小学作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？以下是小编为您整理出来的{推荐！惊弓之鸟范文集锦六篇}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
惊弓之鸟(篇一)
【教学思路】
由设置问题入手，引导学生有目的地自学课文，提出疑问，之后，通过教师启发和学生独立思考，引导学生掌握课文内容，懂得课文中蕴含的道理，启发学生学习更羸思考问题的方式。
【教学目标】
１、掌握课文内容，从更羸善于观察、善于分析中受到启发。
２、通过理解更羸说的一段话，进行弄懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。
３、学习本课生字，懂得“能手”“本事”“大吃一惊”“孤单失群”等词语的意思，并懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。
４、练习复述课文。
【教学重点】
掌握更羸的思考方式，懂得课文中蕴含的道理。
【教学准备】
教学课件。
【教学时间】
二课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课，揭示课题
１、今天，我们来学习《惊弓之鸟》，这是一个非常有趣的故事。（板书课题）
２、解题：
“惊”、“之”是什么意思？“弓”是什么意思？“鸟”在本课指什么？这四个字连起来是什么意思？
二、整体感知课文内容
出示自学思考题。
１、读课文，读准音，把语句读通顺。
２、利用和联系上下文的方法，理解新词的意思。
３、课文讲了一件什么事？
４、划出不理解的地方，准备提出来。
三、检查自学情况
１、出示投影片认读生字词。
２、你理解了哪几个新词的意思？（指名说）
３、本文讲的是一件什么事？（更羸放空箭射下一只受伤的大雁的事）学生说时可以详细些。
四、质疑
过渡：读了课文，你有哪些不明白的地方？请提出来。（能讨论解决的讨论解决，当堂不能解决的师生梳理归纳成几个中心问题。）
五、布置作业
１、正确、流利地朗读课文。
２、思考、讨论课上归纳的问题。
第二课时
一、导入新课，明确目标
上节课，我们初步了解了课文内容，这节课，我们深入地学习课文。对于重点问题，我们将展开讨论，大家要各抒己见，达到准确地理解课文，领会其含义。
二、指导自学课文
１、默读课文，思考：
⑴ 课文共有几个自然段？哪些自然段写更羸不用箭就射下了大雁这件事的？第６～９自然段写的是什么？
⑵ 课文的叙述顺序是怎样的？
２、集体交流：
（１～５自然段告诉我们更羸不用箭就射下了大雁，6－9自然段讲的是这件事情发生的原因。课文的叙述顺序：先说事情结果，后讲事情原因。）
３、学习１～５自然段：
⑴ 指读１～５自然段，思考：读了这几个自然段，你知道了什么？（主要人物是更羸；他是魏国有名的射箭能手，更羸说不用箭，只拉一下弓就能把一只大雁射下来，结果真的射下了大雁。）
⑵ 能用自己的话说说这件事的经过吗？（加上自己的演示。特别是大雁的“直往上飞”和“直掉下来”要能演示出来。）
⑶ 指导朗读：
更羸和魏王说话时应是怎样的语气？（更羸很有信心，魏王怀疑；结果令魏王吃惊。）能读出这些意思吗？
① 学生练读。
② 范读指导。
③ 指名分角色读。
４、学习６～９自然段：
⑴ 过渡：更羸怎么知道不用箭就能把大雁射下来？
学生独立默读思考，然后小组讨论。
⑵ 集体交流：
要引导学生理解：认真观察：看到：飞得慢；听到：叫得惨。
分析：受过伤、孤单失群、害怕。
推断：不用箭就能射下大雁。
⑶ 能用自己的话复述６～９自然段内容吗？
⑷ 朗读指导：
（更羸很自信，魏王吃惊。）读出人物说话的语气。
① 学生练读。
② 指名分角色读。（范读指导。）
⑸ 指导背诵最后一个自然段。
① 教师引背。
② 学生试背。
③ 指名背。
三、总结
１、用自己的话说说“惊弓之鸟”一词的意思。说说比喻意义。（比喻受过惊吓见到一点儿动静就特别害怕的人。）
２、人们在生活中什么时候用到“惊弓之鸟”这个词？（加深理解。学会运用。）
３、学了课文，你还有什么收获？
（更羸善于观察、善于思考。他看得认真，听得仔细，并且能够把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考，这种正确的思维方法值得我们学习。）
４、练习复述全文。
四、布置作业
继续练习，复述全文。
五、板书
惊弓之鸟
观察 分析 判断
飞得慢 受过伤 害怕
掉下来
叫得惨 孤单无群 高飞
惊弓之鸟(篇二)
一、说教材
《惊弓之鸟》是小学语文三年级下册第三单元“如何看问题，想问题”这个主题下的一篇课文。
这篇课文通过人物对话推进情节发展，并用因果倒置的'叙述方式突出更羸善于观察和分析的品质。根据这篇文章的特点，我确定第二课时的教学目标为：
1、分角色朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容，初步感受人物形象。
2、从课文的学习中得到启发，懂得只有善于观察，善于分析，才能对事物有正确的推断，学习对事物进行分析推理的方法。
二、说教法与学法
从这篇课文的艺术特点来看，它采用了顺叙与倒叙相结合的方法，设置了一个更羸是如何虚发落雁的悬念。但是如果在课堂上仍然按照课文顺序推进，把悬念当作秘密来讲，这显然忽视了学生预习的成效。因而我根据课文特点采用“块状”的阅读教学法，将文章划分为两大板块，给学生一个全知全能的视角，引导学生调动自己的阅读经验来分析悬念与揣摩人物心理，在这个过程中渗透合作交流讨论的学习方法。
三、说教学过程
（一）分析悬念
我将课文的第一、二、八这三个自然段合为第一板块的内容——分析悬念。
1、课堂伊始，我出示一段视频皮影短片。希望用这种学生比较喜欢的方式吸引他们的注意力，也为调动他们的积极性做铺垫。
2、当视频播放到了魏王看到更羸不用箭就射下大雁而大吃一惊时，我问学生：聪明的你能不能告诉惊讶的魏王这到底是怎么回事？难道更羸有什么魔法吗？这个时候学生心里就会有一种被需要被尊重的感觉，当一个人的自我价值感膨胀时他就有了动力去做这件事。因此，为了回答这个问题，学生必然会迅速查看课文第八自然段。
3、分析第八自然段。
大部分学生会在第八自然段找原因，但是他们可能只会读出原文内容，而不能分析出这段话的层次。因此，接下来就转入本节课的重点：分析更羸的话。首先我让学生通读全段。这一方面是为了集中学生刚才在回答问题时分散的注意力，另一方面也是为了获得整体感。接着，我出示这段话的三个层次，用不同颜色标出，请学生思考这三层分别是从什么角度提出的之间又有什么联系？学生自由朗读讨论交流。在第一层次，我提醒学生注意“飞”和“叫”着两个字；第二层次提醒学生注意“因为”这个词语所暗示的人的思维活动；第三层次注意“一……就……”这个句型。在教师的启示之下，学生应该能对这三个层次有一个模糊的概念，但是一部分学生可能还不能形成明晰的线索，这时我将出现一张表格让学生来填。（见课件）这张表既是为了巩固知识，也是为了帮助学生归纳。
另外这一段中还包涵了一个因果关系倒置的知识点。当对这三个层次比较明确时，我就训练他们句型转化。这时我会问学生，现在你们清楚了更羸虚发落雁的奥秘，那么你想怎样讲给“魏王”听呢？同桌之间互相演练。其中一个做魏王，另一个做更羸。更羸在回答时可以用完整的“因为……所以……”句型或“先果后因”句型。
4、初步感受人物作品中生动的人物形象。
当请了几个学生进行因果句型的示范之后，我接着问最后一组学生：“魏王，你看更羸分析的头头是道，有根有据，你不想夸夸更羸吗？”由这个问题直接转到感受人物形象的目标上。学生可以有他们自己对更羸的看法，也可以提示学生看屏幕，归纳出更羸的人物形象特点：善于观察、分析，并能结合经验作出判断。
（二）分角色朗读重点语句，揣摩人物心理。（第3——第7自然段）
在第一版块的学习中学生一方面掌握了这只大雁的情况，另一方面对更羸的形象的理解也在不同程度的丰满起来。有了这两点积淀，我所设想的学生用全知全能的视角洞察到人物的心理就有了支点。
第一版块到第二版块的过渡我采用这样的方式：我们在座的每一位魏王和更羸都已经知道这其中的奥秘，但是书中的魏王并不知情，现在我们就来看看当时魏王和更羸有过什么样地对话，分别该用什么样的语气来表现。试着和同桌练习对话。
在诠释魏王的心理时，提醒学生注意抓住魏王的“信不过”、“啊”、“大吃一惊”等词语来表现魏王由怀疑——惊讶的语气变化。而读更羸的话则要抓住“请让我试一下”和“笑笑”等语句读出胸有成竹而又谦虚的态度。因为学生已经知道更羸在向魏王许诺不用箭就能射下大雁前已作了周密的思考，所以对更羸胸有成竹的姿态比较容易理解。也正是因为周密，如果外人不理解原因，也很难相信，所以魏王才怀疑和吃惊。这也就是全知全能视角所带来的便利。
在上述过程中，学生将多次练习表演对话，直到比较精确为止。
（三）迁移升华。
在完成第二版块内容之后，我将请学生完整的看一遍《惊弓之鸟》的视频，并给人物配音。当视频结束时我在屏幕上打出一则报道。“正当魏王和更羸拍手庆祝时，在大雁国的报纸上刊登了一则报道。”
本报讯昨日一大雁（化名小A）飞经魏国，魏国著名射手更羸（人类）竟不用箭就将我们的同胞活活射死。据目击者讲，当时，更羸左手拿弓，右手拉弦，“嘣”一声响后，小A就直上飞，拍了两下翅膀，忽然直往下掉。由此看来，更羸是具有魔法之人，杀雁凶手必更羸无疑。据悉，死者的母亲已准备上诉，状告更羸伤害野生动物。至于结果如何，本报将追踪报道。
看了这则报道，你觉得更羸真的是凶手吗？小A的哪些行为直接导致了它的死亡？请你根据课文内容分析小A的死因，说说从小A的死亡你得出什么启示？
出这则报道的目的：
一、用问题的形式令学生深入理解整篇文章，尤其是更羸的分析；
二、通过分析小A的行为，理解课文中两个“直”的不同意思（拼命，垂直往下），从而得出“惊弓之鸟”这个成语的意思。（比喻受过惊吓的人遇到一点动静就异常恐惧）。
四、说教学设想
纵观整节课，我采用块状的阅读教学法，将文章分为两大块，课堂教学分三步骤来实施，理出其中的逻辑线索，循序渐进。在课堂教学中注重学生的自学与和合作学习，在一定程度上训练了他们分析问题的思维。
惊弓之鸟(篇三)
一、说教材：
这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。原先这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语因此得名，比喻受过惊吓后，遇到一点儿状况就害怕得不得了。这则成语故事语言生动、形象鲜明。全文共九个自然段，按照先果后因的顺序展开叙述，先写更羸提出不用箭，只需拉弓就能使大雁掉下来；然后写更羸试了一下，大雁果然从半空里直掉下来；最后以环环相扣的说理，分析推断虚发雁落的原因，是一篇很有说服力的推理文章。更羸之所以能做出这样的正确分析和决定，是因为他善于观察，勤于思考。他看得认真、听得仔细，并且能够把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。选编这篇课文的意图是引导学生抓住关键词句，理解课文资料，从更羸善于观察、善于分析中受到启发，学习对事物进行分析推理的方法，初步培养学生乐于观察、勤于思考的兴趣和习惯。教学的重点是联系上文理解最后一个自然段更羸说的话，要把着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、决定、推理的思维过程上。这也是教学的难点。
二、说学习目标：
1、会认5个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
2、正确流利朗读课文，分主角朗读课文，理解课文资料。
3、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。
三、说学习重难点：
1、正确流利朗读课文，分主角朗读课文，理解课文资料。
2、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。
四、说学习方法：
1、认真读课文，把预习时画出的本课生字、新词，多读几遍直到读准为止。
2、用加一加，换偏旁的方法识记生字，写一写本课的生字和词语，并把它们记住。
3、在读准字音的基础上，再读课文，要求把课文读通顺、读流利。并能够同桌分主角朗读课文。
四、说教具学具的使用：
使用多媒体课件
四、说教学过程：
（一）、先学1、a、导入：同学们我们前面学习过不少成语故事，谁能说一说学过哪些成语故事？(学生说)这节课我们就再来学习一则成语故事。叫《惊弓之鸟》。谁先说一说惊弓之鸟是什么意思？（课件1）
b、已经预习课文了能不能说一说课文主要讲了什么？（课件2）
2、出示学习目标：（课件3）
会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
b、正确流利朗读课文，分主角朗读课文，理解课文资料。
c、我们要学习更羸善于观察、善于分析和对事物进行分析推理的方法。
（二）、根据提示独立学习（课件4）
1、认真读课文，把预习时画出的本课生字、新词，多读几遍直到读准为止。
2、用加一加，换偏旁的方法识记生字，写一写本课的生字和词语，并把它们记住。
3、在读准字音的基础上，再读课文，要求把课文读通顺、读流利。并能够同桌分主角朗读课文。
4、读一读课文，小组讨论一下更羸为什么会不用箭就能把大雁射下来？（课件5）
（三）、学生自学后，合作交流、检查。（课件5）
（四）、后教：师生共同交流
共同讨论更羸为什么会不用箭就能把大雁射下来？
（五）：课堂练习：
1、听写本课的生词。（课件6）
2、检查分主角朗读课文。
3、做练习：（课件7）
它飞得，叫的。飞得，因为，，；叫得，因为它，，。它一听到，心里，就。它，，就。
（六）、布置作业：
把自己喜欢的词句摘抄到语言积累本上。
3、做完一课三练。
五、说练习题的设计
1、听写本课的生词。（为了让学生能够掌握好本课的生字新词。）
2、检查分主角朗读课文。（为了让学生能够掌握好课文的朗读和对课文资料的掌握。）
3、做练习：（为了能够加深对课文重难点的掌握）
它飞得，叫的。飞得，因为，，；叫得，因为它，，。它一听到，心里，就。它，，就。
惊弓之鸟(篇四)
教学目标
1、学习本课生字
2、正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、悲惨、愈合”等词语，懂得“惊弓之鸟”的意思。
3、了解课文内容，能从更赢善于观察，善于分析中受到启发。
教学重点难点
体验更赢逻辑推理
教学过程
一、导入新课
1、同学们，上一节课，我们学习了两则寓言故事，我们从中受到了启发和教育，今天我们将要学的新课是一则成语故事——《惊弓之鸟》。
板书课题：惊弓之鸟
2、学生齐读课题
3、解题
“惊弓之鸟”是指被弓箭吓怕了的鸟。
二、指导自学
1、自由默读课文、要求
(1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。
(2)读通每个句子，注意在长句中“1”标出句子的停顿。
(3)把每个自然段用数码标记清楚。
2、自由朗读、要求
(1)看清句子的标点符号，试着读出说话人的语气来。
(2)把不理解的词抄写在本子上，查字典或联系上下文理解。
三、检查自学情况
1、指名学生朗读全文，结合正音。
“魏国”的魏读作wèi
“悲惨”的惨，平舌音，读cǎn
“愈合”的愈，整体音节，读作yù
“拼命”的拼，前鼻音，读作pīn
2、交流字义的理解
孤单失群：失去同伴，无依无靠，文中指受伤的大雁没有同伴，自鸣自飞。
悲惨：指伤口合上了，长好了。
拼命：比喻用尽力量。
3、指名学生列举不理解的词语，并鼓励查阅工具、书帮助解释。
4、出示幻灯片
指导学生巩固生字、熟读并理解词意。
四、思考、讨论
提问：
1、课文写到几个人物?
(更赢、魏王两个人)
2、主要写谁?
(主要人物是更赢、他是有名的射箭能手)
3、为什么?
(他只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来)
五、理解课题，深入学习课文，自读自语。
1、“惊弓之鸟”是什么意思，同学们初读语文后明白吗?(“惊”从它的偏旁你知道什么了?“弓”指弓箭，“之”是“的”意思)。
2、带着疑问默读全文
(1)通过读课文，你知道那是一只怎样的鸟?
(那是一只受了箭伤的大雁。)
(2)你从课文的哪里知道的?
①“一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。”
②“更赢笑笑说：不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
(3)教师归纳：大雁是一种候鸟，每到秋天就从北方飞到南方，春天又从南方飞回北方。
3、学习课文第一自然段
(1)自由读第一自然段，指名读
a、评议：谁读得好?好在哪里。
b、理解：“有名”和“能手”。
“能手”对某一项技术，某一种工作完成得很出色。
c、更赢是射箭能手，说明他射箭技术高明，经验丰富，你们想象下他的箭法怎样用词语来形容。(百步穿杨，箭无虎发，百发百中。)
(2)是不是因为现赢射箭射得准，才使大雁落下来的?
(是因为他有丰富的经验，善于观察周围的现象，观察到的认真思考，得到正确结论。)
(3)读了课文，你还懂了什么?
a、“惊弓之鸟”其实是指害怕弓弦响的大雁，你是从哪里看出来的?(第五自然段)
b、朗读课文指导：读课文不仅读得准确、流利，还要读得有感。
c、自由读第五自然段，说说你读的时候，脑子出现了什么样的情景。
(4)这一段有两个“直”意思一样吗?
(教师板书画示意图：大雁边飞边鸣的情形为“→”直往上飞为“↑”直掉下来“↓”)
(5)该怎么读?(语速要快稍快，紧张一点)。
4、看到这样的情形，魏王大吃一惊，同学们自由朗读6-8自然段。
(1)指导学生理解“大吃一惊”的意思。
(2)感情朗读课文，读出魏王奇怪的语气。
5、学习课文第九自然段
(1)请这们自由朗读第九自然段，思考课后练习的第2段。
a、四人小组讨论交流。
b、检查自学情况
(1)哪些是更赢听到看到的?他观察到什么?
