【热】写教师的作文1000字。
我们听了一场关于“写教师的作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？
写教师的作文 篇1
如果说在我们人生旅途中的老师是一片浩瀚的星空，那么她，一定是最明亮的一颗星。
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她，我的小学老师，剪着一头利落的短发，黑而浓的眉毛下，是一双不怒自威的杏眸，似乎只要微微一瞪，就会迸发出慑人的光辉。老师姓丁，简单的姓氏正如她直接的脾气。棱角分明打得脸上将她的神色显露无疑。老师的上课风格，也正如她的外貌一般雷厉风行。
语文课上
“唰唰”鸦雀无声的教室中唯有粉笔与黑夜的摩擦声，大家都埋头奋笔疾书着，此时却响起了一声轻哼。我疑惑地抬头，只见老师绷着脸，眉毛如初鞘的宝剑一般斜挑着，一双杏眼微微一咪，手中打得粉笔就在空中划过了一道优美的弧线，在那个出神的同学手上绽开了一朵白花。“哎哟！”那同学一声惊呼还未落地，又2一道幽幽的声音响起：“既然你不写，就把这首诗抄十遍吧。”那个站在下课还生龙活虎的调皮蛋瞬间焉了，脸上全是苦哈哈的神色，却不敢有半点不从。“记得下此次别开小差！”老师眼一瞪，那锐利的目光就看穿一切的照映在了全班人的脸上。“嘶”大家倒吸了一口凉气，立刻打起来十二分的精神，生怕下一个就轮到自己，“嗯！就该这样上课！”老师扫视一周，才2微微的颔首着认同，又开始了一番长篇大论
下课以后
“嗨，你们真别说，我抄了十遍后，这首诗背的滚瓜乱熟呀！”正是那个调皮蛋眉飞色舞地炫耀着自己的成果。“老师的本意难道就是？”一群人又叽叽喳喳地讨论开了。“你们干什么呢，都窝在教室里，想变成小四眼吗？”说曹操曹操到了，老师一只手撑着门框，一只手抱着教科书，嘴角上扬着弧度，一副开玩笑的模样。别看老师上课时严肃至斯，可下课后却亲切自然。“都出去玩，外面走廊看看，不容易近视！”，老师随手放下书，又开始将我们往外赶。同学们面面相观，那个调皮蛋一声欢呼，嬉皮笑脸地冲出了教室，还不忘回头发挥一下自己“生命地热度：快出来！快出来！”大家顿时蜂拥般地奔出教室，贪婪地望着校园苍翠。“哎，那老师在教室里干嘛呢？不知是谁嘀咕了一句，我的好奇心却发不可收拾。一溜儿小跑，我在窗边一瞧，老师低着头，微微显露的，只有紧锁的眉头和深思地眸子。她手中的笔，在本子上尽情地飞舞着，微微执着地唇，彰显着思考的痕迹，课上盛满了严厉地眸子，此时溢满了思索与专注，恍若一个雕塑大家，满心满眼惟有手中的作品。我忽地一笑，有这样的老师照耀着我的旅途，还会有什么阴霾呢？
她，就是我的老师，像一片帆，以上课地严厉引领着我们驰向彼岸；如一盅美酒，借课后的风趣感受自然地醇美；似一盏灯，凭空闲时地专注照亮了我的前路。我的老师，您宛若璀璨地流星，只在我地人生中短暂停留，却依然闪着灼灼光辉。
我的老师，将永远在我的记忆中褶褶闪光！
写教师的作文 篇2
著名作家臧克家曾说：“读一本好书，就像交了一个益友”。这个比喻，我觉得特别亲切。
书籍浩如烟海，从小我就和书相依为伴。小时候，妈妈先教我写字，写拼音，上了小学以后，就开始学生字。自从三年级开始，书就已经堆的“像一座小山了”我认为，书是我的良师益友。
我是一名爱读书的女孩子，书对我来说，就好似吃饭，吃一口，吞下一点智慧，吃两口，再吞下一点智慧，只要慢慢积累，终究会有所成功。我认为，书是我的良师益友。
