“听说前面有送牛奶呢，快过去看看。”一闻声他们讲这话，立马我便捉住了枢纽词：免费赠予。我的眼睛瞬间发直，急忙过五关，斩六将，用迅雷不及掩耳盗铃之速冲到台前，嘿，正巧，主持人也正预备发呢。急忙把手伸得高高的，预备随时截取“赃物”。可是我一个弱小的人在这茫茫人海之中，就像一个蝼蚁，无论我怎么努力，手伸得再高，也会被其他人给遮住，挡住。于是我预备动用我的‘特技’——“啊！谁踩我？”我瞄准一个最高的男子，用尽吃奶的力气，绝不留情的踩了下去，接着就爆发了一个惊雷般的吼声，天然，也引起一阵小小的骚动。

台上的主持人依然笑得那么妩媚，那么优雅，饶有兴致的看着我们演这一出笑话，好似她才是观看者，而我们，则是她眼中的跳梁小丑。

是的，就是现在，瞄准时机，一把一夺，在主持人与台下观众惊愕的目光中把牛奶给夺了过来，接着好似脚底抹油般一溜烟地跑回了家。

回到家后，看着这一箱战利品，不由得为自己的英勇而感到自豪。可也有些后悔，自己怎么可以使用这么卑鄙的手段呢？但转念一想，“兵不厌诈”嘛！再看看现在的我，蓬乱的头发，肮脏的衣服与有好几个鞋印的鞋子，真是一个十足的小丑啊！

描写人的细节描写作文 篇6

我喜欢登山，喜欢那种“会当临绝顶，一览众山小”的感觉。站在山脚下，那高峻巍峨的山峰总给我无形的压力，我享受这种有压力的感觉，因为有压力就会有动力。

清晨，太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交融在一起，使人感到一种甜美的倦意。在这凉风习习的早晨，我决定一个人去登山。

到达山脚时，太阳已经从地平线上升起，灿烂的阳光照耀着我，大地此刻充满了生机。登山的旅程开始了，也许是因为早起的鸟儿有虫吃吧，一路上总能听到鸟儿动人的旋律。山间树木纵横交错，野芳遍地……

走了好久，差不多到半山腰了吧。太阳公公收起了微笑，换上了一副威严的面孔，阳光也不再温和，洒在身上就像针扎一样疼。大汗淋漓的我坐在路边的一块大石头上，远远望去，山顶还有挺长的一段距离呢。“真累啊，干脆回去吧……不行，退缩只会让我们一事无成，痛苦一咬牙就过去了，许多幸福可能就在下一个时刻等着我们呢……”两种想法在我的脑海中展开了激烈的争论战，如果就此回去，就不必在这太阳底下暴晒了，可以少吃许多苦头；但是，想想山顶的美好风光，这点苦又算什么呢？“无限风光在险峰！”经过了激烈的思想斗争，我毅然决定冲上山顶。休息了一阵，我信心满满地出发了……望着那遥远的山顶，我暗暗加快了脚下的步伐……

功夫不负有心人，我终于到达了山顶。啊，这里的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有极目远望的无限风光，有鸟儿婉转的歌声，有泉水叮咚的悦耳声……我闭上眼呼吸了一口清新的空气，顿时感到神清气爽，再看看自己所走过的蜿蜒山路，刚才停留的地方还隐约可见。此时的我暗暗庆幸，自己刚刚没有知难而退，如果那时的我选择了后退，那么山顶这美好风光真是要与我失之交臂了。

人生总有无限风光，亦应在险峰。勇于攀登者才能体会到登山之美；甘于奋斗者才能感受到生命之美！而那些知难而退，见异思迁的人只能望山兴叹了吧。

描写人的细节描写作文 篇7

深红色的跑道上，雪白的线条纵横交错，我站立于起跑线上，放眼望去，长长的跑道就像是一卷华丽的红地毯，通向毫光四射的终点。

我俯身而下，做好准备姿势，等待着那一声响亮的枪响，心在不循分地狂跳，好像早已迫不及待要向前冲去。四肢也有种想要一展身手的冲动，有股气力一直在身体里乱窜，绷紧着体内的每一根神经。