板书：观察：飞得慢、叫得惨
(2)哪句讲的是他的分析?
板书：分析：箭伤作痛孤单失群(听到弦响，心里害怕，往高处飞，伤口裂开，掉了下来)。
5、复核课文
1、同学们能不能看着课题和板书讲这个成语故事，(同桌练说——指名说)。
2、这个成语中的鸟可以换成人吗?大家想想比喻怎样的人?他遇到类似的情况会怎么样?
板书设计：
观察——飞得慢，叫得惨。
分析——受过箭伤，孤单失群。
思考——心里害怕，往高处飞，伤口裂开。
结果——听到弦响，掉了下来。
惊弓之鸟(篇五)
一、说教材：
《惊弓之鸟》是语文第五册的第三单元中的第二篇精读课文。这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于观察；善于思考；并能根据所见所闻做出正确分析。全文共八个自然段。先讲述了更赢射大雁的经过和结果；之后讲述了更赢不用箭射下大雁的原因。我上的是第一课时，我预设了如下教学目标：
二、说教学目标：
1、认字9个，写字7个，学习多音字“更”。
3、能正确、流利的朗读课文；明白课文主要资料。
三、说教学重点：
认字写字；朗读课文
四、说教学难点：
理解课文资料
五、说教具：
课件
六、说教学过程
1、设疑导入，激发兴趣。
为了能最大限度地调动学生的学习主动性，我在设计导语时，采取了设疑导入的方式，导语：天下之大，无奇不有。不用弓，就能把大雁从天上射下来，你相信吗？根据生活经验，学生肯定是不相信的，我借机引导：还真有这样神奇的事情，这天老师给大家带来一个搞笑的成语故事。随即和学生一齐板书课题，并引导学生从字面解释“惊弓之鸟”的意思：被弓箭声吓怕了的鸟。
2、教师读目标，为学生树立学习自信心。
此环节我设计的是：在我读完目标后，随即问学生：“同学们有信心完成学习任务吗？”虽然只是简单的一句话，但我认为是能够激发学生的学习激情的。
3、学习字词。
此环节我设计的是：先出示自学指导（一）（1）、用自己喜欢的方式自学“射、郊、慢、指、翅、膀、悲”会读、会写、会组词。
(2)、认读“更、箭、猎、疑惑、弦、惨、愈、孤”，会给多音字“更”注音组词。
让学生用不同的方式学习，教师在教室里巡视指导，督促学生快速的完成任务。5分钟后，我组织学生进行交流。我会指中等学生先认读，如果有错误，就请优等生来纠正，然后再请优等生多领读几次。最后请几位后进生来读一读，出现错误后，找学生来纠正。下一步是提问：哪些字容易出错？谁来提醒大家一下？对于易错的字，随即让学生在课桌上书空。最后找几位（后进的）学生板演，其余学生在练习本上进行听写。听写完后找同学批改黑板上学生写的。对于绿色通道的生字，我会找不同层次的学生反复地认读，直到读熟。然后学习多音字“更”指名给它组词。然后带领学生多读几次，以巩固记忆。
4、初读课文。了解大意
在这一步，我同样是先出示自学提示：（1）用自己喜欢的方式朗读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字、不漏字、不断句。（2）边读边思考:课文写了一件什么事？并且完成填空。让学生根据提示进行学习。教师巡视指导学生有序进行。小组交流完后，组织学生进行全班交流。首先指几名学生分段朗读，其余倾听并圈画错误。每个学生读完后就进行评读，及时纠正错误，会给学生加深记忆。然后我会出示一个填空题，让学生根据提示来总结课文的主要资料，降低难度。最后找不同层次的学生来给课文分段。有了不同意见让学生说出自己的依据，最后大频幕展示正确的答案。
学完后我会对本课的学习资料进行小结。
5、当堂检测，精炼促效。
本节课的我结合目标设计了巩固练习：（1）在文中找近义词。（2）给加点的字选取正确的读音。（3）多音字“更”组词。（4）画一画。
只要在课堂上认真听讲了，这些题是能够满分完成的。
惊弓之鸟(篇六)
二．初读课文，整体感知。
1、自读课文，借助拼音读准字音，遇到不理解的词语查字典或问老师。争取把课文读正确，读流利。
2、火车检查朗读，纠正易错的地方。
【设计意图：认读的过程必须要扎实，不能走形式，针对朗读中易错的字、词、句重点强化。】
3、默读思考：课文主要讲了谁？讲了一件什么事？
【设计意图：读书要原原本本地读，让学生整体感知课文的主要资料，才能更好地精读课文。】
三、再读课文，理解感悟。《惊弓之鸟》词语解释
1、出示中心话题
：你觉得更羸是个什么样的人？你从哪感受到的？找出课文中相应的语句，画下来，读一读，说说你的理由。
学生小组学习。
【设计意图：中心话题的确立，就应能使学生从多元化的角度对课文进行解读。】
2、合中心话题，理解感悟全文。
【设计意图：在引导学生分析交流的过程中，应把学习的主动权交给学生，让学生大胆去想、去说、去读、去悟，尊重学生个性化的解读。】
学生能够从以下几方面来理解：
（1）更羸善于观察，善于思考。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边叫。更羸指着大雁对魏王说：大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。
从远处慢慢地飞来，边飞边叫更羸透过眼睛看、耳朵听，早已心中有数这是一只受过箭伤的鸟。
我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。更羸成竹在胸，十分自信。
体会着更羸的情绪读一读。惊弓之鸟中的鸟是啥
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁忙往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中掉落下来。
这一段明着看是更羸箭艺高超，实际上是更羸善于观察，善于思考，心中明白这是一只受过箭伤的鸟，所以并不取箭，就射下了那只大雁。
从那只大雁忙往上飞能够让学生体会大雁在听到弦响时的情绪，既而理解成语惊弓之鸟的意思。
【设计意图：这一部分在谈论更羸的同时，重点让学生透过更羸拉弦，大雁受到惊吓，落下来。这一情节来理解成语惊弓之鸟的意思。】
更羸说：它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，是因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮忙。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
更羸说的话是理解的重难点，这一段也最能体现更羸善于观察，善于思考，可让学生联系全文讨论，更羸是怎样推断的？有没有道理？
（2）更羸射箭经验很丰富
透过最后一个自然段更羸的分析感受到更羸除了善于观察、善于思考，和他丰富的实践经验也是分不开的。
（3）更羸很谦虚
更羸说：我能够试一下。
更羸笑笑说：不是我的本事大，是因为我明白，这是一只受过箭伤的鸟。
这两次对话感受到更羸虽然胸有成竹，但不狂妄自大，在魏王面前表现的很谦虚。
【设计意图：更羸分析的过程是全文的重点，引导学生在这三个因果句的推断中训练逻辑思维的潜力，到达发展语言与发展思维的统一。】
（4）更羸不爱护动物
因为此刻的学生思维很活跃，接触的环保知识很多，所以也可能感受到更羸射大雁的残忍。
【设计意图：莎士比亚说过：一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。每个学生的个性不一样，思维也是有差异的，所以在课上教师就应尊重学生的多元化解读，及时给予鼓励和评价。】
四、感情朗读，分主角表演
课文给我们讲述了一个《惊弓之鸟》的成语故事，同学们都对更羸充满了敬佩。课文什么地方让你感受最深，带着自我的感受读一读。也能够在四人小组中把故事编排成一个课本剧，演一演。
学生分组表演
【设计意图：表演是学生对课文认读的再一次升华，使学生从表演中感受到人物的性格魅力。】
第二课时
一、识字、写字
1、射字文化背景的挖掘。射是会意字，左边的身表示人，右边的寸表示手，最早射指的是开弓放箭，之后泛指用压力、推力或弹力送出枪炮子弹或某种物体。
2、教学不要渗透汉字的构字规律。如汉字偏旁和字意的联系；群和羊有关系，所以是羊字旁；痛和病有关系，所以是病字头；悲和情绪有关，所以是心字底
3、可归类进行间架结构与书写技巧的指导。如在左右结构的字中慢、掉惨左小右大，射群左右一样大。
4、对于学生易错的字要个性强调，如侯不要忘记写中间的一小竖。
【设计意图：三年级的孩子对生字有了必须的自学潜力，所以要注重从汉字的文化背景、构字规律、间架结构与书写技巧的指导上多下功夫，培养学生对汉字学习的潜力和兴趣。】
二、拓展活动
1、开展成语接龙比赛活动。
2、开展精彩成语故事大家说活动。
【设计意图：把《惊弓之鸟》当作一个窗口，让学生透过这一窗口，走进成语故事的大世界，去阅读，去感悟。】
教学反思：
教学中，我引导学生了解这两个分析推理的过程，不仅仅能使学生深刻地理解课文的资料，同时又培养了学生分析，推理的思维潜力。这样，把潜力的训练落在了实处。整个教学过程，我觉得我教得收放自如，学生学得很有兴趣，课堂气氛活跃。
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变成鸟文章之四
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天天晚上妈妈都会让我看一本书再睡觉。这天晚上我拿了本《西纪行》看，看着看着感觉有人在拍我，一转头啊……！原来是孙悟空，真是吓了我一大跳！孙悟空对我说：“小朋友你的愿望是什么？”“变成翠鸟”我说！然后孙悟空拔下一根毫毛轻轻一吹，“变”我整理时感觉身体变轻了手变成了翅膀身上长出了长长的五颜六色的羽毛，我看了看我的全身变成了翠鸟太好了！
我一跃而腾飞出了家门，忽然看到了一个小男孩他脚上扎着钉子，我一拍翅膀便把钉子拔了出来。我又飞到了动物园看到了小猴病了，我又一拍翅膀小猴子病好了！接着我又飞到一颗小树上停了下了忽然闻声有人说：“快从那棵树上飞走！有人要拿弹弓射你翠鸟！”我向上一飞，还好只是打下来一片树叶。我一拍翅膀向那个小孩身上放了一只虫子。
我飞走了飞到家门口的一棵小树上，孙悟空对我说：“快要入夜了回家去吧！”我揉了揉眼睛一看真的回到了家，然后就闻声妈妈叫我起床。原来这是场梦呀！
这个梦太好了我要每天晚上都看书这样每天就可以做这样的梦！
【精】游园活动的日记范文集锦六篇
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游园活动的日记【篇一】
一、主办单位：
街道党工委、办事处
二、活动时间：
20xx年1月29日下午2：30—5：00
三、活动地点：
淡水人民公园
四、参与人员：
市民群众
五、活动项目及规则
1、盆满钵满
参与人数：1人
游戏规则：参与者手拿一双筷子，将水盆中的珠子夹到盘子里，中途不能用身体任何部分触碰珠子，限时30秒。
奖励办法：完成6个或以上者可获得一个印章。
2、盲人敲鼓
参与人数：1人
游戏规则：参与者站在离锣鼓5米处的'圈内，蒙上眼，自转3圈后向锣鼓位置前进(旁边可有人语言提示)，然后拿起锤子敲锣，则游戏完毕，限时30秒。
奖励办法：敲鼓成功者可获得一个印章。
3、百发百中
参与人数：2人
游戏规则：参与者分投球者和接球者，两者分别站在1平方米规定区域内，投球者在30秒内将15个布球投向绑在接球者腰腹中的篮子里。游戏中，接球者可用双手移动篮子，但两者均不可超过规定区域，限时30秒。
奖励办法：接到布球10个或以上，每人各获得一个印章。
4、鸿运当头
参与人数：1人
游戏规则：参与者用头部顶一本书，在长10米、宽2米的赛道赛跑。途中需按所示路线绕过5个障碍物，比赛中双手不可接触书本，不能让书本落地，否则视为犯规(每人只有一次犯规机会)，限时15秒。
奖励办法：完成游戏者可获得一个印章。
5、风生球起
参与人数：1人
游戏规则：参与者用口把水盆中的乒乓球吹到另一个水盆中。依次把球吹进最后一个水盆后，则完成游戏。中途不可用身体任何部位触碰或让球落地，限时15秒。
奖励办法：完成游戏者，可获得一个印章。
6、一镖中的
参与人数：1人
游戏规则：成年人距离靶子3米，小孩距离2.5米，参与者单手飞镖3次，飞中镖内红心处则为成功，限时20秒。
奖励办法：飞中红心1次或以上者，可获得一个印章。
7、套中有礼
参与人数：1人
游戏规则：参与者站在离架子3米远处，单手往目标物套圈。每人有6次机会，限时30秒
奖励办法：套中4次或以上者，可获得一个印章。
8、开门接福
参与人数：1人
游戏规则：参与者在3米远处向有6个孔的架子单手投球。每人可投球5次，限时30秒。
奖励办法：投中2个或以上者可盖一个印章。
9、过目成诵
参与人数：1人
游戏规则：参与者能够在规定时间内背诵社会主义核心价值观24个字即可，限时20秒。
奖励办法：完成游戏者，可获得一个印章。
10、九九同心
参与人数：1人
游戏规则：通过扑克牌抽签，产生五个数字，参与者在规定时间内将抽到的扑克牌数字依次在对应的九宫格内跳完即可(中途挑战失败者需从第一个数字重新开始)，限时30秒。
奖励办法：顺利完成任务者，可获得一个印章。
11、才高八斗
参与人数：1人
规则：工作人员备好15首古诗，参与者通过抽签，确定接龙的古诗，只要顺利接上指定的一句即可，每人有3次接龙的机会。
奖励办法：接对古诗2次或以上者，可获得一个印章。
六、奖励办法
每人每次可领取一张奖券，奖券印有11个游戏项目的格子，每完成一个游戏，可获得一个印章。每集1个印章可换一份一档次奖品，每集3个印章可换一份二档次奖品，每集5个印章可换一份三档次奖品,兑换奖品后印章失效，不可累计兑换其他档次奖品，奖品兑完即止。
七、本次活动的最终解释权属活动组委会。
游园活动的日记【篇二】
一、活动好处
为了迎接“六一”儿童节的到来，丰富孩子们的幼儿园生活，活跃孩子们的身心，推动素质教育的全面发展，和让全园所有的小朋友们快乐而有好处地度过儿童节，我校特举办“六一”游园活动。
二、活动时光20xx年6月1日上午8：30开始。
三、活动地点园内各班教室和操场
四、参加人员全园师生
五、活动策划及负责老师
总策划：滕中英
负责老师：陈赛跃、徐周丽、潘明乐、陈娇娇、徐青青、陈奔奔、卢晓巧
六、注意事项
1、要求幼儿在活动场合中有秩序排队、守纪律。
2、在游戏过程中注意幼儿的安全。
3、注意持续幼儿园活动场所的卫生清洁。
七、规则及组织
第一时段：8：30开园，所有幼儿统一穿园服，家长与幼儿凭游戏卡入园。家长可带幼儿随意参加任意班级的游戏，并由组织游戏的'教师盖章进行积分。
第二时段：家长与幼儿凭游戏卡上的积分可到一楼门口领取“六一”礼物一份。
第三时段：游戏结束后，家长与幼儿可自由离园。
八、游园活动游戏资料（庆“六一”游园活动游戏资料附表）
1、定点投掷
地点：小班教室
负责老师：陈奔奔卢晓巧
游戏规则：站在必须距离外（大班2、5米，中班2米，小班1、5米）向固定位置投掷纸球，投中者奖。时光一分钟，投中一个1分，满分10分。
2、盖瓶盖
地点：小班教室
负责老师：陈奔奔卢晓巧
游戏规则：幼儿在规定时光内（1分钟）给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。
