高中作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，你肯定为了充实自己作文素材库而来！写作文的你还是无从下笔？看完执笔作文网《关于勿以亲疏定是非范文》想必你有所收获！
《出师表》有言日亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 这一亲一疏，导致成败异变，功业相反。这又是什么原因呢?
在我看来，勿以亲疏论事非。
纵观一部卷帙浩繁的中华史，其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷沉思。作为拥有至高无上权力的君主，百姓们的生杀予夺之大权，也毫无疑问地掌握在其手中，真可谓:君主一跬步，皆关民命。就是这样，我们往往能看见一些小人，他们溜须拍马，阿识奉承，曲意逢迎，把君主们的每一个毛孔无不弄得舒坦至极。于是这些人深得君主之亲，甚至独揽大权，破坏朝纲，明末的魏忠贤专权不就是明证吗?而贤明的君主求贤若渴，对人才亲之信之，恰恰是因为明是非，懂事理，才知孰亲孰疏之分。
在人类社会中，自大道既隐，各亲其亲子其子以来，亲情就成为了维系这个社会的稳固的牢不可破的精神纽带，人们往往认为亲人们总是对自己好，因而他们总是对的，没有错的，而对于旁人，难免存着此疆彼界之心，所谓人心隔肚皮，难免对别人有着成见，故事中的富人即此类典型人物，而有两位人物的行为却值得我们的赞叹。
祁黄羊的内举不避子，外举不避仇。想必大家是耳熟能详了，不以亲疏好恶来定是非，而是惟贤是举，诚可贵矣。
另一位是中国革命的先驱者孙中山先生，他在广大的人民群众中享有崇高的威望，在担任了南京临时政府大总统之后，权力可谓达到政治生涯的顶峰。各界人士1致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的都督，当此之时，孙中山先生只需微微首肯，便定能保证自己的哥哥飞黄腾达，然而这位伟人没有这样做，他只是婉言地谢绝了，说:我哥哥才力有限，不堪担此重任。如此高风亮节怎能不让人仰慕不已。
勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我，舍弃一己之私利，来成全大我，寻求真理;勿以亲疏定是非就意味着克制感悟，注重理性，让理性之光熠熠生辉!
勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱!
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勿以沉浮论英雄优秀作文
爱其子，择师而教之。今人之于古人，更为注重孩子的教育。然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平 日里的天子骄子因点点失误而被由爱转恨者有之，一直的差生因点点进步而顿被捧在手心者亦有之。父母的态度因一点点分数改变而一百八十 度大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。仅以 这次比上次高了几分来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀，低分学生的父母不能认识到孩子的能力 与水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的宝，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理智。
《礼记》有言父之爱子，乃生而行之乎。父母的爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的 爱，则此爱易流于表面而不触其心。孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父 母的关爱与理解是如春风潜入夜，润物细无声般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得有偿，须用分数进步来赢得，只会让孩子战战棘棘，时刻背负优生的 包袱或者差生的重担。
古人云，爱其子，则为计之深远。父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
父母的巴掌与吻是可影响孩子一生的。曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成，而父母惯于其优异，容不得半点失误或退步，他终顶不住压力而厌学，泯然众人矣。
成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的好坏、优差，也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。只有看到孩子真正的实力，给予及时支持，方能在无涯学海上为他撑起一片小舟，助他学成至彼岸。
以赏之以文,考之以史为题的作文
古人云文如其人。不错，阅读时总有此种体验朗读唐诗宋词，体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学作品，仿佛看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚文章与作者本人总是相似的，好像父母与孩子，血脉思维息息相通。
但，总有例外。
金人元好问就认为文章宁复见为人，作品有时甚至会背离人品，呈现出虚伪的作者，这又作何解呢?
实际上，这两种理论并不矛盾。性情确实影响文章，但影响的是心文。这种文章本就是作者抒发内心世界所作，字字皆关情。书写之时，作者力求将内心的所感所思用有限的文字极力展现，恨不得泣血成句。如此写成的文章，常常带着某种历史也抹不去的光辉。就好像《报任安书》，哪怕让一个早将司马迁的故事烂熟于心的人来阅读，心痛也是免不了的。
与之相对的是用文。这种文章总有某种实际用途。高尚但贫困的作家可能写下流作品换稿费糊口，小人则以修饰之文博取功名。这种文章，如何不背离作者人品?