记得那是我上四年级的时候，有一次考试，我根本就没有料到会考得很差，“６６分”这个一鸣惊人的数字，使我无法接受。之后，我心灰意冷，气馁了，我的成绩从“优”到“中”最后到“差”，我实在是“不堪一击”了。此后的每天，我都生活在孤独黑暗的境遇里。这时，我才发现老师开始不喜欢我了，我不敢，也无法接受同学们的异样眼光。后来，我看了一本《雷锋》，里面有一句话；“成功才是奋斗！＂自从看了这句话，我就把它作为我的座右铭。时时谨记，是我不在遇到一点事就退缩。通过这句话，我找回了原来的我，学习开始从“差＂到＂中”最后到“优”，是《雷锋》这本书使我找回了自信，是好书使我找回了自信。我认为，书是我的良师益友。
和平鸽爱好无边无际的蓝天，鱼儿爱蓝色的大海，而我爱好书。
书是打开知识的钥匙，书是全世界的营养品，书传达了知识的信息。只要我们爱读书，就能把书认为是良师益友。
通过这件事，我终于明白了真是“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”啊！
我认为，书真的是我的良师益友！
写教师的作文 篇3
“山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”我非常喜欢我的恩师孙老师，她是我的启蒙老师，长得非常漂亮，苗条的身材，大大的眼睛，还有又黑又亮的头发。如果你们觉得她只是普通的美女老师那可大错特错了，孙悟空大家都知道吧，他会七十二变，而我的恩师孙老师也会七十二变！
七十二变之“慈母孙老师”。遇到困难时，孙老师会变成慈爱的母亲来爱护、帮助我们。记得有一次，我做作业遇到一道难题，我冥思苦想，伤透了脑筋，浮躁情绪一下子涌了上来。这时，孙老师来到我面前说：“别灰心，回忆一下课上的内容，就可以攻破这道难关了。”此时，您的眼睛里流露出的是鼓励的目光。啊，这目光只慈母才有呀！我的心一下子平静了许多，浮躁情绪也慢慢消退了。后来，在孙老师耐心的引导下，我茅塞顿开，很快找出了解题的方法。此时，我又看到了您赞赏的目光，顿时信心倍增，接连攻克了更多的难题。老师，您慈母般的关爱让我难忘。
七十二变之“孩子王孙老师”。在我眼中，更多时候孙老师会变成孩子王，带着我们在玩中学习知识。课堂上，孙老师经常给我们讲课文以外的相关知识，还时不时带着我们做情景剧表演，全班同学都很喜欢听她上课，有时候甚至觉得她的课时间特别“短”。课余时间，孙老师更像是我们的伙伴，我们一起聊感兴趣的话题；一起研究魔方、华容道；一起跳皮筋、打口袋；一起研究新游戏我感觉就没有什么是她不会玩儿的！那会儿的孙老师就像比我们大不了几岁的孩子王，可爱极了！
七十二变之“警察孙老师”。你能想得到吗？和蔼可亲的孙老师也会变成明察秋毫的“警察”。一次，我为了多玩一会而没有认真完成家庭作业，字迹潦草，写出的生字“口”都变成一个圆圈了，虽然心里有些不安，但还是没有抵挡住玩的诱惑，抱着侥幸的心理，我并没有修改这个字，立马装上书包跑出去玩儿了。第二天临近放学，我被孙老师叫到了办公室，她眉头紧皱，目光锐利地看着我，说：“你觉得自己表现如何？”“表现很好啊！”我不假思索地回答。“再想想”孙老师看着我，她的目光好像能看透我的心一样，我支支吾吾不知道说什么好，一脸茫然。孙老师的目光直射过来：“那你回想一下作业？”哦，想起来了，我猛地低下了头，只敢用眼角的余光看着孙老师，那时的她就像警察一样，那么庄重，那么威严，什么都瞒不过她的眼睛。我暗下决心，下次一定不再“因玩误事”了。
