你肯定有写初一作文的时候，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？那么下面是执笔作文网精选的《神创论”可以休矣（精选）》内容定会对你有所帮助。
人类是怎样起源的？在一些神话中有着不同的说法，什么“女娲造人”，什么“神祗造人”云云。于是乎，就有那么一些“聪明人”便有理有据地说：“是神创造了人。”真的是神创造了人吗？否也！
首先，这些“神创论”者竟然把神话当作事实。众所周知，神话是古代人民对自然现象和对社会生活的一种天真的结实和美好的向往，它并非事实。把神话当史实，无非暴露了“神创论”的无知。
其次，这些“神创论”这根本没有人类起源和发展的一些基本知识。大致在500万年前，许多的哺乳动物生存在热带草原的边缘地区和大森林中，其中包括了许多树居的灵长类动物，一些小群的灵长类动物活跃在草原和森林边地，在边地的灵长类可能已经采用了直立行走的姿态。根据对人类近亲的灵长类动物黑猩猩和狒狒的观察和研究，它们具有的那种以前臂柱地行走的方式，可能几是人类最早祖先由四肢行走。状态过渡到双足直立形态的重要环节。在这种行为下，可能更多地利用一些工具，进行采食和搬动食物，发现可食的东西。这完全是一种生存适应，因为在那时，四肢行走的方式比双足直立形式更适应活动和树居生活，而双足直立是在草原边地，森林边缘生存的更好形式。那时的人还主要是以采事物果实和种籽为生。150万年前，在上述人类体质适应性进化的状态下，真正的人出现了，他们被称为直立人。
人类是由古猿进化而成的，并非什么神创造出来的，这是铁的事实。“神创论”可休矣！
zb258.com相关文章推荐
“神创论”可以休矣（精选）
小时候，我最崇拜的人物有两个：一个是开天辟地的盘古，一个是造人的大神女娲。我常常梦想，如果我能有他们那样的本领，该有多好啊！
但从我上学后开始，这两位大神在我心目中都失去位置了。原因是，我知道了天外有天：即我们头顶上的东西是大气层，而大气层上又是宇宙，哪里有什么天宫呀，极乐世界呀，更别提什么盘古、女娲了。
而且，在我上三年级时，书上的神话故事更令我啼笑皆非：西方也有耶和华上帝造人的传说。同样是人，难道是分别由两个神创造出来的？
在古代，科学不发达，我们祖先无法知道人的来历，于是便借助幻想，编造了一些所谓的事实，来迎合人们的好奇心和求知欲。而在科学高度发达的今天，无数的事实告诉了我们，人是由古代类人猿进化而来的。达尔文的进化论可以有事实来作依据，而神话呢？它的依据何在？可以看出，神话传说在早期人类的头盖骨化石面前，显得苍白无力。但为什么，现在还有些人死守着传说的那一套不放？我们头顶是宇宙，没有空气，甚至连起码的微生物也没有，大神女娲、耶和华上帝从何而来？这不是前后矛盾吗？
神创论已经站不住脚跟了，因为它是错误的。科学已经使它的真面目败露。
神创论可以休矣！
“神创论”可以休矣（2）（精选文章）
小时候，我最崇拜的人物有两个：一个是开天辟地的盘古，一个是造人的大神女娲。我常常梦想，如果我能有他们那样的本领，该有多好啊！
但从我上学后开始，这两位大神在我心目中都失去位置了。原因是，我知道了天外有天：即我们头顶上的东西是大气层，而大气层上又是宇宙，哪里有什么天宫呀，极乐世界呀，更别提什么盘古、女娲了。
而且，在我上三年级时，书上的神话故事更令我啼笑皆非：西方也有上帝造人的传说。同样是人，难道是分别由两个神创造出来的？
在古代，科学不发达，我们祖先无法知道人的来历，于是便借助幻想，编造了一些所谓的事实，来迎合人们的好奇心和求知欲。而在科学高度发达的今天，无数的事实告诉了我们，人是由古代类人猿进化而来的。达尔文的进化论可以有事实来作依据，而神话呢？它的依据何在？可以看出，神话传说在早期人类的头盖骨化石面前，显得苍白无力。但为什么，现在还有些人死守着传说的那一套不放？我们头顶是宇宙，没有空气，甚至连起码的微生物也没有，大神女娲、上帝从何而来？这不是前后矛盾吗？
神创论已经站不住脚跟了，因为它是错误的。科学已经使它的真面目败露。