“嘭”，一声枪声响彻云天。那一刻，那股按捺已久的气力在瞬间爆发，心跳在不中断地加速摆动着，感觉自己就像是一只刚飞出笼的鸟儿，正迫不及待地飞向广阔的蓝天，心里有种说不出的欣喜，四周一片寂静，闭上双眼，竖起耳朵，倾听着那富有节奏感的运动鞋与跑道摩擦发出的声音，急促的呼吸声和心跳声为它伴奏，这交织成了一道唯一无二的运动交响曲。

周围的景物在一点一点地向后移，脚底开始发烧，心也开始松弛下来，感觉自己犹如是起飞的雄鹰一样。经常在夜里梦见自己置身于广阔无垠的大草原上，尽情地奔跑。我喜欢那种自由的感觉，想跑到哪里就跑到哪里，想什么时候停歇就什么时候停歇，没有任何束缚，只有尽情地奔跑，去开释自己。

终点线徐徐清楚于面前，我全身热血沸腾，好像每个红细胞都在纵情地舞蹈，心里也有种说不出的激动。尽管额头上早已渗出了大滴的汗珠，全身的肌肉也开始发酸。我依旧咬着牙坚持着，冲向我期待已久的终点。

成功了，我越过了终点线！尽管我已挥汗如雨，尽管我已累得筋疲力尽，但这是值得的。我得到了我所想要的豪放和自由，到达了我所想要的终点。

奔跑，不仅是一种运动，更是一种心灵的开释。

教你写作文: 青春的细节文章）

你一定是为了心得体会作文而来，你肯定为了充实自己作文素材库而来！写作文的你还是无从下笔？看完作文5000网《教你写作文: 青春的细节文章）》想必你有所收获！

伸手可触摸到的地方是青春吧。离得那么近，近得可以伸手触摸得到，看得到，却好像觉得很遥远。在红热滚烫，眼皮子想要打架睡着的夏天相遇，又在那个布满无穷遐想的夏天离开。

浮光未歇。原本我们的青春是如斯的脆弱和不堪。如蝼蚁一般，在青春的季节里无数憧憬的，想象的梦想。在现实命运的齿轮中不堪一击，让我们这群柔软无害的逐梦人强硬地披上一层若隐若现的“盔甲”。

那些现实的荆棘之路，让我们的光裸着的脚丫无不干脆爽利地插进皮肤和脚丫，鲜血淋漓。青春，跨越人生最夸姣的几年，这几年可以让年青的我们失去逐梦人奋力的脚步。让这座城市又换了新的流行，让我们拥有许多许多追悔莫及的回忆以及校园中那张稚嫩纯白色的脸。

青春，既有暖和漫人的告白宣言，也有晴空霹雳的噩耗。在我们来不及细细琢磨的时刻，新的汹涌又来了，来不及快速治疗伤口的时候，新的伤痕又增添了。一波三折好似在肆虐的的狂暴中丢掉了快乐，只剩下满目悲伤，整个人因青春的披发失被逐渐剥夺了小时候的信奉。

走过了五十里漫山花海，赏过了七十里漫天烟花，品过下世界上最好的菜肴，可奈何，那花海变成了无垠的沙漠，那烟花却只剩下寂静的黑夜，那菜肴在嘴边也变得索然无味。如斯看来跟着浮光的脚步，一切都不会停歇。

浮光和夏天正在不可阻挡的远去，仿佛要收走那永远消失的夸姣事物，永不停歇。

那些依然驻足在过去的期望还没来得及带走自己的线。就被无限无尽的气流带走了几十岁的春秋，带着茫然的梦和崇高无止境的期许，带着记忆中怀念夏天的味道，带着好似可以恒久不变的安全感，栽进了某个不见人的荒郊野外，寻找梦里一遍又一遍重复着的梦想，终极踏上了一去不复返的道路。