大班：盖10个，一个1分，满分10分
中班：盖一个1分，盖5个以上10分
小班：盖3个以内5分，盖3个以上10分
3、小猫钓鱼
地点：中班教室
负责老师：徐青青
游戏规则：幼儿在规定时光内（半分钟）钓到所需鱼的数量
大班：钓10条，1条1分，满分10分
中班：钓5条，1条2分，满分10分
小班：钓3条，3条以上10分，2条5分，1条3分
4、剪礼物
地点：中班教室
负责老师：徐青青
游戏规则：将礼物绑在绳子上，挂在有必须高度的位置上，用布将幼儿的眼睛蒙住，幼儿手拿剪刀，将礼物剪下，剪下的礼物归幼儿所有。
5、贴鼻子。
地点：大一班教室
负责老师：陈赛跃
游戏规则：蒙住眼睛走到画好的脸谱上贴鼻子，贴对位置者10分，贴在脸内位置不对者5分，贴在脸外者0分。
6、套圈。
地点：幼儿园操场
负责老师：徐周丽
游戏规则：在必须距离外（大、中、小班幼儿各自）套圈，套住小椅子，一个圈为1分，满分为10分。
7、夹弹珠
地点：大二班教室
负责老师：陈娇娇
游戏规则：幼儿在规定时光内（1分钟）夹弹珠
大班：夹10个，1个1分，满分10分
中班：夹5个，1个2分，满分10分
小班：夹3个，3个以上10分，2个5分，1个3分
8、踩圆心
地点：幼儿园操场
负责老师：潘明乐
游戏规则：幼儿蒙住眼睛站在圆心随音乐踏步走，音乐停止时幼儿随之停止。在圆内者10分，在圆外者0分。
游园活动的日记【篇三】
游戏名称：
摇摇乐
游戏目标：
锻炼腰部左右摇摆和双脚上下跳的动作，体验亲子游戏的快乐。
游戏准备：
1.盒子十个、乒乓球若干个、篓子十个。
2.音乐：《摇啊摇》。
游戏玩法：
中、大班的幼儿：幼儿每个人的腰上系一个盒子（带有一个小口的盒子），左右摇动，（不可以上下跳）将乒乓球从盒子里摇出来，家长们将自己宝宝摇出来的乒乓球捡起来放在篓子里，当音乐响起时游戏开始，当音乐结束时游戏结束，玩过后可得一个小贴花。
小班的幼儿：家长每个人的腰上系一个盒子（带有一个小口的盒子），左右摇动或者上下跳，将乒乓球从盒子里摇出来，宝宝们将爸爸妈妈摇出来的乒乓球捡起来放在篓子里，当音乐响起时游戏开始，当音乐结束时游戏结束，玩过后可得一个小贴花。
游戏规则：
中、大班幼儿可以左右摇动或者上下跳，小班宝宝的家长只能左右摇动。
场地分布图：
宝宝：
家长：
篓子：（将捡起来的乒乓球放到下面的篓子里哦！）
游园活动的日记【篇四】
一年一度的“六一”儿童节到了，学校为了庆祝我们小朋友的节日，专门举行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动。
游园活动的项目有：吹蜡烛、投沙袋、过独木桥、原地踏步等等。其中我觉得最有意思的项目是吹蜡烛，这个项目的规则是：吹灭一根蜡烛记2分，满分是10分，当时我兴致勃勃地在那里排队，我排在队伍中间耐心的等待着，只见队伍像长龙般缓缓向前流动，此时，我看到有的同学一口气吹灭了3根，有的同学只吹灭了一根，真担心自己连一根都吹不灭。终于轮到我了，我来到桌子前面，深深地吸了一口气，紧接着又使劲地吹出去，没想到只吹灭了1根蜡烛，心里有点失望，接着我又重新鼓起勇气去玩别的游戏。其他几个项目的积分还是不错的/裉斓挠蜗肺易芄驳搅38分，对这个成绩还是很满意的。
美好的时光总是那么短暂，游园活动结束了，我们告别了游乐园似的教室，我真希望每天都是“六一”，每天都能拥有这么快乐的心情！
游园活动的日记【篇五】
上个学期在五四青年节之后的几个星期，就学校举办了一次游园活动，当时对我们真的激发了我们的兴趣和斗志。我们就很想象这个留言活动会有什么项目和活动举办呢？当时这个游园活动是在下午我们几乎听不进去课程了，所以就很想马上下去看个究竟。
最终老师还是给了我就集体到了操场，看到已经很多学生会的学生把那些项目的东西给拿了出来，还有很多的零食，但是这些零食不是想拿就拿的，必须要去参加那些项目才能获得这个票，才能用这个票去换。而且不是一个票就能换得了一个零食肯定要几张票，而且还不知道这些项目玩一次会给几张票呢。
所以最好的方法就是几个人集体玩，这样就会得很多张票，然后这几个人就去一起买个零食分着吃，这是非常好的一个方法。我们玩的第1个项目就是拿着一个乒乓球拍，然后把这个球放在乒乓球拍上面，不能让它掉下去，然后就走过去到目的地，然后再从那里回来，如果乒乓球掉落了，那肯定得不了票，我玩的时候是没有掉的。但是我玩胜利了之后，也只得了一张票而已，感觉有一点亏了呀，接着我们再去玩了另一个游戏。
第2个游戏就是三个人穿着那个鞋子，而且这个鞋子还是一个非常长的连体鞋子。这就在体育课上面会出现过这样的器材，很讨厌三个人的配合能力和共同前进的一个步伐，需要我们同步起来。而且现在说明一下，这个游戏不是想玩就直接玩的，必须要排队，所以当时真的排了很久才到我们。我们之后我是站在最后一个的，然后我们就也是走到目的地，然后回来主要是在转弯的时候有一点卡住了，但是也没有摔到，所以每个人就得了一张票，一共就有三张了。
接着我们就去玩了最后一个游戏，因为玩完这个游戏就将要下课了，所以就没有玩过多的最后一个游戏，就是我们要拿着一个篮球去投篮，只能投两次，如果都投中了，那肯定会得两三张票，我记得之前小时候有玩过这个篮球，但是我感觉我的力气太小了，所以就没有投进，而且是两个球一个都没有投进啊，这该有多丢脸，旁边都是男生，我真的觉得太尴尬和丢脸了。
玩完这个游戏我就下课了，我们拿着这些票去买了一些辣条和棒棒糖，就只能买这些了，我还以为有什么电器之类的，比如说像手机电脑那肯定不太可能。感觉这个游园活动仓促，一个下午就结束了，真希望如果把它换成早上的话，那肯定玩了很久吧，这样才玩的爽。
游园活动的日记【篇六】
今天是我们学校一年一度的六一儿童节流动日。我兴致勃勃地回到学校去参加游园流动。这次的游园流动让我十分难忘。
九点左右，游园流动正式开始。同学们纷纷到各自喜欢的游园摊位参加游戏。我第一个参加的游戏是“运筹帷幄”，游戏规则是：参赛者手拿一个乒乓球拍和一个乒乓球，连续打完二十下不落地，然后再说出五个四字成语，并且还要接龙。游戏奖品是一个书签。轮到我玩的时候，我才打了三下，乒乓球就落地了。我很不甘心，心想：“我一定要赢了这个游戏！”于是，我再次拿起球拍和球，眼睛凝视着球，手腕轻轻地上下摆动，双脚跟着球的落点往返移动，终于球乖乖地听话，二十下不落地。紧接着就是我拿手的成语接龙了，我一气呵成就说出五个词语，终于拿到了奖品。
接着我又玩了“二人三足”的游戏，这是我最喜欢的游戏。这个游戏要求参赛者和自已的伙伴一起踏在统一块木板上，拿绳索绑住脚板，两个人一起向前走，走到终点就可以获得一根冰棒。轮到我玩的时候，我们配合得非常好，我在后面叫着口号：“左、右、左、右……”按照我的口号节奏，我们一步一步接近终点。而且我们仍是第一个到达终点的，我们两人都兴奋得欢呼起来。
欢乐的时光很快过去了，我从游戏中不但明白了碰到难题不能等闲抛却，也明白了做事情配合的重要性。这次的六一游园流动深深地印在了我的心中！
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小学爬山日记范文 篇1
夜深人静，站在窗前，远眺南山顶上的灯塔时，我和爸爸一起爬山的景象浮现在眼前。登上山顶是我一直以来的小小心愿，趁着天气晴朗，爸爸带着我去爬南山了。
我们一路欢歌笑语地来到南山脚下。刚开始，我兴致勃勃，准备一路不停歇直接爬到山顶。可是还没爬到半山腰，我就累得气喘吁吁。我开始放慢速度，环顾四周。一棵棵浓绿的参天大树挺立在路旁，一簇簇野花在微风的吹拂下轻舞飞扬。我猛吸了一口气，感觉力量倍增。到了半山腰，已经有很多人聚集在那里运动健身，小孩在一旁嬉戏玩耍，一片生机勃勃的景象。我也加入了晨练队伍，荡秋千、单杠、云中漫步，玩得不亦乐乎。
累了，休息了一会儿，听到了爸爸的叫唤声，我们继续前进。没过多久，我就已经小腿发酸，两腿打颤，头晕脑胀。看着那望不到尽头的山路，我实在没有勇气往前看。此时，脑子里只有一个坚定的信念：我一定要坚持到底。于是我又卯足了劲地往上爬，也不知过了多久，当山顶上的灯塔在树木的掩映下依稀可见的时候，终于看到了希望。我加快步伐，满头大汗地到达山顶，巍峨高大的电视塔呈现在眼前，一切疲劳消失殆尽。一阵山风吹来，迎面扑鼻而来的清新空气沁人心脾，美好景象尽收眼底。我张开双臂尽情地拥抱大自然，此时此刻，所有的劳累幻化成了油然而生的成就感。
爬山既锻炼身体，也增加了我和父亲之间的交流。虽然沿途很累，但坚持就是胜利的信念始终激励着我，做任何事情都不能轻言放弃。
小学爬山日记范文 篇2
在周末的时间里，爸爸带我去爬山。我们一起 爬山，一起找春天，感受到了大自然的美丽，感受到了生活的乐趣！
我们从路桥石浜山下的公园开始爬。在公园里，我看到了桃花，粉红色的，含苞待放；我看见了茶花，蜜蜂在花朵中尽情地飞翔；我还看见小草，从泥土里冒出了可爱的小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。春天在哪儿呢？哈，我知道了，春天就在这公园里。
我们继续往上爬。在凉亭里，我看到两位老爷爷喝着茶，下象棋，还有好几个人在观看呢！这时，一阵风吹过来，我感到脸上好舒服。咦，怎么一点都不冷？爸爸告诉说：“小于，现在是春天了。春风吹到脸上是暖乎乎的”。我一边喝着矿泉水一边走，春风不断地吹着我的小脸蛋。春天在哪儿呢？哈，我知道了，春天就在那暖暖的春风里。
终于到达山顶了。我看见一棵棵大树穿着绿色的新衣裳组成了一片片的小森林，像海浪一样高低不平，好气派。这时，爸爸告诉我，从这里可以看到我们的家。我抬头往远处望，嘿，那真得是我们家住的小区呀！站在塔底的阳台上望下看，一块块四方的田地，一排排整齐的房子，一条条笔直的街道，一辆辆慢悠悠开着的汽车。哇，路桥好漂亮呀！。
在山顶上玩了好久，我们就顺着原来的山路往回走，爸爸教我像螃蟹一样斜着身子下山，说这样会很快的。我试了试，觉得很好玩。
不一会儿，我们回到了山脚下。我高兴地对爸爸说：“下星期天，你还要带我爬山”。
小学爬山日记范文 篇3
星期六，天气特别好，妈妈在征得我的同意后建议我们一家三口去爬山。
经过我们的再三商量，我们决定去褒河的连城山。爸爸开着车带我们去连城山，一路上的风景很美，我坐在车里很激动。到了褒河，我们要从陕西理工大学进去。爸爸把车停在了门口。我们走进去，里面立了一个大石头，石头上写了些字，这是爸爸的母校。我们从明德路穿过去，就到了入口，我们顺着路走，那山上有很多数，因为是冬天，满地落的都是叶子，很难爬。我在半路中好几次差点绊倒，有时我上不去还用手去爬，变成了“爬”型动物。走着走着，我们做在一块大石头上休息，爸爸对我说：“你看，那有个蘑菇。”我仔细一看，果然是，我把蘑菇摘了下来，是红色的，我怕有毒，就把它扔掉了，我们继续前进。上山的路越来越难走了，我已经累得精疲力竭了，我的脚很痛，但在爸爸的鼓励下，我继续往前爬。终于，到了山顶，我大叫一声，声音传了好远，此刻，我脸上露出了喜悦。我们在山顶玩了一会儿，就下山了，下山也很难，很抖，我的脚指头都要断了。最后，我坚持下来了，和爸爸妈妈一起回到了家里。
这次“活动”让我知道了，坚持就能胜利！
小学爬山日记范文 篇4
今天一大早，爸爸妈妈带我到秦岭爬山，我们沿着蜿蜒的盘山公路来到了终南山。一路上我们被大山环抱着，满眼的绿色犹如屏障，空气倍感清新，阵阵山风带来许许凉意。
来到山脚下，一座高耸的山峰映入眼帘。山顶时而云雾缭绕，隐隐约约，宛若一位仙女轻纱曼曼；时而烈阳高照显示出大山巨大的轮廓，犹如一位巨人显示着他的威严。我顿时决定，我要爬到山顶征服他。一路上山坡陡峭，有时要手脚并用才能顺利通过。两边的花儿向我招手，草儿向我弯腰鞠躬，鸟儿为我歌唱，我顾不得留恋这美景，只顾埋头盘山，爬累了我就坐在沿途的巨石上，看看深山的美景休息一下。经过一个多小时的努力，我终于爬到了山顶。
这时放眼望去，一览众山小，山下的美景尽收眼底。这时，爸爸说：一个人要想成功，就要有明确的目标，并坚持不懈的努力，就像今天爬山一样，要一步一个脚印。
小学爬山日记范文 篇5
星期六是一个阳光明媚的日子。我和阿姨去爬叠彩山了。
叠彩山是桂林著名的风景山。它由四座山峰组成，从山脚到山顶有460多步。沿途有许多摩崖石刻，还有百鸟林、仙阙洞、蝴蝶屋等景点。外国游客来桂林旅游，叠彩山是必游之地。作为桂林人，自然想去。
我一进山门，就看到一棵郁郁葱葱的大树在道路两旁排成一排，像是整齐的欢迎游客的游行队伍。这里的空气突然变得清新过滤，真的很爽!我认为当夏天来临时，它可以遮挡阳光，给游客带来清凉。我开始爬山，道路平坦宽敞。没费什么力气就到了风洞，凉风迎面吹来，我觉得很冷。如果我在夏天来到这里，那就像来到了一个凉爽的世界。洞内有许多名人留下的赞美美景的石雕和一些精美的石雕。穿过山洞，道路变得越来越崎岖。我不敢往下看，腿也软了。我该怎么办?你想继续前进还是后退?我犹豫了。这时候阿姨鼓励我“无限风光在险峰，爬到山顶才能看到最美的风景。”我想了想，决定继续爬。我把手放在前面的石阶上，手脚用得像只猴子。我不敢用眼睛看山下，只敢直视前方爬上去。
终于到了山顶，却更加不敢睁开眼睛，因为这里更高，风更大，我头晕目眩。姨妈一次次鼓励我睁开眼睛。我觉得不仔细看就爬到山顶是不对的，于是一手拉着阿姨，一手抓住铁栏杆，慢慢睁开眼睛。哇!这风景太美了，我从未见过如此美丽的风景，渐渐地我开始陶醉在这迷人的风景中。从远处看，漓江像玻璃一样明亮的丝带，旁边矗立着富博山和象鼻山，而独秀峰像南方的一根柱子，整座城市被青山绿水所包围。难怪有人说“我以前是桂林人，不想当神仙”。
下山的路上，我们参观了蝴蝶博物馆。一只巨大的蝴蝶在门口飞舞。当我进入博物馆时，我参观了所有的蝴蝶标本。我了解到世界上有一万六千多种蝴蝶，根据血缘、形态、生活习性分为7科。中国有1300种蝴蝶，主要分布在广西、云南、四川和台湾省。那些大大小小五颜六色的蝴蝶看起来真实又非常
今天真的很有意义，不仅看到了美丽的风景，还了解了蝴蝶。
小学爬山日记范文 篇6
早就听说黑龙潭雄伟壮观，瀑布轰鸣，潭水急旋，峰崖陡峭，谷深路窄。
今天有幸来到这里，一睹它的风彩。
我和爸爸，妈妈，阿姨，哥哥，妹妹……阳光普照这大地，很快我和妹妹已经爬到第三个潭了，可是哥哥已经爬到第五个潭了。我现在十分想追上哥哥，可是我越往上爬，山路越陡，随着山路升高我已经气喘吁吁，我真想停下脚步，可时不时的看见像猴子一般的哥哥，在陡峭的山路上嗖嗖的向上爬。
我便加快脚步，身上好像有一种力量在支持我，便暗暗告诫自己：“坚持下去，你一定能追上前面的哥哥。”走着走着，我便看到一个有大有深的潭，里面有好多好多的游客在里面划船，嬉戏，脸上露出了灿烂的笑容。看到这，我内心的疲倦和劳累一下子就涌上心头。便让不想继续前进，想去那清凉的潭水里面玩。这是，我的脑海里突然浮现出老师常常跟我们说的”做事情，不能半途而废。“快到山顶时我实在走不动了，这是赵阿姨便对我说：”不要放弃，无限风光在险峰。“我听了后，脑海里想着：”欲穷千里目，更上一层楼。“又想到，第一次爬山不能以失败而告终。于是，我振奋起来，埋头前进。经过最后拼搏，我终于爬上了山顶。
我望着郁郁葱葱的黑龙谭，在夕阳的照射下，显得更加壮丽了!
第一次爬山令我终身难忘，只要坚持不懈一定能登上峰!
