每个人写作文都有思绪万千的时候，写作文并不是一件简单轻松的事。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？执笔作文网为你推荐《推荐：当最顽强的少年作文600字 高中满分作文怎么写》，希望能帮助到学习的你！
十五岁的我们有对未来的无限憧憬，怀抱着很大很牛逼的梦想；
十五岁的我们天空很高，路很宽，还有很多的可能性未去实现，还有很多地方未去参观，踏下我们的痕迹；
十五岁的我们有时柔软有时坚强，有时骄傲，有时倔强，有时勇敢，有时冒险，我们正在成长蜕变。
十五岁，夏日的清晨，微微发凉，天空还未亮透。很多的天线把天空分割成各种色块。洁白的校服与脸上升腾起而起的骄傲的神情。就像是青春里最灿烂的景色。很多少年结伴而行，在扬起的风里洒下密匝匝的笑声。
这是我们的生活。
衣柜里还挂着当初初三毕业时集体签名的文化衫。很多龙飞凤舞的名字挂在上面，静静地看着，就好像那喧嚣离去的场面还在眼前。熟悉的笑脸一张张的在空气里被熨平般淡下。
教学楼在空置了一个暑假之后，又迎来了另一批新生，他们脸上那天真无邪的笑容就像是昨日的我们一同拥有的简单快乐，而我们也成为另一幢大楼的新容。很多很友善的同学，很多晴朗而透明的时光在回忆里一点点清晰起来。
有人在操场上跑步，一边跑，一边吼出自己想考的大学。阳台上的风有点凉，裹着这些他人的理想砸进心里，有些仓皇，也很想喊出自己的梦。很多个这样的清晨。
有男生在球场上驭风奔跑，挥汗如雨。很多个这样的午后。
有时也会因为试卷上触目惊心的红叉而将试卷揉成一团丢入桌肚，伏在桌上打盹。在晚上是，又会很悲愤的温书。很多个这样的夜晚。
很多时候都快放弃了，很多时候都快退缩了。但我们还是选择果敢地走下去，以少年的生机与过往一笑泯恩仇。我可以看见我们闪亮的未来。
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少年不再年少 高中满分作文怎么写
武帝雄才意欲何？文武兼资振古国。绍发华统彰九野，感击匈奴正六合！荡气回肠的一首诗回荡在耳畔。
这首诗称赞的就是中国第二个封建王朝汉朝的统治者刘彻。刘彻7岁被封为太子，16岁登基为帝。年少的小皇帝刘彻刚掌朝政，无权无势，上有太皇太后窦太后的垂帘听政，下有文武朝臣的制约，小皇帝可以说是犹如傀儡一般。
刘彻是一个有雄心壮志的人，故他不想就此屈服于当前，不想受制于人。于是，年少的他学会了忍辱负重，为他的壮志开始了卧薪尝胆。随着时间的飞逝，少年刘彻慢慢长大，而太皇太后也慢慢变老。此时便是他大展抱负的时机，他的妃子卫子夫的弟弟卫青文武双全，深受刘彻的喜爱。于是，他开始广招天下贤士，重整朝纲，他采纳了主父偃的建议，实行推恩令，对各诸侯进行了削藩等处理。经过了一系列的改革重整后，终于迎来了属于他的春天，从此，他励精图治，使大汉更加昌盛。
匈奴常年侵扰大汉北边边境，烧杀抢掠，卷走了许多钱财和牛羊，使得北边的大汉子民民不聊生。于是，刘彻派他的爱将卫青迎击匈奴，他改变了以往的和亲传统，强势积极地对付来犯的匈奴兵，收复了多处领土，为大汉子民带来祥和安定的生活。
曾经的少年已去，那个受制于人的少年早已脱胎换骨，成为一代明君。少年曾经的懦弱早已被他留在了曾经，现在的少年已经无比的强大。
当岁月经历生活 高中满分作文怎么写
岁月周折，当你明白了，人生和自我都不是用来战胜而是用来相处的，你就会明白有些东西虽然并不合理，但你必须相信，那些东西并不牢固，你必须依靠。
醉卧草庐腾飞龙，余锋天召欲肆虐。