相处日渐长，师恩永难忘。这就是我的恩师孙老师，她是那样博学多才、和蔼可亲，她陪我成长，伴我前行，她多变的背后，有一颗不变的爱我们的心，我喜欢千变万化的孙老师！
写教师的作文 篇4
我的良师，是三尺讲台上辛勤耕耘的老师，他们在生活中默默的帮助我，耐心的引导我如何做事，如何做人。我的良师，是雷锋留下的日记，他给我讲一个又一个的做人道理，让我明白什么是无私，什么是奉献。
我的良师是牛顿当成鸡蛋煮成的那块怀表，它在我学习松懈的时候给我鞭策，在我三心二意的时候给我教导。
是老师，他们总是那样热心的帮助我，如果我在学习上有疑问，他们会在第一时间给我准确无误的讲解，直到我明白为止。是雷锋的日记，它总能及时地帮我改正犯下的错误。我没有雷锋的伟大与高尚，而他日记中所记载的事情我也做不出来，可我正在一点一滴地积累与学习。是他，让我在紧要关头去考虑别人的感受。是牛顿当成鸡蛋煮的怀表使我在学习中不应有的一切告一段落，让认真刻苦、专心等好习惯成倍地增加。
是的，我没有资格和牛顿比，他的专心、他的聪明、他的善于观察我也许连十分之一也赶不上，可在黑暗中摸索的我，正是由他才找到了光明，正是由他的事迹，我才看到了希望，走出了迷茫。
我庆幸，我有这么多的良师，我要向这些良师学习，让自己的思想和行动得到熏陶。
写教师的作文 篇5
生活就像一瓶调味料，有香的、有甜的、有苦的、有咸的。婴儿长成儿童，要进入教育，面对人生的考验。“感恩的心，感谢有你，伴我成长……”听！这美妙的歌声令人感动。老师是人生第一大导师。光阴似箭，日月如梭。随着年龄的增长，要面对不一样的老师。有严厉对待的老师、有谆谆教诲的老师、有良苦用心的老师……
老师，多神圣的名字，老师，多高尚的地位啊！有人认为温柔的老师是个好老师，暴躁的老师是个坏老师。在我眼里，即使脾气暴躁有耐心教导的老师也是好老师。
四年级的时候，学校多了一位刚毕业年轻的女老师。恰好我们年段的英语老师有事让他担任我们的英语老师。鹅蛋脸、小眼睛、长头发“魔鬼”身材。我们算是全校最吵最差的班级，素有“菜市场班级”之称。
上课的时候，她总是微笑地走进我们班。“同学们，今天我们上第三单元。”说的便在黑板上写下题目。现在请同学们把书翻到第35页，说完便把课文朗读下去。“好，现在翻到单词表跟我读cheese，cheese灬”闻异口同声地回答。英语差劲的我，吞吞吐吐小声跟读。
“大家学得不错。下面请一两个同学起来念。”顿时，班里鸦雀无声。
听到这儿，我紧张起来。脸顿时红了起来好像初日的太阳腿不停地发抖好想几百几千只蚂蚁在咬我、在我腿上爬……抓耳挠腮，低下了头。
老师环视了下四周，突然像箭一样把目光盯在我身上。
“请第三组第二桌第二位左边女生起来念。”老师和蔼可亲的答道。
这、这是在叫我吗？我不敢相信，我这么愚笨，老师怎么会叫我练……我慢吞吞地从椅子上爬了下来，由于太过紧张，椅子像受了委屈一样发出“吱嘎”的呻吟声。刹那间，寂静的叫声顿时沸腾起来传来一片嘲笑声。我站在那儿不知所措。
“静一静”，老师用教鞭在讲台上敲了敲。同学们，当别人遇到不会的时候，不应该选择责罚别人，更不应该嘲笑别人，应该给予鼓励。
余音刚落，我的眼泪就在眼眶里打转，心里想；老师，你就是用这菩萨心肠去安慰别人，鼓励别人吧！
在老师的鼓舞下，我才支支吾吾的说出几个单词。
那一次，我体会到老师的温柔、体贴。
渐渐的，老师的煞费苦心使同学们爱上了老师的课。