以最后一个夏天为最后故事的驻足点。回去看看曾经消耗我们三年轻春，友情，对偶像的爱慕，誊写功课的手，我们面前隔着良多年的间隔。当耳边又响起眼保健操的音乐时，你又何不想起当时闭起的眼睛，当双眼又望到那几台台阶时，你又何不想起两人在台阶上嬉戏玩闹，当走遍曾经夏天蕃庑的草地，你又何不想起那些人那些事。

可浮光告诉我们，无论记得，仍是不记得都是扎在身上或深或浅的刺，一遍又一遍提醒着我们回不去，再也回不去了，到不了的夏天永远不会再来了。

【必备】人物细节描写作文范文优选

每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？《【必备】人物细节描写作文范文优选》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

人物细节描写作文(篇一)

一

炎炎烈日，操场上的水泥地像刚从火炉里炼出来一样，滚烫滚烫的。我们却像热锅上的蚂蚁，心慌意乱。但你是否看出站立着的同学们即使汗流夹背，也未曾移动过。这就是部队的纪律，铁的纪律。同学们都知道军令如山，同时这也是考验自己的时候，能不能挺过，就得靠顽强的意志力。教官曾跟我们说过：要动，就打报告。可是没有一个同学打报告，动过一下。一排排站立着的正是一支支部队，其中的每位同学都是有着钢铁般意志的战士。

二

迎面吹来的风是热的，头上照射的光是刺眼的，同学们的激情是洋溢的。“齐步走”，顾名思义就是一列列整齐地走。可操场上的这些战士们到底是散步呢，还是在逛街，走得乱七八糟的？别急，这只是他们的第一次齐步走，还没正式训练过呢！看，战士们学得多认真啊，走得不齐就再来一遍，直到整齐为止。终于，他们的踏步声整齐、清晰，宛如一曲激人奋进的赞歌，赞扬不畏艰辛的战士们。

三

军训的最后一个模块“阅兵式”，是展示训练成果的时刻。训练场的各连队都等待着阅兵的开始，大家心中不免激荡着满腔豪情。阅兵正式拉开帷幕，训练场上几个连队整齐地排列着。我们都迈着一致的步伐，心中都有着同一个信念：我们都是出色的战士，都为着祖国的美好明天而奋斗。

人物细节描写作文(篇二)

细节描写是描写人物生活细节的。生活中的许多细节，包括一些细微的表情、动作物件等，往往能反映出人的某些心理活动和性格特征。对这些细节如能恰如其分地加以描写，可使人物有声有色，有血有肉。作品中人物形象之所以生动感人，常常是与生动的细节描写分不开的。

例如，《烛之光》一文中有这样一段描写：

说着，他把坏灯泡放到桌子上，又取出了一截快用完的蜡烛，点着了，放在桌子上。然后，他兵地去拧灯泡了。电灯灭了，及黑顿时暗下来，只有蜡烛在揭尽全力辐散尤明。老校工颤我花地向我走来，他把拧下的灯泡递给我，声调极平和地说：拿去吧!

这段细节描写，对老校工取蜡烛、点蜡烛、拧灯泡、递灯泡等一系列动作，连同走路的体态、说话的声调一，作了极为细致的描绘，并运用象征手法一截快用完的蜡烛、竭尽全力辐散光明(把自己的全部光和热无私地献给别人的蜡烛精神)，表达了我对老校工舍己为人、助人为乐的可贵精神的由衷赞美。老校工的感人形象，跃然纸上，给读者留下深刻的印象。

又如《陈老五笑了》一文的第二自然段，对陈老五紧张劳动一天后饮酒时H!细节描写，生动地表现了实行生产责任制后陈老五的欢快心情。

由此可见，细节不细，运用得当，效果很好。但是，细节决非生活琐事。要注意选取那些蕴含深刻意义，足以展示人物思想品质和精神面貌的细节来写，否则，就会冲淡甚至损害人物的形象。