两种文章鱼龙混杂，被蒙骗是免不了的，因此，我们才要赏之以文，考之以史。
赏，文章是赏的。我们阅读，便是在欣赏，欣赏文辞佳句，并试图从字里行间拼凑出作者的形象。但这形象也只作欣赏用，若拿来作严谨的论述，未免太过轻率。在未分清心文与用文之前，这个形象只是我们的美好期望，并非作者本身。此时，考之以史就是必要的了。史料中记载的作者生平、他人评价是比文章更直接的存在。就像一句打猎俗语所说熊大窝里怎样，才是怎样。作者在生活中怎样，人品才怎样。
高尚的作者无论是在生活中还是心文中均是高尚的，此时考之以史能更深地剖析他的精神内涵，将他的文章与人品更紧密地联系在一起，这是有益无害的。而就算遇上用文，我们也能了解到个中缘由，作出客观的评价。伪造者在史料面前是无处遁形的，花言巧语的功名，骗得了一世，骗不了百世。
赏之以文，但文章并不是全部;考之以史，史文结合，作者的真实才清晰浮现。以如此客观之态度品读古今作品，我们才能真正了解作者，获得超越区区一纸文字的精神体验。
范文合集：以规则为话题的高中作文精选170字
你肯定有写高中作文的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写作文时文不加点？这篇关于《范文合集：以规则为话题的高中作文精选170字》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
以规则为话题的高中作文【篇一】
中国是四大文明古国之一，自古以来道德就是大家为人处事的行为准则。与此相反，西方国家却用规则作为大家与人处世的行为准则。历史的列车运转到了今日，我觉得，应让道德与规则并行。
中华文明源远流长，从古到今天都是以道德着称的文明国度。古时的“君子不乘人之危”“君子不夺他人之爱”和今天的“爱岗敬业”“诚实诚信”等都是非常不错的道德信条，正因这样，中国才被叫做礼仪之邦。西方文明虽不及中国文明博大精深，但其规则意识则为世人所褒扬。有的西方国家在建国之初，就在社会生活的很多方面规定和很多法律规则，西方人也形成了浓厚的遵守法规的环境。
一次，几名中国学生到加拿大体验生活。当他们同加拿大同学一块去餐饮店吃饭时，中国学生看到学生打饭窗口前拍着长长的队伍，而教师打饭窗口前却空无一人。于是，他们非常快跑到了教师打饭窗口前，早早的盛到了饭，而加拿大学生却仍排着队等待。有人问加拿大学生为何不到教室窗口盛饭，加拿大学生说是学校校规有规定，学生不可以到教室窗口去打饭。在他们看来，规则就是用来遵守的，没规则就没道德。
哈佛大学的图书馆藏书几十万，学校规定学生只能在图书馆里看书，不能外借，若违反规定，一律开除。一名学生曾偷偷把一本书偷偷带出了图书馆。后来一场大火把图书馆的藏书都烧毁了，那名学业务识到他手中的书本是的幸存品，于是他把它交给了学校。学校很感谢他，同意了书本，却把他开除去。由于他违反了校规。他们大规则看得高于所有，违反了校规就是失去了道德。
由此看来，大家在保留传统的中华文明的同时，还要同意西方文明的规则意识。其实，在现实社会中，道德与规则是紧密相联的。假如说规则是人的骨骼，那样道德就是血和肉，这二者合一才能构成一个活生生的人。没规则的社会，将十分混乱；没道德的社会，人与人之间缺少最起码的信赖，整个社会将失去安全感。道德与规则是密不可分的，有了道德，才会遵守规则；遵守了规则，才会拥有高尚的道德修养。
让道德与规则并行吧！
以规则为话题的高中作文(篇二)
没规矩，不成方圆，这“规矩”，便是事物进步的规则。天地万物都要遵循肯定的规则，如日出而作，日落而息，对人而言，这不止是一种规则，这更是一种习惯。
规则不是法律条文，无需明文规定，却可以规范大家的一言一行。从待人处世应尊老爱幼、顾全大局，到日常的自觉排队、上卫生间后冲水，都是规则意识的引导，久而久之，大家便形成了习惯。然而，这规则意识本身也源自习惯。
习惯非常奇妙，它会被人下意识地做出一些举动，它可以培养，却非常难改掉。有人或许感觉遵守规则是一种“束缚”，可是当他将“不能不遵守规则”作为一种习惯后，遵守规则也就相应变成了他的活动准则。