神创论可以休矣！
“神创论”可以休矣（1）(示例范文)
长期以来，一些人就一直叫嚣是神创造了人类，并无限夸大神的力量，认为神是无处不在，无所不能的。随着科学的发展与发现，虽然对人类起源问题的研究还没有一个定论，但人类起源的一个个假说本身就是对神创论的彻底否定。所以说神创论可以休矣。
为什么神创论必须休矣。
第一，这是因为上帝创造人的观点，已经被现代科学彻底批判了，因为它是宗教的，因为它是唯心的。正统思想认为，神是原始人凭空想象出来的，既然没有神，那么神造人的说法当然是无源之水，无本之木，纯属无稽之谈。
第二，许多人类起源的解说的出现，其本身就是对上帝造人学说的否定。
①达尔文的进化论学说。达尔文认为物种的形成及其适应性和多样性的主要原因在于自然选择，生物为适应自然环境和彼此竞争而不断发生变异。适于生存的变异，通过遗传而逐代加强，反之则被淘汰。归纳起来就是：物竞天择，适者生存，优胜劣汰。达尔文的这套学说，奠定了进化生物学的基础。他还将进化论用于人类发展的思考，阐明了人类在动物界的位置及其由动物进化而来的依据，得出了人类起源于古猿的结论。达尔文在《物种起源》中提出人类起源于古猿的理论，经过一番激烈的学术和宗教的大动荡、大争论后，渐渐被科学界所接受。在以后的岁月里，古生物学家通过对古生物化石的研究，在达尔文学说的基础上，形成了现代人类起源说。他们认为，人类是古猿经过数百万年的漫长岁月，在万物更迭交替变化中逐渐进化而来的。这一理论，从其他学科，比如胚胎学、比较解剖学、现代生物学及生物化学等学科中寻找到了证据。根据这些证据，人们推测地球生物进化的总模式是：无脊椎动物脊椎动物哺乳动物灵长类动物猿猴类动物人类。马克思十分欣赏达尔文的进化论，同时认为，在由猿到人的进化中劳动起了决定性的作用。达尔文的进化论学说，承认了物质是第一性的，意识是第二性的。进而从根本上否定了神创论学说。
②人类起源于外星人的假说。由于达尔文的人类起源学说不能尽善尽美，不能解释人们心中的疑问，诸如我们为什么没有发现正在进化的其他猿类呢？或者说我们为什么至今没有发现其他猿类进化成人的趋势？为什么地球上只有人类的进化获得了如此速度？因而这套学说遭到世界上许多人的怀疑，尤其是近十几年来，来自科学界的批判就有很多，反达尔文者找到了越来越多的证据，包括化石、人种、自然环境、基因等证据。随着世界范围内对人类起源的讨论的逐渐火热，人们又从不同的角度对人类的起源提出了新的假说。人类起源于外星人的假设，是近几年来，由西方科学家马蒂斯提出来的，其根据是在圣地亚哥发现的一个头骨化石。他研究了这个头盖骨后认为，这具头盖骨所代表的人种，其智力要远远高于我们今天的人类，从而推测这是一个外星人的遗骨，进而提出人类祖先是外星人的假说。他是这样来描绘这一假设的：大约在5万年前，从宇宙的深处来了一群外星人，他们具有高度的智慧。当他们发现地球引力环境不适合他们居住时，他们就选择了地球智力较高的雌猿进行杂交，生产下的后代就是人类，因此，外星人是人类的祖先。
③大四季假说，一些科学家根据太阳系不停围绕银河运动的事实，假设太阳系围绕银河中心旋转与地球围绕太阳旋转一样会出现四季变化，称为大四季。人类在大四季交换中，根据自然环境的变化，不断改变生存的方式，比如，当夏季来临时，地球就变成了一颗纯水的星球，人类为适应这种变化，慢慢由陆生动物转变为水生动物，这就是人体体表具有海洋生物特征的原因；当夏季结束，秋季来临的时候，地球的水渐渐退去，人类又从海洋生物转变为陆地生物。这是一个很具想象力的假设。
④还有一些科学家，根据人类体表特征与海洋生物十分接近的证据，提出人类起源于海洋生物的假说。
现代人类起源的各种假设，从思维上可以分为两大类：一类将人类起源的原因归结为地球以外的偶然，即人类不是地球生物自身演变的结果，而是由宇宙深处来的高智慧生物创造的，像外星人创造人类说；一类则坚持认为人类的起源只能从地球自身的发展来考虑，不论怎么变化，人类总是地球生物自身进化的结果，像生物进化论。这两种思维互有道理，又互有弱点。平心而论，人类起源于地球生物自身演变的学说更加占有证据（且不论这种证据是否充分），这也难怪，毕竟生物进化论已经发展了100多年，而其他假设只能在夹缝中挣扎，根本没有形成一股参与的势力。