上面讲到的肖像、语言、行动、心理、细节等描写方法，都是用来直接描写作品中的人物的，这叫做直接描写。有时，作者不去直接描写作品中的人物，而是通过有关的他人他事从侧面反映人物的性格特征，这叫做侧面拢写。例如，《我这个人》中我的性格特征，就是通过老师们对我的争议这就是那个小傻瓜吗?、嗯，这小家伙脑袋瓜倒挺好使！、这小家伙手真巧，将来准能当个好工程师！、这些孩子啊，真叫你哭笑不得!，以及爸爸、妈妈对我的所作所为的不同反映、不同态度等几个。侧面来展现的。

侧面描写，多用影射、烘托或群众的赞扬等写法，只要运川得恰如其分，同样可以收到良好的效果。但是，一般说来，侧面描写只是一种辅助方法，不能代替直接描写。在记叙文或记叙性的文学作品中，更多的是运用直接描写的方法。

在以记人为主的记叙文中，还常常运用概括介绍的方法。例如，《烛之光》一文的第四自然段(传达室的那个老头儿但毕竟内心还是佩服的。)，《陈老五笑了》一文中的第三自然段(别看陈老五斗大的字不识一升也难会写个一。)，就是运用的这种表现手法。概括介绍，能以较少的文字、简练的笔法从多方面揭示人物的性格特征。起到言简意赅的作用。

人物描写的各种方法，可以单独用，也可以结合起来用。在以记人为主的记叙文中，描写人物，一定要明确描写的目的，并根据人物的特点和表现主题的需要，选用适当的方法。如果认为只要多运用描写文章就会生动，就有文采，因而总爱多描写儿笔，多修饰一番，那结果往往会适得其反。这种滥用描写的毛病，应当注意克服。

人物细节描写作文(篇三)

以前，在指导学生写写人的作文中，总觉得学生习作不生动，写的是一些俗话套语，根本不是发自内心的感情释放.甚至有些同学根本就不知道写什么.是生活中缺少关爱，还是身边的人没有值得可歌可颂的呢?当然都不是，而是学生缺少感受，缺少发现.

在一次以“温暖”为题材的习作中，开始同学们都不知道写什么.我让他们回忆一下身边的人给予他们的关心与帮助.我叫刘浩同学站起来给大家说说他想写什么?他回答说自己还没有想好.这时，我忽然想起一次上晚自习时，他妈妈来给他送了一件衣服.我问同学们都还记得吗?大家都说：“记得”.我说：“刘浩，你就把这件事的经过给大家说说，好吗?”他说：“好!上晚自习时，妈妈来给我送衣服.我走出了教室，穿上衣服，就走进了教室.”他漫不经心的说，像是在说一件发生在别人身上的与自己毫不相干的事.

我知道他没有感受到妈妈给他送衣服是对他的爱.

“妈妈送衣服时是怎样对你说的?”

“妈妈说，刚才叫你加衣服，你不加，现在冻坏了吧.快穿上!”

“妈妈给你送的是什么衣服?”

“一件黄色的毛衣.”

“妈妈一边说，一边做了些什么呢?”

“她把衣服给我穿上了.”

“好!你能把妈妈是怎样给你穿衣服的动作给大家详细说说”

“妈妈把毛衣往我头上一罩，再轻轻地拉下来，接着把衣袖给我穿好，再把前后的衣角拉平.”

“这时，你看妈妈了吗?她的脸、手是怎样的?你注意到了”

“看了，她的脸冻红了.手在给我穿衣服的时候不小心挨到我的脸上，我觉得冷冷的.”

“那么，你想到了为什么妈妈会这样子吗?”

“她为了给我送衣服，一路上冒着风寒，而自己却穿得不多，”

这时，刘浩同学说不下去了，他哭了，而其他的同学也纷纷落泪了.