小学爬山日记范文 篇7
暑假里，我和爸爸妈妈一起去爬山。刚开始就出现很陟的斜坡，原来一共有三个长长的斜坡，爬完第一个斜坡，我早已是气喘吁吁、汉流夹背了；爬第二个斜坡时，我就像是蜗牛爬了，走在前面的爸爸妈妈给我加油，我喝了口水，擦了擦汗，心里对自己加了加油，继续出发！
爬完第三个斜坡，我终于有心情欣赏风景了，这个时候，树林里有一层薄薄的雾，像仙境一样真美丽呀，走着走着，我们不知不觉得来到了城墙边，这里也有很多锻炼的人，看：有人在打羽毛球，有人在压腿，还有的在练功，多热闹呀。我以为到城墙边就结束了，没想到，下面还有一级级石阶等着我们爬呢，于是，我和妈妈约好比谁下石阶快，结果妈妈赢了。我可不服气，要求再比一次，于是，我们就爬了第二圈，再从陡坡开始……终于等下石阶的时候我也能像妈妈那样轻盈地飞跑起来了。“我赢了，我赢了。”我欢呼着。
爬山真是一件锻炼意志力的事情呀！
小学爬山日记范文 篇8
星期天的早晨，小东和小明一起去植物园爬山。到了植物园，小刚就拉着小东爬了起来。小刚对小东说“我们要爬到山顶才下来。”小东同意了。
开始小东还爬得很有劲可是爬到半山腰的时候就一点儿劲儿也没有了。小东就停下来，只见他满脸通红，上气不接下气地喘起来，小东想：“如果我再往上爬那岂不是要累死我了，回不了家了。”
他回头往下看，山非常陡峭，想：“如果我从这里掉下去，那真是要了我的小命啊”想罢，他就呆呆地站在半山腰不动了。这时，小刚对小东说：“小东，我们应该再往上爬，坚持到底才能胜利呀。”小东听了小刚说的话，就继续和小刚一起爬，最后终于爬到了山顶。
现在，小东终于懂得了一个道理：任何事只要坚持到底，就是胜利。
小学爬山日记范文 篇9
今天，我和妈妈、弟弟准备一起去爬熙春山。
我们沿着蜿延的山路向上攀登，山上有许多高大青翠的树连在一起，像一道道绿色的屏障。我们爬呀！爬呀！一路上，可爱的蝉儿也从四面八方赶来凑热闹，它们停在树梢上开歌唱会，美妙的歌声彼此起伏，惹得行人们也情不自禁放声高歌。
后来我们不知不觉到了山顶。新鲜的空气、清凉的风欢迎我们的到来。仰望头顶：白白的云覆盖着青青的山，还能看见太阳向我们招手；俯视山脚：都江堰的水像盘旋的长龙，望不到边际。
在山上休息了一会儿，我们便唱着欢快的歌儿下山了。一路上树阴挡住了太阳，让我们感到好凉爽啊。爬完山，我知道我们要爱护大自然，更应该植树、造林，给自己，也给人类造福，让大家共享这美丽的世界。
范文推荐： 日出初中作文集锦160字
日出初中作文【篇一】
听人说乌兰布统的日出真有诗意，太阳缓缓升起的景象美妙绝伦，一点儿也不比三亚的落日逊色。
我的心里像有一只淘气的小猫在挠，痒痒的，总想亲眼欣赏一下。去年暑假，我有幸去了乌兰布统，看日出的愿望实现了！
乌兰布统像一颗璀璨的明珠坐落在美丽的内蒙古草原的南面。那里有一匹匹鲜红的骏马，像是一匹匹鲜红的红缎子，在绿色的草原上尽情地飘扬；白色羊群像给绿色的大地铺了一层雪白的地毯；草原牧民的马头琴声是那么的悠扬，风吹大地的声音久久的在耳边回响，羊群吃厌了青草，在树荫下歇息，马儿跑累了，一弯腿便坐在了地上，骑马的人怎么拉它也不走。
嘴里还回味着早餐喝的奶茶的清香，我便踏着薄雾，到山上去看日出。凌晨4点半——头上的天是湛蓝湛蓝的，那蓝深得象异常平静的大海，波澜不起。渐远的天色渐淡，再远便是几抹朝霞，把那一片天空映得发红，微带一点暗色的黄。仿佛是作画时不小心打翻了颜料在蓝色宣纸上，再用妙笔随意挥洒几下，浑然一体，任凭哪位大师也画不出这样的图画。
等了十几二十分钟，连太阳的影子也没看见，回去睡个回笼觉的欲望越来越强烈，我转过身，向营地走去，突然，面前一片金光，转身去看，太阳像一个调皮的孩子，藏在山的后面，露出了半张小脸，对我笑着，好像在笑我没有耐心。
草原的薄雾在阳光的照耀下，慢慢散开来去，天地之间一片光明，只恨没带个相机，否则十个胶卷也不够我拍的。草原的小地鼠也赶来看这个无法用语言来形容的美景，甚至有一只就在我的脚边，我一伸手便可以抓到它。但它与我都沉醉在这个景色里。
太阳全身都钻了出来，照耀着大地的每一个角落。这就是乌兰布统的日出！
日出初中作文【篇二】
以前听别人说，日出很好看，所以为了看日出，我和爸爸妈妈去海边去看，大约四五点时我们到了海边。向东望去，灰蒙蒙的看不清，我们坐在沙滩上看海浪一个一个打过来，天上还能看见几颗星星，我耐性的等待那神奇而美丽的景色出现。
过了一会儿天慢慢的亮起来，东方渐渐有些发白了，星星也不知躲到哪里去了。我正觉得奇怪的同时，突然间，远处的天边出现了一道红霞，它像一位穿红衣的仙子，飘然而至。红霞的范围越来越大，越来越亮。又过了一会，天边的云慢慢变红了，东方的大半个天空红彤彤的一片，好像一幅巨大的水彩画。我想，太阳就要出来了。
果然太阳的边露了出来。我发现太阳升起的速度是快速的。刚才才只露出一点小小的边影，不太一会儿，太阳害羞地从地平线上探出了半张红脸，渐渐地，这张脸慢慢扩大，最后放出了闪闪的光环。少顷，一片云掩住了太阳的脸部，就像一位害羞的女孩偷偷地用纱巾裹着自己羞红的脸似的。不到两分钟，太阳就一下子跳将出来，放射出夺目耀眼的光彩。起初是红色的，可是一转眼却射出万道金光，神速地向天空撒去，神速的撒到我这里。最后，太阳完完全全出现在天空，射出夺目的亮光。我对着太阳多看一会儿，只觉得眼睛火烧般地疼。
日出的景色真美，如果可以我愿意天天来看，你不看不知道，一看也会流连忘返的。
日出初中作文【篇三】
上次我和爸爸登上泰山的那天晚上，我在旅馆睡得很香。大约四点钟时，爸爸把我叫醒：“快起来!看日出去喽!”我从床上一跃而起，跟爸爸快步来到日观峰看日出。
我们到达日观峰，这里果然是看日出的的最佳位置：北有探海石，东有观日长廊，西依山崖，东开大窗，视野开阔。眺望远方，绵延起伏的山峦被一层浓雾蒙盖着，有种说不出的神秘。“快看!”爸爸碰了碰我。只见灰蓝色的天际浮起一片鱼肚白，渐渐地，鱼肚白越来越红，浅红、绯红、深红……在东方，天际、山峦、树梢，都像盖上了一层红色锦缎——朝霞。我们屏住呼吸，目不转睛地盯着着东方。
太阳终于冒出一个尖儿来，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间，煞是妩媚、可爱。没过多久，太阳上升了一部分，红扑扑的，人们发出阵阵赞叹：“好美啊!”这时，一个叔叔有了新发现：“太阳被两条云彩上下各遮一部分，像个……”“汉堡!”我脱口而出。大家都笑了起来。太阳升得更高了，大家全神贯注地盯着太阳，期待着那红日当空的一幕。终于，一轮红日从云海中喷薄而出!万丈霞光犹如滚滚浪涛，将半个天空染得通红!
日出初中作文【篇四】
愉快的暑假即将过去了，想起暑期的日子，最让我难忘的一次是到厦门海边看日出。
在这个暑假里，我去了一次厦门。记得一天我住在一家靠海的、很大的宾馆里。
在那家宾馆里，我做了一个梦，我梦见自己在早晨4点钟起床，跟着妈妈来到海边看日出，妈妈说，太阳从海上升起时可美了，一开始像一条红带子，升起后慢慢变成一个红红的大火球，整个天地都会映红了。听了妈妈的话，我好高兴，就想着早点欣赏到日出的美景。我就等啊等啊，终于看到天边开始变红了，我在心里说，太阳太阳，快快出来吧，让我看看你的美景，快啊快啊。……我想着想着，我醒了。只见妈妈已经起床了，我问妈妈几点了，妈妈说：“四点半了。走，到海边看日出去。”我一听，心里暗暗高兴，这简直是歪打正着，跟我梦里想得一模一样。
我跟妈妈快快地下楼，看到外边天还顶黑的。来到海边，我感觉海边有一些微风，吹在身上还有点凉，波浪一阵一阵涌上岸边，把我的脚都给浸湿了。这时只见海平面上的天边，慢慢地变红了，我就耐心地等着，过一会儿，我高兴地跳了起来，我一边跳一边喊，我看到了，我看到太阳露着一个头了。又过一会儿，我看到一个大大的火球了，我太高兴了。这简直就是我梦里的美景。太美了。
日出初中作文【篇五】
不知怎么想的，突然有一种很想看日出的渴望。于是早早地调好闹钟，在朦胧的月光下睡去
天还是灰蒙蒙的。也许是按捺不住激动的心吧，早早地出门，奔跑在马路上。人很少，只有几个清洁工在路边扫着各自的地段。昏暗中，他们衣服上那几条特有的银色标志在路灯下闪着漂亮的光，煞是好看。
很快到达了目的地——临睡前就找好的那块周围没有楼房的宽阔的空地。我坐在空地上，等待，等待日出。
天边像锡纸般发光。模糊的灰色逐渐褪去，我目不转睛地盯着东方。
第一次发现太阳升起的速度是快速的。刚才才只露出一点小小的边影，不一会儿，便已跃上了半空。金灿灿的光普照着大地，所有的生物仿佛接到了一个神秘信号一般，都舒展着腰身从梦中醒来。整个城市的喧闹从此而起，整个城市的繁华在此而生。
记得自己曾在书中见到这样一个句子：我应该以怎样虔诚的目光来迎接黎明，抑或用怎样冷酷的姿势来扼杀朝阳？面对这初升的太阳，我实在想象不出作者是怀着怎样的心情写下这句话的。我想，黎明，应该是充满希望的。
挥手作别已去的昨天；微笑迎接崭新的今天。让痛苦在昨天停留，让美好从今天开始。无论曾经再怎么曲折，怎么坎坷，曾经也毕竟是曾经。山的对面是海，把握今天，我们会面朝大海，亦会有春暖花开。
无数个今天，打造了美好的未来；美好的未来，见证了曾经的存在。
看，远处落花铺成一条红色的地毯，迎接我们到未来，精彩未完的未来。
动画实习日记范文集锦
大家应该都有写周记的习惯吧，写周记的时候可以总结这一周，计划下一周的事情，您知道周记需要注意哪些方面？现在，有请阅读作文5000网推荐的《动画实习日记范文》，为方便后续阅读，请你收藏本文！
动画实习日记范文【篇1】
星期二 天气晴
今晚加班，一整天公司安排我们做文件评论，我做的是模型场景评论，既简单又纠结的活儿，模型都是max的，而我们学的都是maya，不会max，不会装max软件，连软件如何打开都是个问题，所以很愁，指导老师们也都很忙。
公司的资源实在太多，这种活，除掉我们做，还是我们，别无选择的事。
下午我们被要求留下加班，白天的资源已经找好，可是系统临时出了问题。我们从5点半等到8点。
最后是系统问题最终未被解决!
动画实习日记范文【篇2】
转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。
星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的'跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。
在空闲时间，结合动画专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why;对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到!
动画实习日记范文【篇3】
通过此次实习，让我学到了很多在大学动画专业课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。
实习单位也培养了我的实际动手能力，对动画专业发展有个更高的认识。通过工作，增加了实际的操作经验，对实际的工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。
我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能、动画专业的相关实践技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
回想自己在三个月这期间的工作情况，也有些不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作，懂得了大学里学习的动画专业的知识与工作的相关性，如何应用到实践工作中去。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢动画专业老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。
我会把这此实习作为我人生的起点，与时俱进，紧跟动画专业的发展方向，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。
动画实习日记范文【篇4】
这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的'帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前动画专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。
今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的动画专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。
工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力;一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。
动画实习日记范文【篇5】
星期三天气晴
大四开学前两个月是我们的实习期。实习地是团委推荐的，实习的第一天，一大早就随同学一起来到武汉数字媒体公司，虽然这只是实习，还没有正式上班，心里还是有些担心。
才来有点陌生感，我对自己实习第一天的要求是熟悉上班的路。实习的第一周应该算是适应期，主要了解一些公司的背景、工作内容和发展方向等。
我做的是渲染组，指导老师布置了任务，给安排了位置，便从此刻起，开始了我的实习生涯。
好久没有这么长时间对着电脑，越做越困，脖子疼，腰疼，眼睛干这才来第一天啊!一天的生活，就已经体验到了上学的好处了。
晚上坐车回寝室，放下包，换上拖鞋，躺床上，实习的第一天结束了。初次体验了下班回家的感觉，这才发现：原来寝室是天堂。
星期四天气晴
今天继续渲染昨天老师给的一盘水果，发现很多物体附加不了材质，弄了几个小时，还是决定请教老师，结果说要重新展UV。
这情况以前遇到过，但至今没摸着怎么回事?!虽然去培训班专门学了半年的MAYA软件，已经有两个多月没摸它，做起来确实有点陌生。
难怪老师经常和我们说应该每天都要做MAYA，至少做半小时，否则会很快遗忘。就像画画一样，时间长了没握笔，真是很生。
学校离公司坐公交半小时左右的路程，早上坐715路，晚上586路，8点半上班，每天6点半起床，挤站半小时公交，车里人多，不通风，很堵车，感觉自己一直在车里做受约束的离心运动，我及其怕热。
都说在武汉坐公交，有个立足之地算不错;有站的位置且有扶手，还有足够的空间把自己支撑的稳稳的，那算是幸运;有座位坐那是最令人羡慕的。
但想想至少我们不用像其他一些同学离实习地远，必须要在外租房子，每天可以回学校，省下住房费，每天来回还可以同学一起，还算挺庆幸。
星期五天气晴
今天没去上班，开学第一天，院里要集体开会，点名，所以我们不得不请假。现在我发现不想上课与不想上班虽然只差一个字，但是想实现他们的步骤和后果却大不相同。
不想上班实现步骤是要在前一天拿假条，指导老师签字，项目部部长签字，然后才可以上交。后果是没有当天的补贴费。不想上课的实现步骤是直接逃掉，后果是有那么一点点心理不平衡，如果在能找点借口，那就理所当然了。下午在寝室结束了一直没画完的宋慧乔。
星期一天气晴
新的一周又开始，花了一上午的时间下载和画水果贴图。用过了很多台机器这才发现还是自己的电脑最好用。公司机子做渲染实在卡，运行极其慢。一天就完成了香蕉，橘子，樱桃三种水果贴图。这效率真是～～～
星期二天气晴
今晚加班，一整天公司安排我们做文件评论，我做的是模型场景评论，既简单又纠结的活儿，模型都是MAX的，而我们学的都是MAYA，不会MAX，不会装MAX软件，连软件如何打开都是个问题，所以很愁，指导老师们也都很忙。
公司的资源实在太多，这种活，除掉我们做，还是我们，别无选择的事。
下午我们被要求留下加班，白天的资源已经找好，可是系统临时出了问题。我们从5点半等到8点。
最后是系统问题最终未被解决!
星期三天气晴
今天请假没上班，到院里开实习证明，去消选修课，这学期选了两门选修，前个月实习期不能去上课，所以必须要开实习证明给任课老师。下午MAYA教程与练习。
星期四天气晴
发现我这个真的是和公交车杠上了。我不喜欢抢座位，总觉得在车上，如果总是想着抢座位那精神必定很是集中，整个人必定是耳听六路，眼观八方，弄得人精疲力竭。
这得说在车上抢着座的，要是没抢着座位，在和别人惹一肚子闲气，得!整天的好心情都搅和了。所以，我不太热衷于抢座。
在公交车上差不多每天都上演着因为人挤人而发生的不愉快的事。我有过单脚站过半小时的经历，比站军姿强多了，为什么是单脚，我的位置是后门梯台边缘拐上，而另只脚没地阁，只好悬空了。但我还是觉得自己算庆幸，武汉的交通真是要好好管理了，一个城市的交通环境，真的是可以反映一个城市人的性格。很多女的下车，人下了，包被夹住，然后跟着车狂跑，或者裙子被踩，或者是为了抢座挤翻了刚买的热干面等，接着后面必定是司机的大骂声。
动画实习日记范文【篇6】
星期四 天气晴
发现我这个真的是和公交车杠上了。我不喜欢抢座位，总觉得在车上，如果总是想着抢座位那精神必定很是集中，整个人必定是耳听六路，眼观八方，弄得人精疲力竭。
这得说在车上抢着座的，要是没抢着座位，在和别人惹一肚子闲气，得!整天的好心情都搅和了。所以，我不太热衷于抢座。
在公交车上差不多每天都上演着因为人挤人而发生的不愉快的事。我有过单脚站过半小时的经历，比站军姿强多了，为什么是单脚，我的位置是后门梯台边缘拐上，而另只脚没地阁，只好悬空了。但我还是觉得自己算庆幸，武汉的交通真是要好好管理了，一个城市的交通环境，真的是可以反映一个城市人的性格。很多女的下车，人下了，包被夹住，然后跟着车狂跑，或者裙子被踩，或者是为了抢座挤翻了刚买的热干面等，接着后面必定是司机的大骂声。
动画实习日记范文【篇7】
星期四 天气晴
今天继续渲染昨天老师给的一盘水果，发现很多物体附加不了材质，弄了几个小时，还是决定请教老师，结果说要重新展uv。
这情况以前遇到过，但至今没摸着怎么回事?!虽然去培训班专门学了半年的maya软件，已经有两个多月没摸它，做起来确实有点陌生。
难怪老师经常和我们说应该每天都要做maya，至少做半小时，否则会很快遗忘。就像画画一样，时间长了没握笔，真是很生。
学校离公司坐公交半小时左右的路程，早上坐715路，晚上586路，8点半上班，每天6点半起床，挤站半小时公交，车里人多，不通风，很堵车，感觉自己一直在车里做受约束的离心运动，我及其怕热。
都说在武汉坐公交，有个立足之地算不错;有站的位置且有扶手，还有足够的空间把自己支撑的稳稳的，那算是幸运;有座位坐那是最令人羡慕的。
但想想至少我们不用像其他一些同学离实习地远，必须要在外租房子，每天可以回学校，省下住房费，每天来回还可以同学一起，还算挺庆幸。
动画实习日记范文【篇8】
星期三 天气晴
大四开学前两个月是我们的实习期。实习地是团委推荐的，实习的第一天，一大早就随同学一起来到武汉数字媒体公司，虽然这只是实习，还没有正式上班，心里还是有些担心。
才来有点陌生感，我对自己实习第一天的要求是熟悉上班的路。实习的第一周应该算是适应期，主要了解一些公司的背景、工作内容和发展方向等。
我做的是渲染组，指导老师布置了任务，给安排了位置，便从此刻起，开始了我的实习生涯。
好久没有这么长时间对着电脑，越做越困，脖子疼，腰疼，眼睛干…这才来第一天啊!一天的生活，就已经体验到了上学的好处了。
晚上坐车回寝室，放下包，换上拖鞋，躺床上，实习的第一天结束了。初次体验了下班回家的感觉，这才发现：原来寝室是天堂。
动画实习日记范文【篇9】
这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的动画专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。
接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看动画专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。
动画实习日记范文【篇10】
前段时间，需要大学里面关于动画专业毕业的一些杂事请假，再次回到办公室上班，有种久违了的感觉。还是一样很早的来到办公室打扫卫生，插上饮水机电源，烧好开水，再把今天的新报纸换上。没想到这已经成为我一曾经的懒人的习惯了，现在觉得做完了这些心里才觉得踏实。同事们逐渐开始来上班了，没想到每个人都还记挂着我回学校的这段时间，说我不在的时候他们还是很希望我能早点回来的。而且还告诉我，我的师父更加担心我，怕我适应不了工作环境，不过来实习了，每天都知情同事来询问我的情况。这些温暖的关怀总是鼓舞着我，让我更有动力前进。虽然本来以为实习生会受到欺负，但是每个人都对我很好，这样的工作氛围，谁会不安心工作，老板又怎么会担心员工跳槽呢。
这个星期我在空闲时间看一本书名叫《把工作当事业》，书中精彩有：记得一位哲人说过：如果一个人能够把工作当成事业来做，那么他就成功了一半。然而不幸的是，对今天的一些人来说，工作却并不等于事业。在他们眼里，找工作、谋职业不过是为了养家糊口、混日子而已。现实中，我们常常会看到两种不同的人，一些人即使天天加班但却乐此不疲，而有些人偶尔加一次班就牢骚满腹。
中秋之夜日记范文集锦(7篇)
你一定是为了小学作文而来，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。百里挑一的作文是如何写作的？以下是小编为您整理出来的{中秋之夜日记范文集锦(7篇)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
中秋之夜日记范文(篇1)
初一300字的中秋日记：中秋之夜
今天是农历八月十五日，传统的中秋佳节。奶奶早早地做了一顿丰盛的晚餐，我们飞快地吃完晚饭就出去赏月。
今晚的月亮非常像一个大玉盘，高高地悬挂在夜空中，又大又圆。我们一家人都来到蘑菇亭下，我说：让我来切月饼吧。老爸爽快地答应。我就把月饼切成很多块分给大家吃，大家高兴地吃着月饼。
中秋之夜是合家欢聚的日子，可是爷爷有事在广东还没有回来。我想，如果大玉盘是一面镜子多好啊，我就可以看到爷爷慈祥的身影;如果大玉盘是一台收音机就好了，我就可以听到爷爷欢快的笑语;如果大玉盘是一只鸽子就好了，它就可以把我的信给爷爷，让爷爷早点回来。这时我想起了我改的一首诗《八月十五日忆广东爷爷》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥想爷爷在广东，遍尝月饼少一人。
中秋的月亮很美，很圆，我有思念，也有快乐!