当然，无论哪一种关于人类起源的假说，都有致命的弱点，基本不能自圆其说。这样一来，人类起源之谜，真正成了千古不破的谜团。几千年来人们不断地问：我们究竟是从哪里来的呢？但是不管人类从哪里来？抑或是提出新的人类起源学说，我想都是对神创论的一种否定。
综上所述，我会理直气壮的向世界庄严的宣告神创论休矣！
咏雪（精选）
周二的下午，北风猎猎，寒冷刺骨。
根据天气预报，这一天洛阳会下小雪。立冬已经过去半个多月了，雪花却一点不见影子，所以我们很期待。
到了下午，小雪依然不来，我们都有些失望了。当年轻貌美的语文老师出现在门口宣布：这节课讲新课。时，我们都有点不情愿，在大家的要求下，老师说：好，这节课我们讲得轻松一点吧。全班同学都兴奋起来，听老师怎么个兴奋法。
我们要讲的是《世说新语》两则，第一则是《咏雪》。老师说：今天预报是不是要下雪呀？我们齐声说：是！
老师又问：你们喜欢下雪吗？
我们都齐声回答：喜欢！
老师又问：那你们下雪都干什么呢？
全班热烈的讨论开来了。都是打雪仗、堆雪人、滑冰、滑雪之类的，还有人说下雪了就在家抱着暖气不出门的
语文老师听了笑道：只知道玩！看看人家古人是干什么的吧。来读一遍课文，起！
书声琅琅，把北风都吓的退老远了。
语文老师待我们读完了，就说：通过读课文我们知道，这是一个讲几个人家庭聚会，以雪对诗的故事。开始出诗题目的是谢太傅，他说：白雪纷纷何所似？意思是说，白雪纷纷扬扬，像什么呢？文中有两个诗句，大家认为哪个更好呢？
全班又讨论开了，把刚刚回过神来的北风又吓退了三寸。
语文老师又说：如果大家觉得都不好的话，我们自己来写吧。看我们班的才子才女们写的怎么样。谁愿意上来写呢？
有趣！我们自己来写诗哦！全班踊跃举手。首先上台来的是张浩天同学，只见他手持粉笔，站在讲台上，时而沉思，时而写几个字，时而又拿黑板擦擦掉。让我们看得笑了起来。最后他写下：如同银装裹大地。
看完张浩天写的，好多同学也要来写，我也想去黑板上咏雪，于是高高的把手举了起来。老师点了我、王丽璇和徐世元还有我们的胡锦涛班长刘静涛上去。ˋ过了一会，大家都差不多写成了，我也拿着粉笔，在黑板上一笔一划的写下了：白银斑斑漫空舞。
语文老师一一看来，大家写的都不错，王丽璇的是：白雪漫漫似锦绸。
徐世元写的是：鹅羽片片落地下。
刘静涛模仿我写了一个：白糖斑斑漫空下。
语文老师给大家解释：题目说白雪纷纷何所似，我们要紧扣题目来写。先看白雪，要我们写出雪的颜色，纷纷则是要我们写出雪纷纷扬扬飘落的形态，我们就要抓住这两点来写。
哈哈，不愧是我们的研究生老师，就是有水平。接着听分析：
先来看张浩天写的如同银装裹大地，颜色突出了，银装，但是没有突出纷纷扬扬的姿态，所以这句还是有可修改之处的。
说到我的了。看看这一句，白银斑斑漫空舞，颜色突出出来的吧？而且漫空舞三字也表现出了下雪的样子，应该是不错的。
看王丽璇的。白雪漫漫似锦绸，颜色也表现出来了，但是锦绸却不是表现雪花飘舞的样子的，和张浩天写的一样，需要修改。
最后看刘静涛的。老师话音未落，大家就嚷了起来：抄袭！抄袭！老师让大家安静：这句和白银斑斑漫空舞有点类似，不一样在哪里呢？白银和白糖不一样。两者都是表示白色的，那怎样写才好呢？我们知道诗歌是高雅的文体，所以写诗要雅。从这个角度上来看，银字比糖字就更高雅一些了。老师微笑着说，而且呀，我看刘静涛同学写的不是好看，而是好吃。老师拿粉笔指着白糖二字。
哈哈哈！全班笑得人仰马翻。
这节课真快。在轻松的气氛中，很快就打响了下课铃，我兴冲冲的跑出去咏雪，确实失望了。万里天空，哪里有雪花飘舞的样子？
雪啊，海拉尔的雪已经下了四场了，古城洛阳何时能迎来冬天的精灵！？
塞翁失马（精选）
塞翁失马，焉知祸福，坏事在某种特定的环境下，也可以变成好事，就像这个渔夫的命运一般，大火烧掉了他赖以生存的房屋，却给他带来了重返家园，重获自由的机会。所以，有时人在绝望的时候，也许正是那个令人绝望的那一切就是人生中的转折点，正是给你带来美好未来的机会。