大家都了解，“狼孩”在回到人类社会后非常难根据正常人的行为原则生活，比如，吃饭时他会为了护食而表现出十足的警惕，而想要什么东西时，他会选择直接扑上去争抢。正是他成长的环境使他培养了靠力量和速度来得到所有的习惯，如此的习惯应该是由他幼时不能不遵守狼的存活规则所致。当狼孩回到人类社会，虽然有专门的人在教育他，他仍旧会出于习惯去遵守动物社会的存活规则，由于这部分规则早已化为习惯融入他的生命，无论他是不是处于这个社会，他都会去遵守。而与之相对，有教养的人也会有他出世的习惯：习惯于不在公共场所喧哗，习惯于遵守交通规则，习惯于待人谦和礼让，习惯于让我们的所有合乎规矩。他所处的环境使他了解：要想做一个有教养的人，需要遵守规则，而要想时刻遵守规则，需要培养如此的习惯。
大家没办法想象德国人有一天会“灵活变通”而去插队，大家也没办法期望一个从不遵守交通规则的人会忽然转性而开始走斑马线。所谓“规则”，不过是大家对待事物的正确做法，而没遵守规则的习惯，便无所谓“规则意识”。
看来，遵守规则确实是一种习惯，一种社会习惯。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。假如大家都想花一小段时间让自己遵守规则，那样个人就会在全社会的带动下，在个人努力下，培养遵守规则的好习惯。到那时，大家的社会势必变得愈加井然有序，大家的生活势必变得愈加和谐美好。
以规则为话题的高中作文(篇三)
生活在这世上，时时处处都有规则。面对规则，有些人抱怨它被人放不开手脚，有些人对它不屑一顾，还有人遵守规则，并享受着规则带来的有序生活。规则在大家心中的印象各不相同，大家要如何对待规则呢?
规则应该是张无形的网，它在无形之中限制大家的活动。规则这张网，大到国家的政策方针，小到平时行为规范，无时无刻在大家左右。而大家，可能同时身处各种“网”之中，大大小小，随时随地。想象一下大家身处各种“网”中的情形，行动受阻，不禁有种窒息的感觉。可是，大家要知晓，“没规矩，不成方圆”，规则亦是这样，没这么多规则参与大家的生活，大家目前可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。
可是，有时规则又不是“规则”了。为何有人面对规则会那样坦然?由于他们眼中的规则早已不是束缚人的网了，可能已经融入了他们的生活，成为了他们生活的一部分。遵守交通规则的人，从来不会感觉等红灯是束缚他们的网;守时的人从来不会觉得每天按时出勤是一种负担;年仅十岁的孩童，早已了解上完卫生间后冲水是一种规则。因此，把规则当成一种习惯，心中常有规则意识的人不会为规则所累，不会抱怨规则。可能，“路不拾遗，夜不闭户”就是每人都有规则意识的社会之写照。
规则无论大小，它不会是完美的。规则，不可能是面面俱到、无一纰漏的，因此，大家不可以做规则的“钻空者”。投机取巧不会得来所谓的“自由”，反而会给自己带来紧急的后果。规则，不可能是感性的，它不会考虑每一个人的感受，大家不做规则的“篡改者”。不要试图为自己找理由辩解，不要用“规则是死的，人是活的”来为自己开脱。大家更不要做“犯规者”，明知规则却要违反。但有时，规则并非对大家行为的规范，或者已成了变了味儿的规则，这个时候，大家不可以做规则的“盲从者”。
规则不是为了束缚人而存在，它不是对大家的故意刁难;规则不是为了守规则的人而创造，它只不过对规则意识淡薄的人的一种鞭策。要知晓，大家不必为规则所累，不必为逃避规则而花尽心思，只须规则在心中，生活也可以有序而轻松。
以规则为话题的高中作文(篇四)
当物质远不足以满足人的需求时，人们的欲望会显得更大，渐渐地，人们会变得浮躁，甚至失去理智，并为满足自己的欲望而去“抢”。这样，原本“公平”的规则渐渐地消去，而“抢”似乎就成为了一种新的中国式规则。
传闻日本核事故将对盐产生影响，人们便开始疯狂的“抢”盐。同样的是，当iphone4s推出后，国人更是为之痴迷，一轮“抢”的热潮又被掀起，如此种种，不胜枚举。“抢”也就成为了一种欲望主导心灵并逐渐形成的大众行为。渐渐地，也就成就了新的规则。但凡好东西出现，必有一番大抢镜头上演。