瞧，这就是孩子们.他们并不是不能体会别人的关爱，而是

需要有人引导他们从细节处品味自己的幸福.这样，感受到了爱，

他们也才会爱他人，才会写出发自肺腑的文字。

人物细节描写作文(篇四)

寒假里，济南的姐姐要回来了，我高兴地一蹦三尺高。哇，这个寒假肯定又不同寻常了。

你瞧，说曹操，曹操到。姐姐背着旅行包进了家门。她个头不高，但很敏捷；笑眯眯的眼睛里藏着“馊”主意；一根马尾辫高高地扎在头顶，一看就是一个有故事的“主儿”。

姐姐朝我眨了眨眼，我心领神会，跟着她来到了院子。姐姐找出几个方便袋，要来一次“人工降雨”。姐姐先把花池里的塑料布掀起来，然后把椅子放在花池边，站在椅子上，手拿一根小棍做好准备。我负责在方便袋里灌满水，顺便捅上几个小窟窿，然后把袋子拴在姐姐的棍子上。哈哈，“雨水”均匀地降落在花池里的菜叶上。由于分工明确，我们“降雨”的速度很快。不一会儿，脏兮兮的葱叶、萝卜叶在寒风的帮助下变成硬硬的、绿绿的“艺术品”了。是不是冻坏了？我俩的心里像放了几只小兔子，互相看了一眼，吐了吐舌头，悄悄地回屋了。

俗话说“躲得了初一，躲不过十五”。我们干的“好事”终于被奶奶发现了，说好端端的菜都变成“冰棍”了。我吓得大气儿都不敢出。抬头看看姐姐，她显出一副若有所思的样子。看来，又一个“妙招”就要新鲜出炉了。

现在，姐姐已经回济南了。我们约好，每周日上午在“摩尔庄园”的留言板上交流，她会及时教给我既有趣、又新颖的“顽皮”绝招，让我度过开心快乐的每一天。

真的好期待呀！

人物细节描写作文(篇五)

上个礼拜我办小报时对妈妈说：“能否用你的手机查阅一下资料？”妈妈允许了。过了一会儿，妈妈便去睡午觉了。我却跑过去偷偷看妈妈睡着没？

原来在几分钟之前，我的内心很纠结一件事情，一边是“天使”叫我好好地办小报，一边是“恶魔”叫我趁机打游戏。我犹豫未定，但最后仍是禁不住诱惑，假装查资料，实在是在打游戏。我时不时去看外面是否有“消息”，甚至为不被逮到个现形做了充分的预备：把手机声音关掉，一有消息就立刻退出游戏等等。我以为自己的计划天衣无缝了，便若无其事地玩起了游戏。

谁知“狐狸再桀黠也斗不外好猎手”——我的”完美计划”破产了，那就是：妈妈睡觉之前记住我的小报写到哪儿了，假如我玩游戏的话，就会显示没写几个字!不知不觉，一个钟头过去了，妈妈忽然醒了，她起身过来一看小报，发现那张小报上只增加了几个字，像是察觉到此事必有蹊跷。她一把夺过手机，查阅了应用记实，向我呼啸：“你是不是玩了游戏的？”我支支吾吾低头答道：“是……是的。”“真是‘老猫不在家，耗子上房趴呀！看你爸回来怎么教训你！”妈妈怒气冲冲地对我说。我知道自己不合错误，老诚实实去办小报了。

晚上，‘老猫’回来了，妈妈跟个复读机似的把这件事情的经由一五一十地说了可以绕赤道十圈那么多遍了。结果不用说，我被骂得“狗血淋头”。

人物细节描写作文(篇六)

我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双；水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。小小的嘴巴；还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。而且她挺有趣，有些搞笑的同学。她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不兴奋时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑脸！

她的学习成绩不是很好，但还算长进吧！偶尔会把一道标题问题弄清晰，弄仔细。记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始当真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。

后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢！？他说我当真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。

所以我觉得我的同桌心里只要想学，就能学好，就要看看她有没有那样的耐心咯！

这就是我的同桌！你们自己猜她是谁吧！