得与失永远是共存的，有的必有失。世界上没有绝对的事情，得与失是互相联系的。在获得中，我们必定会失去某些东西，例如：得到了金钱，失去了快乐；相反在丧失中我们也许会获得某些事物或感受。例如：河水泛滥过后给人们带来了肥硕的土壤。
就如明月有阴晴圆缺一样，人的一生，也不可能都在鲜花和鼓掌中度过，痛苦和磨难也时时刻刻在与人生相伴。当痛苦和灾难降临时，有的人自怨自艾，从此精神不振，而有的人则不屈不饶，在与痛苦相搏的过程中，去感悟，去获得人生的真谛。
失去并不意味着失败，人生的天平总是公平的，当有这么多的失去后，你会发现，你又获得了同样多的你还未察觉的。如果你可以在每次失败中看到自己得到的生命真谛。那么，你将是人生道路上的佼佼者，最终你会成为一位成功者！
’ 精选范文
On a clear night, the moon shines brightly overhead. You might think that the moon gives off light,
but it does not. Light from the sun reflects off the moons surface. Sometimes the moon looks like a large ball steady in the sky. Other times it looks like a tiny sliver. Myths, or legends, were made up by early people to explain why the moon changes shape. The early people of Greenland thought the sun goddess was chasing her brother, the moon god, across the sky. Greenland is an island in North America. The moon god ran so much that he forgot to eat, so as days passed, he became thinner. Finally, the moon god had to stop and eat. He got bigger, and the chase began all over again. Today people understand why the shape of the moon changes. The changes in the shape of the moon are caused by the way the moon moves in space. The moon moves in two ways. It rotates, or spins around like a top. It takes the moon about twenty-nine days to rotate once. It also travels in a path around the earth called an orbit. The different shapes of the moon are called phases. This is what the phases of the moon look like:
full
waxing gibbous
half moon
waning
waxing
The phases of the moon in orderare:
full,
waning gibbous,
half moon,
crescent,
new moon,
waxing crescent,
half moon,
waxing gibbous,
and full.