课堂上，同学们像脱缰的野马跃跃欲食，积极举手发言，老师就像温和的母亲，用心去关爱每个学生。同学们喜欢与老师开玩笑，老师总是不厌其烦的听他我们是讲“故事”，我们人较多有很吵，老师总是提着嗓子给我们上课，纵使课上再难熬，老师也会尽力为我们上完。
考试时，老师总是要求把有关英语的资料交上。我们考试的期间，老师在一旁督促。当老师走到我面前，我尴尬的把考卷用手遮住，老师大概知道我的一番心思，对我说，看！这一题老师怎么说。我摇了摇头，绞尽脑汁，回顾可算内容，泪珠随着时间从额头上滚了下来，老师弯下腰，对我说：“你看这个句子要用进行时。用be加Ving所以shop应该双写什么呢？一瞬间，我反服，想起课堂上老师所说的内容。我拿起黑笔，像马良拿起他的神笔，在白花花的试卷上挥了挥我的“希望之笔”，加快的做了起来。
老师的用心使同学们好好学习，在老师的指引下，我从不及格升到九十几分。每当教新单词的时候我总是暗暗保证一定要好好练好好读，不枉费老师一番心机。当同学犯下大错，老师总是给我们讲大道理说着说着眼泪流下来，老师为我们花了多少时间，流了多少泪水啊！毕业后，老师给我们举办节目安排节目。让我们听一首歌来诉说对我们的心里话，听着听着就哭了，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……
老师，我的恩师、你永远在我心中，鼓舞着我向前前进。“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”……
写教师的作文 篇6
“月儿将光辉洒向大地，却把黑斑留给她自己……”我们周遭所有看似凝固的背景，又有哪一个不是一篇哲思，哪一个不是对我们人谆谆教导、孜孜不倦的良师呢？
我喜欢静静的靠在古老的城墙下，褪色的古柱前，我看着她们任岁月磨蚀而苍老的脸，想象着那曾经的绝代风华，会不由一阵心痛。那香烟缭绕的古寺，那岁月斑驳了的城墙，甚至那依旧回荡在耳边的战火与硝烟的灰尘，又有哪一个不是一首凝固的歌，哪一个不是一段沉睡了的历史？所以我始终相信，古建筑是一位深谙韵律的历史老师，她用自己的砖瓦诉说着娓娓的人生……
我喜欢爬上山顶，聆听四面吹来的散发着自由气息的歌，他时而凌厉而严肃，似在恨我负了她殷殷的希望，时而又慈爱如母亲，用纤细敏感的臂膀轻轻拢起我的发稍，拍打起我的衣袂。我站在山顶看云起云落，看晚霞和朝阳挂在天边的暖色，看星光蔽落在风中的点点微光，这使我领略着生命的豪迈和壮阔，体验着命运带来的细小感动以及所触动的内心最为重要的一片空谷……所以我始终相信那高不可攀的山颠是我的语文老师，她引领我倾听着大自然的每一次呼喊，那是翻动起的一张张书页是一篇篇无字的课文，就像《西游记》中的无字真经，她需要我用内心最纯净的暖流去体验和洗涤一篇篇诚挚的感动……
我喜欢躺在辽阔的草原上，聆听大地浮动的韵律，她在不断唤醒我内心似在沉睡的童真和本性，涤荡我内心的灵魂。望向草原那浓密的幽绿，冰蓝如镜般缓缓流淌的溪流，一望无际不断向远方延伸的山和偶尔掩映于其中的蒙古包以及成群的牛羊……我知道，我回归了……所以我始终相信那片辽阔就是我的美术老师，用最真实的色彩细细勾勒出一道道沟壑，渲染出一片片粗犷浓郁的水墨。而天地间那最感彻心扉的巨幕就是她用尽一生呕心沥血的杰作……
我感谢学校的老师像烛光般照亮我，让我从无到有地掌握了知识。但我更感谢那些映衬与我身后的背景，因为是她们将我的生命拓宽和延展，而生命的意义正在于可以无限地宽广……
