最新观看直播后的心得感想(汇总5篇)。

同样的一件事情，看的人多了，想法自然也多了起来，我们不妨选择坐下来提笔写一篇心得体会。写心得体会可以让你更好地反思自己的学习和生活，作文5000网的编辑花费很多时间为您编辑了“最新观看直播后的心得感想”，感谢您来到我们的网站希望您的阅读体验愉快！

最新观看直播后的心得感想 篇1

“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，做好“十四五”规划编制工作意义重大。

在制定重大政策前听取各方建议，是党和国家决策的一项优良传统。但由于我国幅员辽阔、人口众多，各地区发展程度不同，各地需求也有差异，城乡之间需求不一样，东部西部需求不一样，高收入人群和低收入人群的需求也不一样，受教育程度高的与受教育程度低的需求还是不一样……开展网上意见征求，是程度上让规划汇聚民智、反映民意、凝聚民心的举措，每一条意见建议，都是群众对美好生活的一份向往，多听听群众的意见，多吸纳群众的建议，才能让规划更加符合广大群众的意愿，形成限度满足公共需求的方案。

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民掌握国家的权利，因此，人民对于国家行为有天然的知情权，为了让“十四五”规划编制得当，必须要向社会公开征求意见。网上征求意见，透射出的是以人为本的精神，疏通了政府与民众联系的渠道，鼓励广大人民群众和社会各界通过网络向“十四五”规划建言献策，有利于提升工作效能，有利于提高群众参与国家事务的积极性，还有利于群众准确把握“十四五”时期发展大势，相信，只要是合理的意见建议，中央一定会尽量吸纳。

五年规划编制，涉及经济和社会发展方方面面，同人民群众生产生活息息相关，回顾已经实施的十三个五年规划，无论是哪一阶段的任务，说到底都是为了增进人民福祉。要形成“十四五”的最终规划方案，离不开对发展大势的清醒认知，也离不开对基层情况的扎实调研，更离不开广大群众的意见和要求，如果不多方征求意见，不多听听群众的看法，难免有漏洞，难免出现问题。网上意见征求所要做的，就是有效了解群众的真实意愿，站在各方利益的基础上，去消化、去吸收、去平衡，方能让“十四五”规划更符合各方需求。

最新观看直播后的心得感想 篇2

习近平总书记的重要讲话，视野宏阔，贯通历史、现实和未来，展现了马克思主义政治家的格局和气度，体现了强烈的历史担当和炽热的为民情怀，具有很强的时空穿透力、理论说服力、心灵震撼力，聆听后长志气、强骨气、增底气，是一篇马克思主义的光辉文献，是指引我们奋进新征程的科学纲领和行动指南。大家围绕中国共产党百年来创造的伟大成就、形成的建党精神、铸就的宝贵经验和开拓未来必须坚持的方向道路、传承的精神作风、肩负的任务使命，谈认识谈体会谈感受，一致表示，学习和贯彻落实习近平总书记的重要讲话，一要深刻认识中国共产党百年为国家、民族、人民创造的丰功伟绩。一百年来，中国共产党带领人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，这是中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，是中华民族历史上最波澜壮阔、扣人心弦的一段历史。二要深刻认识中国共产党百年经验启示，坚定不移走自己的路，坚持和发展中国特色社会主义。三要深刻认识百年奋斗的主题，一切为了人民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。四要深刻理解伟大建党精神，永远不失共产党人的钢铁意志。五要深刻认识中国共产党是中国人民的中流砥柱，不断推进党的建设新的伟大工程。

习近平总书记的重要讲话，内涵丰富，博大精深，有许多新的理念、思想、立场、观点。这些重要思想理念，进一步丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想。全国人大常委会党组要在以习近平同志为核心的党中央领导下，更加奋发有为地履职尽责、践行初心使命；党组同志要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，带头学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记初心使命，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，牢记“国之大者”，把学习成果转化为政治能力，转化为推动工作的动力。全国人大各级党组织和全体党员干部要认真学习习近平总书记的重要讲话，结合人大实际，把党史学习教育成果落实到人大立法、监督、代表、外事等工作之中，确保做到紧跟党中央重大决策部署，紧贴人民群众美好生活对法治建设的呼声期盼，紧扣国家治理体系和治理能力现代化提出的法律需求实际，使各项工作更好围绕中心和大局、更好服务国家和人民。

最新观看直播后的心得感想 篇3

生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。为此。结合我校实际，我校有计划地开展了扎实有效的交通安全教育科技实践活动，在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则并创作交通安全小发明和新创想的热潮，让学生真正学会安全自卫，警钟长鸣。现总结如下。

一、领导高度重视，师生积极行动

开学初，我校即召开开学安全工作会议，号召全校师生积极行动，自觉了解交通安全常识，自觉规范自己的交通行为，在遵守交通规则方面为社会做出表率。学生奇思妙想发明新科技。

二、开展特色活动，让交通安全深入人心

根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。

1、为了进一步增强同学们的交通安全意识和自我安全保护意识，周一的升旗仪式上，校长做了“珍爱生命,平安出行”的讲话，班级学生出一期“关爱生命,平安出行”的安全知识手抄报、黑板报。同学们通过收集来的各种交通安全知识，并结合自身真切地理解了本次活动的意义和重要性。