gibbous
crescent
half moon
new
crescent
The moon takes about twenty-nine days to orbit around the earth. The sun always lights up half of the moon. We do not always see the lit-up half from the earth. When you see all the lit-up half of the moon, the moon appears to be a full circle. This is called the full moon. As the moon travels around the earth, we see less and less of the lit part. This is called the waning moon. Soon the lit-up part of the moon disappears from sight. This is called the new moon. Then the moon starts to look lit up again, and the lit part that you see gets bigger each day. This is called the waxing moon. It takes about twenty-nine days for all the phases. Thats the same amount of time it takes for the moon to make one
trip around the earth. Starting in the 1950s, spacecraft were sent to study the moon. The spacecraft orbited the moon. In this way, scientists learned more and more about the moon. Then, on July 20, 1969, the first spacecraft carrying astronauts from the earth actually landed on the moon! People were able to watch as a person walked on the moons surface for the first time ever.It was on television!
The astronauts sent the pictures of the moon back to the earth. The astronauts brought moon rocks back to the earth. From the rocks, scientists have learned a lot about the moon. The rocks were evidence that scientists could study to find out how the moon might have been formed. Scientists think the moon might once have been part of the earth. They think a large object from space hit the earth millions of years ago. The dust and ashes from the earth went into space and formed the moon. People have learned a lot aboutthe moon since early times!