“抢”的热潮往往是这样开始的。首先，新的物质或稀缺的资源引起了人们向往的欲望。于是，他们为此有序的获取，当其中一人忍不住心中那庞大的占有欲而“抢”先了一把，原本已发热的人就是紧跟而上，由此一连贯的“抢”便如化学反应遇上催化剂般越发强烈。于是，“抢”的“正常”心理也就形成了！
然而，我认为“抢”这一现象不仅是因为物质需求诱发了人类的贪婪，更重要的是国人的身心修养和道德素质未达到应有的高度。有句俗话说得好：“没有不爱漂亮女人的男人，但却有能自律的男人！”面对欲望，有好的身心素质的人，往往能自律，不会失去自己的理智；而往往定力差的人却占据了多数，“抢”便像“新产品”一样成为了人们追捧的“新规则”。
“抢”的规则一旦形成，便会向那连锁的核聚裂变，只会越演越烈。只有从根本上去解决！当然，如果需求能够满足的话，问题也会一点点的解决，但往往这点很难做到。所以我们从精神层面去解决，让精神引领行动，丰富人们的精神世界就离不开政府对文艺演出的鼓励与支持，也就离不开一本好书的熏陶。让人们的精神饱满，才能学会“克己”。
同时，建立信仰也成为了一种不可或缺的手段。大众心理的形成，除了自身知识与素养的缺失，还因为人们长期缺少精神的依托——信仰。当今的中国也许正是没有一种信仰的力量来影响人们的行为，这样可能加大人们对物质上幸福的渴望，抢也便是常见的事了。所以我就觉得政府必须建立起一种信仰去引导国人精神，从而影响国人的行为。毕竟，没有信仰的国家是可怕的
欲望抢去的规则，还需要自身的修养与信仰来抢回。
以规则为话题的高中作文【篇五】
“不以规则，不成方圆”说的就是规则的重要性。红灯停，绿灯行，就是我们日常生活中的很重要的一个交通规则。
我在十字路口经常看到有人不遵守红灯停，绿灯行的规则。有很多车飞奔而过，那些人一点也不为自己的安全着想，照样是闯着红灯向前走。每当这个时候，我都替他们捏了一把汗，同时在心里暗暗对自己说：“一定要遵守交通规则，不管有车没车都要做到红灯停，绿灯行。”
一次，我和爸爸开着车去办公室玩，到了文体中心，刚好是一个红灯，爸爸刹住车，扭过头来对我说：“现在没人也没车，咱们闯过去吧?”我沉思了一会儿，我心想：我可不想像我在十字路口看见的那些人那样没规则，我抬起头对爸爸说：“不行，这是规则，红灯停，绿灯行。不管有人没人，交通规则都要遵守。”爸爸笑眯眯地摸着我的头说：“我知道红灯停，绿灯行，我想考验考验你。”我听了之后也对爸爸笑了笑。
爸爸对我说：“遵守规则一定要做到自觉坚持。”面对交通规则我们都不去遵守，那城市就会混乱一片，谁也走不成了。规则在人们心中，只要心中有规则，就会感到规则的美丽。
以规则为话题的高中作文(篇六)
我想和大家交流一下“自由”与“规则”的关系。“自由”就是车轮，而“规则”好比是方向盘。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。
有一则寓言讲述了这样一个故事：有一个骑师，训练了一匹十分温顺的好马。他想，给这样的好马加上缰绳是多余的，于是有一天骑马外出，就解掉了缰绳。马儿在原野上自由自在地奔跑，当它知道没有缰绳的束缚后，就越发大胆起来，跑得越来越快。骑师无法控制，也不能重新给马儿拴上缰绳。马儿一个劲儿地狂奔着，连蹦带跳，竟把骑师摔下了马背。马儿继续往前冲，最后冲下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。骑师后悔不已，他伤心地说：“可怜的好马呀，是我一手造成了你的空难。如果我不冒失地解掉缰绳，你就不会落得这样凄惨的下场了。”这则寓言向我们道出了自由和规则的关系，自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的自由。然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，希望无拘无束的生活学习。大家想一想：我们大家只要自由、不要规则，能行吗?如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马?