低吟一江风吹月，笑这世间清酒烈。
有许时，让你感动的，是陪着你观赏温柔星空的他。有许时，让你流着泪，告诉他我爱你无悔。有许时，你忘记了梦想的重量。全部交给我，牵你的手，跟我走过梦的坎坷，梦的曲折，夜的孤独。
伤感或许太多，心，也就会失去爱的保护。
疲惫或许太多，心，也就会迷失爱的方向。
孤独或许态度，心，也就会徘徊爱的目标。
在人生的道路上，我遇到了不少的波折，但这一切告诉我：做人一定要坚强!这句话一直在我心中回荡，我不知我做到没有，但是我从没有向过困难低头.在一切的困难中，我懂了许多，也明白了许多.此生经历的太多，就会变的坚强。一次次的徘徊，一次次的迷茫，一次次的无助，累了停步在孤独的黑夜里，害怕了大喊我命由我不由天，迷茫了独自一人把自己灌醉，孤独了就会奔跑着问天要自由。黑夜的安静一次一次的让我知道人就要学会坚强。天地塌陷时告诉我要知道死的其所。坚持，坚持，坚持，压制，压制，压制这句话一直在我心中回荡，我不知我做到没有，但是我从没有向过困难低头.像个孩子一样求过人，像个无赖一样死缠烂打，像个乞丐一样讨要吃喝。太多太多的时候，我告诉自己将痛苦和悲哀融化到自己的心里深处。面对父母我无言以对，我根本没有什么得瑟的资本。面对家人我苟延残喘，因为我知道我一无所有。在一切的困难中，我懂了许多，也明白了许多.
当坚挺的脊背拖着自己空虚的身体步入黑夜，当无所畏惧的言行划破交际，当孤独无助化身自己，我只是想找个安静的地方。那是一个就算你哭破天也没有人路过的地方。不必在做咬着牙含着泪水大喊我很开心的傻瓜，不用在用无所谓的肢体表达说明自己很坚强，也不会在顾忌身边人和冷言刻骨的世俗偏见。
或许当不明白酒的味道的时候，才会麻痹那些不被冷冻的感情。
落木几悲愁，秋风召纷飞。
岁月不饶人，春云露无谓。
生活告诉我，他需要乐观，只有乐观才能使生活呈现出无限生机，只有乐观才能使生活多彩。小草并没有被暴雨的侵袭所吓倒;鱼儿并没有因为海水的冲击而流浪;云儿也并没有因狂风的肆虐而消散，因为它们懂得用乐观去面对生活。
生活告诉我，他需要珍惜，珍惜身边的每一个人，珍惜身边的每一份微笑，珍惜身边的每一次幸福。因为宴席总要散，微笑总会断，我们要学会珍惜，不要让遗憾常与我们相伴。
生活告诉我，他需要坚强，坚强面对生活的每一次挫折，坚强迎接生活中的每一次挑战。没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因一次挫折而放弃抗争，因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。学会坚强，学会抗争。
生活告诉我，他需要爱，爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。与次同时，你也会得到许多的关心，许多的爱护，许多的祝福。让爱走进我们的生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。
生活告诉我，他需要感动，为一件好事而感动，为一本好书而感动，为一个好人而感动。让我们在感动中生活，在感动中成长。
生活告诉我，他需要信任，信任是人与人沟通的桥梁，是解开一切误会的关键。其实天很蓝，阴云总要散;其实海不宽，此岸连彼岸;相知并不难，心与信相连。
生活告诉我，他需要勤奋。任何人做任何事都离不开勤奋，勤能补拙，勤出成果，勤是通往成功的阶梯。成功是勤奋的结果，只要我们勤奋探索，勤奋实践，勤奋创新，做什么事情都一定会成功!敲响的是钟声，走过的是岁月