品味人生（精选）
品味人生，笑话？不错，我一个不足十四岁的女孩，的确不能品出老人捋须慨叹的人生风雨，不能品出哲人拂袖指点的人生理路，我，品给大家的，只是一杯清凉的白开水，一段稚嫩的人生路。
一 平静，美好的人生。
生活是一杯白开水，短短的年岁里，我认真地品味着。
我随父母漫步在乡间的小路上，心灵的窗户映进自然的舒服。碧蓝的天穹，几缕白云依偎在皓月的脚边，空气清爽，似乎游动着山间玫瑰的芳香，迷人的小河在月色的沐浴中泛着银色的涟漪我醉了，我的心里升腾起无边的美好。
我想，我赏析这样的夜景，也是生活。这舒服的夜，营造了多少淡雅娴静的氛围。正如冬雪默默地飘，玉兰静静地开，一切都在无言之中，惟其之宁静，之悠闲，才更加显示出生活的美好。一家人畅游在柔和的月光下，并不比在狂歌劲舞中潇洒的差劲，正如一杯白开水，它散发着淡淡的清香，当你略品一下，淡得出奇，但是只要你稍稍用心，就会品得几多人生的美味。它不如可乐，不似咖啡，但平淡中满是美好。含在嘴里，轻轻咽下，一路流去，一路都进行了善意的浇灌，轻抚腔壁中溶进多少爱意。
啊，平静，美好的生活。
再细细追溯，从远古到现今，从高官到平民，多少人去努力追求平静，去享受可口的亲情、友情、爱情。丝竹声中回味畅饮米酒的爽口，轻哼山曲的开心，还有那山溪的一丝惬意的钓线，林间的半亩闲适的方塘是的，人生本该如此，抛开喧嚣、除去冗杂，得求平静。
二 痛苦，人生的课程
生活中多少事让人痛苦，生活贫困痛苦，事业无成痛苦，人情冷暖依然痛苦。
痛苦，人生路上的必修课程。
有人由于痛苦，而望最后一眼世界，撒手而去；有人由于痛苦，而笑最后一回灿烂，挥泪终日；还有人由于痛苦，举起酒杯，借酒消愁，最后还不是举杯消愁，愁更愁。
也有人面对痛苦，牙关紧咬钢铁般坚毅，挺过一道道坡坎，终于沐浴到幸福的阳光。怎能忘，关公剐骨疗伤满腔英雄硬气，刘伯成不施麻药治眼一身钢筋铁骨。他们，挺过去，康健的躯体健在，清晰的头脑健在。
正如有人说：痛苦就如大漠如此一湾，给粗犷以美丽，给世界以精彩，才深得天地之韵美，人生才见得灵动，历史才有风韵。不错，关刘的坚强，生动了人生征程，美化了历史长空。
是的，我们的生活也是如此，在你痛苦之至的时候，你也许只会想到风雨与沙漠，不曾看到阳光与绿洲，不曾体会人生的双重面目：伤心的多，快乐的也多，失望的多，希望的也多离开痛苦，人生就变成了残缺的人生，就变得肤浅平淡，甚至失去了意义。有了痛苦，人才有磨炼，才有坚强，才有成熟。人生才会生机灵动，才会丰富多彩，才会灿烂辉煌。
我们熟知音乐巨将贝多芬，他的一生充满痛苦。不幸的失聪下，他仍然坚强地谱写心灵的感动。那激昂的、雄浑的、震天撼地的命运交响曲，向人们诉说着面对痛苦，坚强，坚强！
没有风雨，哪得见彩虹！
我们要坚强地面对人生的痛苦。
倾听自然（精选）
在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然。
当那火红的旭日带来初升的热情时，我们手牵手共同去感受自然。
感受绿色茂林深处的清幽和寂静，伴着耳畔清脆的鸟鸣搜寻和捕捉我们似乎已经失去的自然。
当那晴朗的天空带来清新的空气时，我们唱着歌一起去感受自然。
或者
儿时，我常对着她发呆，我看她那有泥土气息的空气中飘舞的落叶，看她在参天的大树上留下几道深深的印记。
我常漫步于蜿蜒曲折的山间小路，在这里感受自然的魅力。在这里，夏热烈冬冷酷，秋含着淡淡的忧伤，春的眼睛闪着迷人的亮光，多情的泪水总想倾洒。
我爱自然。
爱自然中的每一丝阳光，每一条河流，每一个可爱的生命。
长大后，余暇得时间少了，无法每天与自然到声问候说声悄悄话。她鄂看到了我的寂寞，清晨，她让温馨的阳光飞入教室，亲切的与我拥抱，在我的归途中，她送来缕缕清风，告诉我新奇的故事。
工作后，我遭受了无数的挫折，被命运无情的撞击了无数次，我开始很少到她那里并逐渐淡忘了这一切。秋日里满是落叶的小林里多了我哀叹的气息。残枝告诉我人生必定可悲，杜鹃告诉我人生必定无奈。