初一300字的中秋日记就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
中秋之夜日记范文(篇2)
不知不觉间，今天是我人生中第十五个中秋节，中秋节是中国人的传统节日，这天无非就是一个团圆日。但今年的中秋节，我为何如此悲凉。
亲爱的外公，你离开我们已经三年了，三年前这一刻你跟我们一起坐在月下吃着月饼赏月。想起我们的回忆，小时候，我牵着你的衣袖去买糖葫芦，现在每次看见糖葫芦的时候总会想起你，想着你给我买糖葫芦喂我吃的感觉，想起你当我生病时给我买吃的，哪怕是冒着大雨，顶着黑夜和狂风的吹打。这一切的一切，让觉得温暖极了，而此刻我的心为何变得如此悲凉。三年的时间，为什么过得如此快，就好像从一楼走到三楼的时间，只需要三年。
我最记得小时候有一次，我刚从幼儿园学完画画回到家，老师说明天就要交作业。我回到家在客厅坐着，对着四面墙不知画什么才好，脑子里一片白茫茫。突然间，外公出来用手抚摸着我的小脑袋，对我说：“怎么了，小孙女，看着你发呆的样子太可爱了。”我迷茫地回答：“我不会画。”他慈祥地说：“没有不会画的，有一位雕塑家说过：‘世界并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛’，你要记住，要细心做每一件事。”。最后我画出了一幅不算美但却是细节很美的“家的一角”。这时我并没有觉得
我画出这幅画而感到自豪，而是为我有这样的外公而感到骄傲
在此时，今年的中秋之夜，外公，不知在天国的你现在还好吗?还在想我们吗?每逢我看着天上的星星，总觉得最亮的那一颗是你，是你一直都在看着我们!
中秋之夜日记范文(篇3)
人们常说‘月到中秋分外明’这话很有道理。看，那带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一绺一绺轻烟似的白云，向上升着、升着，就在一刹间，月儿的颜色变浅了，变白了，它高傲地升起来了。它圆得那样可爱，那样有趣，就像一个银色的'玉盘反射出一道道白光。我透过望远镜，看到了一个庞大的月球，它明亮亮、白晃晃的，月球的左下角还有一些像烟花散开的时候一样，好美呀！
在一旁的妈妈问我：“怎么样，很美吧。”我只好一边包着嘴里的月饼，一边用‘唔、唔’的语气回答着。
在月光的照耀下，大地披上了一层银光，在宁静的月色中，我们安详地进入了梦乡。
中秋之夜，真美！
中秋之夜日记范文(篇4)
农历八月十五是中华民族的传统节日——中秋节，在这个节日里，人们会吃月饼，赏明月，猜灯谜，看花灯，与家人团聚。
中秋节早晨，妈妈说：“中秋节是个万家团圆的日子，我们一起来做月饼庆祝中秋节的到来”。话音刚落，我们喜出望外，迫切想做月饼了。妈妈给我们准备的材料：冰皮粉，白开水，油，各种馅料。首先，把冰皮粉倒入碗中，隆成一座小山，中间凹个孔。再把水倒入里面，一前一后使劲揉搓，我用了九牛二虎之力终于揉成了大面团。接着摘取一小团面团，放在手心轻轻地揉，直到揉成圆球，再用力压扁，变成饼状。然后我们拿了各自喜欢的馅料放在面皮上，包裹起来，揉成圆形。最后放入月饼模具中，压成型，就这样月饼做好了。月饼上瞬间呈现出各种各样的精美图案：亭亭玉立的莲花，有娇艳的樱花，有温文尔雅的玫瑰花，还有月宫玉兔，我小心翼翼地拿起一个放在手心，望着月饼上的花纹出神了好一会，美滋滋地笑了。
天色暗下来，我们赶紧跑到阳台上看月亮。“海上升明月，天涯共此时”。层层清云，如烟似雾，月亮姑娘热情大方地露出了圆圆的笑脸。不一会，又像光华四射的水晶球挂在天空中，照亮了漆黑的夜晚。给树，房子，大地都裹上了一层银色的薄薄的轻纱。月色真美，我们全家人在露台上赏月，桌子上摆满了美食：月饼，提子，苹果，雪梨，柿子，板栗。。。。。。一家人有说有笑，共享天伦之乐。望着皎洁的明月，我不禁想起了嫦娥姐姐，于是央求妈妈给我们讲
中秋之夜日记范文(篇5)
去年的中秋节令我最开心，最难忘的中秋节。
那天，与往年一样，我和爸爸妈妈到外婆家过这个合家团圆的节日。
看。茶几上摆满了好吃的：有新鲜的水果和干果，各种各样的月饼和糖果……我盯着那些好吃的，咽着口水。样子像几天没吃饭的小狗。妹妹一回来，忍不住把胖嘟嘟的脸凑过来，用小手去摸那些好吃的。外婆笑呵呵地说：“你们快吃吧。
全家人都拿起一块月饼，走到阳台上，一边吃月饼，一边望着皎洁的明月。咔。突然，我咬到了一个硬邦邦的东西——钱。这枚银白色的一元硬币在明亮的月光下显得十分耀眼。我喜出望外地说：”我‘吃’钱了。……“妹妹跑到我面前说：”哥哥，你把钱给我好不好？“弄得大家哄堂大笑。
外婆神秘地笑了笑，说：”这钱到过年的时候可以换压岁钱。“妹妹抽泣地说：”我要压岁钱……“我无可奈何，只能忍痛割爱，把钱给她。妹妹把钱拿走后，嬉皮笑脸地说：”钱，我一分钱都不给你。“”你不讲理。“我在一旁怒气冲冲地吼道。小姨笑着说：”你大人不记小人过，不和她一般见识。“我又心平气和地说：”我就当交次学费吧。“全家人又一次大笑起来。
那晚，我们就这样欢声笑语地度过了。
中秋之夜日记范文(篇6)
中秋之夜,小学生日记300字
在八月十五中秋节那天，我们一家人聚在一起，准备去南湖，边赏月边
吃月饼。
到了南湖，我发现天空中的月亮，就像一位害羞的小姑娘，一会儿出来
，一会儿藏到了云朵里，不过它出来的时候圆的就像我们手中拿的月饼，而
且还发出耀眼的光芒，湖中的月亮更有一番风味，就好像是一面镜子，好让
空中的月亮，也看看他自己美丽的模样。令我最喜欢的就是，月亮它那淡黄
的颜色，使我印象深刻，久久不能忘怀，希望我天天都可以看到美丽的月亮
。
我们在回家的路上，月光仿佛就成为了大地的服装，也为我们铺上了银
白色的毛毯，欢送我们回家。
中秋之夜，真美！
中秋之夜日记范文(篇7)
一年一度的中秋节终于来到了。这天晚上，我和爸爸、妈妈吃过月饼，便一起去文化广场赏月。
那天晚上的月亮像一个害羞的小姑娘，慢慢爬上夜空，照亮了大地，过了一会儿，月亮似乎胆大了一点，它把它那格外皎洁、明亮、柔和的月光洒向大地，大地也仿佛穿上了一件银色的衬衫，我们也仿佛漫步在银色的世界里。
清幽的小路上，我们一家人说说笑笑，突然一阵花香迎面扑来。“是花坛。”我叫着，真的是花坛，因为这花坛里全是菊花，爸爸看了看菊花，又看了看菊花，灵机一动想出了个谜语：花儿香，月儿圆。（打一成语）我和妈妈都开始冥思苦想，而只有爸爸却在悠闲地走着，忽然我想起了‘花好月圆’这个成语，就半信半疑地说：“‘花好月圆’这个成语。”我怕错了，就走到了妈妈背后，爸爸开心的说：“儿子，你回答的完全正确。”听了爸爸的夸奖后，我的心里比吃了蜜还甜。“月亮比刚才圆多了。”我叫起来，妈妈笑着说：“那是月亮在祝贺你呢。”我抬头看看月亮，又看看我觉得挺有趣，就捧腹大笑起来，他们也和我一起笑起来。
不一会儿，我们就来到了水池边，月亮倒影在水池里，像一个“玉盘”。月到中秋好兴致，鱼儿也来凑热闹，一群小鱼好奇的向“玉盘”游来，水面一阵摇晃，“玉盘”碎了。小鱼儿吓的躲到了浮莲下面，过了好一会儿，才从浮莲下面探头探脑的钻出来。多有趣啊。
就这样，中秋节就在我们一家人的笑声度过了，但明月还挂在天空中，就像玉盘一样，挂在空中。
感谢老师日记范文集锦
周记是学生时代最经常的写作练习，在读书过程中，大家或多或少都会接触到周记。经常写日记能够提高我们的智力和判断力，如何才能将周记写的清晰而有条理呢？以下主题为感谢老师日记范文，为编辑特意向您推荐的，希望以下网页内容能给你帮助！
感谢老师日记范文【篇1】
您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回；可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。
我看到您的背影时，您总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间……
老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您!
感谢老师日记范文【篇2】
感谢您老师-周记400字
一双明亮的大眼睛，皮肤白白净净的，身材非常苗条，这就是1-3年级教我们英语的王老师。
王老师性格温和，很少对我们发火。同学犯了错误，她总是笑眯眯的叫他改正，一幅和蔼可亲的样子。她上的课都十分精彩，因此大家都很喜欢她。
记得有一次，我因为生病，所以好几天没去上学，上学那一天，王老师说下午要考试。这可急坏了我，因为我对这单元一无所知。王老师看到了一筹莫展的我，便快步走到我面前，神秘的笑了一下，然后轻声对我说：中午到我办公室补课。听了这话，我心里的一块石头终于落地了。
中午，我去的特别早，没想到王老师已经等在那儿了。老师开始给我补课了，她先读了2遍课文，然后又给我讲了一遍意思。接着又让我背熟课文并默写单词，我学习非常认真。考试前我已经掌握了这个单元的内容。考试我觉得非常轻松，考完试我长长的舒了口气。
成绩单发下来时，大大的100分使我兴奋不已，但是我更要感谢王老师，使她放弃了自己的休息时间才让我考出了这么理想的成绩。这100分一半是我的努力，一半是王老师奉献的结果。
因此我要感谢王老师。因为是她让我明白了乐于奉献是一件快乐的事。
感谢老师日记范文【篇3】
教师节作文：给老师的感谢信
亲爱的王老师和张老师：
你们好！
作为您两位老师六年的学生，首先我要对您两位，由衷地道声谢谢。感谢你们对我的无私的爱，感谢你们对我的宽容与理解，感谢你们每天对我的照顾，感谢你们对我的悉心教导，感谢你们队我的栽培之情六年的师生情，使你们在我的心中的形象，渐渐高大起来。由起初严厉的老师，到后来慈爱的母亲，直至如今纯洁的天使！王老师，张老师，你们知道吗，在我的心里，你们就是守护我的天使！
王老师，您是我的语文老师，也是我的天使。王老师，自从踏进四班，我就对语文产生了浓厚的兴趣。我喜欢语文，更喜欢您。我喜欢那一个个跳动的汉字，喜欢看着它们有条不紊地排好队，喜欢由它们拼凑起来的那一篇篇美妙的文章，喜欢朗诵那令人或震撼或欢乐或伤心的深奥的文章，喜欢用深情的声音传递我真挚的感情。就这样，我爱上了语文，爱上了写作，更爱上了您鼓励我的那迷人的笑容。当我把新出炉的作文递到您手中时，您总会露出鼓励的笑容，啧啧称赞。望着您灿烂的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。当我的作文有不足之处时，您还会给我耐心指导，帮助我修改文章。在您与我的共同努力下，我已经有八篇文章发表在报刊上。我想说，这一切都要归功于您，感谢您对我的培养！
王老师，您还记得那次吗？那次，我要去市里面参加演讲比赛，特别紧张。您看出了我的忐忑不安，就没有让我多练习，而是不停地鼓励我，不断地支持我，让我抛开压力，发挥自己的全部水平对待这次比赛。望着您期望的眼神，我在心底暗暗下决心，一定要全力以赴，不辜负您的期望。在路上，您悄悄在我耳边说：加油，比赛时你就把台下的观众都当成大白菜就行，千万别紧张。听了您的话，我忍俊不禁地笑起来。您也笑了，露出浅浅的酒窝，很迷人，很温柔。看着您慈祥的脸庞，我的心里不禁荡起一股暖流。那次比赛，我获得了二等奖。这都要感谢您，是您给了我勇气，是您给了我希望，是您给了我自信！谢谢您，王老师！
张老师，您是我的数学老师，也是我的天使。起初接触数学，并没有太浓厚的兴趣。但自从您担任了我们的数学老师，我们全部都毫无征兆的爱上了数学。原本很死板的数学问题，经您一说，就变得生动有趣。原本令人费解的数学问题，经过您绘声绘色的一番讲解，令我们恍然大悟，原来这道题是如此简单。您在讲课时是那么的幽默，但每句话都又能一针见血地找出我们的疑惑。您的话，总能让我们忍俊不禁，又能令我们了解每道题的含义。可最近我的数学成绩不知怎的，一落千丈。然而，您非但没有指责我，反而还鼓励我。可您越是对我好，我就越内疚。有时，我真想哭，张老师，您为什么对我那么好呢？您真的就是Angel，真的就是我的天使。张老师，感谢
感谢老师日记范文【篇4】
由于昨天晚上去上试听课，到家已经很晚了。等我写完作业，已经晚上10点，匆忙洗漱后迷迷糊糊睡着了。
今天早上起床，头晕晕的，背起书包跟着爸爸就下楼了。到校后，猛然发现英语书竟然落家了！我心急如焚，老师可是每节课都会检查谁没带书，我该挨批了！怎么办？我忐忑不安地熬过了前三节课。快上课了，真希望老师能不来。叮铃铃，叮铃铃上课铃响起，老师照常进了班，真是事与愿违。我心里像揣了一直活蹦乱跳的小兔子紧张极了。谁料，检查了一圈后老师并没有发现我。为了确认一下，老师问了一句我最怕的话：今天谁没带英语书？听到这句话的我就像被雷劈了一下，忐忑不安地站了起来，老师看了我一眼，让我下次注意。
感谢老师对我的宽容，争取下次再拿100分，谢谢老师！
感谢老师日记范文【篇5】
教师快到了，我准备送老师一篇日记——《感谢你老师》，作为节日礼物。
老师您知道吗？您讲课是那样丰富多彩、引人入胜，让我身临其境，好像亲眼看见一幅幅活的画面似的。您就像一块磁铁，我就像一块铁，把我牢牢地吸引住。在这特殊的'节日里，我祝您教师节快乐！
老师您记得那一次吗？在体育上我摔伤了，是您背着我及时把我送到医院，并跑前跑后给我办理住院的手续，急得跟热锅上的蚂蚁似的。听到医生说：“孩子他妈，不用太担心，没有什么大问题了。”老师一颗悬着的心，才放下了。我连忙解释道：“这是我的老师，像妈妈一样爱着我们。”这时，我有一丝说不出来的幸福。
感谢您老师，谢谢你教会我知识、教我懂得许多道理。感谢您默默的付出！
感谢老师日记范文【篇6】
我的数学老师是位男性。开始我不怎么喜欢他，后来我慢慢适应了他。
我的数学老师是为非常严厉的人，常为教育我们而打人。
一天，我班一个同学好像是忘了带红笔，他就让那位同学去讲台上撅起PP来。然后就拿起我们抬水的棍子打他上，当时那根棍子就被打断了。那刹那间，我们班的同学都吓得不敢出声了。
还有一次，他把我弄哭了，因为我写字姿势不对他说了我几句，从那时我就下定决心要报仇。
过了几天他又把我弄哭了，还是因为那件事。然后，我晚上回到家中，打开QQ空间就开始写日志，就开始骂他。我写完之后，同学看见了连称好好好，就这样骂死他。
现在，我开始了五年级的下半年生活旅途。我不再那么讨厌他，而其慢慢的适应了他。他不再像以前那样讨厌，怎么说呢?就是一下子年轻了许多。爱和我们交朋友了。
我喜欢现在的数学老师。
感谢老师日记范文【篇7】
尊敬的江老师
很久前我就想感谢您，明天就是教师节了，我想告诉老师我爱您。