去聆听生活，去回忆生活中的琐事，我会发现，生活中有太多值得我们回味的事情。在它们身后或许还蕴藏着一些人生哲理。
生活告诉我，勤能补拙。伟大的物理学家爱因斯坦，小时候并不是天才，甚至被认为是笨蛋。但爱因斯坦却因此更加勤奋学习，花出比别人多出十倍的功夫，经过不懈地努力，爱因斯坦终于实现了自己的科学之梦。由此，我想到了生活中的我。当考试失利时，自己只知道伤心和后悔。其实，此时的我们该作的是寻找错误根源，并将其改正，从此更加努力的去学习。想一想，有谁的生活是一帆风顺的呢?只要如此，才能够弥补这次的遗憾，为下次的成功作准备。生活告诉我，要用勤奋弥补缺憾，用汗水浇开成功的花朵。
生活告诉我，一切要快乐的面对。沉浸在亲情之中，我快乐;穿上新衣服，我快乐;享受着美食，我快乐;取得了好成绩，我也快乐。快乐是一种享受，它体现了我们内心的心情，同时也能给别人带来好心情。快乐能让心灵保持明亮，并且充塞着一种确实而永恒的一种宁静。我们的心念意境，如能时常保持明朗，则展现于周遭的环境，都是美好而良善的。因此，对生活中的一切，我们都要快乐的面对。
我最尊敬的人 高中满分作文怎么写
苦难和挫折可以消磨一个人的意志，肉体和精神上的痛苦可以动摇一个人的信心。但他们同样也能造就一个伟人。平凡与伟人有时只在一念之间，一个是永远的解脱，一个是无尽的痛苦，而无 尽的痛苦换来的就是后人的尊敬。司马迁就是一个最好的例子。
他只是生在了一个昏庸的时代，他的正直这时却成了痛苦的根源，明知这句话可能惹怒君王，但他还是对得起自己的良心。他受尽了屈辱。在封建的腐刑下，他并没有被压垮。朋友们的劝告，只 换来了一段话：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃赋《离骚》。左丘失明，厥有《国语》。孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》。韩非囚秦，《说难》、《孤 愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
他废寝忘食只为一篇《史记》，在《史记》中我看到了他的痛苦，也看到了他的欣慰，看到了深邃的双眸承载着王朝的黑暗，看到了脸庞消瘦，蓬头垢面的他在完成《史记》时的喜悦和担忧，更 看到了他的生命。他在最伤心落魄的时候并没有向命运屈服而是改变了命运。一碗粥，一根烛，一张桌。他以坚毅的目光看透百年历史，写出笔下最真实的写照破旧肮脏的衣服丝毫不影响他对历史的回 忆，岁月的痕迹可以从脸上的皱纹清楚的读出。但这些丝毫动摇不了他的信念完成史记。
相比之下，力拔山兮气盖世的项羽只因无颜面对江东父老而自刎乌江。他放弃了天下，选择了解脱，天下也就放弃了他。
两人同为英雄，但却有不同的结局。挫折和苦难如期而至，不同的选择决定了不同的命运，这就是人生。那些能够把握人生，挑战命运的人都是值得我们尊敬的人。司马迁实际上也不确定他能不 能够完成这伟大的使命。但他敢于挑战命运，即使失败了他也问心无愧，因为他已经尽力了。
我们现在的学生，只要受一点委屈就不掀房盖不罢休，当然离目标也不胜遥远。现在有几个独生子女不是在父母的呵护下成长起来的?没有吃过苦，没有自立能力，只能任凭命运操控自己，已经 丧失了选择命运的权力，更谈不上改变人生。只有自己才是最可靠的。我尊敬司马迁，尊敬他的选择，更尊敬他的毅力。人人都可成材，只看付出与否，我们要向司马迁学习。