冬天悄然而至，我依旧徘徊于那凄冷的山林。“缺月挂疏桐，漏断人初静，落絮无声春堕泪，行云有影月含羞，东风临夜冷于秋”。吴文英的词却是这里的无情写照。
那些天，我完全忘记了自然曾给予我的快乐。
可自然没有忘记我。
一日，我在昏睡中隐隐约约的听到几丝声音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵，好大的雪！天空中飘舞着薄薄的雪花，他们在空中自由的飞翔，唱出一声声动人的曲调，最后以优美的姿势快乐的拥抱万物。我竟一时忘记了自己的忧愁而沉浸在这银白色的世界迷醉在这欢乐的笑声中。我那满是灰尘的窗子霎时被一片片晶莹的雪花擦的透亮，就在这时，窗子上映出了一张似曾相识，不，是极其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那长期压抑的僵硬的脸上迸出一丝脱胎换骨似的笑，随之是仰天大笑。是她用美丽的礼物—雪儿净化了我充满淤泥的忧虑的心，让那童年时的喜悦与快乐的花重新在我的心田绽放。
第二天，我整整衣领，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。几只鸟儿飞过，告诉我自然在等我。我轻轻的来到她身边，她转过身，微笑的指向远方。
呵，好大一条河！
河边，几只蝴蝶双双飞过，在水上留下几道清晰的波纹；几只青蛙蹦跳而来，告诉我这是自然给我的第二个礼物。我急不可待的跑向河边，兔儿看到我，轻轻的跑开了。望那水中是一群嬉戏的鱼儿，五颜六色煞是鲜艳；软泥上的青荇，油油的在水底招摇，我轻轻的触摸她们，她们忙羞涩的躲开了。
我为之感染，把这惊喜的礼物印在纸上，向自然真诚的告一声：谢谢！
感受白桦林旁沙沙作响的树叶摩擦着生命，敲击着心田，看着那吱吱呀呀的水磨小屋，带来古老的回忆。
当那雨后阳光又普照大地时，我独自去感受自然。
感受那被洗刷后的色彩，透过嫩绿的幼叶，望着天空中那道七色的彩虹，就是太阳的本色，就是大自然，赐给人类的，最高尚的华彩。
当那血样的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜笼罩大地时，我独自去感受自然。
感受那如水的月光，肆无忌惮地涂抹着周围的一切，沐浴在银色的月光下，感受那遥遥的远方，大自然所发出的，孤寂的颤音。
感受自然，感受人们不可离开的第二个生命；感受自然，感受生活最纯的底片；感受自然，感受心灵深处的绝响……
月球之旅（精选）
今年中秋节真是寂寞，不知道月球上的嫦娥是否孤单，还是也和我一样，得看这么多字的书呢！想着想着，一阵刺眼的光芒把我包围住了，我赶紧闭上眼睛，只听见有人喊：快起来，太阳神11号就要起飞了！
轰只听一声巨响，太空船停了下来，目的地月球到了，但好像只有我一个人走下太空船。
我走了大约一公里，来到月球上有名的宁静海。当我兴奋地飞奔到海边时，却发现原来这里一滴水也没有，到处都是凸凸凹凹的空洞，好像与传说中的不太一样。突然，宁静海附近的岩石都飞舞起来，我看看四周，发现有一个树形的岩石，树后一对男女正东张西望。他们转过头来，用严肃的目光瞪着我，女的说：小妹妹，你是来帮我们抓兔子的吗？糊里糊涂的我摇摇头。我开始认为这不是真的，但我捏一捏脸，又痛得不得了，看来，这的确是真的。于是我问：请问你们是嫦娥和吴刚吗？他们回答是。突然，从一个大的空洞里跳出一只玉兔。吴刚马上拿起袋子，从树形的岩石后面跳出来，把它抓住了。原来，几百年来，嫦娥和吴刚一直在这里守株待兔。
我决定帮嫦娥和吴刚抓兔子，但花了好长时间，连一只也没抓到。我心里好急，烦闷间便唱起歌来。奇妙的事情发生了：月球上的兔子都围了过来，吴刚见了很兴奋，放开喉咙便喊。玉兔们听了，吓得纷纷逃窜。我生气地说：我不抓了！吴刚一听，马上赔礼道歉。突然，一阵凉风吹过，四周的景物都飞起来，嫦娥的头发飘到我的脖子里，刺得我好痒。
汪！汪！我睁开眼，见家狗福仔正用尾巴撩拨我，原来刚才我是在梦中啊！但愿有一天我能真正的飞向太空，登上月球。