我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没有“自由”，可什么是“自由”?“自由”与“规则”的关系是怎样的?这些问题同学们有没有认真思考过?任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益。
我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值日老师辛苦地在校门口值勤检查同学的校徽，校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从而确保校园和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一个学生，言行举止都应与学生的`身份相吻合。
众所周知，我们所处的外在世界是一个通过界限来界定的世界，比如，我们在自己的家中时，房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的，你是可以行驶你自己的权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人的界限。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人都安全的走在路上。而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等。而正是这样的规则，使得大家都可以按照自己的意愿过属于自己的学习生活，从而保证了我们每个人真正意义的自由。
同学们，如果大家希望我们的学习环境能够达到理想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制度，也只有这样，你才会享受到规则带给你的自由，带给你的快乐。
以规则为话题的高中作文【篇七】
我的生活准则就是好好活，开开心心，快快乐乐地活一辈子，活到我的最大寿命。这也是爸爸不断地，重复地教育我的最重要的价值观，一个很简单的，被他称作为“信仰”的东西。
我自己做的所有的事情都是为了好好活，为了现在和将来。
我在酷日炎炎，狂风暴雨中骑车，是为了有个好的身体和一个能战胜困难的自信心; 当我爬山爬到半山腰或是越野跑跑到四分之三路程的时候，我会感到精疲力竭。但我会坚持到最后，以此来磨炼我的意志和身体的耐力;我趴在桌子上，搜索枯肠，绞尽脑汁，长时间地写作文，是为了提高了我的写作水平。顺便还记录了我少年时代的生活和思想。
我很喜欢玩各种球，特别是棒球，他给我带来了很大的快乐，为我的生活增添趣味。武术我也很喜欢，他锻炼我的体魄，增强我的勇气和自卫能力。我穿上练功服，手持单刀，感觉很是威武。
我对画画儿和手工也很感兴趣。绘制和制造各式各样的工艺品使我得到美的感受，丰富了我的想象力。我喜欢看小品，也喜欢模仿和创作。它使我的生活幽默而有趣。文化娱乐和旅游使得我心情愉快，笑口常开。我几乎不打游戏机，因为它带给我的快乐非常有限，相反地，他会浪费我宝贵的时间，扰乱我清晰的思维，损害我健康的身体。
要想好好活，就必须做对的事情，有正确的价值观。
我觉得麦克·杰克逊的价值观就不太对。他无法承受自己是黑人的事实，并且太追求完美。整容最终毁掉了他的面容，继而摧垮了他的精神。他患上了严重的失眠症，最终被医生治死了。还有另外两个反例，他们都是=的政客：卢武铉选择自杀来摆脱他的困境。的想法是好死不如赖活。有一次，我在电视上看到他在监狱里锻炼身体。他面带笑容地对着镜头说：“只要没有人杀我，我绝对不会死!……我才不学卢武铉(我才不管我的老婆和孩子受连累呢!)” 今天电视上看到他被判了无期徒刑。
许三多说：“好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活。”我很赞同这样的话，这是一种高层次的活法，也是我学习的目标
桑兰和金晶都是残疾人，但他们都拥有正确，坚定而高尚的价值观，所以他们的人生健康而向上。成龙和李连杰都为慈善事业做了很多的事情，使他们的生命到达更高的境界。
好好地活着，健康地活，快乐地活。活得要有品味，要诚实，守信，宽容大度。活得要高尚，要正直，善良，乐于助人。
关于校园访友范文
走出教室，就与微风撞了个满怀。风中含着一股木本的气息，我们的北校区，好美啊!
不做笔记，也不带什么东西，就带着满怀的好心情，和全班同学一起亲近大自然，来观赏我们美丽而又古朴的北校区，一起去访问我的那些朋友。
那对石狮，是我要拜访的第一位朋友。啊，石狮，你如一位尽心尽职的卫士，看守着这片土地几百年了吧?不知有多少人赞扬过你，可你仍然不骄不躁。虽然时间飞逝，你也一年一年老去，可你一直没有忘记自己的使命，没有忘记自己是这片土地的守护者。你默默地注视着街上来来往往、行色匆匆的行人。岁月悠悠，人来人往，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走着走着就来到了菱湖边，柳树快乐地向我招手，蝴蝶飞在我身边，菱湖的每一滴水都认识我!站在它们旁边，望着它满湖的翠绿，满湖的波光粼粼。仿佛自己也是菱湖的一滴水，欢快的让微风抚摸我的面颊用自己滋润着菱湖的睡莲，使她绽放，美丽的花朵。
这校园中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟它们打招呼你好，窈窕的柳树，你被风吹起的柳枝在向我招手吗?你好，高达的樟树，你摇着树叶，是邀请我与你一切歌唱吗?你好，蓝蓝的天空，你轻盈的颜色，使我心情格外舒坦。
抱一抱那棵喜树，我体会到了学校悠久的历史;抚摸着那棵洋槐树，我体会到了她的美丽沧桑;侧耳聆听，我听见了时间隆隆的回声。
上课了，我依依不舍地走回教室，还时不时地看看我的朋友。我轻轻挥一挥手，告别了校园的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，北校区真美!