江老师您还记得吗？去年十月的一天，因为黑板上举手积极，出现了我的名字，晚上我足足比平时多吃了一碗饭。妈妈说这碗饭的功劳是江老师的。
这个月的四日，妈妈夸我了，那天我做梦都没想到，班干部名单上会有我的名字，妈妈接我十看到了，连忙恭喜我当“官”了，我只好说那不是什么班干部，后来妈妈又说了，“村官也是官，官不分大小，只要把自己该做的事情
做漂亮了，那就是好官。”所以我要感谢老师和同学给我这个机会。
感谢老师日记范文【篇8】
感谢老师的作文,中学生日记200字：
我们与沈老师的生日
记得三年级，我们与班主任沈老师初次见面，就得到了他宝贵的生日后来才知道，那是假的，是沈老师随口应付我们的。不过，被蒙在鼓里的我们却早已按捺不住兴奋之情，瞒着沈老师行动起来了。
沈老师生日前一天，班干部召开了一次地下会议安排沈老师的小型生日会。他们选好了一位同学担任指挥，负责现场发令；找了几个机灵的同学当侦察兵，掩护我们的秘密工作；还请美术底子好的同学布置教室，设计黑板画
一切准备就绪。
第二天早晨，我们早早来到教室。教学楼里静静的，其他班里还没什么同学，而我们班，却早已在布置今天短暂而美好的生日会。黑板上已画上了一个精美的三层大蛋糕，一根根五颜六色的小蜡烛闪着金色的小火苗，彩色的气球点缀其间，快乐的百灵鸟在枝头歌唱，我们还别出心裁，画上一颗颗长了翅膀的小爱心，绕着蛋糕翩翩飞舞。最后，我们在黑板的正中间写上了：沈老师生日快乐！
另外的同学也不闲着，有的在窗户上贴了一些窗花，有的三三两两地议论着，教室里充满了喜庆的气氛。
外面站岗的侦察兵突然喊了一声：沈老师来啦！顿时，教室里的同学就像被马蜂蛰了一样乱，大家你推我，我推你，终于把自己像藏宝贝似的藏好了。桌子底下人影绰绰，我们一个个屏住呼吸，蜷缩着身子。
沈老师一进来，张大了嘴，似乎被吓了一跳，他自言自语着：咦，人都去哪儿了？我们呢，一个个心里都乐开了花。
终于，我们忍不住了，不知谁首先扑哧一声笑了出来。于是，我们提前了计划，站了起来，对沈老师大喊：沈老师生日快乐沈老师一脸惊讶，他转过头去看黑板上面全是彩色的祝福；他又看看我们脸上满是灿烂的笑容
沈老师也笑了，小小的教室里似乎已装不下我们的笑声。
那时，我们不明白，即便现在，我们也不清楚，沈老师为什么要告诉我们一个假生日，不过，我们明白，我们爱沈老师！
小学小年日记范文集锦
你知道怎么写出一篇高分的周记吗？周记写作是一条认识自己认识真理的的路，学生时代我们大家应该都接触过写周记吧。我们陆续为大家整理了小学小年日记范文，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
小学小年日记范文 篇1
今天是小年，“噼里啪啦，噼里啪啦……”千盼万盼，终于盼到了过年。听大人说过小年，是象征着已经快到了年三十。这让我也感受到了深厚的过年气氛。
“这是什么?”我问。
爷爷说：“这是灶糖，也叫芝麻糖，传说灶爷是玉帝派往人间监督善恶的神仙，在它上天的时候，人们供它灶糖，希望它吃过甜食，在玉帝面前多说好话，让人间事事如意。不过，也有人说祭灶用灶糖，不仅仅粘住灶爷的嘴，不让灶爷上天打小报告，而是粘嘴馋好事、爱说闲话的灶君奶奶的嘴。”“芝麻糖不光是当祭品，人们也要食用灶糖和火烧等祭灶食品，有的地方还要吃糖糕、油饼，喝豆腐汤。”。
“快点过来帮忙!”妈妈叫道。
我急忙跑过去，一会儿择菜，一会儿洗碗，一会儿摆餐具……可把我给忙坏了。不过辛苦没有白费，晚上爸爸做了一桌子好吃的美味佳肴。别提多开心了!
春节的序幕已经拉开，越来越有年味儿，过小年真希望快到年三十。
小学小年日记范文 篇2
今天是小年，我们去超市买东西。
走进超市只见一片灯火通明，大片大片的红色印在我的眼前，虽然已经七点多了，但还是有一大群人在买年货。我看了一眼高高低低的架子上，摆满了各式各样的东西：有吃的，有用的，有装饰的;满架子的盐水鸭，年糕，香肠，苹果，橘子，萝卜、香草骨样样俱全。
我们一家缓缓的在超市中来回走动，超市你的东西可真多呀!爸妈说我们每人只能挑选两个送给长辈，只见我妹妹，选好年糕和盐水鸭打算送给外婆、外公。爸爸妈妈则选的香菇、香肠、脑白金、鸭子打算送给奶奶。
看见他们都选了，我却十分犹豫，原来本打算送给奶奶一个独一无二的礼物，没想到自己想选的都已经被家人选走了。正当这时，我突然想起了之前写的一篇关于萝卜的作文，于是我急中生智，向蔬菜区跑去。见到了我的举动，爸爸妈妈也很好奇的赶紧跟上我的步伐。
到了买萝卜的地方，我选了一个又大又白又好看的大萝卜。爸妈不解地问我：“你买萝卜干什么呀”。我笑着说说：“白萝卜可以预防生病，冬吃萝卜夏吃姜，所以，我打算买萝卜送奶奶。”
爸爸妈妈一听笑了：“那你就买个大萝卜吧。”我一听，着急的问：“不好吗?”爸妈微笑着看着我，说：“礼轻情意重，孝心是最可贵的，咱就买一个大萝卜，表表孝心。”
高高兴兴买年货，欢欢喜喜过大年!过年重在有亲人的团聚，亲情的相守。
小学小年日记范文 篇3
今天是小年。今天是整个春节庆祝活动的“彩排”，是祭祀灶王爷的节日。
在我们这里的祭灶，就是要打扫房屋。一大早起来，吃过早饭，我就开始和奶奶一起干活。先是把十分杂乱的地方收拾整齐，接着开始擦窗户，我在外面擦 ，奶奶在里面擦。我脚站在防盗窗上，一楼有房顶离防盗窗很近，倒不用害怕。很快就让玻璃干净的像没装窗户玻璃一样!最后我们把厨房的灶台、屋内地面都擦得溜光发亮。奶奶听见楼下有收破烂的 ，赶快喊住了他，把她积攒的饮料瓶、废报纸、杂物等卖给了他。虽然每次最多也只是一两块，但是奶奶从没有放弃过她节俭的好习惯。
天渐渐黑了，外面的各种炮响了起来，我也按耐不住了，赶紧约了几个小朋友一起去了公园。大人们放的烟花，“好漂亮啊!”大地和天空顿时像炸开了锅似得，沸腾不已。各种各样的喜庆连成一 片，好似响彻云霄的交响乐。我们小孩只能放些小炮仗、小花炮，虽然不太响，但我们依然兴致勃勃。夜色渐渐深了，人群慢慢散了，我也恋恋不舍的回家了。
今天虽然只是过小年，但离春节更近了一步，我希望在新的一年里，我的学习就像烟花一冲而上，做一个崭新的我!
施工实习日记范文集锦
语文学习中一定遇到了小学作文的题目，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。百里挑一的作文是如何写作的？阅完作文5000网的《施工实习日记范文集锦》你一定能学到许多！
施工实习日记范文 篇1
20xx-01-07星期二天气：多云
今天看到的内容是之前没有看过的，跟着施工员去现场旁站浇筑基地梁。早上我们按照昨天跟班组约好的时间早早来到现场，到了现场的时候，混凝土泵机已经到了现场并开始在调控，已经伸展泵送臂，大概过了半个钟，也是混凝土泵机一切准备好了之后，混凝土车也开到了现场，在混凝土跟泵机对接完毕之后，混凝土开始往泵机卸混凝土，泵机的操作员也是利用无线遥控器对泵机进行现场操控，施工班组这边一个人推着泵机最前端的橡胶管进行浇筑，一人负责进行插实，另外一人则负责把漏到地上的混凝土铲到不均匀的地方，在各方有序的分工合作下，大概十五分钟后，第一车混凝土浇筑完成。接下来的四车混凝土也是井然有序的进入现场，大概两个钟后整个地圈梁浇筑完毕。这是我第一次在大型的施工现场看到浇筑混凝土，整个过程也让我学会了不少的东西。让我觉得在施工现场学到的东西要远比在学校的来的真实直观，当然这也离不开在学校学的理论。
施工实习日记范文 篇2
20xx年9 月5日 星期 六 天气 晴
今天是第一天来工地实习，初来建筑工地，对工地上的一切都感觉新奇和陌生，看到工地上的师傅们都忙碌的热火朝天，对我也产生了很大的鼓舞，我决定虚心的向他们学习，学习他们吃苦耐劳的工作精神，工作热情。
首先，我们几个实习的学生先去了工程项目经理那里打了个报告，然后给我们每个人分配了一个师傅带着我们学习，我的师傅是个40岁的中年人刘工，刘师傅在工地领导施工管理20多年，是一位难得的经验丰富，待人和蔼的施工主管。刘师傅首先给我们几个进行了安全教育，每个人分配了一个安全帽，然后又领我们几个去施工现场给我们大体讲解了施工的进度情况和各个方面的构造。
20xx年 9月6日 星期 天 天气 多云
我来到的这个施工工地，基础已经完工，开始支地下一层屋面的模板了。在刘工昨天给我们的大体讲解下，我们才明白这个工程是个由6栋小高层组成的住宅小区工程，是典型的框架剪力墙结构的工程，用的模板基本上都是竹胶模板，减力墙200厚，砌块墙有100厚和200厚两种。此时还有一部分工人正在绑扎钢筋.墙体的混凝土已经浇注完成，还用“SBS”改性防水卷材覆盖着地下室的外墙铺设一层防水卷材，工地上的工人忙的热火朝天，因为晚上就要开始浇筑屋面混凝土。
20xx年9月7日 星期一 天气 晴
昨天晚上8点开始浇筑混凝土一直到今天，于是我今天早上很早就来看混凝土的浇筑。还没有到工地就听见搅拌车的声音，搅拌车前停放着一辆泵送混凝土车，楼上的人正在忙碌的浇筑着另一个人还在忙碌着拿着震动棒震动混凝土使其均匀严实，浇筑混凝土是有先后顺序的，从屋面的一边逐渐往另一边浇筑。今天一天我都待在施工现场看工人打混凝土，学到了很多打混凝土的知识，例如混凝土自由倾落高度不得超过2m，如超过2m时必须采取措施，使用插入式振捣器应快插慢拔，插点要均匀排列，逐点移动，顺序进行，不得遗漏，做到均匀振实。
20xx年9月8日 星期二 天气 晴
今天工地上继续浇筑混凝土，听刘工给我讲解了很多关于混凝土浇注的知识，下午我办公室也查阅了一些书籍，结合在学校课本上学习的知识，让我懂得了使用插入式振捣器必须掌握的基本要求:移动间距不大于振捣棒作用半径的1.5倍(一般为30～40cm)。振捣上一层时应插入下层5cm，以消除两层间的接缝。平板振动器的移动间距，应能保证振动器的平板覆盖已振实部分边缘。
浇筑混凝土一般还必须连续进行。如必须间歇，其间歇时间应尽量缩短，并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。间歇的最长时间应按所用水泥品种及混凝土凝结条件确定，一般超过2h时，应按施工缝处理。
浇筑混凝土时还应经常观察模板、钢筋、预留孔洞、预埋件和插筋等有无移动、变形或堵塞情况，发现问题应立即停止浇灌，并应在已浇筑的混凝土凝结前修整完好。
20xx年9月9日 星期三 天气 多云转阴
今天刘师傅和工地上的两名技术员叫我们跟着学习放线。放线是在浇筑的混凝土面上定出柱子和墙的位置，因为墙是竖直浇筑的所以他们既根据在一层墙上的标记在地面上定好经纬仪然后瞄准拿一点直接向上打上一层的轴线。这些都定好后就在屋面上定墙、边柱、和梁的位置，而且在楼梯和电梯口的边缘都定二道线，最外边的一条是控制线是防止装上模板后把梁的边线挡住。
20xx年9月10日 星期四 天气 阴
今天还是在继续在刚刚浇筑好的屋面上跟着师傅们放线，同时我看到了绑钢筋的工人们用的电轧压力焊把两根柱子的钢筋结长，以便连接上一层柱子钢筋,为了邦扎钢筋工作提前做好准备。
20xx年9月11日 星期五 天气 晴
今天把3单元、4单元的线已经放好了，下午我跟着师傅们一起去抄平了，抄平的作用是为了方便支模板的，一般用的是50线抄平的方法。在师傅们的指导下我明白抄平的要点：首先确定相对高程，(相对高程我们地区一般是以青岛黄海海平面为正负零为基准)，第二步计算高程差，以确定施工建筑物的正负零零点。第三步所有的建筑物需要的施工标高都以确定的建筑物正负零零点为基准。可以说抄平是确定建筑物定位的一项重要指标，一定得认真对待。
20xx年9月12日 星期六 天气 多云
继续重复昨天的工作。
20xx年9月13日 星期天 天气 晴
今天要浇筑混凝土所以监理要检查隐蔽工程的验收，于是我跟着监理来检验钢筋的绑扎和型号号以及箍筋的个数是否正确。通过他们的检验最主要的问题是支钢筋的马凳少了，底层钢筋的垫块少，这样的话要是浇铸了混凝土了就不能保证混凝土的最小保护层的厚度。有的钢筋的间距不满足图纸设计要求，下午经过项目部安排工人对以上问题进行了修正工作。
20xx年9月14日 星期一 天气 晴
今天监理要求的钢筋施工不合格的问题都解决了，因为今晚要浇筑混凝土。下午正好公司有个混凝土工的职业技术培训，项目部说你刚来的学生也去跟着去学习学习吧，我就跟着几个一起实习的伙伴们和一个技术员去听课了，这次学习学到了一些较为实用的施工技术。
20xx年9月15日 星期二 天气 多云
昨天晚上8点开始继续浇筑的1、2单元的混凝土，今天上午我一大早就来到了施工现场,跟着在1、2单元放线，同时看到支模板的工人正在紧张的支二楼的楼梯、电梯、及柱子、墙的模板且为了把墙体两边的模板都夹紧用的是塑料套管和螺栓共同作用。但是听刘工说在地下室不能用这种塑料套管只用钢筋拉接固定，等浇筑完混凝土然后两边一齐截断，因为地下室一般都比较潮湿，用塑料套特别容易存水，所以一般地下室施工不用。
20xx年9月16日 星期三 天气 晴
今天我跟着甲方去检验钢筋，发现有的钢筋并不在放线的范围里面，于是工人们就强行把钢筋扭曲放在线的里面，这样就造成了钢筋的一次疲劳所以应该截断重新打孔焊接，有的预留电箱孔洞的四周没有加附加筋，还有些窗台梁的两边不一般高，超出了允许的误差范围，这是由于工人没有按标准标高施工的原因。
施工实习日记范文 篇3
20xx年9月6日星期日
今天第一天来工地，工地上的师傅给我们大体的讲解了一下，我们明白这个工程是个由6栋小高层组成的住宅小区工程，是典型的框架剪力墙结构的工程，用的模板基本上都是竹胶模板，减力墙200厚，砌块墙有100厚和200厚两种。此时还有一部分工人正在绑扎钢筋。墙体的混凝土已经浇注完成，还用“SBS”改性防水卷材覆盖着地下室的外墙铺设一层防水卷材，工地上的工人忙的热火朝天，因为晚上就要开始浇筑屋面混凝土。
9月7日星期一
第二天来到工地，没急着上现场，而是在办公室看图纸，那的一个师傅看我再看图纸就问我你会看图纸吗？知道怎么看，再看的过程当中应注意哪些问题么？我一是语塞了，师傅笑了笑就跟我讲了应该怎么看图。师傅说“看图你要了解结构的柱距、柱网尺寸；柱和梁的断面、高度和跨度；围护墙体和柱轴线之间的尺寸关系；板的厚度和结构标高等。明确柱子纵向钢筋的强度等级、规格、数量以及搭接要求；箍筋的规格、间距、和强度等级；每层柱及柱的配筋量的变化；梁的`配筋要求及每层梁及梁的配筋量的变化；板的配筋要求等；了解各层所用的混凝土的强度等级以及其他特殊要求如抗渗、抗蚀、防腐等。图纸的审核主要是为防止一些图纸的矛盾对施工的影响，如建筑标高与结构之间是否矛盾，管线的安装对结构是否有影响，图纸的设计是否能够实现等。”