2、开展“交通安全”知识竞赛，使学生牢记交通安全法规。

3、学生走出校园，向社会人员发放有关交通安全的宣传单。

4、学生走进社区，向司机师傅发放“致司机叔叔阿姨的一封信”。使交通安全深入家家户户。

三、学生奇思妙想，进行发明科技创造

学生根据掌握知识，分析车祸的原因，进行发明科技创造。通过此次活动开发了学生的创新精神，提高了学生动手动脑能力。

四、存在的不足和今后努力的方向

在本次交通安全知识教育活动中，我们虽然已经取得了较好的成绩，但我们也意识到，学校周边的交通设施还不够完善，部分学生交通安全观念还比较淡薄，尚存麻痹大意的现象。我们班将继续高度重视学生的交通安全教育工作，做到时时抓、处处抓、及时排查各种安全隐患，防患于未然，努力为学生创造一个良好的环境，保证我校的教育教学秩序正常有序开展。

总之，通过此次活动的开展，交通安全已深入人心，学生了解了很多交通安全常识，提高了遵守交通法规的自觉性。“珍爱生命安全出行”己成为学生们的共同意识和自觉的行动。学生奇思妙想发明新科技，积极创作，发明新作品，开发了学生的创新精神，提高了学生动手动脑能力。

最新观看直播后的心得感想 篇4

五星红旗在阳光下升起，在晨风中飘扬。它像血一样鲜红，就像火团一样，在这片鲜血染红的土地上燃烧着。它被革命烈士的鲜血染红，包括有多少革命烈士对祖国的真诚和热情。

中华民族的发展历史是中华儿女为祖国振兴而牺牲的英雄历史。那些为国家和民族利益而战的烈士，从星火燎原到长征，从南北到抗美援朝..他们为人民抛头颅洒血。他们是埋骨青山的英雄，不需要马革还尸!

巾国英雄赵一曼因叛徒告密被围困在道北，因掩护部队主力突破，身受重伤被捕。在拘留期间，他受到了折磨，被折磨得奄一息，仍然坚持斗争。郭沫若纪念他的题诗:蜀中富有的女英雄，石柱依然存在良玉的痕迹。赵一曼是世界各地的今歌，万民永存的女先锋。青春变得江山壮，碧血染天地红。东北西南齐仰，珠河亿载扬东风。

革命烈士刘胡兰也因叛徒告密而被捕。她平静地把入党纪念品万金油盒交给母亲后，被一个咄咄逼人的敌人带走了。面对胁迫和诱导，刘胡兰无动于衷。她被带到切割机前，看到土匪连接了几个人，平静地躺在切割机座上

董存瑞舍身炸碉堡;黄继光用自己的胸膛挡住敌人的机枪口;邱少云烈火烧身，纹丝不动;狼牙山五壮士为了不做俘虏，而跳入悬崖，英勇就义……

他们是伟大的英雄儿女，他们是英勇的革命烈士，他们是我们最好的学习榜样。他们为国捐躯、勇于献身，他们的名字被深深刻在历史长河中，被刻在人们心里。

最新观看直播后的心得感想 篇5

随着科技的快速发展和互联网的普及，网络直播已经成为了现代社会中一种非常普遍的交流方式。然而，最近网络上出现了一种十分令人震惊的现象——溺水直播课堂。这种以极限体验为主题的直播课堂不仅危险，而且无法为学生提供有效的学习内容。在参与了一堂溺水直播课堂后，我深刻地认识到了直播教育的危险性和教育本质的重要性。

首先，溺水直播课堂的主要目的是为了吸引眼球和制造话题。这种以危险为卖点的直播课堂往往以一种刺激和冒险为中心，忽略了学习的本质。在我参与的这堂课堂中，导师将我们带到了一个室内水上乐园，在溺水环境中“上课”。虽然这确实给我们带来了一些新奇的体验和刺激，但却丝毫没有提供有效的教育内容。即使是在水中，我们只是听着导师有些困难地讲述着一些裁剪过的知识点，而无法深入地理解和消化这些内容。这种只注重“炫酷”和制造轰动的课堂无疑是对教育的一种亵渎。

其次，溺水直播课堂的危险性不言而喻。无论是水上救生技能的讲解还是在水中表演各种危险动作，都存在非常明显的安全隐患。就在我们上课的过程中，我还目睹了几位同学不慎受伤的情况。虽然这些事故并没有造成严重的后果，但它们仍然凸显出了溺水直播课堂的危险性。教育的本质应该是以安全为前提，提供一个安全的学习环境，而不是将学生置于危险中。

此外，溺水直播课堂在一定程度上误导了学生对教育和学习的理解。在这种课堂中，学生更多地关注的是刺激和冒险，而不是知识的获取和能力的提升。学习不应该只是一场刺激的冒险，而是一种通过深入思考、扎实学习和实际应用来提升自己的过程。然而，溺水直播课堂只强调表面的刺激和娱乐，却缺乏对学习价值的真正体察。

最后，溺水直播课堂的出现也凸显了互联网教育的一些问题。虽然网络直播为学生提供了更加灵活和便捷的学习方式，但也容易让人忽视教育的质量和深度。在直播课堂中，很难保证每个学生都能够有效地参与和学习，因为直播平台的互动性往往较低。而且，随着网络直播的普及，许多不真正具备教学能力和经验的人也可能成为直播课堂的导师。这样一来，学生就面临着较大的风险，可能会在不知不觉中接受到错误或低质量的教育内容。

总的来说，溺水直播课堂的出现给我们敲响了警钟。它们不仅违背了教育的本质，弱化了学习的深度和质量，而且还存在着明显的安全隐患和教育误导。我们应该更加重视教育的质量和学生的安全。只有通过提供合理的教育资源和丰富的学习内容，我们才能真正培养出具有创新能力和责任感的优秀学生。