9月8日星期二
今天来到工地，现场在打混凝土，师傅给我们讲解了很多关于混凝土浇注的知识，下午我办公室也查阅了一些书籍，结合在学校课本上学习的知识，让我懂得了使用插入式振捣器必须掌握的基本要求：移动间距不大于振捣棒作用半径的1。5倍(一般为30～40cm)。振捣上一层时应插入下层5cm，以消除两层间的接缝。平板振动器的移动间距，应能保证振动器的平板覆盖已振实部分边缘。
浇筑混凝土一般还必须连续进行。如必须间歇，其间歇时间应尽量缩短，并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。间歇的最长时间应按所用水泥品种及混凝土凝结条件确定，一般超过2h时，应按施工缝处理。
9月9日星期三
今天要继续浇筑混凝土所以监理要检查隐蔽工程的验收，于是我跟着监理来检验钢筋的绑扎和型号以及箍筋的个数是否正确。通过他们的检验最主要的问题是支钢筋的马凳少了，底层钢筋的垫块少，这样的话要是浇铸了混凝土了就不能保证混凝土的最小保护层的厚度。有的钢筋的间距不满足图纸设计要求，下午经过项目部安排工人对以上问题进行了修正工作。
9月10日星期四
今天看甲方检验钢筋，发现了不少问题，有的钢筋并不在放线的范围里面，于是工人们就强行把钢筋扭曲放在线的里面，这样就造成了钢筋的一次疲劳所以应该截断重新打孔焊接，有的预留电箱孔洞的四周没有加附加筋，还有些窗台梁的两边不一般高，超出了允许的误差范围，这是由于工人没有按标准标高施工的原因，经过甲方监督修改，所有的都检验合格了才进行下一道工序。
9月11日星期五
今天来到现场没什么事，自己到工地上转悠，看见有在那放线的，就凑上去看了看，也学到了不少东西。放线是在浇筑的混凝土面上定出柱子和墙的位置，因为墙是竖直浇筑的所以他们既根据在一层墙上的标记在地面上定好经纬仪然后瞄准拿一点直接向上打上一层的轴线。这些都定好后就在屋面上定墙、边柱、和梁的位置，而且在楼梯和电梯口的边缘都定二道线，最外边的一条是控制线是防止装上模板后把梁的边线挡住。
9月12日星期六
一到办公司看见有一台水准仪，我一看就说我学过会这个，问他们干什么用，什么时候用，他们说是为了地面找平用的，在柱子四周量出一个统一高度的点，就找到地面的统一高度了，我想那不是很简单啊，就要求试试，然后那的一个师傅就带我到这小区的另一个楼上开始用水准仪测量了，试了好几次不知道为什么柱子的四个边测的高度都不一样，所以一点用也没有，看来还是水平问题，在学校也学了啊，为什么会出现这种情况啊，师傅说还是练得少了，还有就是上学的时候学的不扎实，只学了点皮毛，很郁闷，丢脸了，同时自己也反思了一下，以后不管学什么一定都要好好学，不能太浮躁！
9月13日星期日
今天周末没去工地，他们说周末可以不来，我就在家休息了一天。
9月14日星期一
今天来到还是看他们在放线，有时帮帮忙，帮他们拽拽墨盒上的线什么的，有时还不知道怎么拽呢，看来干什么都有学问啊，不学是不行的。一天一直在背阴的地方，我还穿了个短袖，冻坏了都。
9月15日星期二
今天我跟安全员去检查工地上工人们施工过程中的安全问题，经过检查，大多人还是有安全意识，但是有少数不按要求的，如不系安全带的，在工地吸烟的，安全员对他们进行了教育批评，有的还做出了处罚。
9月16日星期三
钢筋和摸板刚完成，他们去检查，我也跟着去了，看他们检查的特别细。检查通过后，又叫监理来看了一遍，没问题后又叫甲方代表来检查，都通过了后，才对其下达可以进行下一工序的命令。
施工实习日记范文 篇4
x月x日
今天上午，我们来到工地，项目经理给我们介绍给了李工，以后就有李工带着我们实习了。开始李工并没有马上带领我们下工地，而是对我们进行了安全教育。教导我们必须贯彻“学习为主、安全第一”的安全原则。教导我们进入工地要注意“三保（安全帽、安全带、安全网）、四口（楼梯口、电梯口、通道口、预留洞口）、五邻边”。尤其是要注意头顶有没有可能掉下东西、脚下有没有钉子、电线等。他还给我们讲了一些工地的事故，把我们都给吓着了。后来他又向我们介绍了一些工程的情况：
廊坊市经济技术开发区污水处理厂的基本信息如下：
工程名称：廊坊市经济技术开发区污水处理厂
建设单位：廊坊经济技术开发区管理委员会
施工单位：河北建设集团有限公司
工程地点：廊坊市经济技术开发区
其中一再强调的就是注意安全，戴好安全帽，万事小心。这也是我今天最大的感触：安全第一。
下午，李工让我们在办公室里整理资料，熟悉周围环境，并说明天把工程的图纸找来先让我们熟悉下图纸，后天再下现场。
x月x日
今天李工给我们拿来了一大摞工程的设计图和施工图，让我们尽可能把图纸看懂，有不懂的要向他们请教，或者自己看图集，要把问题弄明白了。
虽然我们也做过课程设计，但那都是教学的一部分并没有应用到实际中去，几乎近似于纸上谈兵吧。和这些图纸相比，我们图纸的工作量只是九牛一毛啊。
打开建筑图和施工图，我看见施工图纸的几个大概的部分，图名、图框、比例等等。第一次接触正规的设计图，会很自然地拿自己的画的图纸和它比较，首先最先看到的是图框边缘的一级注册建筑师印章，那是建筑行业的通行证也是我们为之奋斗的目标，这枚小小的印章代表的就是值得信任的技术水平和安全可靠的保证，多么希望自己能有这么一个章啊！
看结构图纸时，发现都用的是平法标注，记得在大一时，王老师给我们讲过平法标注，也给了我们101图集，不过我们都没有看，到现在都看不懂。还好办公室里还有图集，我们一遇到不懂得就找图集，弄的我一上午就看了一张图纸，没办法不懂啊。回去了一定在好好研究平法标注。
x月x日
今天，李工说要检验一下我们测量的基础，带我们去放线去。到了现场，他把我们介绍给了一个姓张的技术员，让他带着我们。
张哥对我们挺好，一开始先让我们熟悉一下放线所用的水准仪和经纬仪的操作。我发现这里用的仪器和学校里的仪器有明显的不同：仪器比学校里的仪器好用，操作也简便，可以这么说仪器的操作和在学校学测量时的有很大出处。这说明在学校里学的知识都是基础，教你一种学习的方法，而不是死东西。
后来，张哥就给我们讲了放线的一些技巧和注意事项，听得我晕乎乎的，不过为了不影响他的工作，我们就在一边看他操作。后来他见我们都不懂，还特意找时间给我们补了补课，真的谢谢他。
x月x日
今天，我们还是跟着张哥一起放线。今天放线的内容是柱子和梁。主要是确定柱子的定位轴线。他的技术特别熟练，没多长时间就把一个柱子定位好了，看着他那么容易就弄好了，我也想试试，不过他没让，而是让我先去一个空地，给了我们一组数据，让我们先练习一下，等他检查过关了才能让我们真正参与放线。
施工实习日记范文 篇5
8月30日 星期一 晴
晴朗的天气一定代表一个好的开始。
8点半，李工带着我去现场。一路上李工说进入现场要记住，“一停二看三张望”（即走路别太急，要有停顿；二看：上看，下看；三张望：左右）。一路走来看到各种材料堆放场，钢筋整整齐齐的摆放着，井井有条，就象是商店里的商品。在材料场的入口都有醒目的类如操作规范，安全守则的标识。进入现场一共有四个入口分别是：北侧中间一个（二公司使用），东西各一个（五公司和一公司分别使用）。
走进现场，听见搅拌机的轰鸣声，塔式吊车的转动声。看见的是工人师傅们忙碌的身影。我来的巧，一区正在进行打桩作业。李工边走边介绍，我则在一边虚心的听。该住宅楼运用钻孔灌注桩成孔工艺，钻孔灌注桩是利用钻孔机械设备成孔，然后进行水下混凝土的浇注，属于无振动，无挤压的沉桩工艺。在钻孔的同时注入泥浆，当钻孔达到要求深度后，就应及时清孔，清孔时可用压缩空气喷翻泥浆，同时注入清水，被稀释的泥浆便夹杂着沉渣逐渐流出孔外，清孔后应及时进行水下混凝土的浇注。浇注混凝土时应保证水和泥浆不混入混凝土中，水泥浆不被水带走。混凝土能借压力挤压密实。浇注水下混凝土等级不应小于C320，骨料粒径不应大于30㎜。李工介绍说作为混凝土灌注桩应该解决的质量问题是孔斜、混凝土强度达不到要求、缩颈、堵管、断桩。
在李工不厌其烦的讲解中，我度过了有收获的一天。
8月31日 星期二 晴
今天的主要任务还是监督打桩。
主要观察了全叶螺旋钻孔机的工作程序。全叶螺旋钻孔机是用动力旋转钻杆，使钻头部分的螺旋刀旋转削土，削下的土沿整个钻杆上的螺旋叶片上升而涌出孔外在软塑土层，含水量大时，可用叶片螺距较大的钻杆，这样工效高一些。在可塑或硬塑的土层中，或含水量较小的砂土中，则应采用叶片螺距较小的钻杆。以便能均匀平稳的钻进土中。一节钻杆钻完后可接第二根钻杆。直到钻至要求深度。
打桩工程系隐蔽工程，施工中应做好观察和记录，要观察桩的入土速度，錘的落距，每分钟錘击次数，当桩下沉接近设计标高时，即应进行标高和灌入度的观测。各项观测数据应记入打桩记录表。
9月1日 星期三 晴
今天天气闷热，这种桑拿天气实在令人不舒服。今天李工带我到施工现场了解了一下脚手架工程。脚手架主要有钢管杆件、扣件、脚手板、连接墙和底座五大部分组成，其中钢管杆件包括立杆、大横杆、小横杆及剪刀撑。其规格一般有6m、4m、2m等3种。立杆为单排设置时，立杆应离墙1点2m—1点4m，为双排布置时，里排立杆离强0点4—0。5m，离外排立杆之间距离1点5m左右。大横杆的步距为1点8m左右。小横杆的间距不大于1点5m。立杆和大横杆的各自的对接时需用对接扣件连接，且相邻杆件的接头要错开。立杆口大横杆之间的固定连接应采用直角扣件，小横杆与大横杆的连接也应采用直角扣件。斜撑组成的剪力撑与地面的夹角在45—60度范围内，交叉的两个斜撑分别通过回转扣件扣在立杆及小横杆的伸出部分上。以避免两根斜撑相交把钢管别出，斜撑长度较大，除两端扣件外，中间需要增加2—4个扣件。
当扣件式钢管脚手架，用于外脚手架时，必须设置连墙件。在连墙件将立杆与主体结构连接在一起，可有效的防止脚手架的失稳与倾覆，常用的连接形式由刚性连接与柔性连接两种。其中刚性连接一般通过连墙杆、扣件和墙体上的预埋件连接。而柔性连接刚度较小，只能用于高度24m以下的脚手架。
脚手板一般可用厚2mm钢板压制而成，长2—4m宽250mm，表面应有防滑措施。也可采用厚度不小于50mm的木板，长度3—6m，宽度200—250mm，或采用竹脚板。采用木板时，在每块木板两端头应用铁丝帮牢。
我的军训日记范文集锦10篇
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我的军训日记范文(篇1)
军训日记（精）
20xx年08月11日作者：仲昭月学校：九堡中心学校班级：六（4）班
8月28日
今天就要开始军训了，我兴奋地期待着那一刻的到来。
学校组织了隆重的升旗仪式，穿着迷彩服的同学们，个个都像小军人。女同学英姿飒爽，男同学飒爽英姿，精神百倍。升旗仪式结束，教官们上场了，他们个个动作敏捷，声音洪亮，队伍整齐。同学们都被那种震撼人心的气势感染了，在激动与不安中开始了为期四天的军训。
军训的第一个项目就是学站军姿，教官讲解说：军姿就是两脚朝外约六十度，脚跟合在一起，手紧贴裤缝，抬头，挺胸，收腹，大家仔细看我做一遍。同学们认认真真地看了一遍，教官突然说：军姿。同学们一阵手忙脚乱，不对!，再来一遍！还不对！再来随着教官严厉的口令，我们不停地练习、纠正十分钟过去了，可有些同学不是这里错就是那里不对，看似非常简单的军姿，竟然把我们难住了，汗水不停地流下来，教官说：坚持就是胜利，再不好好做，我就罚你们跑圈了。同学们听了这话，更加打起精神继续训练，终于做对了！我们好兴奋啊。
休息了五分钟之后，教官吹响了口哨，接下来练习向右看齐，你们一定要认真，仔细！教官说。同学们吸取教训，每个人都严格要求自己，仅仅反复了几遍就将这个动作完成的很出色。教官夸我们说一次比一次有进步，真是好样的！
军训活动的第一天终于结束了，我的双腿又酸又疼，真正体会到了什么叫做苦与累，也不知道明天会怎样，会不会有同学头晕、呕吐？8月29日
今天是个阴雨天，天气比较凉爽。
我们在操场的一角开始了训练。
今天教官对我们要求的更严了，要求我们站着不能乱动，不许嬉戏，而且动作必须规范，不许出错。
有的同学出错了，还有的挺调皮，教官很严肃，对他们进行了单独教导，还有的进行了罚跑。8月30日
第三天的训练开始了，因为离演出很近了，所以教官对我们很严格。还是不停的联系转身、正步走，休息时间也压缩了，中午快放学的时候，教官还让我们加紧了训练。同学们有些怨声载道了，在炎炎烈日下，我们一遍一遍的重复着枯燥而乏味的动作，即使腰酸背痛，汗流浃背，也不能停止训练。
通过训练，让我感受到了一切听行动指挥，不怕苦不怕累的军人作风同学们通过训练也会养成首纪律听指挥的好习惯。
明天就要表演了，我想，我们班一定会取得令人高兴的成绩。
爸爸年轻时当过军人，他经常自豪的对我说：女儿，长大当一名军人吧，当军人是一件光荣的事情，虽然有时吃苦受，那也就是做个考验。我听着爸爸这样说，心里想体验一下当军人是什么滋味。在梦里我也梦见自己当了一名小军人，那模样，可生气啦！我盼着当一名军人的梦想终于实现了。暑假过后，我门返回学校，老师告诉我们，为期三天的军训就要开始了，我听后高兴极了，巴不得现在就开始训练。当天，我们就发了军服，一回到教室，同学们就换起军服来。第二天，我们的教官早早的就过来了。我们班五十个小士兵穿戴整齐去操场，我们排了整齐的队形，教官教我们站军资，我们站的有模有样。
那几天有时烈日炎炎，火热的阳光烤着我们，头上的汗水一滴一滴的往下淌，有时风雨交加，教官的眼光像闪电一样盯着我们，同学们的身子一动不动，眼睛也不敢斜。
军训磨练了我们的意志，增强了我们的集体观念，更让我们知道了什么叫永不退缩。
我的军训日记范文(篇2)
终于体会到了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻意义了。以前曾经在电视上看过武警官兵们进行检阅仪式。在朝阳下，他们迈着整齐的步伐走过镜头，坐在电视机前的我们无一不惊叹这威武的身姿，这雄壮的气魄，这整齐的步伐，却未曾想过他们当初训练之苦!
踏入高中，第一次迎来了军训，虽早有耳闻军训之苦，却从未感受过，带着好奇，带着新鲜，我们在教官的带领下来到操场。在我们一点点嬉闹中开始了高一新生军训动员大会。
在教官严肃的面容下，我们终于感受到军训并没有想象的那么轻松，那么好玩。果然!一系列立正，稍息等动作的训练下，我们感到脚底发麻，两肩酸痛，有汗流下却不能用手去擦，几个男同学就是因为没有先喊报告就擅自动而被教官罚喊十遍报告。我们平时都是家中的宝，都没有吃过这样的苦，个个都怨声连连却不又敢说出口。但苦中也有甜，这也许才会使生活多姿多彩吧!
在训练多方位转体期间有休息娱乐环节，教官教我们拉歌，我们训练不管怎么样，但拉歌全班却有很好的默契。与十三班对拉歌时，在教官的领导下，我们洪亮的声音，忽高呼低的掌声将十三班同学击败。我们也第一次集体和教官大笑，玩得不亦乐乎。
虽然我们有些闹腾，但一天下来，同学们也进入了状态，懂得了一些军人的纪律，动作也整齐了许多，与教官的配合也有所提高，相信这些苦也不算什么，以后我们要面对的苦难还有很多，相信同学们能坚持这4天的军训，在9月5日的检阅中取得取得不错的成绩。
我的军训日记范文(篇3)
今天是军训第二天。我一大早被生活老师叫醒。整理好着装后，我照着镜子，感觉比昨天精神多了。
吃完早饭，我匆匆忙忙跑到教室，等待老师清点人数，等老师清点完人数后，我们不慌不忙地走出教室，排好队，向着操场的方向走去。
来到操场，张教官先让我们站军姿，然后从我们队里挑出了两名新标兵：一名姓李，一名姓……呃我忘了，看来我要把所有同学的名字一一记在我的脑海里。李标兵昂首挺胸、就像一棵矗立在山峰上的迎客松向我们走来，他用铿锵的声音向我们大声吼道：“都站好了，向右转，齐步跑！……”在跑道上，我们跟随着李标兵的步伐和口令，他让我们左右对好，我们就对好，他冲着我们笑，我们也笑。感觉，今天的我们变得与众不同，今天的军训变得有色彩有味道了起来。没想到李标兵的感染力这么大，竟然把上午就在我们笑声和汗水中过去了。
到下午，我感觉肚子有点不舒服所以我向教官请假，一边坐看揉着肚子，一边看同学们的“表演”。下午就这样在肚子的'疼痛中过了。
吃了晚饭，在教室里休息了一下，张教官把我们带到体育馆去学习怎样叠被子。在体育馆看了张教官把被子叠成了豆腐块，我们惊叹不已，为教官鼓起了掌。该我们“表演”了。张教官把我们带到男生宿舍去练习叠被子，在老师的帮助和我们的不断努力下，终于把被子叠成豆腐块。我们看见自己叠好的被子，心里感到无比的高兴和自豪。
从叠被子的事件中我明白了：生活中有许多微不足道的小事，但我们要从小事做起，从我做起，从生活中的点点滴滴做起，从小事做到大事，这是每个同学该有的品质！我们绝不能偷工减料！
我的军训日记范文(篇4)
平日中生活的优越，只有吃过军训的苦，才会懂得珍惜。两天下来，同学们渐渐习惯了军队生活。我们开始能够在一个个简单的动作里，学会坚持;在一次次短暂的集队中，学会团结;也学会在汗水熬过那烈日的炙烤。
——即便腿脚已经酸痛麻木，我们也能打起十二分精神继续站军姿。即便教官严厉呵责，我们也能明白他们严厉外表下的苦心，认真训练。
教官和老师都很关心我们：白天教官用心地带着我们训练，和我们一起在烈日下，晚上教大家唱歌拉歌，为训练生活带来了一份欢欣。老师也来寝室视察，更好地认识我们，关照我们的生活。
相信这六天下来，我们都将会有所收获，都将会更加珍惜平时的生活，都将会更加相信自己无限可能的未来。
我的军训日记范文(篇5)
今天是星期一，是我们第一天训练的最后一天。
今天是军训的第二节课。
今天的.第一节课是立正与稍息，我们早早地就醒了。我们先听了教官的训斥，然后开始练军姿。
今天的主要动作是站着，一动不动。我们站了一分钟，就感觉有些腰痛。
今天的动作是站着，一分钟，站一分钟，我们就要站一分钟，而且要站一分钟，不能动。我们都坚持着。
今天的主要练习的是叠被子。
叠被子比前面的要好一些，我们做了很多次，也都很好。
我们要练得很认真，也很认真。
今天的训练很有趣，我们都很认真，也有自己的感觉，很有意思。
今天的第一节课是走钢丝，我们先练习走路，一共走了20多个来回，然后，我们又走了20多个来回，我们的步子很小，走起路来一点也不方便，所以，我们走的都很累，我们都很累。
今天的第二节课是站军姿。
我们先练习稍息，我们要保证一会儿的站着，一会儿稍息，一会儿蹲下。
今天的军训很累，很辛苦。但是我们没有一个人怨言。
今天的第三节课就是站军姿。教官让我们站了一分钟，说：“一共站了20分钟，还不错。”我们也都坚持着。
这时我们的眼睛都看红了。
今天虽然很辛苦，但是我们很开心。
我的军训日记范文(篇6)
我永远忘不了今年那个琉璃般的夏天：我第一次离家独立生活；第一次穿上了梦寐以求的迷彩服；第一次迈着步伐徒步行军，第一次深刻体会到了当一名军人的不易。
从小我的梦想是当一名军人，不仅威风凛凛，还能保家卫国。所以今年暑假，妈妈把我送到了自强军事夏令营，我开始了为期21天的军训生活。
我们的教官是个年轻的小伙子，他对我们很严肃，总是不苟言笑，对我们的要求也非常严格。每天早上八点至十一点是军训时间，我们在大院操场上练习站军姿、齐步走、齐步跑、军蹲、脱帽等。从字面上看这几件事似乎轻而易举，但真正做起来却是难上加难。七月的太阳很是毒辣，对于在炎炎烈日必须依然站得直挺挺的我们也毫不留情。我的汗珠像瓢泼的雨水一样扑打在灰扑扑的操场上，知了叫得那么惬意，而烈日下的我们却都累得站不稳了。午饭时间终于到了，把我们从艰苦的训练中拯救了出来，刚刚还一蹶不振的我们，立刻精神抖擞起来，平时很普通的饭菜，被饥肠辘辘的我们当成了山珍海味，眨眼间就消灭得无影无踪。
军训之余，我们练习了跆拳道，培养了我的勇敢精神；学习了弟子规，让我懂得了礼仪是最好的交际；开展了营销实战，让我知道了人在社会中生存的艰难
苦乐相伴的军训生活转瞬即逝，但它却成为了我最难忘的记忆。感谢这次军训，感谢这次意志和心灵的沐浴，是它教会了我什么是坚强的意志，什么是团结的力量，让我稚嫩的心灵变得成熟！
我的军训日记范文(篇7)
烈日炎炎，军训到了第二天。这又是一个去时兴奋，回时无力的一天。这是魔鬼的训练无情地折磨着我们，也不断磨炼着我们的意志。
每天早上，我们都在和太阳竞争，和时间赛跑，而我们总是清晨赢过了大阳，天还没亮就爬起来。我吃了可口的早饭，高高兴兴去军训了。
上午，太阳就排山倒海似地倾泻着阳光，晒得人头晕眼花，汗流浃背。汗水擦了又流，就好像永不停止的瀑布在肆意地喷射着泉水。但是同学们也依然坚持着，矗立在那里一动不动，好像自己已是大地的一部分，只有几个站不住的有时动动。烈日在空中向我们宣战，我们也在地上向它示意，我们不会畏惧无情的阳光，我们也不会畏惧可怕的挫折。我们跑步时，脚步整齐，口号声响亮，非常累。虽然我们也不知道自己能走多远，但只要勇往直前，不畏惧，不回头，成长路上的每一个脚步都是最优秀，最成功的。
下午，睡意沉沉，烈日照得人软绵绵的，同学们仍然熬过了。一天一天的坚持下去。我们就会成为最优秀最耀眼的那一个。晚上，军训一天最后的时刻。此刻，我们记录着这一天发生的一切，回忆着一天，有苦有甜，在记忆深处定格，留恋。
人生苦短每一天都应该有意义。乐观地看待生活。生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期。
我的军训日记范文(篇8)
杨一朵
xx年10月27日，我们去黄埔军校军训了。
一大早，我们就到了黄埔军校了，哇！好多人都在这里军训，有小学生，中学生，大学生，还有成年人呢！
教官带我们来到军训地点，教了我们几个简单的动作，军训真难受啊，才学几个动作就全身冒汗了。
转眼中午了，教官待我们去吃饭，餐厅里的食物真美味极了，但是教官说开始才能吃，这下我急了，午饭时间已经过去了，本来要求吃饭的时间是11：30--12：00，可是现在已经12：27了。
教官说：开饭！我就狼吞虎咽的吃了起来，10分钟过去了，教官说：停止！餐厅里马上变得鸦雀无声，我越来越觉得这里像地狱一样，弄得我哭笑不得。
下午令我印象最深刻的是：蹲下，起立，为了训练我们的自控能力，教官让我们站好，如有一人动了，那就要罚100个蹲下起立，要怎么做呢？让我来教你们吧！
首先把双手抱头，脚微微张开与肩同宽，背挺直，然后蹲下去，OK！一个蹲下起立完成了。
这次军训让我感受到了军人的辛苦和坚强的品格！
5：00我们就开开心心地回家了
我的军训日记范文(篇9)
期待已久的军训终于来到了。本以为会很有趣，但是没我想象的那么简单。第一天练的是原地间科目。立正、稍息、敬礼、蹲下、向左转、向右转、，每个细小的动作都要做到位，那可不简单！
短短第一天，因为蹲下时腿要发抖，教官允许我请了几次假，想着军训的口号：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。军训讲究的是团结，是集体感，是纪律性，心里想着千万不能拖班级后腿，咬紧牙关，到今天第三天，我做到了一次没掉队。军训真累！但是军训中我学会了遇到困难要克服，犯了错误要改正。要有吃苦耐劳的'精神！
军训是一个成长的阶梯，军训是一段难忘的人生历练；军训是一个崭新的课堂，军训是一个火热的熔炉。通过军训，同学们普遍增强了体质，磨练了意志，锻炼了品质，培养了团结协作精神，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己，使我们有了广阔的视野，有了新的人生境界。
这次军训，将会成为我们成长历程中闪光的一页，照亮我们的人生航程！
我的军训日记范文(篇10)
军训前
明天就要军训了，今天我班开启了军训课程。
首先我在班里进行了全方位的调动和调研，让孩子们填写了对于军训自己的认识和心理变化，让孩子们根据自己的实际情况写下了对于军训自己最大限度能够发挥的能量，小组内共同商议了我们的队名、队歌、口号等内容，通过孩子们激烈地讨论和展示，最终确定了队名为“怀德中队”……孩子们还根据自己内心的期待写下了自己的对于军训能够做到的极限，我充分相信孩子们肯定会在这次军训中发挥出最大的能量，所有孩子肯定都能够坚持到最后。
军训第一天
怀着对军训的期待，怀着对军人的崇敬，早上，我早早来到班级等候教官跟孩子们进行认识，可以看出孩子们经过昨天军训课程的思想铺垫，孩子们已经站好队提前进入状态了，教官们来到之后，其他班的教官都在孩子们面前进行了亮相，并且展现了自己的威严，唯独我班教官没吭一声，孩子们整齐地站成两队，安静地等待去吃饭，看来昨天的军训前课程做的还是比较到位的。好的开头就成功了一半。
早餐，孩子们安静地就餐。
早餐后在教室跟教官的见面仪式，孩子们表现出了从未有过的重视程度，让我看到了孩子们的另一面。
操场第一项拓展活动——破冰，教官针对现在孩子们比较娇嫩的特点，对孩子们进行了意志力方面的鼓励。接下来是各个中队的队名、口号、队歌展示，看到班级的展示，反思自己，看来虽然自己在准备时非常民主，但是自己没有准确领会到之前的安排，所以上台时表现出的现象就是准备不够充分。
军训正式开始。虽然我们脱离班级进行军训，但是我正好能够看到孩子们的训练状态，虽然绝大部分孩子表现出了很好的精神面貌，但是还是有极少数孩子由于平时的习惯不太好，不自然的就表现出小动作，于是根据部队的规定集体惩罚，于是班级所有孩子都得到了一次锻炼机会，我觉得挺好。
休息时来到班级跟孩子们的沟通，有这样两句话让我印象很深“老师，还是你好啊！”“老师，我们教官看着最温柔，其实训练最厉害啊！”，从中看出孩子们对于军队生活的了解还是欠缺了些，之前应该让孩子们观看点这方面的视频的，那就放到军训后吧！
我的军训。我对军训生活非常喜欢，教官带领我们训练的各种项目，我都能够准确做到位，最值得骄傲的就是能够坐下然后不伏地站起，虽然胖点，但是身体还是比较灵活的。下午我们团队集体受到的惩罚让我印象深刻，让我们都认识到集体需要每个人都去维护，团结的力量是伟大的。
餐前文化。这是孩子们第一次接触这种文化，虽然对《锄禾》这首诗非常熟悉，但是放到餐前背诵还是第一次，所以对于就餐还是起到了很大的作用。
午餐，特别安静。
下午拓展活动——摆积木，让我们更加认识到了团队合作的重要性。
晚上放完学，为了让孩子们能够意志坚定，也为了让家长能够及时了解到孩子的表现，我给家长发了这样一条短信“表扬：今天我们的孩子们表现的实在太棒了，所有同学能更够按照教官的要求去做，表现出了平时我们看不到的一面，让我们骄傲吧！为我们的孩子加油喝彩吧！”
第一天军训就在我的意犹未尽中结束了，虽然身体累，但是脑子中的斗志还是非常强烈，回家写下这篇日志。
军训第二天
说实在话，由于自己的身体素质比较好，加上自己对这项活动的'喜欢，昨天一天的训练几乎没什么感觉，所以今天早上感到还是比较轻松的，今天会有些什么项目呢，期待中……
上午，我们进行的是一圈到底、报数、拍手三个为一整体的拓展训练，规则为圈绳时手不能松开，报数时7的倍数和含7的数字拍手示意，拍手拍背为从一到八依次说出“我们是最棒的团队”，三个活动连续进行，用时最短的赢。看似挺简单，其实最大程度的反映出团队的合作力和每个人的反应力。三个队进行PK，作为成年人的老师队当然取得了最好的成绩，当然孩子们也表现出了很强的团结合作力，既简单又意义重大的一个游戏。
接下来是军训，军训对于我们来说虽然时间短、强度小，但是由于平时我们的活动量极少，所以身体表现出来的疲惫劳累非常快、也非常明显，吕教官在训练过程中也穿插讲述部队的训练和生活，增添了训练的趣味性。
下午的拓展训练为“交通出海”，规则为所有人的腿绑在一起，然后所有人一起动起来，最先到达终点的为胜。我们在这个活动的准备过程中，首先给每个人的腿进行编号“1、2”，然后指挥者喊着“一、二”口号统一行动，口号要慢，欲速不达要记住，如果谁的地方出现问题就要自己及时调整，当然整个过程还是需要大家团结合力，这样整个团队才会共同向前进步。
一天中两项活动非常简单，但是背后的意义却非常深刻，值得我们深刻思考，结合我的班级管理，我觉得这次军训拓展训练非常有意义，对于班级向心力太有催化作用了。
今天已经到了孩子们训练的疲惫期，如果做不好激励工作，明天估计就有孩子会矫情不来或者来了头晕，于是我在放学时对孩子们进行了及时表扬，然后给每个孩子放到嘴里一块糖，让孩子们体会到甜，这样明天就不会出现特殊情况了。事实结果告诉我我做对了。
军训第三天
今天是这次军训中感受最深的一天，一天中两个活动意义深刻、深远。
上午的活动为“摆七巧板”，教官介绍的非常简单，所有人员必须空杯心态，所有人员分为七个组，每个组下发几块七巧板（不是一套），每个组都有一张任务单和一个图案，任务单不能动，图案可以动，每队队长可以走动，七组两人可移动，在规定的40分钟内，所有小组分数达到1000分。
活动开始了，每个组都行动起来，根据自己小组的任务需要到其它组去借板，但是我们知道七个组共有5套七巧板，所以必须有小组先等着，所以我们组就把板子都借了出去，期间素灵两三次在会场进行调控，但是效果不佳，大家还是混乱着，当时间到的时候，我们真的挺不甘心，自己的任务还没完成呢，但是必须停下来了。教官给我们算出了总分715分，及格但没达到1000分。
于是教官揭示出了谜底，七组就是我们这个团队中的核心，他是需要调集人员进行碰头、沟通交流，让大家对每个小组的任务都了解，如果有相同任务就可以将排列结果所有人员在活动过程中都表现出了自己自私的一面，虽然期间有人提出小组长先凑一凑，但是却没有凑出结果，还是继续在小组内自己忙自己的，我们还是不断地进行扰乱会场，还是不断的进行抢夺，每个小组都在强有力的想要完成自己小组的任务，但是七巧板有限，于是有的小组总在处于闲置状态，这就像我们的团队运作，领头羊必须对各个小组进行分工，小组内再进行分工，每个人都能够进入到工作状态，这样才是良性循环的团队。
下午的会操更是让我们得到前所未有的锻炼，当上场的那一刻，自己心中有点慌，但是我们都整齐划一的的完成了一系列动作，展现出了最整齐的一面。
下午的“穿越生死线”活动让孩子们从中受到的感恩教育深刻到底，看到孩子们哭得泪流满面，或多或少这次活动在以后的学习活动中会有所体现。
教官明天就要走了，照完合影的那一刻，孩子们表现出了自己的不舍，要电话、QQ号、地址，甚至给教官“搜身”，都教官能够留下一点纪念。晚餐，教官自觉地来到班级就餐，孩子们也“疯狂”了一把。
军训中的感动
雪珥是我班平时非常娇嫩的一个女孩，在这次军训中没喊一声苦累，并且全程跟了下来，其中第二天晚上还参加了为期三个半小时的拉丁舞集训，也就是这天中孩子整整有十个小时是高强度训练的，佩服啊！雪珥妈妈说第一天晚上回家雪珥就提出累，但是一家人这次却认识到了这次对孩子终生有用的训练，从不同角度给孩子鼓励、加油，为这样的家长鼓掌！
成成妈妈第三天中午来学校看孩子的，成成妈妈年龄比较大，对孩子比年轻家长要更加疼爱，成成见到妈妈就哭了，成成妈说“孩子，是不是见到我们激动啊！”当时我没在场，只是把孩子们送到宿舍后听王老师谈起，我就担心成成妈没领走孩子，但是肯定见到孩子这样哭也心中很有牢骚，于是慌忙打电话沟通，没想到成成妈是给孩子传递了正能量，我想成成妈肯定在回家的路上哭了，但是也是由于认识到这次少年军校活动会带给孩子一生中的深刻印象，于是给孩子留下鼓励、加油，为这样的家长鼓掌！
军训后记
三天的军训虽然结束了，但是军训精神还要继续延续到我们的学习生活中，军训课程没有结束，而是进入了更加深层次的实质阶段，一起见证军训后我们的成长吧！
